资源简介

2025-2026学年度第二学期期中测试
八年级语文试题
注意事项：
1.答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、积累与运用(26分)
阅读下面文段，根据要求完成下面小题。(8分)
翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省
的 母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随
着刘成 章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn( ) 人心的鼓声戛
然而止时， 一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈
火燎原的盛况， 感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，与定期迁xǐ(
) 的大雁一起冲 破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越
山麓跨越沟壑、破 解“海枯石烂”……
1.给文段中加点字注音(2分)
戛 ( )然而止 缄 ( ) 默
2.根据文段中的拼音写汉字。(2分)
震hàn ( ) 迁xǐ( )
3.上文画波浪线句子存在语病，请写出修改意见。(2分)
4.下面是一段感悟经典的文字，中间几句的顺序有待推敲，请你选出排序正确的一项使该 段文
字语意连贯。( )(2分)
今天，我们为什么要读经典作品 仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”, 流
淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”,传达一份旷达。
。当很多人都发生气质的变化，一个时代的
社会风气就会随之发生变化。
①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡 染的
过程
②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里
③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己 文化
传统的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式
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④受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的
A.②①④③ B.②④③① C.②③④① D.②③①④
5.根据要求默写古诗文。( 6 分)
诵读古诗，要用心体会诗中歌咏的感情。《《望洞庭湖赠张丞相》的尾联(1)“ ”
借典故含蓄表达自己做官没有途径，对张丞相援引的渴望之情；《送杜少府之任
蜀州》中 (2)“ ,. _”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友 人
的悲凉与孤独；《子衿》中用衣领借代恋人，(3)“ , ”,表达深深思念 与爱
意。
6.【综合性学习】——倡导低碳生活(6分)
低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，即
碳排放少、低能量、低能耗、低开支的一种生活方式。它代表着一种更为健康、更为自
然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
2020年，我国政府宣布：“中国将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于
2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。
(材料摘自义务教育教科书《生物学》七年级下册)
作为一名中学生，为了使人类的明天更加美好，我们要在低碳上多做贡献。为此， 学
校组织开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，活动如下：
(1)我校宜传办公室正在征集相关的宜传标语。请你也写一个(拟写要求包括紧扣
主题、语言简洁明了、采用上下两句且字数相等、结构相对、要有人文性和感召力，还 可
以采用引用主题词句、运用修辞手法等方法)来投稿吧!(2分)
(2)在践行低碳生活这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣、食、
住、行方面提出两条切实可行的建议。( 4 分)
7.名著阅读。班级开展阅读分享读书活动，请你参加并完成下面任务。(6 分 )
(1)【任务一：阅读交流】小语和小文在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内
容完成以下对话。(3分)
小语：《经典常谈》是① (填作者)先生为我们中学生撰写的一部介绍传 统
文化经典的著作，翻开这本书，我从②《 》(填经典著作名称)得知了造字 之
经过。
小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对《诗经》的主要表现手法③ 比、
兴有了更深理解。
(2)【任务二：说文解字】小东想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》中关
于“六书”的内容。在准备阶段，他无法判断“友”字的造字方法、结构特点及其意义，请你
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结合《经典常谈》一书相关内容，参照下图由中华文字博物馆提供的“友”字甲骨文字形 及“
六书简介，帮助他完成。( 3 分)
六书 造字方法：①
结构特点(结合甲骨文字形
指的是象形、指事、会意、形
声、转注、假借这六种造字方 ): ②_
法 。 意义：③
二、阅读与鉴赏(44分)
(一)阅读下面的诗歌，完成小题。(6分)
清溪①行(唐 ·李白)
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②,见底何如此
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
注释：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年离开帝京游历此地。②新安
江：江名。
8.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.第一、二句诗人用一个动词“清”,表现清溪的水色给他的感受，和其他江水相较，用 “
异”突出清溪水色的独特。
B.第三、四句诗人向澄澈的新安江发问，认为它比不上清溪，这是用了衬托的手法，更
加突出清溪水的清澈。
C.第五、六句作者从视觉的角度，以“明镜”“屏风”为喻，从侧面体现清溪风景之美，人 鸟入画，
极富画面感。
D.第七、八句诗人使用听觉，情景交融，写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声，营造
出一个清幽空寂的境界。
9.本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化，请结合本诗内容加以说明。(4分)
