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贵州省铜仁市万山区2024-2025学年四年级下学期语文期中测试试卷
读句子，根据拼音写词语。
1．我的家乡非常美丽。tǎng ruò　 　你来到这儿，可以坐在房子的wū yán　 　下，听燕子呢喃；可以走在风景独特的 hé tān　 　上，寻找光滑的鹅卵石；可以躺在草地上，看漫天繁星 shǎn shuò　 　。
2．我们坚信，拥有海纳百川的气度、gāng tiě　 　般意志的中华民族，一定会以更加昂扬的 zī tài　 　屹立于世界民族之林。
3．他用生动的语言xiáng xi　 　地 miáo huì　 　了家乡的变化。
【答案】1．倘若；屋檐；河滩；闪烁
2．钢铁；姿态
3．详细；描绘
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“倘、檐、滩、烁”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：倘若；屋檐；河滩；闪烁
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“钢铁、姿”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：钢铁；姿态
3．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“详、绘”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：详细；描绘
4．下面词语书写有误的一项是（　　）
A．潇洒 整齐 金晖 毛茸茸
B．刺锈 节拍 徜徉 赤胆忠心
C．消灭 花瓶 躲藏 漫不经心
D．朝霞 波涛 繁星 墨绿
【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A：书写均正确。
B："刺锈 "存在错误，正确写法应为“刺绣”，用彩色丝线在丝织品或布上绣成花草、鸟兽、人物、风景等。
C：书写均正确。
D：书写均正确。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．下列加点字读音有错误的一项是（　　）
A．疙瘩（gē） 嚣张（xiāo）
B．侮辱（wū） 引吭（háng）
C．提供（gōng） 奢侈（chǐ）
D．窥伺（sì） 啄食（zhuó）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“疙瘩”的“疙”读gē；“嚣张”的“嚣”读xiāo，读音正确。
B：“侮辱”的“侮”应读wǔ；“引吭”的“吭”读háng，读音也正确。
C：“提供”的“供”读gōng；“奢侈”的“侈”读chǐ，读音正确。
D：“窥伺”的“伺”读sì；“啄食”的“啄”读zhuó，读音正确。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．看到钱塘江大潮滚滚而来，人群发出震耳欲聋的欢呼声。
B．爸爸在抗洪前线连续奋战了几个昼夜，回到家时已经无能为力了。
C．看到刘姥姥滑稽的样子，众人笑得前俯后仰。
D．在跳高比赛中，我们班又获得了第一名，这个消息让大家欣喜若狂。
【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“震耳欲聋”形容声音很大，用来形容人群的欢呼声，符合语境，使用正确。
B：“无能为力”意思是没有能力去做或力量达不到，而句子里爸爸是连续奋战后疲惫，不是没有能力，用词不当。
C：“前俯后仰”形容大笑时身体前后晃动的样子，符合语境，使用正确。
D：“欣喜若狂”形容高兴到了极点，用来形容获得第一名后的心情，符合语境，使用正确。
故答案为：B
【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”所运用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．茫茫的草原像一张巨大的地毯。
B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C．溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目。
D．烈日下，柏油路都快被晒融化了。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，赋予它“胆怯”“抬头”的人类行为和情感，属于拟人。
A：“茫茫的草原像一张巨大的地毯”将草原比作地毯，是比喻。
B：“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”把朝霞当作人来写，赋予它“徜徉”“姗姗来迟”的人类行为和状态，属于拟人。
C：“溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目”将野花比作彩虹，是比喻。
D：“烈日下，柏油路都快被晒融化了”用夸张的手法突出天气炎热，属于夸张。
故答案为：B
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．下面说法不正确的一项是（　　）
A．《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中的第一首和第三首诗有一个共同的主题——对母亲的依恋。
B．纳米是非常小的长度单位，21世纪是纳米的世纪。
C．《绿》是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。
D．《白鹅》中，作者运用了对比等方法突出了鹅老爷的高傲，因为它太过高傲，所以作者不太喜欢白鹅，对它敬而远之。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中的第一首《繁星(七一)》和第三首《繁星(一三一)》都表达了对母亲的依恋，说法正确。
B：纳米是非常小的长度单位，21世纪被称为“纳米的世纪”，这是科学领域的共识，说法正确。
C：《绿》是艾青的作品，全诗通过描写各种形态的绿，表达了对“绿”的喜爱和赞美，说法正确。
D：《白鹅》中，作者虽然突出了鹅老爷的高傲，但这种描写是带着喜爱和欣赏的，并不是“不太喜欢白鹅，对它敬而远之”，说法错误。
故答案为：D
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．下列词语对应的人物类型不正确的一项是（　　）
