资源简介

封面AI视频制作过程
第一步：教材截图发给豆包，输入提示词：我想生成这篇课文的课件封面AI视频帮我构思一下提示词，画面要贴合原文内容，要能简要概括文章内容，文字不需要出现
第二步：选择合适的提示词，可以先用这个提示词生成图片看看是不是自己要的感觉，再使用这个提示词生成视频（注：提示词需要写清楚风格，比例16:9，时长10秒左右 ）
第三步：下载视频到剪映剪辑
加入配乐（纯音乐），如果生成的视频带了配乐可以不加
去除水印童年的水墨画
阅读感悟
我的小诗
我的涂鸦
肥皂泡
阅读感悟
吹泡泡日记
诚信故事卡二
学生姓名：
诚信是金，一言九鼎
座位安排建议汇总
温馨提示：请写下你认为最合理的座位安排理由哦~
我的座位建议：
座位建议
我的同桌
身边那些有特点的人
老师/家长寄语
女
请在此处写下您的祝福(共26张PPT)
第六单元导读
让教学更有效
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（部编版）三年级
下
01.单元主题
02.单元内容
03.单元任务
04.单元测评
课程目录
单元主题
PART ONE
感受美好的童心
本单元以“多彩童年”为主题，编排了四篇课文。从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好，能让读者体会到作者对童年生活的眷念，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。
语文要素
阅读要素“运用多种方法理解难懂的句子”。
习作要素“写一个身边的人，尝试写出他的特点”。
单元内容
PART TOW
课文目录
谁能用一个词概括这个单元的主要内容？
快乐 童年
用诗一样的语言，描绘溪边、江上、林中的童年画面。
…
童年的水墨画
作者小时候吹肥皂泡的欢乐与梦想。
…
肥皂泡
列宁与一个小男孩之间关于一只灰雀的温暖故事。
…
灰雀
宋庆龄小时候为了信守承诺，放弃去伯伯家玩
…
我不能失信
单元任务
PART THREE
刚才我们了解了课本里的童年故事。现在，时光机要带我们回到自己的童年了！请大家轻轻闭上眼睛，深呼吸，想一想：你的童年里，有哪些难忘的美好瞬间？
互动交流
01
童年初体验——一次有趣的游戏
想一想，你和小伙伴玩过什么让你哈哈大笑的游戏？
你可以从这些方面想：
02
童年初体验——一位要好的伙伴
你可以从这些方面想：
谁是你最好的朋友？你们之间有什么温暖的故事？
02
童年初体验——一件开心的小事：
你可以从这些方面想：
有没有一件小事，现在想起来还会忍不住微笑？
02
童年初体验——一个特别的瞬间
你可以从这些方面想：
说一说，你第一次学会骑车、第一次养小动物……
我的分享
1
我分享的是关于______的故事。
当时，______。
这件事让我觉得______。
思路点拨
举例
每个人的童年都有不一样的美好。有的藏在游戏里，有的藏在朋友间，有的藏在成长的挑战中。这些珍贵的瞬间，如果我们不记录下来，时间久了可能就忘记了。所以，这个单元我们要一起学习——如何用文字留住童年的美好。学习作家们怎么写童年；然后走进自己的生活，写下属于自己的童年故事！
留住童年
你对课文的理解和感悟
你身边那些有特点的人的故事
你童年游戏的快乐记录
还有你的习作、你的画、你的回忆……
单元测评
PART FOUR
序号 测评维度 具体目标
1 单元感知 能说出本单元的学习主题和主要内容（四篇课文名称）
2 任务理解 能说出本单元要完成的“4种记忆碎片”分别对应什么
3 语文要素 能用自己的话说出本单元要学习的两个“本领”
4 情感态度 能分享一个自己的童年小故事，表达对童年主题的兴趣
观察指标 评价标准 达成情况（打√）
参与热情 积极回应教师提问，举手发言意愿强 优秀□ 良好□ 待加强□
倾听习惯 认真倾听同学分享，不打断 优秀□ 良好□ 待加强□
合作交流 同桌交流时能主动表达，轮流发言 优秀□ 良好□ 待加强□
情感投入 分享童年故事时自然、真实 优秀□ 良好□ 待加强□

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