资源简介

四川省绵阳市三台县2024-2025学年六年级下学期语文期中考试试卷
铭记历史，砥砺前行
浩然英雄气，激荡天地间。心中有信仰，脚下有力量。我们国家曾经历yán jùn____的考验，从受尽yā pò____到大国崛起，这是一条màn chánɡ____的道路。百年来，为了dǐ yù____列强的qīn xí____，为了民族的jiě fànɡ____， 多少英雄儿女直面cán bào____的fěi tú____，举起坚硬的拳头，甚至xī shēnɡ____了自己……正如司马迁所言：“人固有一死，____，____。”作为新时代的中华儿女，我们应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力！
1．根据拼音和语境，依次写出词语，注意书写美观。
2．把语段中画波浪线的句子改为反问句。
3．根据提示将语段中的句子补充完整：人固有一死，　 　，　 　。这句话的意思是：　 　。　 　（填作者）在张思德同志追悼会上作的演讲《为人民服务》中引用了这句话。
4．在下面横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）
____“少年智则国智，少年强则国强。”相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！
①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。
②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。
③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？
④忆往昔，无数革命先辈浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①②③④ B．④①②③ C．①③④② D．④③①②
神舟奋翼越长空，往返通途傲九穹。天宫聚能开伟业，星辰作伴架云蓬。神舟“往返”、“天宫”建成、“嫦娥”探月、“天问”探火……探索浩瀚宇宙，我们从未间断；发展航天事业，我们勇敢迎接挑战。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，再次向世界展现了我国航天事业的生机与活力。
5．下列词语中的“间”字与语段中的“间”字读音不同的一项是（　　）
A．瞬间 B．间接 C．亲密无间 D．黑白相间
6．下列句子中的“生机”与语段中的“生机”意思不同的一项是（　　）
A．春风吹过，大地万物复苏，充满了生机。
B．只要有一线生机，鲁滨逊就不轻言放弃。
C．生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。
D．京津冀协同发展为旅游业带来勃勃生机。
7．观察下侧中国载人航天工程的标识，选择其中的一个方面用简洁的语言进行描述。
例如：标识的尾部似火箭腾空时的烈焰。
探馆寻根，博采奋进
5月18日是国际博物馆日，学校决定组织同学们到首都博物馆研学。
8．听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了。请你仿照句子“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”，发挥想象，描写出同学们迫不及待的样子。
9．来到博物馆展厅后，同学们有的目不斜视地盯着汉青铜马，有的　 　地观察龙泉窑瓷器，有的　 　地欣赏清代皮影……看着这些文物，同学们强烈的文化自豪感油然而生！（在横线上填入与加点词语意思相近但说法不同的词语。）
10．参观完博物馆，乔乔开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现乔乔此时的心情。
品味经典，传承文化
徜徉于诗文天地，经典浸润着心灵。请根据提示，运用学过的知识填空。
11．自古以来，真情最为动人。“春城无处不飞花，　 　”抒发了诗人对长安暮春景色的喜爱之情；《迢迢牵牛星》通过“盈盈一水间，　 　”等诗句传达出牛郎、织女的相互思念之情；中秋之夜，抬头望月，诗人王建不禁发出“今夜月明人尽望，　 　”的感慨；《长歌行》用“少壮不努力，　 　”来劝诫我们惜时奋进。《石灰吟》用“　 　，要留清白在人间”表达诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。
12．小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：　 　，一字值千金。”有时候，我们很难接受亲人和师长的批评，其实，“良药苦口利于病，　 　”，亲人和师长的批评都是为了我们好。
13．太阳他有脚啊，　 　地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从　 　里过去；吃饭的时候，日子从　 　里过去；默默时，便从　 　的双眼前过去。
感悟品质，致敬英雄
（一）十六年前的回忆（节选）
①局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
②可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
③“什么？爹！” 我瞪着眼睛问父亲。
④“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑤父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑥一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
⑦“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像-群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
⑧那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
⑨阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