A．小蜜蜂——勤劳的人 B．铁公鸡——一毛不拔的人
C．老黄牛——任劳任怨的人 D．纸老虎——非常厉害的人
【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“小蜜蜂”常用来比喻勤劳的人，对应正确。
B：“铁公鸡”用来形容一毛不拔，非常吝啬的人，对应正确。
C：“老黄牛”用来比喻任劳任怨，踏实肯干的人，对应正确。
D：“纸老虎”指的是外表强大，实际虚弱的人或事物，不是“非常厉害的人”，对应错误。
故答案为：D
【点评】 本题考查俗语运用。俗语指通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。 做此类题目，要结合题目要求对题目作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．根据下侧的提示，我能猜出这本书是（　　）
提示一：科普作品 提示二：有关细菌的知识 提示三：讲究卫生的重要性
A．《十万个为什么》（米·伊林）
B．《看看我们的地球》（李四光）
C．《灰尘的旅行》（高士其）
D．《人类起源的演化过程》（贾兰坡）
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：《十万个为什么》(米伊林)：以屋内旅行的形式，讲解生活中的科学知识，不侧重细菌和卫生相关内容。
B《看看我们的地球》(李四光)：主要介绍地球的地质构造，地理知识，和卫生，细菌无关。
C《灰尘的旅行》(高士其)：属于科普作品，以细菌的视角讲述灰尘的旅行，介绍了细菌相关知识，同时强调了讲究卫生的重要性，符合所有提示。
D《人类起源的演化过程》(贾兰坡)：主要讲述人类起源和演化的相关内容，和卫生，细菌无关。
故答案为：C
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
按要求写句子。
11．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写）
认真学习的同学 爱读书的哥哥 风趣幽默的弟弟
12．同桌兴奋地对我说：“我要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者！”（改为转述句）
13．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
【答案】11．认真学习的同学——小明同学学习非常专注：一会儿看课本，一会儿记笔记，别人跟他说话他都没反应。
12．同桌兴奋地对我说，他要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者。
13．胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大楼。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．原句冒号作用：用冒号引出具体行为，解释“它要是高兴”时的表现。仿写时先写一个概括性的短语（如爱读书的哥哥“”），再用冒号引出具体行为，体现这个短语的特点即可。
故答案为： 认真学习的同学——小明同学学习非常专注：一会儿看课本，一会儿记笔记，别人跟他说话他都没反应。
12．去掉引号和感叹号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，冒号改为逗号即可。
故答案为： 同桌兴奋地对我说，他要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者。
13．原句特点：用"比钢铁结实百倍"将"碳纳米管"和"钢铁"对比，突出碳纳米管的结实程度。仿写时选择一个事物，用它和人们熟悉的事物对比，突出其特点即可。
故答案为： 胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大楼。
根据所学内容填空。
14．古人笔下的田园生活是那样安逸恬静，当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，杨万里写道：“儿童急走追黄蝶，　 　。”当看到昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面时，范成大写道：“日长篱落无人过，　 　。
15．看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的句子：“　 　，犹有花枝俏。”这两句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
16．看到农民伯伯在田间劳作，这般辛苦为了谁呢？我不禁想到罗隐的诗句“采得百花成蜜后，　 　？”
【答案】14．飞入菜花无处寻；惟有倾听蝶飞
15．已是悬崖百丈冰
16．为谁辛苦为谁甜？
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗人用“急走”“追”两个动作，生动写出儿童追逐蝴蝶的活泼场景，“飞入菜花无处寻”则增添了画面的趣味与田园的生机。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自范成大的《四时田园杂兴。其二十五》，用"无人过“体现夏日乡村的宁静，”“蜻蜓蛱蝶飞”又以动衬静，展现出田园生活的安逸闲适。
故答案为：飞入菜花无处寻；惟有倾听蝶飞
15．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子。咏梅》，，“悬崖百丈冰”描绘出严寒，恶劣的环境，“犹有花枝俏”则突出梅花在冰天雪地中依然绽放的坚韧与傲骨，用环境的寒冷衬托梅花的品格。
故答案为：已是悬崖百丈冰
16．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”出自罗隐的《蜂》，诗人以蜜蜂采花酿蜜的辛劳，比喻农民在田间劳作的辛苦，用反问的语气表达出对劳动者的同情，也引发读者对劳动价值的思考。
故答案为：为谁辛苦为谁甜？
实用性文本阅读。
没有车轮的汽车
如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面行驶的，你一定不相信。这已经不是神话，而是事实！
这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。
