资源简介

(共38张PPT)
（部编版）三年级
下
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第4课时
一
核心素养
一
素养目标
目录
二
认读生字
三
梳理脉络
四
感悟童心
五
六
生字指导
走进作者
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过吹肥皂泡这一传统游戏，感受童年生活的纯真美好，体会中华文化中蕴含的热爱生活、珍惜美好情感的传统美德。
通过圈画动词、运用“先……然后……再……”等句式复述过程，学习有序、准确地表达游戏步骤，提升语言组织能力。
通过梳理制作、吹肥皂泡的步骤，并提取关键信息，培养逻辑顺序感和信息归纳能力。
通过朗读品味“轻清透明”、“软悠悠”等词语，感受肥皂泡的形态美和游戏过程的乐趣，激发对生活之美的观察与热爱。
二
走进作者
走进作者
诗人、作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真的歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。
散文集
代表作品
诗集
《寄小读者》
《繁星》
《春水》
三
认读生字
生字大挑战
和
huò
hé
hè
掺合；混杂
协调；融洽
应和；答应
和弄
温和
附和
我和奶奶（hé）一起包饺子，奶奶先和（huó）面，再把菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，就开始包饺子了。
huó
搅拌；揉弄
和面
多音字
颤巍巍
山巅
读一读，说一说，你是怎么区分它们的呢？
指抖动摇晃的样子。
指山顶。
魏：wèi
颠：diān
形近字
颤巍巍
若是
脆薄
轻悠悠
剩下
婴儿
山巅
和弄
廊子
轻清透明
光影零乱
玲珑娇软
廊子
玲珑娇软
光影零乱
轻清透明
四
梳理脉络
课文______描述了吹肥皂泡的准备流程。
______写了如何吹肥皂泡。
______描写了肥皂泡的形状和色彩。
______写了由肥皂泡产生的美好想象。
首先
其次
接着
最后
承接词填空
肥皂泡
爱
想
吹
看
第1-2自然段
第5自然段
第3自然段
第4自然段
梳理段落
五
感悟童心
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
自读第三自然段
想想吹肥皂泡需要哪些材料？用横线画出来。
竹笔套管
碎肥皂
小木碗
水
吹肥皂泡的方法是什么？
蘸肥皂水
慢慢地吹
轻轻地提
过程探究
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
过程探究
（ ）地吹起
（ ）地一提
（ ）地扇送
慢 慢
轻 轻
轻 轻
做一做这样的动作，说一说，你体会到了什么？
方法支架 按照顺序排列动词卡片 （说具体） 放、加、和弄和弄、蘸、吹、提
用上连接词 （说清楚） 例：首先……然后……再……
加上动作 （说生动）
汇报方式 （自由说） 可以成员接龙说，也可以一个人说。
按一定顺序，用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。
诉说过程
评价细则 星级
说清楚吹泡泡的基本过程。
加上动作把过程说生动。
能表现出吹泡泡时的心情。
过程 评价
感
受
美
丽
读了课文，你觉得肥皂泡是什么样子的？请用课文中的词语形容一下。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
作者从色彩与光泽进行说明，表现了肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。
感受神奇
六
生字指导
笔画较少，可以写得开阔一些。
皂
泡
类
套
弄
溶
悠
若
骄
傲
提
示
笔画较多，要写得紧凑，写之前观察好笔画的长短和距离，避免拥挤。
皂
泡
类
套
弄
溶
悠
若
骄
傲
提
示
上面要写紧凑，“亻”旁的竖要短，“心”字底要写稳。
要点
趣味识字顺口溜：
一人靠木旁，
心在底下藏，
不忙也不急，
悠闲又舒畅。
课程结束

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