⑩“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
（二）李大钊在最后的日子里（黄丽娜）
①1926年4月，军阀占据北京后，把镇压共产党作为首要任务。
②为了保存革命力量，李大钊住进了苏联大使馆内的旧兵营，由公开转入地下，继续领导北方的革命斗争，并取得很大成绩。由于李大钊的革命活动直接威胁着北洋军阀的反动统治，所以他多次被反动政府通缉。在这种异常艰苦和险恶的环境里，他毫不畏惧，始终充满了革命乐观主义精神和革命必胜的信念。
③李大钊的表姑曾经问他：“你们老搞这事，也不怕吗？人家那样厉害，兵权在手，今日赶，明日捉，把你们从这儿赶到那儿，你们不是自讨苦吃吗？”
④李大钊答道：“他们就好比是一堵墙，我们捣来捣去，总会把这堵墙给捣垮的。”又说，“怕什么！早晚我们是要胜利的。我们的主义，就像庄稼人的种子一样，到处都撒遍了，他们是破坏不了的。他们破坏了这儿，还有那儿长起来，没有关系。”
⑤1927年初，京师警察厅与帝国主义相勾结，对李大钊及其他革命者跟踪侦察，图谋一网打尽，消灭京师的革命力量。李大钊让许多同志化装转移，而自已却留下来坚持工作，坚持斗争。
（节选自《纵横》，有删改）
（三）革命先驱李大钊：为挽救“神州陆沉”奋斗终身（王晓岚）
①1927年4月，李大钊在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，敌人把竹签扎进他的指甲缝里，最后索性剥去了他双手的指甲。但李大钊始终坚贞不屈、大义凛然，没有泄露任何党的秘密，没有说一句有损于革命的话。为保护同时被捕的革命青年，李大钊表示自己“负其全责”，要敌人“对于此等爱国青年，宽大处理，不事株连”。
②1927年4月28日，李大钊第一个登上绞刑台，英勇就义，牺牲时尚不到38岁。
（节选自《学习时报》，有删改）
14．选文（一）中“严峻”一词共出现了两次。“局势越来越严峻”中“严峻”在语境中的意思是　 　，“父亲保持着他那惯有的严峻态度”中“严峻”在语境中的意思是　 　。
15．阅读上面三则选文材料 ，简要梳理李大钊牺牲的过程。
16．下面对三则选文材料的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．在描写李大钊被捕的场景时，作者不惜笔墨描写那些匪徒是为了衬托李大钊的革命者形象。
B．李大钊被反动政府通缉的主要原因是：他组织的革命活动直接威胁着北洋军阀的反动统治。
C．在狱中，尽管李大钊极力保护被捕的革命青年，但反动派却不为所动，并不打算宽大处理。
D．从军阀占据北京到李大钊被害仅仅一年的时间，侧面展现了革命形势的严峻和斗争的艰难。
17．从上面三则选文材料中，可以看出李大钊不同的人物形象，请你阅读并结合表格的提示，分析李大钊的形象特点。
文本内容 描写手法 形象特点
父亲不慌不忙地向外走去。 动作描写 ①　 　
他们就好比是一堵墙，我们捣来捣去，总会把这堵墙给捣垮的。 语言描写 ②　 　
怕什么！早晚我们是要胜利的。
但李大钊始终坚贞不屈、大义凛然，没有泄露任何党的秘密，没有说一句有损于革命的话。 / ③　 　
18．在阅读选文材料时，有同学提出了一个问题：回顾历史，我们知道李大钊先生这一代人的革命成功了，但在当时那个黑暗的时代，革命前途并不明朗。到底是怎样的理想信念，让李大钊等人坚信革命一定会取得胜利，并为之不懈奋斗，甚至于献出宝贵的生命呢？请你结合【链接材料】帮他答疑解惑。
【链接材料】中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴！
（节选自“求是网”，有删改）
且读且思，聆听教诲
科学不怕挑战
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念完全不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的概率解释，他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，____出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才____，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然____，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话！你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却____，只好以百万元大奖向科学家求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
19．联系上下文，从下面选项中选择合适的词语，填入文中的横线上。
A．固执己见 B．苦思冥想 C．破绽百出 D．豁然开朗
20．阅读选文第③④段，概括性地说一说：作者运用了哪两个具体事例，说明了怎样的观点，完成下面导图。
21．第⑤段中两个分句的顺序能否颠倒？为什么？
22．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？下列分析正确的一项是（　　）
A．表示直接引用 B．表示讽刺和否定
C．表示着重强调 D．表示特殊含义
答案解析部分
【答案】1．严峻、压迫、漫长、抵御、侵袭、解放、残暴、匪徒、牺牲
2．作为新时代的中华儿女，难道我们不应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力吗？
3．或重于泰山；或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻；毛泽东
4．D
【知识点】句式转换；句式衔接；看拼音写汉字；古诗词填空；古诗词翻译
【解析】【点评】(1) 本题考查在语境中根据拼音写词语的能力，重点考查易错字、形近字的识记与规范书写。
(2) 本题考查句式转换能力，重点考查陈述句与反问句之间的改写规则与表达效果。
(3) 本题考查经典名句积累、句意理解及文学常识识记，重点考查对课文内容的掌握与运用。
(4) 本题考查语句衔接与逻辑排序能力，重点考查按 “忆往昔 — 思今朝 — 明行动” 的思路梳理语序。