这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的空气压缩机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车“举”了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再把一股压缩空气从车尾喷出去，这时，汽车就会像一架喷气式飞机一样，贴着地面，飞快地向前滑行。
这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的，轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，而且遇到河流只好停下来，在沙漠和冰雪上行驶也很费力。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力，在沙漠、冰雪和水面上行驶起来，就和
在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种“无轮汽车”还能在海面上滑行呢！
（选自《看不见的大力士》）
17．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是　 　。
18．“无轮汽车”是怎样工作的呢？请结合选文完成下面的思维导图。
19．结合短文，下面说法有误的一项是（　　）
A．短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”。
B．“无轮汽车”的构造非常复杂。
C．与普通汽车相比，“无轮汽车”不仅跑得又快又省力，还可以在多种环境中行驶，适用范围广。
D．“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。
20．根据短文内容提出一个问题，并从下面选择一种方法进行解答。
①联系上下文； ②结合生活经验； ③运用课外知识； ……
问题：　 　
方法：　 　
解答：　 　
【答案】17．压缩空气
18．①气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离；②把一股压缩空气从车尾喷出去
19．B
20．为什么“无轮汽车”在沙漠，冰雪和水面上行驶起来和平地上一样 ；联系上下文；因为“无轮汽车”是在一层空气上滑行，和普通汽车靠轮子前进不同，它和地面之间没有轮子带来的摩擦力，所以在沙漠，冰雪和水面上行驶也能和平地上一样顺畅
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
17．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是 压缩空气。
故答案为：压缩空气
18．第一步：装在汽车里的空气压缩机把空气吸进来，从汽车底部向地面喷射对应结果是气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离。
第二步：空气压缩机的另一个动作把一股压缩空气从车尾喷出去对应结果是汽车贴着地面，飞快地向前滑行。
故答案为：①气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离；②把一股压缩空气从车尾喷出去
19．文中明确提到“这种汽车的构造并不复杂”，所以选项B"无轮汽车'的构造非常复杂"的说法错误。
故答案为：B
20．提问题：问题要紧扣短文内容，不能脱离文本。比如可以围绕无轮汽车的特点，工作原理，优势等角度提问。
选方法：可以选择"联系上下文""结合生活经验""运用课外知识"中的一种，选最适合解答这个问题的方法。
做解答：根据所选方法，结合原文或生活常识给出清晰，合理的回答。
故答案为：为什么“无轮汽车”在沙漠，冰雪和水面上行驶起来和平地上一样； 联系上下文 ； 因为“无轮汽车”是在一层空气上滑行，和普通汽车靠轮子前进不同，它和地面之间没有轮子带来的摩擦力，所以在沙漠，冰雪和水面上行驶也能和平地上一样顺畅
现代文阅读。
我家的小黑
①小黑是一条身材匀称的小帅狗。它虽然不甚高大，但毛色黑中发亮，犹如披着一件无杂色缎子的黑色皮袄。它的外形就像大丹犬的迷你型，高约四十厘米，长约六十厘米。它是我们村里公认的“模特狗”。
②小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉着的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的想法。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它而生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。家里来了陌生人，它总会汪汪警示，汪汪叫时也总在伺机察我们的言、观我们的色。
③小黑真的很聪明。比如，它会选择天气恰当的时候走亲戚，单独一条狗，去距家十多里远的大姨家走亲戚呢，待从那边吃过饭后，它会在晚饭前安全回到家里。再比如，夏天的时候，它能用前脚自如地开关遮挡蚊虫鸡鸭的木门。有时候晚上外弥出晚回的时候呢，它会在大门外哼叫，当我们把它放进来的时候，它会知错地夹着尾巴跑回草窝里闭门思过，这一次后往往很久不会再犯如此错误啦。
④帅气、聪明的小黑和我们朝夕相伴，给我们家带来很多新奇和快乐的体验。
21．围绕着小黑的聪明，作者描写了哪些内容？试着把下面的导图补充完整。
22．对于短文中的语气词，如“走亲戚呢”中的“呢”，“不会再犯如此错误啦”中的“啦”等，同学展开了讨论，下列说法正确的一项是（　　）
A．这些语气词使短文过于口语化，可以删去。
B．这些语气词没有实际意义，可以删去。
C．这些语气词让句子表达的意思更加准确，不可以删去。
D．这些语气词表达出作者对小黑的喜爱、关切之情，不可以删去。
23．短文第②段加点的“狡黠”一词中，你体会到了作者怎样的情感？
24．第①段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
【答案】21．①单独走亲戚；②用前脚开关门
22．D
23．“狡點”原指狡诈，短中将“狡點”这个贬义词褒用，突出小黑的聪明和机灵，表达了作者对小黑的喜爱之情。
24．运用了比喻的修辞手法。将小黑黑中发亮的毛色比作无杂色缎子的黑色皮袄，生动形象地写出了小黑的毛色黑中发亮的特点。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．文中提到小黑能“单独走亲戚”，不用主人带领就能找到目的地，这是聪明的表现。
小黑还会“用前脚开关门”，能自主完成这类复杂动作，也体现了它的聪明。
故答案为：①单独走亲戚；②用前脚开关门
