资源简介

小学第二学期学情分析
六年级道德与法治（部编版）
这多苹
1.公冠时民0分州.消分100分
之公是其，牛生亮并贞己的学校、拉丝、址兄、车号班兵法芝，
并以东技计去礼马上的次少注于、址方及科日是否王州：
条形码粘贴处
】.安东子朵工些、笔逆济失
↓.若务月的名品因，一定用又色宅插只，
知号
第一关
第二关
总分
得分
第一关：完普自我小达人
接纳不完美的自已，尊重身边的每一个人，用宽容化解矛盾，用反思点兑成
长，让我们一起成为更优秀的自己！
一、判断题。（12分)
1V][×]
2IV][x)3[V]〔x]4IV][x】
5[V]〔x】6[V]【x]
1.尊重自己就是只看到自己的优点，不接受他人的批评。
2.与人交往时，重视他人意见是岸重他人的体现。
(
3.当别人不小心骨犯自己时，我们要学会宽容，不要斤斤计较。
(
4.宽容就是纵容，面对他人的恶意，我们也要一殊忍让。
(
5.反思就是对过去的事耿耿于怀，反艾纠结。
(
6.反恩可以使我们史好地理解和思考自己的生活。
二、将下列内容与对应的行为连线。（8分)
尊蛮自己
A.认其领听他人发言，不随邀打惭。
尊重他人
B.做借事后主动反思.改正绀误。
宽容他人
C.相信自己的价值，不自我否定。
学会反思
D.面对无心之失，原谅他人。
在名脚目的答区妨的答，超出炮形边相限定区城的答案无效，
三、根据情境写一写正确的做法，朴全表格。(12分)
悄境
正确的做法
考试没考好，我会
和同学发生矛盾后，我会
四、综合实践题。（18分)
1.小明在班级里总是喇笑学习差的同学，说他们“笨”“没用”：当同学指出他的缺点时，他又
很生气，觉得别人不游重他。分析小明的问题，并给他提出建议。(6分)
2.在人来人往的市场里，人们难免会成触到。如果有人碰到了你，你应该怎么做晚？(6分)
3.小丽觉得反思总是会想到自己的失收，这件率一点都不让人开心，所以她觉得反思没什么
好处。你觉得小愿的想法对吗？为什么？(6分)
请在各题目的答烟区蚊内答，超出炬形边框跟定区绒的各炭无效。
大年级道被与法治女部给版第2页【共1页)
第二关：守护地球小卫士
节约一度电、一滴水，种下一棵树，分类一袋垃圾，都是我们对地球的承诺，让我们找手
同行，守护共同的家园！
一、选择题。（12分)
1[A)[B][c】
2【A][B][c]
3【A][B][C]
4[AJ[B][c)s[A][B][C]
6[A]IB][c】
1.热带雨林遭受破坏网于(
)的问题。
A.资源短缺
B.生态破坏
C.大气污染
2.下列同于消洁能源的是(
)
A.煤炭
B.石油
C.太阳能
3.关于环境保护，下列说法正确的是(
)。
人.环境保护是大人的事，和小学生无关
B.我们可以从节约资源、减少污染等小事做起
C.地球环境很好，不需要保护
4.下列行为能诚少自然灾害发生的是(
)。
A.乱砍滥伐
B.过度放收
C.植树造林
5.面对洪水，下列做法错误的是(
)。
A.强行涉水过河
B.向高处转移
C,听从敢拐人员指挥
6.面对自然灾害，我们应该(
)。
A.探寻科学方法抗击灾害
B.消极应对，明哲保身
C事不关已，不予关心
二、下列后果分别是什么自然灾害造成的？请你写一写。(12分)
1.强烈震动导致建筑物倒塌，山区因震动引发土石松动，阻断交通
2.长时间没有降雨.河流断流湖泊干酒
3.农作物冻伤或冻死，高速公路结冰—
4.苦虫导致农作物诚产甚至绝收，森林大面积死亡
三、待景分析题。（12分)
月末，小红和爸爸妈妈去公国游玩，希到有人在苹坪上踩踏、乱扔拉圾，还在树上刻字。
请在各题目的答题区内作斧，超出矩形相限定区城的答案无效。
大年切道烛与法治★部焕版掂3页（共4贸)小学第二学期学情分析
六年级道德与法治答案（部编版）
第一关：
一、 1. ×　　2. √　　3. √　　4. ×　　5. ×　　6. √
二、 尊重自己——C　　尊重他人——A　　宽容他人——D　　学会反思——B
三、 示例：总结错题原因，找出知识漏洞，下次继续努力。
冷静思考，反思自己的问题，主动沟通道歉或和解。
四、 示例：1. 学会尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不贬低他人。 学会尊重自己， 正视自己的缺点，虚心接受他人的批评，通过反思完善自己。
2. 理解市场环境拥挤，对方是无意间的碰触，不必过度反应，不斤斤计较，用一个微笑或者默许的态度就能化解。
3. 小丽的想法不对，反思虽然可能带来短暂的不快，但它对个人成长有着不可替代的积极意义，发现自己做得不好的地方，下次改正。
第二关：
一、 1. B　　2. C　　3. B　　4. C　　5. A　　6. A
二、 1. 地震　　2. 旱灾　　3. 寒潮冰雪灾害　　4. 病虫害
三、 示例：1. 这些行为会破坏草坪、污染环境、伤害树木，导致生态环境恶化，影响动植物 的生存，也影响人们在公园的体验。
2. 小红可以主动提醒这些人不要踩踏草坪、乱扔垃圾或刻字。如果对方不听，可以向公园管理人员报告。同时自己以身作则，爱护环境。
四、 示例：1. 地球为人类提供生存所需的空间、环境、资源等，目前没有其他星球可供人类 长期居住生存。
2. 森林破坏、水污染、山体滑坡。停止破坏行为，植树造林，修复生态。
3. 签订协定。
六年级道德与法治★部编版 第 1 页 （共 1 页）

展开更多......

收起↑