(二)阅读文言文本，完成下面小题。(13分)
【甲】
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，
罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②……
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，
鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳， 矫
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首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右 臂 支 船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚
之—— 珠可历历数也。
(节选自魏学沪《核舟记》)
【乙】
①景德镇有良工，善制青花瓷。其法：取高岭白土①,澄之练之，抟以为器，薄如纸，
声如磬。复以钴料②绘纹其上，罩以透明釉，入窑煅⑧之。火候既足，则青花粲然⑨,蓝白
相映，灿然夺目。
②尝见一梅瓶高不盈尺而纹饰精妙。 其腹绘缠枝牡丹，枝叶婉转，如行云流水；
肩 部饰莲瓣纹，排列井然；颈部题诗两句，字细如蚁，而笔力遒劲。观者持而视之，
但见 青花深浅有致，浓处若墨，淡处似烟，虽妙手丹青不能及也。
③或问其价，曰：“此御窑③之物，非金帛可易。”盖良工竭数月之力，偶成一器。稍
有瑕疵，即碎之不用，故传世者稀。
(节选自蓝浦《景德镇陶录·青花瓷记》,有删改)
【注释】①高岭白土：景德镇特产瓷土，细腻洁白。②钴料：青花瓷颜料，烧制后
呈蓝色。③煅：高温烧制。④粲然：清澈鲜明的样子。⑤御窑：专为皇家烧制瓷器的官窑。
10.下列对乙文画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A.尝见一梅/瓶高不盈尺/而纹饰精妙
B.尝见一梅瓶/高不盈尺/而纹饰精妙
C.尝见一梅瓶高/不盈尺/而纹饰精妙
D.尝见一梅瓶/高不盈尺而纹/饰精妙
11.参考提示，解释加点词的意思。(4分)
加点词 方法提示 释义(填写文字)
查阅词典法：
罔不因势象形 因：①原由，原故；②依，顺着，沿着；③于 ①因：
是，就；④因为，由于。
字源推断法：
其两膝相比者 ②比：
所密也。二人为从，反从为比。(《说文解字》)
火候既足 课内迁移法：既出，得其船。(《桃花源记》) ③既：
非金帛可易 语境推断法：此御窑之物，非金帛可易 ④易：
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12.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)矫首昂视，神情与苏、黄不属。
(2)盖良工竭数月之力，偶成一器。
13.核舟和青花瓷，一为雕刻，一为瓷器，均是古代的手工艺精品。它们所展现出的高超
的传统手工技艺有何共同之处 请结合文本内容简要分析。(写出一处即可)(3分)
(三)阅读下面的文字，完成下面小题。(11分)
人体如何顺应生物节律
①生物钟普遍存在于地球上各种生物体内。科学家曾经把一群牡蛎带到离海很远的
地方，它们的后代依然按照潮汐涨落的时间开合，仿佛保存着祖先对于海洋生活的“记忆”。 人类
自远古以来就遵循着“日出而作，日落而息”的生活规律，体温与血压的波动、免疫 功能
的调节、各个脏器的运行与休整等无不由神奇的生物钟暗中指挥。
②生物钟的正式名称是生物节律，就像一只看不见的手，在一天中的不同时段对生
物的饮食、睡眠、新陈代谢等生理状态进行调节。生物钟主要由生物节律输入系统、
生 物节律输出系统、生物节律中枢这3个部分组成，约24小时为一个振荡周期。
③人类的生物节律中枢处于下丘脑的视交叉上核，如果该部位被破坏，正常的
生物 节律就会消失，出现睡眠障碍、激素分泌紊乱和情绪失常。
④松果体分泌的褪黑素与视交叉上核神经元的受体结合，对调节昼夜节律有明
显的 作用。褪黑素本身的释放则与光照强度有关：白天光照强烈，褪黑素的释放减少；
夜晚 光照减少，褪黑素的释放显著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行业大肆宣
传， 然而大多数国家对褪黑素的使用持谨慎态度，作为处方药严格控制，因为它属于
激素类 药物，而人体存在着“下丘脑—垂体—靶腺”之间的负反馈调节机制，滥用激素类
药物会 导致自身激素合成减少，停药后引起严重反弹。
⑤除了褪黑素，生长激素、催乳素、皮质醇、促甲状腺素、瘦素、胰岛素的分泌也 存
在各自的周期性，它们引起了人体的新陈代谢起伏和情绪波动。很多人到了夜晚倍感
孤独，这不仅与性格和境遇相关，也因为激素的作用放大了低迷的情绪。
⑥诺贝尔生理学或医学奖颁给了3位美国科学家，以表彰他们在生物钟的基因调
控 机制中所作出的贡献。他们成功分离出周期 ( period) 基因。这个基因可以编码
PER蛋 白，PER 蛋白在夜间累积，达到一定的量则进入细胞核抑制period 基因的编码，于
是 PER 蛋白在白天的表达量降低，如此夜间积累、白天降解，周而复始，以24小时
为单位循环 波动。
⑦了解生物钟的原理之后，我们该如何顺应生物钟的节律呢 简单地说就是早睡早
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起，三餐规律。该睡觉的时候不睡觉，人体的修复功能就会下降；该吃饭的时候不吃饭，
消化系统容易受损。现在人们最常见的陋习就是熬夜和不吃早餐，这会造成胃溃疡、
胆 结石等疾病，还会增加患肥胖症、糖尿病和肿瘤的几率。
⑧在昼夜节律的基础上，还有以月、年为单位的生物节律，包括月节律和年节律，
月节律主要反映在动物的生殖周期上，年节律则表现为动物的冬眠、夏蛰、洄游。
人体 虽然没有典型的年节律，但是新陈代谢和脏器功能会随季节发生一定变化，中医提
倡“春 养肝、夏养脾、秋养肺而冬养肾”正是为了适应寒来署往的季节变迁。中医讲究
的“子午 流注”“节气养生”“不时不食”都是跟随着自然节拍调整饮食和作息。我们既要尊重
生物钟， 努力培养良好的生活习惯，也要知道生物钟有一定的弹性和个体差异，不必
像闹钟一样 严格自律，其实健康快乐的心情是最好的保健品。
14.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A.生物钟普遍存在于各种生物体内，主要由生物节律输入系统、生物节律输出系统、 生
物节律中枢组成。
B.激素的分泌有周期性，会引起人体的新陈代谢和情绪波动，如我们在晚上倍感孤独
就是激素的作用。
C.生物节律包括昼夜节律、月节律和年节律，我们应该顺应节律，养成规律的作息， 健
康的身体。
D.文章先引出生物钟的概念，然后详细说明其原理，最后紧扣标题介绍方法，是典型
的逻辑说明顺序。
15.文章第②自然段用到了哪些说明方法 请结合文章内容分析其表达效果。( 4 分 )
16.小明说：“现在生活节奏这么紧凑，学习生活这么繁忙，根本没有时间去顺应生物钟节 律，
而且我们还很年轻，也没有必要去适应。”你同意她的观点吗 请结合文章内容说 说你的
看法、理由和两条建议。(5分，看法1分，理由2分，建议2分)
(四)阅读下面散文，完成题目。(14分 )
又见爆米花
①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖，卤凤爪……食
