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人教版生物学七年级下册3.2植物体内的物质与能量变化练习题（含答案）
选择题
把银边天竺葵（叶片边缘细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片遮盖②处上下两面，然后移到光下照射，处理后滴加碘液观察。请完成1～2题。
1. 此实验证明了光合作用需要（　　）
A. 水和二氧化碳 B. 叶绿体和光
C. 二氧化碳和叶绿体 D. 水和光
2. 为进一步探究银边天竺葵的生理活动，某兴趣小组选取生长状况相近的银边天竺葵多株，均分为甲、乙两组，分别置于相同的密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下表。下列相关叙述错误的是（　　）
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
A. 叶片的银边部分不进行光合作用
B. Q1主要与植株细胞内的线粒体有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量
D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
将一定量的黑藻放在有清水的玻璃瓶中，给予一定的光照，黑藻就会排放出氧气泡。在其他条件适宜且不变的环境中，测定黑藻在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。请完成3～4题。
3. 下列条件中不影响单位时间内黑藻放出的氧气泡数量的是（　　）
A. 温度
B. 玻璃瓶容积
C. 黑藻的叶片数
D. 溶于水的CO2量
4. 下列关于实验结果的分析，错误的是（　　）
A. a点光照强度为0，此时黑藻只进行呼吸作用
B. 光照强度由0到b，黑藻光合作用强度不断增强
C. c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素
D. 若长时间白天的光照强度为b，则黑藻可以正常生长
某同学为参加植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，并监测辣椒的生长状况。如图是将辣椒植株置于密闭装置内测得的装置内一天24小时的二氧化碳浓度变化。请完成5～6题。
5. 图中辣椒体内有机物积累量最多的点是（　　）
A. B B. C C. D D. E
6. 根据曲线判断，下列说法错误的是（　　）
A. A点辣椒只进行呼吸作用
B. B点辣椒只进行光合作用
C. BD段辣椒光合作用强度大于呼吸作用强度
D. 适当降低夜晚的温度，图中E点会下移
生物学社团的同学们分成三组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并完成7～9题。
7. “发现者”组为探究植物的蒸腾作用，设计了下图所示装置。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 实验过程中装置中的气泡会向左移动
B. 装置中的油层可减少装置中水的蒸发
C. 实验过程中水的出口是叶片上的气孔
D. 植物吸收的水大部分用于光合作用
8. “求知者”组的同学们为探究植物的光合作用，设计了下图所示的实验装置（其他条件相同）。下列分析错误的是（　　）
A. 为排除叶片中原有淀粉对实验的干扰，应先将装置放在黑暗处一昼夜
B. 乙瓶与丙瓶可构成对照实验，实验变量是二氧化碳
C. 甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色和碘液染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝
D. 若丁叶片经脱色和碘液染色后，A部分变蓝，B部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料
9. “探索者”组选择种子作为实验材料，探究呼吸作用的产物，下图为实验装置示意图。下列说法不正确的是（　　）
A. 设置装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的严谨性
B. 若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
C. 若装置C中澄清石灰水变浑浊，则说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D. 若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
生物学兴趣小组开展了无土栽培草莓的实践活动。同学们经过多次迭代，设计并制作了右图所示装置。请完成10～13题。
11. 该装置的亮点之一是设计了带有边缘的方形栽培容器，如图中①，方便固定。固定装置时应注意使其保持合理间距，若间距太大，最突出的问题是（　　）
A. 浪费空间和光资源 B. 营养液浓度太高
C. 植株生长过于繁茂 D. 材料成本浪费
11. 该装置的亮点之二是设计有固定隔板，把植株一部分根暴露在空气中，如图中②，一部分渗入营养液中，如图中③。该设计的主要目的是（　　）
A. 造型新颖别致，具有可观赏性
B. 促进根的呼吸作用
C. 促进叶的蒸腾作用
D. 减少植物病虫害
12. 实践中，同学们通过仪器检测并适时补充营养液的成分，其中草莓需要量最多的无机盐（　　）
A. 含碳的、含氢的、含氧的无机盐
B. 含碳的、含磷的、含钾的无机盐
C. 含氮的、含磷的、含钾的无机盐
D. 含钙的、含镁的、含铁的无机盐
13. 与传统土壤栽培相比，无土栽培草莓具有许多优点，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 能循环用水，利于节约水
B. 不受季节限制、清洁无污染
C. 充分利用立体空间栽培
D. 完全不需要进行人工管理
14.小刚认为小树苗长成大树后，重量大幅增加是因为小树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水，其实他主要还忽略了小树苗从空气中吸收的（ ）
A .氮气 B .氧气 C .有机物 D .二氧化碳
15下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（ ）
A .呼吸作用主要是在线粒体内进行的
B .农作物的种子晒干后再储存，是为了抑制种子的呼吸作用
C .栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行