1．需结合语境准确拼读，如 “严峻” 形容形势严肃严重，“压迫” 指用权力或势力强制别人服从，“漫长” 形容时间或道路很长，“抵御” 指抵抗防御，“侵袭” 指侵入袭击，“解放” 指解除束缚，“残暴” 指凶残粗暴，“匪徒” 指盗匪、坏人，“牺牲” 指为正义事业舍弃生命。书写时要注意笔画规范，如 “峻” 左窄右宽，“御” 左中右结构紧凑，“暴” 下部为 “水”，避免写错别字。
故答案为：严峻、压迫、漫长、抵御、侵袭、解放、残暴、匪徒、牺牲
2．陈述句改反问句需遵循 “加反问词 + 变语气 + 改标点” 的规则。原句为肯定句，需先添加反问词 “难道…… 不……”，再将句末句号改为问号，确保语气变为反问，同时保留原句核心意思不变。
故答案为：作为新时代的中华儿女，难道我们不应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力吗？
3．前两空需准确默写《报任安书》中的名句；第三空是对名句的通俗解释，需结合语境清晰表述生死意义的差异；第四空考查《为人民服务》的作者，该文是毛泽东在张思德追悼会上的演讲，文中引用此句阐述为人民服务的生死观中国共产党新闻网
故答案为：或重于泰山；或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻；毛泽东
4．需按 “忆往昔→想今朝→做什么” 的顺序排列：④先回顾历史（先辈浴血奋斗）；③再思考当下（珍惜幸福、继承传统）；①接着明确行动（树立理想、打好基础）；②最后落实到实践（成长、攻坚克难）。整体逻辑为 “从历史到当下，从思想到行动”，对应选项 D。
故答案为：D
【答案】5．A
6．B
7．中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态；标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。
【知识点】字音；词语含义的理解；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查多音字的读音辨析，重点考查 “间” 字在不同词语中的读音区分能力。
(2) 本题考查多义词的语境义辨析，重点考查对 “生机” 一词不同义项的理解与区分能力。
(3) 本题考查图文观察与语言表达能力，重点考查对标识设计元素的提取与简洁描述能力。
5．语段中 “间断” 的 “间” 读 jiàn。
A.“瞬间” 的 “间” 读 jiān，与语段读音不同；
B.“间接”、C 选项 “亲密无间”、D 选项 “黑白相间” 的 “间” 均读 jiàn，与语段读音一致。
故答案为：A
6．语段中 “生机” 指生命力、活力，形容我国航天事业蓬勃发展的状态。
ACD.“生机” 均指生命力、活力，与语段意思相同；
B.“生机” 指生存的机会，与语段意思不同。
故答案为：B
7．可从造型、元素、寓意等角度描述：
造型角度：主体形似汉字 “中”，呼应 “中国”；
元素角度：四个蓝色方块代表空间站舱体，尾部线条象征火箭烈焰；
文字角度：右下方标注 “中国载人航天”，点明标识主题。
故答案为：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态；标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。
【答案】8．听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了，个个望眼欲穿。
9．聚精会神；全神贯注
10．乔乔走在回家的路上，心理无比开心。路旁的野花在微风中摇曳，仿佛是因为喜悦而欢欣鼓舞；树上的小鸟在林中欢唱，似乎与乔乔的好心情默契应和；就连那些平日里不起眼的小石子，此刻也闪烁着金色的光芒。
【知识点】仿写；语言得体；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查夸张手法的仿写能力，重点考查运用细节表现急切心情的表达能力。
(2) 本题考查近义词运用能力，重点考查在语境中替换同义词语、丰富表达的能力。
(3) 本题考查借景抒情的写作能力，重点考查通过景物描写烘托人物心情的能力。
8．例句运用夸张、拟人的手法，通过 “眨眼就到” 突出急切心情。仿写时，用 “望眼欲穿”“频频望向窗外” 等细节，贴合 “迫不及待” 的情绪，贴合学生的真实状态，与例句手法、情感一致。
故答案为：听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了，个个望眼欲穿。
9．题干中 “目不斜视” 的核心是 “注意力高度集中”，需填写意思相近但表述不同的词语。“聚精会神”“全神贯注” 均指注意力集中在某一事物上，与 “目不斜视” 呼应，且符合参观文物时专注的状态。
故答案为：聚精会神；全神贯注
10．采用 “借景抒情” 的手法，选取野花、小鸟、阳光、小草等常见景物，通过 “点头”“唱歌” 等拟人化描写，将乔乔的开心心情融入景物中，做到 “景随情变”，贴合题干要求。
故答案为：乔乔走在回家的路上，心理无比开心。路旁的野花在微风中摇曳，仿佛是因为喜悦而欢欣鼓舞；树上的小鸟在林中欢唱，似乎与乔乔的好心情默契应和；就连那些平日里不起眼的小石子，此刻也闪烁着金色的光芒。
【答案】11．寒食东风御柳斜；脉脉不得语；不知秋思落谁家；老大徒伤悲；粉骨碎身浑不怕
12．读书须用意；忠言逆耳利于行
13．轻轻悄悄；水盆；饭碗；凝然
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗文名句积累与默写，重点考查对经典诗句的记忆、理解与情境运用能力。
(2) 本题考查俗语、名言警句积累，重点考查对劝学类、劝诫类经典语句的识记与语境运用能力。
(3) 本题考查课文精彩语段默写，重点考查对现代文名篇重点句段的精准识记与书写能力。
