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(共28张PPT)
童年的水墨画
（部编版）三年级
下
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第3课时
一
核心素养
一
素养目标
目录
二
品读感悟
三
拓展阅读
四
童年趣事
五
六
童年小诗
回顾旧知
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过感受诗歌中描绘的溪边垂钓、江上嬉戏等童年生活画面，体会童年生活的纯真美好，培养对生活、对自然的热爱之情。
通过正确、流利地朗读诗歌，借助生活经验和上下文理解难懂诗句，提升对诗歌语言的感悟和表达能力。
通过边读边想象画面、联系上下文和生活实际理解诗句，培养想象联想、分析理解的思维能力。
通过感受垂柳照镜、人影染绿、蘑菇如斗笠等诗句所描绘的生动画面和优美意境，体会诗歌的画面美和意境美。
二
回顾旧知
垂柳
葫芦
松树
松针
蘑菇
翅膀
扇动
戏耍
拨动
钓竿
清爽
童年
浪花
听写字词
快来对照一下，有没有全写对呢？
《童年的水墨画》由___首小诗组成，描写了三件事情：__________、__________、____________。通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
三
溪边钓鱼
江中嬉戏
林中采蘑菇
回顾旧知
三
品读感悟
垂柳
山溪
倒影
蜻蜓
钓鱼
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（垂钓）
静态描写：安静、舒缓。
动态描写：活泼、欢快。
视觉
听觉
抓住景物特点。
动静结合
品读《溪上》
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”指的是什么？
“两排银牙”又是什么呢？
品读《江上》
联系生活经验
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
一种漂浮在水面的水生植物。
在水中游泳嬉戏，将头露在水面像水葫芦一样的孩子。
比喻
“两排银牙”代指刚从水中钻出来的孩子。他调皮地笑着，露出两排银牙。
想象画面
出水时只见一阵水花，两排银牙。
说一说你想到的画面
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
《江上》描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。通过一群孩子和一个孩子的描写，点面结合，把童年的烂漫和快乐渲染得淋漓尽致。
从诗中你感觉到了什么？请你带着感情读一读。
读出情感
林中
雨后的林中，你看到了哪些画面？
想一想这两个“斗笠”表示的意思是一样的吗？
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
品读《林中》
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
这里指蘑菇的样子
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文可知，这里指戴着斗笠的孩子，他们远远望去像一朵朵蘑菇。
互为比喻 妙趣横生
《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。诗人用比喻把孩子们采蘑菇的画面写得充满童趣，分不清哪是蘑菇，哪是斗笠，哪是孩子。这就是童年的天真可爱。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
体会情感
四
拓展阅读
《童年的水墨画》这首诗还有另外两首小诗哦！读一读，你喜欢哪一首？说说感受。
街头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑;
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
赏析诗歌
花前
目光一次次从花上移到纸上。
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放;
一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，
它好像已闻到花儿的清香。
赏析诗歌
五
童年趣事
同学们，诗人笔下的童年有钓鱼、戏水、采蘑菇，看小人书。充满了乐趣。你们的童年里，有哪些类似的有趣游戏或活动呢？
分享童年
我们感受到了诗歌中童年的快乐、自由与纯真。
我们还尝试用生动的语言，分享自己的童年瞬间。
诗人用文字留住了童年，我们也可以。希望同学们能珍惜自己童年里的这些美好瞬间，用心感受生活。中的乐趣，把它们记录下来，放进我们的《童年纪念册》里。
课堂总结
六
拓展作业
请大家拿起笔像这样，用一两句话描写自己童年游戏的一个精彩瞬间。
我们像一群快乐的小鸟，
在操场上飞来飞去。
啪的一声，水花四溅，
我的小脚丫踩碎了水里的白云。
垂柳
钓竿
人影
鱼儿
动静结合
充满欢乐
点面结合
形象鲜明
物人交融
相映成趣
鸭群
浪花
水葫芦
银牙
松林
雨珠
蘑菇
斗笠
童年的水墨画
溪边
江上
林中
无忧无虑
多彩童年
课堂板书
课程结束

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