资源简介 (共33张PPT)童年的水墨画（部编版）三年级下www.21cnjy.com第2课时一核心素养一素养目标目录二朗读课文三整体感知四生字指导五六拓展作业导入课题素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过感受诗歌中描绘的溪边垂钓、江上嬉戏等童年生活画面，体会童年生活的纯真美好，培养对生活、对自然的热爱之情。通过正确、流利地朗读诗歌，借助生活经验和上下文理解难懂诗句，提升对诗歌语言的感悟和表达能力。通过边读边想象画面、联系上下文和生活实际理解诗句，培养想象联想、分析理解的思维能力。通过感受垂柳照镜、人影染绿、蘑菇如斗笠等诗句所描绘的生动画面和优美意境，体会诗歌的画面美和意境美。二导入课题诗意碎片梦幻碎片真诚碎片单元任务想一想， 本单元我们需要收集哪四种记忆碎片呢？成长碎片注意上长下短，把字写紧凑。要点演示笔顺水墨画是中国特有的画种，是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画的画。它用简约凝练的笔法勾勒出一幅别有韵味的场景。三朗读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。说一说：这三首诗分别写了童年生活中的哪些场景？朗读课文第一组dànɡrǎnsuì当做染绿碎了正确读拼音你会正确读词语吗？第二组扇动你拨我溅jiàn扇shānshàn正确读拼音第三组扑腾水葫芦蘑菇读好轻声正确读拼音同学们，大家听一听老师在哪里停顿了，哪里读得轻快。学会读好长句子。听音频聆听范读山溪/像绿玉带一样/平静。只见松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样。注意停顿哦！读好长句子四整体感知《童年的水墨画》三幅“水墨画”里都有小孩子，他们分别在做什么呢？试着在每个场景后加上动词，概括主要内容。溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影被溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江 上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。《童年的水墨画》钓鱼戏水采蘑菇江上溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影被溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江 上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。听范读，说说你在溪边看到了怎样的画面？联系上下文，想象画面垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪想象画面钓竿上立着一只红蜻蜓。。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。鱼儿上钩了，打破了平静的水面。钓鱼人把鱼放在草地上，笑声和鱼儿的蹦跳声一起传开来。有鱼儿上钩了有人在溪边钓鱼像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。江上你仿佛看到了怎样的画面？江上戏水松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。林中漫步林中,你又发现了乡村孩子的什么趣事？林中采蘑菇三首诗的诗题都是地点，都是写童年快乐、自由、美好、无忧无虑的快乐生活。每首诗语言简约、想象丰富，几笔就勾画出了孩子们玩乐的场景，画面感都非常强。这三首小诗有什么相同的地方吗？整体概括五生字指导染碎拨浪垂抖rǎnsuìbōlàngchuídǒu生字指导染表示从植物中提取出来的染料。表示染料要加水成液体。表示反复多次进行。理解字意“染”字为上下结构，上下等长，“九”不能写成“丸” 。要点染色① 用染料着色传染② 感染；沾染演示笔顺“碎”字中两个“人”字都要变捺画为点画。右下的竖画微微出头。要点演示笔顺生字指导浪娘粮狼浪花姑娘粮食大灰狼làngniángliángláng形近字六拓展作业为“溪边”或“江上”或“林中”画一幅诗配画，下节课带来分享。（选做）用AI绘画工具，输入你最喜欢的一句诗，生成一张图片。（选做）拓展作业课程结束 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【AI赋能】统编版三下第六单元 第2课时《童年的水墨画》课件.pptx 封面AI视频.mp4
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