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2026年初中学业水平模拟考试
语文
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，在答题卡上填写学校、姓名、班级和考生考号。
3.必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
4.考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。
试题卷
一、大地有大地的节律，成长有成长的节拍。班级开展以“寻找生命的节律”为主题的学习活动，
请你参与。(18分)
(甲)有的时候，我希望自己活得像南瓜，该开花的时候开花，该结果的时候结果，在
秋天的时候躺在地里，红得像瓦。（红土)
(乙)三四月份，哈尔滨开始融雪了，我心中的又一棵野草，气(yù)饱满了，
要随时令而生长，我便敞开心扉，让阳光照拂进来。（迟子建）
（丙)的确，绿色自身是有生命的。这一点也让我想到太阳的光芒，阳光在早晨从橙红
到金黄、银白的次（d1)变化，实际即体现了其从童年、少年到成年的自然生命履历。
(苇岸)
1.根据拼音写出汉字。(2分)
(1)气（yùn)
(2)次(d1)
【“节”义之辨】
2.“节”字由本义“竹节”向不同领域辐射，形成多个引申义。请为“节气”“气节”中的“节”
字选择正确义项（填字母）。(2分)
B.事物（骨骼）
D.音乐、文章中有规律的段落。
A.【本义】竹
相交接的地方。
节，竹子茎干上
E.道德上的操守、品行的准则。
分枝长叶的部
C.时间的分段，
泛指时令，节
F.社会行为规范、信物凭证等。
日，也指事物的
规律、法度。
G.财物的节省，情感的节制。
(1)向外顺应天地之律一一“节气”()
(2)向内守住人心之律一一“气节”()
3.请参照“节”的词义演变，选出与“开源节流”中的“节”意义相同的一项(3分)
A.盘根错节
B.节衣缩食
C.寒暑易节，始一反焉。
D.持节云中，何日遣冯唐？
【节律之境】
4.请补全下列诗文名句。(8分)
语文试题第1页（共6页）
节律乐章
诗文印迹
意境与情感
①
春日灵动之律
谁家新燕啄春泥。
早春时节，禽鸟勃发，万物顺应春之节律，
(白居易《钱塘湖春行》)
唱响了一曲充满生命活力的欢歌。
②
大河奔流，无日无夜，先哲在川流不息的自
光阴流转之律
③
(《论语》十二章)
然节律中，发出时光一去不返的慨叹。
@
似曾相识燕归来。
花落燕归，春光易逝，诗人面对时序流转，
时序更迭之律
(晏殊《浣溪沙》)
美好事物消逝又重现的怅惘和哲思。
⑤
⑥
昼夜更替，冬春交接。诗人面对岁序更替节
新旧交替之律
(王湾《次北固山下》)
律，领悟了新事物脱胎于旧事物的真理。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
人有聚散，月有盈缺。词人在星辰变换的自
悲欢盈虚之律
⑦
0
(苏轼《水调歌头》)
然节律中，传达出⑧
的胸怀。
【节律之悟】
5.选择一个符合主题活动的事物或自然现象，仿照语段（甲）的句式和修辞，写一首小诗。(3分)
(甲)有的时候，我希望自己活得像南瓜，该开花的时候开花，该结果的时候结果，在秋天的
时候躺在地里，红得像瓦。
有的时候，我希望
二、文学作品阅读（18分)
画像
肖曙光
巡道工老方的追悼会上需要一张遗像，因为老方生前不爱照相，一时间找不到一张合适的照片，
工务段就请来一位画家帮忙，想给老方画一张遗像。
画家拿着工务段从档案中找来的一些旧资料照片，替老方画了一张像。画像上的老方双目圆瞋，
炯炯有神的眼里透着一份执着和刚教，天庭饱满，下巴圆润，一看就颇有点英雄气概。为了让画像
更贴近本人，画家拿着这张画像去给村民们看，想听听大家的意见。
老方本就是这个村里的，当初铁路通到村里，工务段就地招工，他才进了工务段，从村头搬到
了村尾铁路边的小屋。
村里人看了画像，都摇头，说：“不像！不像！”
“哪里不像？”画家问道。
“眼晴。”村民王群说，“他的眼晴总是眯缝着，我们笑话他是‘一线天’呢。”
画家拿出旧照片，说：“他年轻时眼晴明明不小啊，咋会变成眯缝眼了？”画家很是不解。
“他天天盯着铁轨，晚上光线又不好，那眼晴能不有变化？”一位村民这样解释。
确实，白天运务繁忙，老方几乎每天都是天快黑了才出门，提着信号灯在10公里长的铁路上巡
查，检查轨道上的夹板、螺栓、螺母和卡丝等零件有没有松动或丢失，经常一个来回就是整个晚上
(甲)总是要到曙色微露时，他才顶着一头露水，拖着疲惫的身子回到小屋，一关上门，一会
儿就能从屋里传来响亮的鼾声。村里人习惯了夜晚那盏移动的信号灯，从村口往铁路上看，那灯光
在黑魃魍的夜里，总是显得格外孤独而倔强。他们知道，那是老方提着信号灯在铁路上巡查，他正
低着头、弯着腰，手拿铁锤轻轻敲打着铁轨，清脆的声音响彻寂静的夜晚。如果灯光停下来，一定
是老方发现了问题。他或蹲或跪，正在维修加固呢.