11．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 出自韩翃《寒食》，描绘长安春日盛景；“盈盈一水间，脉脉不得语” 出自《迢迢牵牛星》，写牛郎织女隔水相望的思念；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，抒发中秋思乡之情；“少壮不努力，老大徒伤悲” 出自《长歌行》，劝人珍惜年少时光努力奋进；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 出自于谦《石灰吟》，表达坚贞不屈的品格。
故答案为：寒食东风御柳斜；脉脉不得语；不知秋思落谁家；老大徒伤悲；粉骨碎身浑不怕
12．“读书须用意，一字值千金” 强调读书要用心钻研，对应小明读书不认真的情境；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” 说明批评虽难听却对人有益，对应难以接受批评的情境。
故答案为：读书须用意；忠言逆耳利于行
13．语段运用排比、拟人，写出时光匆匆流逝的特点，需按原文准确填写，体现对时间流逝的细腻描摹。
故答案为；轻轻悄悄；水盆；饭碗；凝然
【答案】14．军阀镇压共产党的局面很危急、很紧迫；面对反动派敌人，父亲不卑不亢、毫不畏惧
15．①镇压革命；②被迫转入地下；③坚决留下斗争；④从容被捕入狱；⑤1927年4月28日
16．C
17．沉着镇定；对革命的积极乐观；对革命的高度忠诚、高度负责。
18．这种理想信念是让人民过上幸福美好的生活，实现中华民族的伟大复兴。正是这种伟大的理想信念让一代代革命者奋不顾身，不惜流血地坚持奋斗。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查词语的语境义理解，重点考查结合上下文辨析多义词不同含义的能力。
(2) 本题考查文本情节梳理与概括，重点考查按时间线梳理人物经历、提炼关键事件的能力。
(3) 本题考查文本内容理解与分析，重点考查对文章细节、写作手法、逻辑的综合判断能力。
(4) 本题考查人物形象分析，重点考查通过描写手法提炼人物性格特点的能力。
(5) 本题考查文本主旨与材料结合，重点考查结合链接材料阐释人物精神信仰的理解与表达能力。
14．第一处 “局势越来越严峻”：结合选文（一）背景，当时军阀疯狂镇压共产党，革命形势危险，因此 “严峻” 指局势危急、紧迫。第二处 “父亲保持着他那惯有的严峻态度”：面对敌人的搜捕，李大钊神态严肃、毫不畏惧，因此 “严峻” 指他面对敌人时不卑不亢、坚定无畏的状态。
故答案为：军阀镇压共产党的局面很危急、很紧迫；面对反动派敌人，父亲不卑不亢、毫不畏惧
15．按照时间线梳理：1926 年 4 月，军阀占据北京，镇压革命；李大钊为保存力量，被迫转入地下，继续领导革命；1927 年初，反动势力勾结，李大钊安排同志转移，自己坚决留下斗争；1927 年 4 月 6 日，敌人闯入家中，李大钊从容被捕入狱；1927 年 4 月 28 日，李大钊英勇就义。
故答案为：①镇压革命；②被迫转入地下；③坚决留下斗争；④从容被捕入狱；⑤1927年4月28日
16．ABD.正确。
C.错误，文中仅提到李大钊要求敌人宽大处理青年，并未提及 “反动派不为所动、不打算宽大处理”，属于无中生有。
故答案为：C
17．①“不慌不忙地向外走去” 的动作描写，体现李大钊面对危险时的沉着镇定、临危不惧。②“把墙捣垮”“种子撒遍” 的语言描写，体现李大钊对革命前途充满信心、积极乐观的精神。③“坚贞不屈、不泄露秘密” 的叙述，体现李大钊对革命事业高度忠诚、宁死不屈的品格。
故答案为：沉着镇定；对革命的积极乐观；对革命的高度忠诚、高度负责。
18．结合链接材料，中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这正是李大钊等革命者的理想信念。答题时需紧扣 “初心使命”“民族复兴”，结合时代背景，说明信仰对革命者的支撑作用。
故答案为：这种理想信念是让人民过上幸福美好的生活，实现中华民族的伟大复兴。正是这种伟大的理想信念让一代代革命者奋不顾身，不惜流血地坚持奋斗。
【答案】19．苦思冥想；豁然开朗；固执己见；破绽百出
20．①量子力学接受爱因斯坦的挑战促进了自身的发展；②进化论接受创世说的挑战，证明了自身的科学；③科学不怕挑战/科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
21．不能颠倒。这句话有承上启下的作用。前一句承上，对应第③④自然段的内容；后一句启下，对应第⑥自然段内容。
22．B
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查词语的语境运用能力，重点考查结合上下文辨析成语含义、精准匹配语境的能力。
(2) 本题考查事例概括与观点提炼能力，重点考查梳理段落内容、提炼核心论点的能力。
(3) 本题考查句段逻辑分析能力，重点考查对过渡句承上启下作用的理解与分析能力。
(4) 本题考查标点符号的用法辨析，重点考查引号在不同语境中的作用区分能力。
19．第一空：爱因斯坦为了挑战量子力学，反复思考设计出刁钻的 “理想实验”，用苦思冥想（尽心地思索和想象）最贴合语境。第二空：玻尔彻夜苦思不得其解，清晨突然想通，用豁然开朗（突然明白、领悟）符合语境。第三空：玻尔反驳后爱因斯坦仍不认同，坚持自己的观点，用固执己见（顽固坚持自己的看法）准确。第四空：创世说多次发难却失败，漏洞百出，用破绽百出（漏洞很多）对应其站不住脚的状态。
故答案为：苦思冥想；豁然开朗；固执己见；破绽百出
20．第③段以量子力学为例，爱因斯坦的挑战推动了理论完善；第④段以进化论为例，创世说的挑战反而让进化论更具说服力。两个事例共同支撑了 “科学不怕挑战” 的核心观点，为后文的议论做铺垫。
故答案为：①量子力学接受爱因斯坦的挑战促进了自身的发展；②进化论接受创世说的挑战，证明了自身的科学；③科学不怕挑战/科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
21．议论文的过渡句需严格遵循 “承上 + 启下” 的逻辑，前半句总结前文，后半句开启下文，颠倒会导致逻辑混乱，无法实现段落间的顺畅衔接。
故答案为：不能颠倒。这句话有承上启下的作用。前一句承上，对应第③④自然段的内容；后一句启下，对应第⑥自然段内容。
22．第⑥段中加引号的 “科学” 并非真正的科学，而是有人用来躲避挑战的挡箭牌，是伪科学。此处引号表示讽刺和否定，讽刺这些人打着科学的旗号，实则害怕挑战、并非真正的科学。