22．文中的“呢”“啦”这类语气词，不是没有意义的口语化表达，而是能传递出作者对小黑的喜爱与关切，让文字更有温度，所以不能删去。
故答案为：D
23．“狡黠”原本是贬义词，意思是狡猾，诡诈，带有负面评价。文中用“狡黠”形容小黑，不是真的说它狡猾，而是用这个词突出小黑的机灵，聪明，是一种贬词褒用的手法。作者用这个词，传递出对小黑的喜爱与欣赏之情，让小黑的形象更鲜活可爱。
故答案为： “狡點”原指狡诈，短中将“狡點”这个贬义词褒用，突出小黑的聪明和机灵，表达了作者对小黑的喜爱之情。
24．画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把“小黑黑中发亮的毛色”比作“无杂色缎子的黑色皮袄”，生动形象地写出了小黑毛色顺滑，黑亮的特点，突出了小黑的可爱，也表达了作者对小黑的喜爱。
故答案为：运用了比喻的修辞手法。将小黑黑中发亮的毛色比作无杂色缎子的黑色皮袄，生动形象地写出了小黑的毛色黑中发亮的特点。
古诗文阅读。
闲居初夏午睡起（其一）
【宋】杨万里
梅子①留酸软齿牙②，芭蕉分绿与③窗纱。
日长睡起无情思④，闲看儿童捉柳花⑤。
【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。②软齿牙：梅子的酸味渗进牙齿。③与：给予。④无情思：没有情绪，指无所适从，不知道做什么好。⑤柳花：空中飞舞的柳絮。
25．这首诗紧扣初夏的景物——　 　、　 　、　 　，描写生活风情，诗趣盎然。
26．诗中呼应诗题“闲居”的句子是“　 　”。
27．对第二句诗中的“分绿”一词理解正确的一项是（　　）
A．用芭蕉叶装饰窗纱。 B．芭蕉的绿色映在窗纱上。
C．把窗纱染成芭蕉的绿色。 D．芭蕉分外的绿。
28．对这首诗理解正确的一项是（　　）
A．首句描写了诗人一边吃梅子一边欣赏窗外美景的画面，突出了他的闲适自在。
B．这首诗和《四时田园杂兴》（其二十五）都刻画了天真活泼的儿童形象。
C．“无情思”一词写出了漫长夏日，诗人百无聊赖之意。
D．诗的后两句是虚写，诗人由柳花想到春日玩耍的孩童，流露出惜春之情。
29．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】25．梅子；芭蕉；柳花
26．闲看儿童捉柳花
27．B
28．C
29．这首诗表达了诗人恬静闲适的心情和对乡村生活的喜爱之情。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
25．这首诗紧扣初夏的景物梅子，芭蕉，柳花，描写生活风情，诗意盎然。
故答案为：梅子；芭蕉；柳花
26．“日长睡起无情思”写出了诗人在初夏闲居时慵懒，闲适的状态，和“闲居”的主题相呼应。
故答案为：闲看儿童捉柳花
27．“芭蕉分绿与窗纱”的意思是芭蕉的绿色映照在窗纱上，仿佛把绿色分给了窗纱，所以“分绿”指芭蕉的绿色映在窗纱上。
故答案为：B
28．A：首句“梅子留酸软齿牙”是写梅子的酸味留在牙齿间，并没有描写“一边吃梅子一边欣赏美景”的画面，所以A错误。
B：《四时田园杂兴》(其二十五)主要描写的是初夏田园的景物，没有刻画儿童形象，所以B错误。
C：“日长睡起无情思”里的“无情思”，是指初夏白昼漫长，诗人午睡醒来后慵懒，百无聊赖的状态，所以C正确。
D：诗的后两句“闲看儿童捉柳花”是实写，诗人亲眼看到儿童捉柳花的场景，且这首诗是初夏的情景，没有“惜春之情”，所以D错误。
正确答案：C
29．这首诗通过描写初夏的梅子，芭蕉，柳花，以及诗人午睡后闲看儿童捉柳花的场景，营造出闲适，恬淡的氛围。表达了诗人恬静闲适的心情，以及对乡村生活的喜爱之情。
故答案为：这首诗表达了诗人恬静闲适的心情和对乡村生活的喜爱之情。
30．口语交际。
四（1）班的小美有事未看到下面的通知，请你将通知的内容转述给她。
通知 四（1）班全体同学： 明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，逐梦太空”的主题展览。请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（1）班班委会 3月18日
小美：我今天有事没看到班里发的通知，你能告诉我通知的内容吗？
我：　 　
小美：谢谢你，我会准时参加的。
我：不用谢！
【答案】小美，明天上午8点在学校门口集合，咱们要乘车去科技馆参观"中国航天，逐梦太空"的主题展览，记得穿好校服，戴好红领巾，准时到哦。
【知识点】通知
【解析】【分析】这是一道口语交际中的转述题，考察的是准确，清晰地传递通知信息的能力，同时要符合日常对话的语气。要把通知里的关键信息(时间，地点，事件，要求)都传递清楚：
时间：明天上午8点
地点：学校门口
事件：乘车去科技馆参观"中国航天，逐梦太空"的主题展览
要求：穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达
语气自然：要用口语化的表达，符合同学之间对话的感觉，不用生硬地念通知。
【点评】 考查了句式转换。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行转换。 改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
31．习作
你有没有发现，生活中的一些东西用起来不太方便？如书包太小了，如果可以变大一点就好了；如果下雨天书包可以变成雨伞那就更好了……在生活中，你觉得什么东西用起来不方便？你想对它如何改进？发挥你的奇思妙想写一写吧！题目自拟，不少于400字。
【答案】我的智能书包 每天上学，我的书包都像一个"小秤砣"，压得我肩膀发酸。要是能有一个方便又神奇的书包，那该多好呀!
我想发明的这个书包，是一款智能百变书包。它的外壳用超轻的纳米材料做成，比羽毛还轻，背在身上几乎感觉不到重量。书包的侧面有三个彩色按钮，分别是蓝色，红色和黄色。
按下蓝色按钮，书包就能根据书本的多少自动调节大小。装很多书时，它会变大，像一个小行李箱；书本少的时候，它又会缩小成一个可爱的小挎包，再也不会因为书包太大而晃来晃去。
按下红色按钮，书包就会开启防雨模式。它的表面会弹出一层透明的防水膜，像给书包穿上了一件"雨衣"，就算下再大的雨，书本也不会被淋湿。而且防水膜还能自动收放，不用的时候就会缩回到书包里，一点也不占地方。
最神奇的是黄色按钮，它是"智能整理"功能。只要把书本放进书包，按下黄色按钮，书包里的智能隔板就会自动把书本分类摆放，课本，练习册，文具都会乖乖待在自己的位置上，再也不用翻半天才能找到需要的东西。
这个智能书包不仅解决了书包重，怕下雨，不好整理的问题，还能让我们上学的路变得轻松又快乐。真希望这样的书包能早点出现在我们的生活里呀!
