资源简介

湘科版六年级下册科学《从种瓜得瓜说起》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列俗语中，描述生物变异现象的是（ ）。
A．龙生龙，凤生凤 B．一母生九子，连母十个样 C．种瓜得瓜，种豆得豆
2．下列属于生物差异特征的是（　　）。
A．狗妈妈生下的小狗皮毛颜色不同
B．小麦种子长出小麦苗
C．猫生猫，狗生狗
3．人们将柚子和甜橙杂交，培育出了葡萄柚。下列关于葡萄柚的说法正确的是（ ）。
A．葡萄柚的个头比甜橙大，这种现象是遗传
B．葡萄柚的果肉比柚子的红，这种现象是遗传
C．葡萄柚的形状与柚子的相似，这种现象是遗传
4．孟德尔及很多科学家经过多年研究，找到了控制遗传特征的物质是___。
A．细胞 B．基因 C．环境
5．下列谚语表达的现象不属于遗传的是（ ）。
A．虎父无犬子 B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．一母生九子，连娘十个样
二、填空题
6．小科发现亲代与后代的木槿花有相同与不同，其中有相同之处是生物的________现象，有不同之处是生物的________现象。（均选填“遗传”或“变异”）
7．“老鼠生儿会打洞”这种现象指的是________。
8．种瓜得瓜的现象叫做______，孩子与父母之间长相有区别的现象叫做______。
9．2019年5月，在某自然保护区发现一只全身雪白的大熊猫，它与绝大多数大熊猫不同的现象，是________。（选填“遗传”或“变异”）
三、判断题
10．遗传和变异让自然界中的生物多种多样。( )
11．奶奶种了红皮花生，收获的花生会与种下的花生在大小、颜色、形状方面完全相同。( )
12．只有动物有遗传和变异现象，植物没有。( )
13．“种瓜得瓜，种豆得豆”“虎父无犬子”等俗语描述的都是遗传现象。( )
14．中年级我们养蚕实践中，发现蚁蚕是灰黑色的，而成蚕是白色的，说明蚕不存在遗传现象。( )
四、连线题
15．将下列有关遗传和变异的谚语用连线的方式进行分类。
遗传现象 种瓜得瓜，种豆得豆
一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞
变异现象 虎父无犬子
五、综合题
16．下图是全班同学6个性状与父母相似个数、与同学相似个数的平均值统计图。
(1)看图分析：自己与父母的性状相似度是高于还是低于与同学的性状相似度 __________。
(2)自己与父母之间的相似现象叫__________，不同之处现象叫__________。
/ 让学习更有效 新课备课备考 | 科学学科
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
《湘科版六年级下册科学《从种瓜得瓜说起》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B A C B C
1．B
【详解】生物的子代与亲代之间通常保持某些特征的相似，这种现象称为遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象称为变异。俗语“龙生龙，凤生凤”和“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了亲子间的相似性，属于遗传现象；“一母生九子，连母十个样”反映了亲子间及子代个体间的差异，属于变异现象。
2．A
【详解】A. 狗妈妈生下的小狗皮毛颜色不同，这体现了生物个体之间的差异，是遗传变异的结果。A选项正确。
B. 小麦种子长出小麦苗，这是生物生长和繁殖的共性过程，所有种子都如此，不涉及个体差异。B选项错误。
C. 猫生猫，狗生狗，描述了物种遗传的稳定性，但未体现个体间的不同特征。C选项错误。
故选A。
3．C
【详解】A．葡萄柚的个头比甜橙大这种现象不一定完全是遗传。个头大小可能受到多种因素影响，包括遗传、环境条件（如土壤、水分、气候等）和栽培技术等。因此，不能单纯地将个头大小归因于遗传。选项不符合题意；
B．果肉颜色也可能受到遗传和环境因素的影响。虽然遗传在决定果肉颜色方面起到重要作用，但环境条件（如光照、温度等）也可能影响果肉颜色的深浅。选项不符合题意；
C．葡萄柚的形状与柚子的相似是正确的。形状是较为稳定的遗传特征，葡萄柚作为柚子和甜橙的杂交后代，其形状与亲本之一柚子相似，这主要是遗传决定的。选项符合题意；
故选C。
4．B
【详解】在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，所以基因能使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面具有相似性。孟德尔所说的遗传因子就是后来研究发现的基因。
故选：B
5．C
【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为差异，叫做变异。虎父无犬子，种瓜得瓜，种豆得豆，体现了遗传现象；一母生九子，连娘十个样，体现了变异现象。
6． 遗传 变异
【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异叫做变异。亲代木槿花和后代木槿花的相同之处是生物的遗传现象，不同之处则是生物的变异现象。
7．遗传
【详解】生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。
8． 遗传 变异
【详解】“种瓜得瓜” 体现了生物亲子代之间在性状上的相似性 ，这种亲子间的相似性在生物学中被称为遗传。遗传是生物界普遍存在的现象，它使得物种能够保持相对稳定的特征。 孩子与父母之间长相有区别，说明亲子代之间以及子代个体之间在性状上存在差异，这种现象在生物学中叫做变异。变异为生物的进化提供了原材料 ，促进了生物的多样性。
9．变异
【详解】子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。同时也存在某些差异，有的甚至还十分明显这种现象叫变异。遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。2019年5月在该自然保护区发现一只全身雪白的熊猫，这和绝大数熊猫并不相同，是变异现象。
10．
√
【详解】遗传是生物将特征传给后代的现象，变异是后代与亲代或同代间的差异。遗传保持物种特性，变异产生新特征，两者共同作用使生物不断适应环境变化，形成丰富多样的物种。因此题目描述正确。
11．
×
【详解】植物通过种子繁殖时，后代可能继承亲代特征（遗传），也会因环境等因素产生差异（变异）。红皮花生的颜色由遗传决定，通常与亲代一致，但大小受土壤、光照等条件影响，可能不同。形状虽主要由遗传控制，但实际生长中也可能有细微变化。因此，收获的花生不会在各方面完全与亲代相同。
12．×
【详解】遗传和变异是生物的共同特征，动植物均存在。例如，植物种子萌发后与亲代相似属于遗传，同一株植物结出不同果实则体现变异。题目说法错误。
13．√
【详解】这些俗语描述的是生物的遗传现象，即父母的性状会遗传给子女。种瓜得瓜，种豆得豆，意思是种什么就会得到什么，强调了遗传的必然性。虎父无犬子，意思是优秀的父母通常会有优秀的子女，也反映了遗传的影响。
14．×
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。刚孵化出的蚁蚕是灰黑色的，而成蚕后蚕宝宝变成白色，这是蚕在个体发育过程中身体形态结构的改变，不能说明蚕没有遗传现象。故题目说法错误。
15．
【详解】子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异叫做变异。遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，生物都有遗传但不一定会变异。遗传俗语：种瓜得瓜、种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞；虎父无犬子。变异俗语：一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。
16． 高于 遗传 变异
【详解】（1）分析图表，自己与父母的性状相似度高于与同学的性状相似度。
（2）子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传；子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