A（直接引用）：无引用内容，排除；
C（着重强调）：并非强调科学本身，排除；
D（特殊含义）：此处核心是否定伪科学，而非特殊含义，排除。
故答案为：B
1 / 1四川省绵阳市三台县2024-2025学年六年级下学期语文期中考试试卷
铭记历史，砥砺前行
浩然英雄气，激荡天地间。心中有信仰，脚下有力量。我们国家曾经历yán jùn____的考验，从受尽yā pò____到大国崛起，这是一条màn chánɡ____的道路。百年来，为了dǐ yù____列强的qīn xí____，为了民族的jiě fànɡ____， 多少英雄儿女直面cán bào____的fěi tú____，举起坚硬的拳头，甚至xī shēnɡ____了自己……正如司马迁所言：“人固有一死，____，____。”作为新时代的中华儿女，我们应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力！
1．根据拼音和语境，依次写出词语，注意书写美观。
2．把语段中画波浪线的句子改为反问句。
3．根据提示将语段中的句子补充完整：人固有一死，　 　，　 　。这句话的意思是：　 　。　 　（填作者）在张思德同志追悼会上作的演讲《为人民服务》中引用了这句话。
4．在下面横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）
____“少年智则国智，少年强则国强。”相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！
①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。
②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。
③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？
④忆往昔，无数革命先辈浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A．①②③④ B．④①②③ C．①③④② D．④③①②
【答案】1．严峻、压迫、漫长、抵御、侵袭、解放、残暴、匪徒、牺牲
2．作为新时代的中华儿女，难道我们不应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力吗？
3．或重于泰山；或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻；毛泽东
4．D
【知识点】句式转换；句式衔接；看拼音写汉字；古诗词填空；古诗词翻译
【解析】【点评】(1) 本题考查在语境中根据拼音写词语的能力，重点考查易错字、形近字的识记与规范书写。
(2) 本题考查句式转换能力，重点考查陈述句与反问句之间的改写规则与表达效果。
(3) 本题考查经典名句积累、句意理解及文学常识识记，重点考查对课文内容的掌握与运用。
(4) 本题考查语句衔接与逻辑排序能力，重点考查按 “忆往昔 — 思今朝 — 明行动” 的思路梳理语序。
1．需结合语境准确拼读，如 “严峻” 形容形势严肃严重，“压迫” 指用权力或势力强制别人服从，“漫长” 形容时间或道路很长，“抵御” 指抵抗防御，“侵袭” 指侵入袭击，“解放” 指解除束缚，“残暴” 指凶残粗暴，“匪徒” 指盗匪、坏人，“牺牲” 指为正义事业舍弃生命。书写时要注意笔画规范，如 “峻” 左窄右宽，“御” 左中右结构紧凑，“暴” 下部为 “水”，避免写错别字。
故答案为：严峻、压迫、漫长、抵御、侵袭、解放、残暴、匪徒、牺牲
2．陈述句改反问句需遵循 “加反问词 + 变语气 + 改标点” 的规则。原句为肯定句，需先添加反问词 “难道…… 不……”，再将句末句号改为问号，确保语气变为反问，同时保留原句核心意思不变。
故答案为：作为新时代的中华儿女，难道我们不应该继续为实现中华民族伟大复兴而不懈努力吗？
3．前两空需准确默写《报任安书》中的名句；第三空是对名句的通俗解释，需结合语境清晰表述生死意义的差异；第四空考查《为人民服务》的作者，该文是毛泽东在张思德追悼会上的演讲，文中引用此句阐述为人民服务的生死观中国共产党新闻网
故答案为：或重于泰山；或轻于鸿毛；人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻；毛泽东
4．需按 “忆往昔→想今朝→做什么” 的顺序排列：④先回顾历史（先辈浴血奋斗）；③再思考当下（珍惜幸福、继承传统）；①接着明确行动（树立理想、打好基础）；②最后落实到实践（成长、攻坚克难）。整体逻辑为 “从历史到当下，从思想到行动”，对应选项 D。
故答案为：D
神舟奋翼越长空，往返通途傲九穹。天宫聚能开伟业，星辰作伴架云蓬。神舟“往返”、“天宫”建成、“嫦娥”探月、“天问”探火……探索浩瀚宇宙，我们从未间断；发展航天事业，我们勇敢迎接挑战。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，再次向世界展现了我国航天事业的生机与活力。
5．下列词语中的“间”字与语段中的“间”字读音不同的一项是（　　）
A．瞬间 B．间接 C．亲密无间 D．黑白相间
6．下列句子中的“生机”与语段中的“生机”意思不同的一项是（　　）
A．春风吹过，大地万物复苏，充满了生机。
B．只要有一线生机，鲁滨逊就不轻言放弃。
C．生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。
D．京津冀协同发展为旅游业带来勃勃生机。
7．观察下侧中国载人航天工程的标识，选择其中的一个方面用简洁的语言进行描述。
例如：标识的尾部似火箭腾空时的烈焰。
【答案】5．A
6．B
7．中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态；标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。
【知识点】字音；词语含义的理解；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查多音字的读音辨析，重点考查 “间” 字在不同词语中的读音区分能力。
