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七年级期中阶段评估
语
文
》下册第一、二、三单元
题号
三
四
总分
累分人
座位号
得分
注意事项：满分120分，答题时间150分钟。
得分
评分人
一、古典之美(27分)
如
(-)
1.七年级开展“诗文蕴藏语文之美”名句朗诵活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线
的
·上。
(10分)
主持人：语文之美，藏在古诗文里。
小西：它藏在巾帼英雄的担当和英勇里：(1)“
长
(《木兰诗》)，勾勒出木兰不远万里、奔赴沙场的飒爽英姿；(2)“
”(《木兰诗》)，展现出木兰战功赫赫、荣耀加身的巾帼风采。
小文：它藏在隐士的清幽心境中：(3)“
”(王维《竹

里馆》)，绘就出月下独坐、弹琴高歌的闲适之景。
小语：它藏在游子的思乡情切间：(4)“此夜曲中闻折柳，
”(李白《春夜
数
洛城闸笛》)，一首笛曲唤醒了游子的故园之思；(5)“
(岑参《逢入京使》)，一句口信道尽了诗人对家人的惦念。
小智：它也藏在暮春时节的生机中：(6)“
,百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚
杯
春》)，以草木喻人，尽显时光里的蓬勃意趣。
主持人：这些诗句，字字珠玑，藏着千年文脉的温度与力量。
的
2.请赏读下面诗句，把横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
留
雄免脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
上面的诗句出自《木兰诗》，以双兔奔跑而难辨雌雄的隐喻，巧妙地揭示了木兰
的原因，妙趣横生而又令人回味。
(二)
班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博
士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及
鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，
大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
语文第1页（共8页）
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发夫十中八九，但微领之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
(1)但当涉猎
但：
(2)康肃笑而遣之
遣：
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)蒙辞以军中多务。
翻译：
(2)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翻译：
5.【甲Ⅱ乙】两文分别告诉我们怎样的道理？请结合两文内容简要谈谈。
.(4分)
【丙】
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之情也！数息而后一锄，此田竟月
不成！”农夫曰：“子莫知所以耕，子可示我以耕之术①乎？”行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身
之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫
曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
(节选自《浑然子》)
【注释】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。③术：方法。
6.请用“/”标出文中画横线句子的停顿处。（标2处）
(2分)
行者解衣下田一息而数锄一锄尽一身之力
7.同样是说服他人，【乙】文中“卖油翁”与丙】文中“农夫”使用的方式有何不同？请结合文章内
容分析。
(4分)》
得分
评分人
二、文学之约(27分)
(-)
班级开展“致敬凡人微光”学习活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。
【甲】
车夫听了这老女人的话，却毫不骑躇，挽着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，
忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大
门走去。
语文第2页（共8页）

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