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这篇文章采用了"总-分-总"的结构，逻辑非常清晰：
1.开头(提出问题)：
切入点：从生活中的不便入手，点出书包太重，太小，雨天淋湿的烦恼。
引出下文：顺势提出"发明智能书包"的奇思妙想。
2.中间（具体发明）：
外形介绍：用纳米材料，很轻。
功能设计（重点）：利用三个按钮对应三种功能，条理分明，一个一个来介绍。
蓝键自动调大小（解决：太小/晃动）
红键自动防水膜（解决：雨天淋湿）
黄键智能整理(解决：翻找东西麻烦)
写法技巧：运用了排比的句式，读起来朗朗上口，层次清晰。
3.结尾（表达愿望）：总结全文，表达对这款书包的喜爱之情以及希望它早日发明的愿望。
【点评】这篇文章想象丰富，实用性强，没有凭空想象，而是紧扣生活中的痛点（ 书包重，大小不合适，雨天淋湿 ）进行改进。三个功能都针对了题目中的“不方便”，紧扣主题。条理清晰，结构严谨，中间的三个功能分别用“蓝色，红色，黄色按钮”来引导，这种分点式的写法，能让阅卷老师一眼看明白你的思路，非常清晰。语言生动，使用了比喻句（如“像给书包穿上了一件雨衣”），不仅写出了功能，还写出了画面感。
1 / 1贵州省铜仁市万山区2024-2025学年四年级下学期语文期中测试试卷
读句子，根据拼音写词语。
1．我的家乡非常美丽。tǎng ruò　 　你来到这儿，可以坐在房子的wū yán　 　下，听燕子呢喃；可以走在风景独特的 hé tān　 　上，寻找光滑的鹅卵石；可以躺在草地上，看漫天繁星 shǎn shuò　 　。
2．我们坚信，拥有海纳百川的气度、gāng tiě　 　般意志的中华民族，一定会以更加昂扬的 zī tài　 　屹立于世界民族之林。
3．他用生动的语言xiáng xi　 　地 miáo huì　 　了家乡的变化。
4．下面词语书写有误的一项是（　　）
A．潇洒 整齐 金晖 毛茸茸
B．刺锈 节拍 徜徉 赤胆忠心
C．消灭 花瓶 躲藏 漫不经心
D．朝霞 波涛 繁星 墨绿
5．下列加点字读音有错误的一项是（　　）
A．疙瘩（gē） 嚣张（xiāo）
B．侮辱（wū） 引吭（háng）
C．提供（gōng） 奢侈（chǐ）
D．窥伺（sì） 啄食（zhuó）
6．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．看到钱塘江大潮滚滚而来，人群发出震耳欲聋的欢呼声。
B．爸爸在抗洪前线连续奋战了几个昼夜，回到家时已经无能为力了。
C．看到刘姥姥滑稽的样子，众人笑得前俯后仰。
D．在跳高比赛中，我们班又获得了第一名，这个消息让大家欣喜若狂。
7．下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”所运用的修辞手法相同的一项是（　　）
A．茫茫的草原像一张巨大的地毯。
B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C．溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目。
D．烈日下，柏油路都快被晒融化了。
8．下面说法不正确的一项是（　　）
A．《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中的第一首和第三首诗有一个共同的主题——对母亲的依恋。
B．纳米是非常小的长度单位，21世纪是纳米的世纪。
C．《绿》是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。
D．《白鹅》中，作者运用了对比等方法突出了鹅老爷的高傲，因为它太过高傲，所以作者不太喜欢白鹅，对它敬而远之。
9．下列词语对应的人物类型不正确的一项是（　　）
A．小蜜蜂——勤劳的人 B．铁公鸡——一毛不拔的人
C．老黄牛——任劳任怨的人 D．纸老虎——非常厉害的人
10．根据下侧的提示，我能猜出这本书是（　　）
提示一：科普作品 提示二：有关细菌的知识 提示三：讲究卫生的重要性
A．《十万个为什么》（米·伊林）
B．《看看我们的地球》（李四光）
C．《灰尘的旅行》（高士其）
D．《人类起源的演化过程》（贾兰坡）
按要求写句子。
11．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写）
认真学习的同学 爱读书的哥哥 风趣幽默的弟弟
12．同桌兴奋地对我说：“我要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者！”（改为转述句）
13．读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
根据所学内容填空。
14．古人笔下的田园生活是那样安逸恬静，当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，杨万里写道：“儿童急走追黄蝶，　 　。”当看到昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面时，范成大写道：“日长篱落无人过，　 　。
15．看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的句子：“　 　，犹有花枝俏。”这两句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
16．看到农民伯伯在田间劳作，这般辛苦为了谁呢？我不禁想到罗隐的诗句“采得百花成蜜后，　 　？”
实用性文本阅读。
没有车轮的汽车
如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面行驶的，你一定不相信。这已经不是神话，而是事实！
这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。
这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的空气压缩机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车“举”了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再把一股压缩空气从车尾喷出去，这时，汽车就会像一架喷气式飞机一样，贴着地面，飞快地向前滑行。
这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的，轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，而且遇到河流只好停下来，在沙漠和冰雪上行驶也很费力。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力，在沙漠、冰雪和水面上行驶起来，就和
在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种“无轮汽车”还能在海面上滑行呢！
（选自《看不见的大力士》）
17．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是　 　。