(2) 本题考查多义词的语境义辨析，重点考查对 “生机” 一词不同义项的理解与区分能力。
(3) 本题考查图文观察与语言表达能力，重点考查对标识设计元素的提取与简洁描述能力。
5．语段中 “间断” 的 “间” 读 jiàn。
A.“瞬间” 的 “间” 读 jiān，与语段读音不同；
B.“间接”、C 选项 “亲密无间”、D 选项 “黑白相间” 的 “间” 均读 jiàn，与语段读音一致。
故答案为：A
6．语段中 “生机” 指生命力、活力，形容我国航天事业蓬勃发展的状态。
ACD.“生机” 均指生命力、活力，与语段意思相同；
B.“生机” 指生存的机会，与语段意思不同。
故答案为：B
7．可从造型、元素、寓意等角度描述：
造型角度：主体形似汉字 “中”，呼应 “中国”；
元素角度：四个蓝色方块代表空间站舱体，尾部线条象征火箭烈焰；
文字角度：右下方标注 “中国载人航天”，点明标识主题。
故答案为：中国载人航天工程标识主体造型像汉字“中”，又类似空间站的基本形态；标识的右下方有“中国载人航天”六个大字。
探馆寻根，博采奋进
5月18日是国际博物馆日，学校决定组织同学们到首都博物馆研学。
8．听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了。请你仿照句子“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊”，发挥想象，描写出同学们迫不及待的样子。
9．来到博物馆展厅后，同学们有的目不斜视地盯着汉青铜马，有的　 　地观察龙泉窑瓷器，有的　 　地欣赏清代皮影……看着这些文物，同学们强烈的文化自豪感油然而生！（在横线上填入与加点词语意思相近但说法不同的词语。）
10．参观完博物馆，乔乔开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现乔乔此时的心情。
【答案】8．听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了，个个望眼欲穿。
9．聚精会神；全神贯注
10．乔乔走在回家的路上，心理无比开心。路旁的野花在微风中摇曳，仿佛是因为喜悦而欢欣鼓舞；树上的小鸟在林中欢唱，似乎与乔乔的好心情默契应和；就连那些平日里不起眼的小石子，此刻也闪烁着金色的光芒。
【知识点】仿写；语言得体；其他语言表达
【解析】【点评】(1) 本题考查夸张手法的仿写能力，重点考查运用细节表现急切心情的表达能力。
(2) 本题考查近义词运用能力，重点考查在语境中替换同义词语、丰富表达的能力。
(3) 本题考查借景抒情的写作能力，重点考查通过景物描写烘托人物心情的能力。
8．例句运用夸张、拟人的手法，通过 “眨眼就到” 突出急切心情。仿写时，用 “望眼欲穿”“频频望向窗外” 等细节，贴合 “迫不及待” 的情绪，贴合学生的真实状态，与例句手法、情感一致。
故答案为：听说要去博物馆研学，同学们都迫不及待了，个个望眼欲穿。
9．题干中 “目不斜视” 的核心是 “注意力高度集中”，需填写意思相近但表述不同的词语。“聚精会神”“全神贯注” 均指注意力集中在某一事物上，与 “目不斜视” 呼应，且符合参观文物时专注的状态。
故答案为：聚精会神；全神贯注
10．采用 “借景抒情” 的手法，选取野花、小鸟、阳光、小草等常见景物，通过 “点头”“唱歌” 等拟人化描写，将乔乔的开心心情融入景物中，做到 “景随情变”，贴合题干要求。
故答案为：乔乔走在回家的路上，心理无比开心。路旁的野花在微风中摇曳，仿佛是因为喜悦而欢欣鼓舞；树上的小鸟在林中欢唱，似乎与乔乔的好心情默契应和；就连那些平日里不起眼的小石子，此刻也闪烁着金色的光芒。
品味经典，传承文化
徜徉于诗文天地，经典浸润着心灵。请根据提示，运用学过的知识填空。
11．自古以来，真情最为动人。“春城无处不飞花，　 　”抒发了诗人对长安暮春景色的喜爱之情；《迢迢牵牛星》通过“盈盈一水间，　 　”等诗句传达出牛郎、织女的相互思念之情；中秋之夜，抬头望月，诗人王建不禁发出“今夜月明人尽望，　 　”的感慨；《长歌行》用“少壮不努力，　 　”来劝诫我们惜时奋进。《石灰吟》用“　 　，要留清白在人间”表达诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品格。
12．小明读书总是囫囵吞枣，不认真品读，而且他的作文总也写不好，所以妈妈教导他：　 　，一字值千金。”有时候，我们很难接受亲人和师长的批评，其实，“良药苦口利于病，　 　”，亲人和师长的批评都是为了我们好。
13．太阳他有脚啊，　 　地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从　 　里过去；吃饭的时候，日子从　 　里过去；默默时，便从　 　的双眼前过去。
【答案】11．寒食东风御柳斜；脉脉不得语；不知秋思落谁家；老大徒伤悲；粉骨碎身浑不怕
12．读书须用意；忠言逆耳利于行
13．轻轻悄悄；水盆；饭碗；凝然
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【点评】(1) 本题考查古诗文名句积累与默写，重点考查对经典诗句的记忆、理解与情境运用能力。
(2) 本题考查俗语、名言警句积累，重点考查对劝学类、劝诫类经典语句的识记与语境运用能力。
(3) 本题考查课文精彩语段默写，重点考查对现代文名篇重点句段的精准识记与书写能力。
11．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 出自韩翃《寒食》，描绘长安春日盛景；“盈盈一水间，脉脉不得语” 出自《迢迢牵牛星》，写牛郎织女隔水相望的思念；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，抒发中秋思乡之情；“少壮不努力，老大徒伤悲” 出自《长歌行》，劝人珍惜年少时光努力奋进；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 出自于谦《石灰吟》，表达坚贞不屈的品格。
故答案为：寒食东风御柳斜；脉脉不得语；不知秋思落谁家；老大徒伤悲；粉骨碎身浑不怕