偶有火车经过，老方便站在轨道旁边，举起信号灯朝火车轻轻晃动，告诉火车可以安全通行。
“鸣一一”一声汽笛长鸣，那是火车对他的回应。
“眯起眼晴是为了发现零件上的细小问题，特别是在漆黑的夜里一一这话是老方自己说的。”
又有一位村民补充道。想到老方就这样一年又一年“日落而出，日出而息”，工作这么多年，从未
出过差错，画家觉得老方习惯眯着眼晴，好像也有点道理。
语文试题第2页（共6页）2026年初中学业水平模拟考试语文评分细则
(批阅建议：答案仅供参考，可在试批过程中完善参考答案及评分细则；主观题
关注学生是否读懂理解，不宜紧抠参考答案将得分点分得太细；要有人文关怀，
批阅时宜宽不宜紧。)
一、积累运用(18分)
1.(2分)(1)韵(2)第
每字1分，书写规范、无错别字。
2.(2分)(1)C(2)E
每空1分。
3.(3分)B
4.诗文名句默写(8分)》
①几处早莺争暖树②逝者如斯夫
③不舍昼夜
④无可奈何花落去
⑤海日生残夜⑥江春入I旧年
⑦此事古难全
⑧豁达乐观、旷达（意近即可）
每空1分，错字、漏字、添字均不得分
5.(3分)示例：有的时候，我希望自己活得像麦穗，该拔节的时候拔节，该灌
浆的时候灌浆，在深秋的时候垂下头，沉得像金。
有的时候，我希望自己活得像溪流，该转弯的时候转弯，该奔腾的时候奔腾，
在汇入江海的时候舒展胸怀，清得像镜。
要求：句式整齐，修辞贴切，主题紧扣生命节律，语言流畅。
二、文学作品阅读(18分)
6.(3分)(1)常年夜间巡道，用眼过度（为了在漆黑的夜里发现零件上的细小问
题)答到一点即可。
(2)额头上有一道救羊留下的疤痕
(3)常年辛劳奔波，累成了尖下巴（身体消瘦亦可）。
每空1分，意近即可。
7.(3分)选（甲）。示例一：(1)朗读时语气平缓低沉，略带倦意。(1分)这句
话描写老方彻夜工作后疲惫归来的情景，平缓低沉的语调能传递出他身体的劳累
与工作的艰辛。（2分)
示例二：“才“露水疲惫”应重读；“一关上门后稍作停顿。(1分)“才强调收
工时间之晚，“露水“疲惫“突出辛苦；“一关上门与“鼾声”之间的停顿能强化入睡
之快、劳累之深，形成鲜明对比。(2分)
示例三：朗读时应带着敬佩与心疼相交织的情感。(1分)既要表现对老方敬
业精神的敬佩，也要流露出对他身体透支的心疼，使朗读富有温度。(2分)
选（乙）。示例一：朗读时语调稍急促、加重，带有紧张和担忧感。(1分)“大
雨“冒雨”营造出危险紧张的氛围，急促的语调能体现巡查的紧迫性，增强听者
代入感。(2分)
示例二：“更得“冒雨“浑身“湿个精透“从水里捞出来“应重读；(1分)重读
这些词语能突出老方在恶劣天气下加倍尽责。(2分)
示例三：朗读时应带着心疼、敬佩与隐隐的不安。(1分)理由：突出老方冒
雨坚守岗位的可贵品质，既有对他身体受苦的心疼，也有对其安全的担忧，使情
感更饱满真实。(2分)

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