18．“无轮汽车”是怎样工作的呢？请结合选文完成下面的思维导图。
19．结合短文，下面说法有误的一项是（　　）
A．短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”。
B．“无轮汽车”的构造非常复杂。
C．与普通汽车相比，“无轮汽车”不仅跑得又快又省力，还可以在多种环境中行驶，适用范围广。
D．“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。
20．根据短文内容提出一个问题，并从下面选择一种方法进行解答。
①联系上下文； ②结合生活经验； ③运用课外知识； ……
问题：　 　
方法：　 　
解答：　 　
现代文阅读。
我家的小黑
①小黑是一条身材匀称的小帅狗。它虽然不甚高大，但毛色黑中发亮，犹如披着一件无杂色缎子的黑色皮袄。它的外形就像大丹犬的迷你型，高约四十厘米，长约六十厘米。它是我们村里公认的“模特狗”。
②小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉着的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的想法。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它而生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。家里来了陌生人，它总会汪汪警示，汪汪叫时也总在伺机察我们的言、观我们的色。
③小黑真的很聪明。比如，它会选择天气恰当的时候走亲戚，单独一条狗，去距家十多里远的大姨家走亲戚呢，待从那边吃过饭后，它会在晚饭前安全回到家里。再比如，夏天的时候，它能用前脚自如地开关遮挡蚊虫鸡鸭的木门。有时候晚上外弥出晚回的时候呢，它会在大门外哼叫，当我们把它放进来的时候，它会知错地夹着尾巴跑回草窝里闭门思过，这一次后往往很久不会再犯如此错误啦。
④帅气、聪明的小黑和我们朝夕相伴，给我们家带来很多新奇和快乐的体验。
21．围绕着小黑的聪明，作者描写了哪些内容？试着把下面的导图补充完整。
22．对于短文中的语气词，如“走亲戚呢”中的“呢”，“不会再犯如此错误啦”中的“啦”等，同学展开了讨论，下列说法正确的一项是（　　）
A．这些语气词使短文过于口语化，可以删去。
B．这些语气词没有实际意义，可以删去。
C．这些语气词让句子表达的意思更加准确，不可以删去。
D．这些语气词表达出作者对小黑的喜爱、关切之情，不可以删去。
23．短文第②段加点的“狡黠”一词中，你体会到了作者怎样的情感？
24．第①段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
古诗文阅读。
闲居初夏午睡起（其一）
【宋】杨万里
梅子①留酸软齿牙②，芭蕉分绿与③窗纱。
日长睡起无情思④，闲看儿童捉柳花⑤。
【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。②软齿牙：梅子的酸味渗进牙齿。③与：给予。④无情思：没有情绪，指无所适从，不知道做什么好。⑤柳花：空中飞舞的柳絮。
25．这首诗紧扣初夏的景物——　 　、　 　、　 　，描写生活风情，诗趣盎然。
26．诗中呼应诗题“闲居”的句子是“　 　”。
27．对第二句诗中的“分绿”一词理解正确的一项是（　　）
A．用芭蕉叶装饰窗纱。 B．芭蕉的绿色映在窗纱上。
C．把窗纱染成芭蕉的绿色。 D．芭蕉分外的绿。
28．对这首诗理解正确的一项是（　　）
A．首句描写了诗人一边吃梅子一边欣赏窗外美景的画面，突出了他的闲适自在。
B．这首诗和《四时田园杂兴》（其二十五）都刻画了天真活泼的儿童形象。
C．“无情思”一词写出了漫长夏日，诗人百无聊赖之意。
D．诗的后两句是虚写，诗人由柳花想到春日玩耍的孩童，流露出惜春之情。
29．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
30．口语交际。
四（1）班的小美有事未看到下面的通知，请你将通知的内容转述给她。
通知 四（1）班全体同学： 明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，逐梦太空”的主题展览。请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（1）班班委会 3月18日
小美：我今天有事没看到班里发的通知，你能告诉我通知的内容吗？
我：　 　
小美：谢谢你，我会准时参加的。
我：不用谢！
31．习作
你有没有发现，生活中的一些东西用起来不太方便？如书包太小了，如果可以变大一点就好了；如果下雨天书包可以变成雨伞那就更好了……在生活中，你觉得什么东西用起来不方便？你想对它如何改进？发挥你的奇思妙想写一写吧！题目自拟，不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．倘若；屋檐；河滩；闪烁
2．钢铁；姿态
3．详细；描绘
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
1．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“倘、檐、滩、烁”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：倘若；屋檐；河滩；闪烁
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“钢铁、姿”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：钢铁；姿态
3．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“详、绘”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：详细；描绘
4．【答案】B
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】A：书写均正确。
B："刺锈 "存在错误，正确写法应为“刺绣”，用彩色丝线在丝织品或布上绣成花草、鸟兽、人物、风景等。
C：书写均正确。
D：书写均正确。
故答案为：B
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】A：“疙瘩”的“疙”读gē；“嚣张”的“嚣”读xiāo，读音正确。
B：“侮辱”的“侮”应读wǔ；“引吭”的“吭”读háng，读音也正确。
C：“提供”的“供”读gōng；“奢侈”的“侈”读chǐ，读音正确。
D：“窥伺”的“伺”读sì；“啄食”的“啄”读zhuó，读音正确。
故答案为：B
【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A：“震耳欲聋”形容声音很大，用来形容人群的欢呼声，符合语境，使用正确。
B：“无能为力”意思是没有能力去做或力量达不到，而句子里爸爸是连续奋战后疲惫，不是没有能力，用词不当。
C：“前俯后仰”形容大笑时身体前后晃动的样子，符合语境，使用正确。