12．“读书须用意，一字值千金” 强调读书要用心钻研，对应小明读书不认真的情境；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行” 说明批评虽难听却对人有益，对应难以接受批评的情境。
故答案为：读书须用意；忠言逆耳利于行
13．语段运用排比、拟人，写出时光匆匆流逝的特点，需按原文准确填写，体现对时间流逝的细腻描摹。
故答案为；轻轻悄悄；水盆；饭碗；凝然
感悟品质，致敬英雄
（一）十六年前的回忆（节选）
①局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
②可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
③“什么？爹！” 我瞪着眼睛问父亲。
④“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑤父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑥一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
⑦“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像-群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
⑧那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
⑨阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
⑩“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
（二）李大钊在最后的日子里（黄丽娜）
①1926年4月，军阀占据北京后，把镇压共产党作为首要任务。
②为了保存革命力量，李大钊住进了苏联大使馆内的旧兵营，由公开转入地下，继续领导北方的革命斗争，并取得很大成绩。由于李大钊的革命活动直接威胁着北洋军阀的反动统治，所以他多次被反动政府通缉。在这种异常艰苦和险恶的环境里，他毫不畏惧，始终充满了革命乐观主义精神和革命必胜的信念。
③李大钊的表姑曾经问他：“你们老搞这事，也不怕吗？人家那样厉害，兵权在手，今日赶，明日捉，把你们从这儿赶到那儿，你们不是自讨苦吃吗？”
④李大钊答道：“他们就好比是一堵墙，我们捣来捣去，总会把这堵墙给捣垮的。”又说，“怕什么！早晚我们是要胜利的。我们的主义，就像庄稼人的种子一样，到处都撒遍了，他们是破坏不了的。他们破坏了这儿，还有那儿长起来，没有关系。”
⑤1927年初，京师警察厅与帝国主义相勾结，对李大钊及其他革命者跟踪侦察，图谋一网打尽，消灭京师的革命力量。李大钊让许多同志化装转移，而自已却留下来坚持工作，坚持斗争。
（节选自《纵横》，有删改）
（三）革命先驱李大钊：为挽救“神州陆沉”奋斗终身（王晓岚）
①1927年4月，李大钊在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，敌人把竹签扎进他的指甲缝里，最后索性剥去了他双手的指甲。但李大钊始终坚贞不屈、大义凛然，没有泄露任何党的秘密，没有说一句有损于革命的话。为保护同时被捕的革命青年，李大钊表示自己“负其全责”，要敌人“对于此等爱国青年，宽大处理，不事株连”。
②1927年4月28日，李大钊第一个登上绞刑台，英勇就义，牺牲时尚不到38岁。
（节选自《学习时报》，有删改）
14．选文（一）中“严峻”一词共出现了两次。“局势越来越严峻”中“严峻”在语境中的意思是　 　，“父亲保持着他那惯有的严峻态度”中“严峻”在语境中的意思是　 　。
15．阅读上面三则选文材料 ，简要梳理李大钊牺牲的过程。
16．下面对三则选文材料的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．在描写李大钊被捕的场景时，作者不惜笔墨描写那些匪徒是为了衬托李大钊的革命者形象。
B．李大钊被反动政府通缉的主要原因是：他组织的革命活动直接威胁着北洋军阀的反动统治。
C．在狱中，尽管李大钊极力保护被捕的革命青年，但反动派却不为所动，并不打算宽大处理。
D．从军阀占据北京到李大钊被害仅仅一年的时间，侧面展现了革命形势的严峻和斗争的艰难。
17．从上面三则选文材料中，可以看出李大钊不同的人物形象，请你阅读并结合表格的提示，分析李大钊的形象特点。
文本内容 描写手法 形象特点
父亲不慌不忙地向外走去。 动作描写 ①　 　
他们就好比是一堵墙，我们捣来捣去，总会把这堵墙给捣垮的。 语言描写 ②　 　
怕什么！早晚我们是要胜利的。
但李大钊始终坚贞不屈、大义凛然，没有泄露任何党的秘密，没有说一句有损于革命的话。 / ③　 　
18．在阅读选文材料时，有同学提出了一个问题：回顾历史，我们知道李大钊先生这一代人的革命成功了，但在当时那个黑暗的时代，革命前途并不明朗。到底是怎样的理想信念，让李大钊等人坚信革命一定会取得胜利，并为之不懈奋斗，甚至于献出宝贵的生命呢？请你结合【链接材料】帮他答疑解惑。
【链接材料】中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴！
（节选自“求是网”，有删改）
【答案】14．军阀镇压共产党的局面很危急、很紧迫；面对反动派敌人，父亲不卑不亢、毫不畏惧
15．①镇压革命；②被迫转入地下；③坚决留下斗争；④从容被捕入狱；⑤1927年4月28日
16．C
17．沉着镇定；对革命的积极乐观；对革命的高度忠诚、高度负责。
18．这种理想信念是让人民过上幸福美好的生活，实现中华民族的伟大复兴。正是这种伟大的理想信念让一代代革命者奋不顾身，不惜流血地坚持奋斗。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查词语的语境义理解，重点考查结合上下文辨析多义词不同含义的能力。
(2) 本题考查文本情节梳理与概括，重点考查按时间线梳理人物经历、提炼关键事件的能力。
(3) 本题考查文本内容理解与分析，重点考查对文章细节、写作手法、逻辑的综合判断能力。
(4) 本题考查人物形象分析，重点考查通过描写手法提炼人物性格特点的能力。
