资源简介

(共28张PPT)
第16课
《生命的奇迹》
【北师大版】小学版3年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：爱护自己、保持积极心态、培养兴趣、关心他人的具体方法
07
01
设疑导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 生命手串
活动二 享受当下美好
活动三 许愿卡
活动四 生命小日记
活动五 生命小画笔
活动六 生命悄悄话
拓展延伸
设疑导入：
阅读豆豆的故事。
心灵悄悄话：
（1）“我”（豆豆）是一个怎样的小学生？
（2）豆豆在公园的角落里发现了什么？看到后有什么感悟？
（3）豆豆把自己的发现分享给谁了？对方说了什么？
（4）豆豆见过哪些体现生命脆弱的画面？这些画面让他有什么收获？
（5）豆豆思考自己能为其他生命做些什么？
（6）现在的豆豆对生命抱着怎样的态度？
（7）豆豆相信什么？
心 灵 话 吧
“我”（豆豆）是一个怎样的小学生？
“我”是一个对世界充满好奇的三年级小学生。
豆豆在公园的角落里发现了什么？看到后有什么感悟？
豆豆发现了一只小蚂蚁在努力搬运食物；他感悟到生命的意义或许并不在于体型的大小，而在于每一个生命都在以自己的方式坚韧不拔地生活，他很敬佩这只小蚂蚁。
豆豆把自己的发现分享给谁了？对方说了什么？
豆豆把发现分享给了妈妈；妈妈说：“豆豆，生命就是这样奇妙而神秘。每一个生命都在努力绽放自己的光彩，它们或许渺小，但绝不容忽视。”
豆豆见过哪些体现生命脆弱的画面？这些画面让他有什么收获？
豆豆见过受伤的小鸟在路边无助地挣扎，也见过小猫因饥饿而消瘦的身影；这些画面让他心痛，也让他更加认识到每一个生命的脆弱与宝贵。
豆豆思考自己能为其他生命做些什么？
豆豆思考自己能否为受伤的小鸟找到一个安全的避风港，能否为饥饿的小猫送去一份温暖的食物。
现在的豆豆对生命抱着怎样的态度？
现在的豆豆对生命充满好奇与热爱，会用心感受身边的每一个生命，尊重它们的存在，珍惜它们的价值。
豆豆相信什么？
豆豆相信，只要我们用心去聆听与探索，就一定能发现生命中最动人的旋律。
心 灵 港 湾
海伦·凯勒遭遇了什么不幸？
海伦·凯勒在19个月大的时候，因为一场突如其来的疾病，失去了视力与听力，她的世界变得一片漆黑，寂然无声。
海伦·凯勒是如何学习和成长的？
在莎莉文老师的耐心教导下，她开始学习手语，用手指触摸物体感知世界，凭借惊人的毅力学会了阅读、写作和说话，还阅读了大量文学作品，掌握了多种语言。”
海伦·凯勒除了是杰出的学者，还有什么身份？她做了哪些相关的事？
她还是一位热心的社会活动家；她用自己的故事激励他人，四处演讲，为残疾人争取权益，让更多人关注残疾人这个特殊群体。
海伦·凯勒的一生有什么特点？她用行动证明了什么？
她的一生是充满挑战与奋斗的一生；她证明了即使身处逆境，只要拥有坚定的信念和不懈的努力，就能够创造出属于自己的精彩人生。
海伦·凯勒的故事对人们有什么意义？
她的故事像一盏明灯，驱散了无数人心中的黑暗，让他们看到了希望与光明，还激励人们珍惜生命、勇敢面对困难。
她对生活有强烈的渴望，对知识有无尽的追求，始终坚信自己能像正常人一样生活和学习，面对困难从不放弃。
海伦·凯勒对生活和学习抱有怎样的态度？
活 动 在 线
活动一 生命手串
回忆你成长过程中的美好瞬间，每想到一个就在线上画一颗珠子，并在珠子上写上关键词。数一数，你画了多少颗。
6颗。第一次骑自行车、妈妈陪我过生日和好朋友放风筝、考100分、多肉开花、喂鸽子。
讨论与分享
展示自己的手串作品，和小组同学分享每颗珠子背后的故事。
每颗珠子都对应我成长中的开心事，比如第一次骑自行车，爸爸鼓励我不放弃，让我感受到了温暖和坚持的意义。
活动二 享受当下美好
闭上眼睛，在轻柔的音乐中感受当下的美好。想象自己置身于宁静的森林中，阳光洒在身上，温暖而舒适。
引导语：请闭上眼睛，深深地呼吸。感受空气缓缓流入你的鼻腔，填满你的肺部，再缓缓呼出，带走你的烦恼与忧虑。想象你正置身于一片宁静的森林中，阳光透过树叶的缝隙，洒在你身上，温暖而舒适。耳边是鸟儿的欢歌，鼻尖是花草的清香，让你的心灵沉浸在这份宁静与美好之中。忘却过去的
遗憾，也不去担忧未来。就现在，让每一刻都成为你生命中的珍宝，全心全意地感受当下的幸福与安宁。你值得享受这份美好，让心灵在这一刻得到真正的放松与满足。