D：“欣喜若狂”形容高兴到了极点，用来形容获得第一名后的心情，符合语境，使用正确。
故答案为：B
【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
7．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，赋予它“胆怯”“抬头”的人类行为和情感，属于拟人。
A：“茫茫的草原像一张巨大的地毯”将草原比作地毯，是比喻。
B：“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”把朝霞当作人来写，赋予它“徜徉”“姗姗来迟”的人类行为和状态，属于拟人。
C：“溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目”将野花比作彩虹，是比喻。
D：“烈日下，柏油路都快被晒融化了”用夸张的手法突出天气炎热，属于夸张。
故答案为：B
【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A：《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中的第一首《繁星(七一)》和第三首《繁星(一三一)》都表达了对母亲的依恋，说法正确。
B：纳米是非常小的长度单位，21世纪被称为“纳米的世纪”，这是科学领域的共识，说法正确。
C：《绿》是艾青的作品，全诗通过描写各种形态的绿，表达了对“绿”的喜爱和赞美，说法正确。
D：《白鹅》中，作者虽然突出了鹅老爷的高傲，但这种描写是带着喜爱和欣赏的，并不是“不太喜欢白鹅，对它敬而远之”，说法错误。
故答案为：D
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A：“小蜜蜂”常用来比喻勤劳的人，对应正确。
B：“铁公鸡”用来形容一毛不拔，非常吝啬的人，对应正确。
C：“老黄牛”用来比喻任劳任怨，踏实肯干的人，对应正确。
D：“纸老虎”指的是外表强大，实际虚弱的人或事物，不是“非常厉害的人”，对应错误。
故答案为：D
【点评】 本题考查俗语运用。俗语指通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。 做此类题目，要结合题目要求对题目作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A：《十万个为什么》(米伊林)：以屋内旅行的形式，讲解生活中的科学知识，不侧重细菌和卫生相关内容。
B《看看我们的地球》(李四光)：主要介绍地球的地质构造，地理知识，和卫生，细菌无关。
C《灰尘的旅行》(高士其)：属于科普作品，以细菌的视角讲述灰尘的旅行，介绍了细菌相关知识，同时强调了讲究卫生的重要性，符合所有提示。
D《人类起源的演化过程》(贾兰坡)：主要讲述人类起源和演化的相关内容，和卫生，细菌无关。
故答案为：C
【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】11．认真学习的同学——小明同学学习非常专注：一会儿看课本，一会儿记笔记，别人跟他说话他都没反应。
12．同桌兴奋地对我说，他要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者。
13．胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大楼。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【点评】本题考查仿写、句式转换。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
11．原句冒号作用：用冒号引出具体行为，解释“它要是高兴”时的表现。仿写时先写一个概括性的短语（如爱读书的哥哥“”），再用冒号引出具体行为，体现这个短语的特点即可。
故答案为： 认真学习的同学——小明同学学习非常专注：一会儿看课本，一会儿记笔记，别人跟他说话他都没反应。
12．去掉引号和感叹号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，冒号改为逗号即可。
故答案为： 同桌兴奋地对我说，他要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者。
13．原句特点：用"比钢铁结实百倍"将"碳纳米管"和"钢铁"对比，突出碳纳米管的结实程度。仿写时选择一个事物，用它和人们熟悉的事物对比，突出其特点即可。
故答案为： 胡夫金字塔高146米多，相当于50层高的摩天大楼。
【答案】14．飞入菜花无处寻；惟有倾听蝶飞
15．已是悬崖百丈冰
16．为谁辛苦为谁甜？
【知识点】古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里的《宿新市徐公店》，诗人用“急走”“追”两个动作，生动写出儿童追逐蝴蝶的活泼场景，“飞入菜花无处寻”则增添了画面的趣味与田园的生机。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”出自范成大的《四时田园杂兴。其二十五》，用"无人过“体现夏日乡村的宁静，”“蜻蜓蛱蝶飞”又以动衬静，展现出田园生活的安逸闲适。
故答案为：飞入菜花无处寻；惟有倾听蝶飞
15．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自毛泽东的《卜算子。咏梅》，，“悬崖百丈冰”描绘出严寒，恶劣的环境，“犹有花枝俏”则突出梅花在冰天雪地中依然绽放的坚韧与傲骨，用环境的寒冷衬托梅花的品格。
故答案为：已是悬崖百丈冰
16．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ”出自罗隐的《蜂》，诗人以蜜蜂采花酿蜜的辛劳，比喻农民在田间劳作的辛苦，用反问的语气表达出对劳动者的同情，也引发读者对劳动价值的思考。
故答案为：为谁辛苦为谁甜？
【答案】17．压缩空气
18．①气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离；②把一股压缩空气从车尾喷出去
19．B
20．为什么“无轮汽车”在沙漠，冰雪和水面上行驶起来和平地上一样 ；联系上下文；因为“无轮汽车”是在一层空气上滑行，和普通汽车靠轮子前进不同，它和地面之间没有轮子带来的摩擦力，所以在沙漠，冰雪和水面上行驶也能和平地上一样顺畅
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
17．读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是 压缩空气。
故答案为：压缩空气
18．第一步：装在汽车里的空气压缩机把空气吸进来，从汽车底部向地面喷射对应结果是气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离。
第二步：空气压缩机的另一个动作把一股压缩空气从车尾喷出去对应结果是汽车贴着地面，飞快地向前滑行。
故答案为：①气体把汽车“举”起来，使汽车和地面保持一定的距离；②把一股压缩空气从车尾喷出去