材丰 富多样，制作方法各异。 一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年
的喜庆， 慰藉着游子的乡愁。
②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，
村里 总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢
绵长的吆 喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止
的样子，眼里
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满是渴望与期待。
③“晓得了，这就去爆!”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，
用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向
爆响传来的方向奔去。
④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起
来 的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。
⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着
机 子。圆墩墩、黑黝黝状如橄榄的爆米花机，在红红的火苗上匀速地翻转。师傅不时
察看 机器上那个圆圆的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。
⑥五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把
锅 口对准一个长长的大大的布袋。这时候，围观的人就知道要“放炮”了，不约而同地搭
上 耳朵，胆小的女孩子更是赶紧躲得远远的。
⑦“嘭”的一声爆响。一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米
粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。
孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻
咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。
⑧去年，在农民丰收节活动的现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓
了 一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。 一看四周，那么多人和我一样，
尽 情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是
在享 受丰收的喜悦。
⑨这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。
过去走到哪里都有生意，逢年过节赚点加工费补贴家用，还算是不错的行当。现在呢，
各种食品小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事发
果 子时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。
⑩算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他
一 直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，
小 女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。
父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来，安顿好。 过去的风箱
已被鼓风机替代，能爆的材料也越来越多。 一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召
到一起，缕缕清香中央杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。
“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代
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诗人生动描述了爆米花炸开时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，
生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花、米糖，花式多，品类丰，很少自制了，
农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、
茶馆常有供应。
大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我： “
爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”
笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦!金豆开花，好年景
啊 ! ”
是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。
(选自陈新森《人民日报文艺》2024-03-20)
17.本文写了“我”与爆米花的三个故事，依次是：① _;去年，遇见张师傅父女爆米花；
② (4分 )
18.品味下面句中加点词语的表达效果。(6分)
(1)“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身
探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。
(2)父女俩寻一开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来，安顿好。
19.结合全文，谈谈标题“又见爆米花”包含了哪些情感。(4分)
三、写作(50分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
情意深浓、意蕴丰厚是八年级下册第一单元课文的突出特点。《社戏》里的童年是那 样快
乐美好，兴味盎然；《回延安》更是一个“情”字贯串全篇；《安塞腰鼓》抒写饱满的 生命激情，
展现生命的沸腾状态；《灯笼》一文卒章显志，意蕴悠长……撷取这些精彩， 以《值得我追
忆的》为题写一篇作文，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的 深情厚谊。
要求：①文体自选(诗歌除外);②书写认真，卷面整洁；③表达真情实感，不得抄
袭课文和本试卷中已有的材料；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名；⑥不少于
600字。
八年级语文试题 第8页 (共8页)

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