(5) 本题考查文本主旨与材料结合，重点考查结合链接材料阐释人物精神信仰的理解与表达能力。
14．第一处 “局势越来越严峻”：结合选文（一）背景，当时军阀疯狂镇压共产党，革命形势危险，因此 “严峻” 指局势危急、紧迫。第二处 “父亲保持着他那惯有的严峻态度”：面对敌人的搜捕，李大钊神态严肃、毫不畏惧，因此 “严峻” 指他面对敌人时不卑不亢、坚定无畏的状态。
故答案为：军阀镇压共产党的局面很危急、很紧迫；面对反动派敌人，父亲不卑不亢、毫不畏惧
15．按照时间线梳理：1926 年 4 月，军阀占据北京，镇压革命；李大钊为保存力量，被迫转入地下，继续领导革命；1927 年初，反动势力勾结，李大钊安排同志转移，自己坚决留下斗争；1927 年 4 月 6 日，敌人闯入家中，李大钊从容被捕入狱；1927 年 4 月 28 日，李大钊英勇就义。
故答案为：①镇压革命；②被迫转入地下；③坚决留下斗争；④从容被捕入狱；⑤1927年4月28日
16．ABD.正确。
C.错误，文中仅提到李大钊要求敌人宽大处理青年，并未提及 “反动派不为所动、不打算宽大处理”，属于无中生有。
故答案为：C
17．①“不慌不忙地向外走去” 的动作描写，体现李大钊面对危险时的沉着镇定、临危不惧。②“把墙捣垮”“种子撒遍” 的语言描写，体现李大钊对革命前途充满信心、积极乐观的精神。③“坚贞不屈、不泄露秘密” 的叙述，体现李大钊对革命事业高度忠诚、宁死不屈的品格。
故答案为：沉着镇定；对革命的积极乐观；对革命的高度忠诚、高度负责。
18．结合链接材料，中国共产党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，这正是李大钊等革命者的理想信念。答题时需紧扣 “初心使命”“民族复兴”，结合时代背景，说明信仰对革命者的支撑作用。
故答案为：这种理想信念是让人民过上幸福美好的生活，实现中华民族的伟大复兴。正是这种伟大的理想信念让一代代革命者奋不顾身，不惜流血地坚持奋斗。
且读且思，聆听教诲
科学不怕挑战
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念完全不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的概率解释，他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，____出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才____，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然____，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说：“爱因斯坦，你真不像话！你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却____，只好以百万元大奖向科学家求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
19．联系上下文，从下面选项中选择合适的词语，填入文中的横线上。
A．固执己见 B．苦思冥想 C．破绽百出 D．豁然开朗
20．阅读选文第③④段，概括性地说一说：作者运用了哪两个具体事例，说明了怎样的观点，完成下面导图。
21．第⑤段中两个分句的顺序能否颠倒？为什么？
22．第⑥段中“科学”一词为什么加上引号？下列分析正确的一项是（　　）
A．表示直接引用 B．表示讽刺和否定
C．表示着重强调 D．表示特殊含义
【答案】19．苦思冥想；豁然开朗；固执己见；破绽百出
20．①量子力学接受爱因斯坦的挑战促进了自身的发展；②进化论接受创世说的挑战，证明了自身的科学；③科学不怕挑战/科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
21．不能颠倒。这句话有承上启下的作用。前一句承上，对应第③④自然段的内容；后一句启下，对应第⑥自然段内容。
22．B
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】(1) 本题考查词语的语境运用能力，重点考查结合上下文辨析成语含义、精准匹配语境的能力。
(2) 本题考查事例概括与观点提炼能力，重点考查梳理段落内容、提炼核心论点的能力。
(3) 本题考查句段逻辑分析能力，重点考查对过渡句承上启下作用的理解与分析能力。
(4) 本题考查标点符号的用法辨析，重点考查引号在不同语境中的作用区分能力。
19．第一空：爱因斯坦为了挑战量子力学，反复思考设计出刁钻的 “理想实验”，用苦思冥想（尽心地思索和想象）最贴合语境。第二空：玻尔彻夜苦思不得其解，清晨突然想通，用豁然开朗（突然明白、领悟）符合语境。第三空：玻尔反驳后爱因斯坦仍不认同，坚持自己的观点，用固执己见（顽固坚持自己的看法）准确。第四空：创世说多次发难却失败，漏洞百出，用破绽百出（漏洞很多）对应其站不住脚的状态。
故答案为：苦思冥想；豁然开朗；固执己见；破绽百出
20．第③段以量子力学为例，爱因斯坦的挑战推动了理论完善；第④段以进化论为例，创世说的挑战反而让进化论更具说服力。两个事例共同支撑了 “科学不怕挑战” 的核心观点，为后文的议论做铺垫。
故答案为：①量子力学接受爱因斯坦的挑战促进了自身的发展；②进化论接受创世说的挑战，证明了自身的科学；③科学不怕挑战/科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
21．议论文的过渡句需严格遵循 “承上 + 启下” 的逻辑，前半句总结前文，后半句开启下文，颠倒会导致逻辑混乱，无法实现段落间的顺畅衔接。
故答案为：不能颠倒。这句话有承上启下的作用。前一句承上，对应第③④自然段的内容；后一句启下，对应第⑥自然段内容。
22．第⑥段中加引号的 “科学” 并非真正的科学，而是有人用来躲避挑战的挡箭牌，是伪科学。此处引号表示讽刺和否定，讽刺这些人打着科学的旗号，实则害怕挑战、并非真正的科学。
A（直接引用）：无引用内容，排除；
C（着重强调）：并非强调科学本身，排除；
D（特殊含义）：此处核心是否定伪科学，而非特殊含义，排除。
故答案为：B
1 / 1

展开更多......

收起↑