19．文中明确提到“这种汽车的构造并不复杂”，所以选项B"无轮汽车'的构造非常复杂"的说法错误。
故答案为：B
20．提问题：问题要紧扣短文内容，不能脱离文本。比如可以围绕无轮汽车的特点，工作原理，优势等角度提问。
选方法：可以选择"联系上下文""结合生活经验""运用课外知识"中的一种，选最适合解答这个问题的方法。
做解答：根据所选方法，结合原文或生活常识给出清晰，合理的回答。
故答案为：为什么“无轮汽车”在沙漠，冰雪和水面上行驶起来和平地上一样； 联系上下文 ； 因为“无轮汽车”是在一层空气上滑行，和普通汽车靠轮子前进不同，它和地面之间没有轮子带来的摩擦力，所以在沙漠，冰雪和水面上行驶也能和平地上一样顺畅
【答案】21．①单独走亲戚；②用前脚开关门
22．D
23．“狡點”原指狡诈，短中将“狡點”这个贬义词褒用，突出小黑的聪明和机灵，表达了作者对小黑的喜爱之情。
24．运用了比喻的修辞手法。将小黑黑中发亮的毛色比作无杂色缎子的黑色皮袄，生动形象地写出了小黑的毛色黑中发亮的特点。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
21．文中提到小黑能“单独走亲戚”，不用主人带领就能找到目的地，这是聪明的表现。
小黑还会“用前脚开关门”，能自主完成这类复杂动作，也体现了它的聪明。
故答案为：①单独走亲戚；②用前脚开关门
22．文中的“呢”“啦”这类语气词，不是没有意义的口语化表达，而是能传递出作者对小黑的喜爱与关切，让文字更有温度，所以不能删去。
故答案为：D
23．“狡黠”原本是贬义词，意思是狡猾，诡诈，带有负面评价。文中用“狡黠”形容小黑，不是真的说它狡猾，而是用这个词突出小黑的机灵，聪明，是一种贬词褒用的手法。作者用这个词，传递出对小黑的喜爱与欣赏之情，让小黑的形象更鲜活可爱。
故答案为： “狡點”原指狡诈，短中将“狡點”这个贬义词褒用，突出小黑的聪明和机灵，表达了作者对小黑的喜爱之情。
24．画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把“小黑黑中发亮的毛色”比作“无杂色缎子的黑色皮袄”，生动形象地写出了小黑毛色顺滑，黑亮的特点，突出了小黑的可爱，也表达了作者对小黑的喜爱。
故答案为：运用了比喻的修辞手法。将小黑黑中发亮的毛色比作无杂色缎子的黑色皮袄，生动形象地写出了小黑的毛色黑中发亮的特点。
【答案】25．梅子；芭蕉；柳花
26．闲看儿童捉柳花
27．B
28．C
29．这首诗表达了诗人恬静闲适的心情和对乡村生活的喜爱之情。
【知识点】诗
【解析】【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
25．这首诗紧扣初夏的景物梅子，芭蕉，柳花，描写生活风情，诗意盎然。
故答案为：梅子；芭蕉；柳花
26．“日长睡起无情思”写出了诗人在初夏闲居时慵懒，闲适的状态，和“闲居”的主题相呼应。
故答案为：闲看儿童捉柳花
27．“芭蕉分绿与窗纱”的意思是芭蕉的绿色映照在窗纱上，仿佛把绿色分给了窗纱，所以“分绿”指芭蕉的绿色映在窗纱上。
故答案为：B
28．A：首句“梅子留酸软齿牙”是写梅子的酸味留在牙齿间，并没有描写“一边吃梅子一边欣赏美景”的画面，所以A错误。
B：《四时田园杂兴》(其二十五)主要描写的是初夏田园的景物，没有刻画儿童形象，所以B错误。
C：“日长睡起无情思”里的“无情思”，是指初夏白昼漫长，诗人午睡醒来后慵懒，百无聊赖的状态，所以C正确。
D：诗的后两句“闲看儿童捉柳花”是实写，诗人亲眼看到儿童捉柳花的场景，且这首诗是初夏的情景，没有“惜春之情”，所以D错误。
正确答案：C
29．这首诗通过描写初夏的梅子，芭蕉，柳花，以及诗人午睡后闲看儿童捉柳花的场景，营造出闲适，恬淡的氛围。表达了诗人恬静闲适的心情，以及对乡村生活的喜爱之情。
故答案为：这首诗表达了诗人恬静闲适的心情和对乡村生活的喜爱之情。
30．【答案】小美，明天上午8点在学校门口集合，咱们要乘车去科技馆参观"中国航天，逐梦太空"的主题展览，记得穿好校服，戴好红领巾，准时到哦。
【知识点】通知
【解析】【分析】这是一道口语交际中的转述题，考察的是准确，清晰地传递通知信息的能力，同时要符合日常对话的语气。要把通知里的关键信息(时间，地点，事件，要求)都传递清楚：
时间：明天上午8点
地点：学校门口
事件：乘车去科技馆参观"中国航天，逐梦太空"的主题展览
要求：穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达
语气自然：要用口语化的表达，符合同学之间对话的感觉，不用生硬地念通知。
【点评】 考查了句式转换。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行转换。 改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
31．【答案】我的智能书包 每天上学，我的书包都像一个"小秤砣"，压得我肩膀发酸。要是能有一个方便又神奇的书包，那该多好呀!
我想发明的这个书包，是一款智能百变书包。它的外壳用超轻的纳米材料做成，比羽毛还轻，背在身上几乎感觉不到重量。书包的侧面有三个彩色按钮，分别是蓝色，红色和黄色。
按下蓝色按钮，书包就能根据书本的多少自动调节大小。装很多书时，它会变大，像一个小行李箱；书本少的时候，它又会缩小成一个可爱的小挎包，再也不会因为书包太大而晃来晃去。
按下红色按钮，书包就会开启防雨模式。它的表面会弹出一层透明的防水膜，像给书包穿上了一件"雨衣"，就算下再大的雨，书本也不会被淋湿。而且防水膜还能自动收放，不用的时候就会缩回到书包里，一点也不占地方。
最神奇的是黄色按钮，它是"智能整理"功能。只要把书本放进书包，按下黄色按钮，书包里的智能隔板就会自动把书本分类摆放，课本，练习册，文具都会乖乖待在自己的位置上，再也不用翻半天才能找到需要的东西。
这个智能书包不仅解决了书包重，怕下雨，不好整理的问题，还能让我们上学的路变得轻松又快乐。真希望这样的书包能早点出现在我们的生活里呀!
【知识点】想象作文
【解析】【分析】这篇文章采用了"总-分-总"的结构，逻辑非常清晰：
1.开头(提出问题)：
切入点：从生活中的不便入手，点出书包太重，太小，雨天淋湿的烦恼。
引出下文：顺势提出"发明智能书包"的奇思妙想。
2.中间（具体发明）：
外形介绍：用纳米材料，很轻。
功能设计（重点）：利用三个按钮对应三种功能，条理分明，一个一个来介绍。
蓝键自动调大小（解决：太小/晃动）
红键自动防水膜（解决：雨天淋湿）
黄键智能整理(解决：翻找东西麻烦)
写法技巧：运用了排比的句式，读起来朗朗上口，层次清晰。
3.结尾（表达愿望）：总结全文，表达对这款书包的喜爱之情以及希望它早日发明的愿望。
【点评】这篇文章想象丰富，实用性强，没有凭空想象，而是紧扣生活中的痛点（ 书包重，大小不合适，雨天淋湿 ）进行改进。三个功能都针对了题目中的“不方便”，紧扣主题。条理清晰，结构严谨，中间的三个功能分别用“蓝色，红色，黄色按钮”来引导，这种分点式的写法，能让阅卷老师一眼看明白你的思路，非常清晰。语言生动，使用了比喻句（如“像给书包穿上了一件雨衣”），不仅写出了功能，还写出了画面感。
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