D .贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度
16.绿萝有“绿色净化器”的美名，所以在室内常常能见到它的身影，下列关于绿萝的叙述正确的是（ ）
A .白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
B .绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C .栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D .因其可以净化空气，所以晚上应放在卧室内
非选择题
17.生物学兴趣小组的同学走进某农业园的草莓大棚种植基地，开展了研究性学习。通过实地调查，同学们记录了大棚工作人员培育草莓的具体措施。
Ⅰ.人工补光，从天黑开始连续进行5～6小时。 Ⅱ.适时浇水，保持土壤的湿度；适时施肥，并结合浇水进行。 Ⅲ.通过打开、合上大棚上的草帘调节大棚内的温度，控制昼夜温差。 Ⅳ.及时摘除病叶、弱叶、残叶，以及部分花与幼果。
请回答下列问题：
（1）草莓果实中的有机物主要由 （填器官名称）合成，然后通过 （填“导管”或“筛管”）运输而来。
（2）生物学兴趣小组的同学进一步探究了土壤含水量对草莓幼苗光合作用的影响，得到如图所示的结果。本实验以 来反映光合作用速率。由实验结果可知，既利于提高产量又利于节水的土壤含水量为 。
（3）下表为在特定实验装置内，探究温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响的实验数据记录表（其他实验条件都是理想的）。
温度/℃ 15 20 25 30 35
光照条件下吸收二氧 化碳的速率/（mg/h） 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗条件下释放二氧 化碳的速率/（mg/h） 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
由表中数据可知：光照条件下，温度为 ℃时，单位时间内草莓积累的有机物最多；温度为35 ℃时，草莓光合作用强度 （填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐 （填“增强”或“减弱”）。可见，适当 （填“升高”或“降低”）夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。
（4）除了上述调查记录单中提到的措施，请你再提出一条提高草莓产量的措施： 。
18.兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图1。
（1）经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的 。
（2）图2为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的 （填器官名称）不受损，保证其对水和 的吸收。移栽后发现幼苗出现烧苗现象，经分析可能是培养液浓度 （填“偏高”或“偏低”），导致
生菜细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶挺立了起来。
下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。
组别 叶片数量/片 叶片宽度/厘米
5天 10天 15天 5天 10天 15天
陶粒组 3 3 6 2.5 4 6
岩棉组 3 6 8 2.5 7 10
棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2
同学们以叶片数量和 反映生菜生长情况，发现使用 作为基质，效果最理想。他们推测该基质保水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于 作用。
（4）若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？
（写出一点即可）
19.经过多年研究攻关，我国在淀粉人工合成方面取得重大突破性进展，国际上首次实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。实验室合成淀粉困难重重，在自然环境中主要是利用绿色植物合成淀粉。某兴趣小组设计并探究植物合成淀粉等生理活动，据图分析回答下列问题：
步骤一：按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后将装置放到黑暗处一昼夜；
步骤二：将整个装置移到阳光下照射数小时；
步骤三：打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管。待气体收集满后，打开橡皮塞，将快熄灭的卫生香迅速伸进甲试管；
步骤四：打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，观察澄清石灰水的变化；
步骤五：取下叶片A、B，用酒精脱色，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）A和B构成一组对照实验，其中A是 组，实验的变量是 。
（2）步骤三，甲试管中快熄灭的卫生香复燃，说明A叶片产生了 。
（3）步骤四，乙试管中澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行了 作用，产生了 。
（4）步骤五，经酒精脱色，叶片变成了 色。滴加碘液染色， (填字母)叶片变蓝， (填字母)叶片不变蓝。由此说明：光是光合作用的必需条件，光合作用的产物是 。
（5）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物进行 作用散失的。
答案
1-5BDBDC 6-10BDDBA 11-16BCDDDC
17.（1）叶 筛管　（2）二氧化碳吸收速率 60％ （3）25 大于 增强 降低 （4）合理密植，适当增加光照强度等　
18.（1）空气 （2）根 无机盐 偏高 （3）叶片宽度 岩棉 呼吸
（4）探究光照强度对生菜生长的影响（或探究温度对生菜生长的影响）
19.（1）实验 光 （2）氧气 （3）呼吸 二氧化碳 （4）黄白 A B 淀粉 （5）蒸腾

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