现在请你寻找一下身边有哪些美好的事物，你现在的心情怎么样……
1.感受：特别放松、平静，仿佛置身森林，烦恼都消失了。
2.身边美好：绿萝、小鸟、甜甜的糖、老师的表扬、温暖的阳光。
3.心情：开心、温暖，珍惜当下的美好。
活动三 许愿卡
在这张小小的许愿卡上，写下你心底最真挚的愿望。无论是梦想成真、幸福安康，还是与亲人共度美好时光，都将成为你前行的动力。愿这张许愿卡承载着你的希望与梦想，陪伴你走过每一个美好的瞬间，直到愿望实现的那一天。
许愿卡
愿望：希望爸爸妈妈健康快乐，能好好爱护小动物和花草，努力学习考高分，每一个生命都能被温柔对待。
活动四 生命小日记
①每位同学准备一个小本子，当作“生命小日记”；②每天记录一件身边的生命小事（可以是自己的小事、小动物的事、花草的事）；③记录时，写下事情的经过和自己的感受，还可以画简单的小图案。
日记内容：今天放学回家，我发现我养的小金鱼长大了一点，它在鱼缸里欢快地游来游去，吐着小小的泡泡。我给它喂了鱼食，看着它吃东西的样子，我特别开心。我知道，小金鱼也是一条小生命，我要好好照顾它，看着它慢慢长大，感受生命的美好。
活动五 生命小画笔
①每位同学准备一张画纸和彩笔；②画出自己心中“生命的美好”（可以画小动物、花草、家人、朋友，或者自己开心的瞬间）；③画完后，和小组同学分享自己的画，说说自己画的是什么，为什么觉得它是生命的美好。
画了一棵大树，树上有小鸟在唱歌，树下有小草和小花，我和爸爸妈妈坐在树下乘凉、聊天。
分享：我觉得大树、小鸟、小草、小花都是有生命的，它们让我们的世界变得更漂亮；和爸爸妈妈在一起的时光很温暖，这也是生命中最美好的瞬间，我想把这份美好画下来。
活动六 生命悄悄话
①每位同学找一个身边的生命（可以是一盆花、一只小动物，甚至是自己的爸爸妈妈）；②对着它说一句悄悄话（可以是感谢、祝福，或者自己的心里话）；③小组分享自己对“生命”说的悄悄话，说说自己为什么想说这句话。
我的悄悄话：对着我养的小多肉说：“小多肉，谢谢你一直陪伴我，每天看着你绿油油的样子，我就很开心。我会继续好好照顾你，希望你能开出更多好看的小花，健康长大。” 我想说这句话，是因为小多肉也是一个小生命，它的存在让我的书桌更漂亮，也让我感受到了生命的可爱与美好。
生命是宝贵的，每一个生命都充满了无限的可能，以下是一些简单的方法，帮助我们更好地理解和珍惜生命。
方 法 指 导
爱 护 自 己 保持健康 记得每天要吃早餐，多吃蔬菜水果，少吃零食。还要记得多喝水，保持身体健康
规律作息 早睡早起，保证充足的睡眠，让身体得到充分的休息
注意安全 遵守交通规则，不乱跑乱跳，不接触危险物品，保护好自己的安全
积极 心态 乐观向上 遇到困难和挫折时，要勇敢面对，相信自己能够克服
感恩生活 学会感恩，感谢父母、老师和朋友的关心与帮助，珍惜身边的每一个人
生命是宝贵的，每一个生命都充满了无限的可能，以下是一些简单的方法，帮助我们更好地理解和珍惜生命。
方 法 指 导
培养兴趣 发现兴趣 尝试各种课外活动，如绘画、音乐、体育运动等，找到自己喜欢的活动
享受过程 在参与活动的过程中，享受其中的乐趣，感受生命的丰富和多彩
关心 他人 帮助他人 看到同学需要帮助时，伸出援手，帮助同学解决问题
团结友爱 与同学和睦相处，互相尊重，共同营造和谐的班级氛围
拓 展 延 伸
①保持健康，每天吃早餐、多吃蔬菜水果；②早睡早起，保证充足睡眠；③遵守交通规则，注意安全。
我们应该怎样爱护自己的生命？（至少答2点）
拓 展 延 伸
为什么说生命是奇迹？
因为每一个生命都很珍贵，即使渺小也在努力生活，就算遇到困难也能坚强成长，创造出精彩。
拓 展 延 伸
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，但她没有向命运低头。她自学了小学、中学的全部课程，还自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她用自己的知识为群众治病，还进行文学创作。请谈谈张海迪的故事对你的触动。
张海迪的故事让我深受触动，她虽然身体残疾，但凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，不断学习和进步，还帮助他人。这让我知道生命的价值不在于身体的健全与否，而在于我们如何对待生命，如何努力让自己的人生变得有意义。
拓 展 延 伸
说一说有关生命的格言警句？
生命虽小，光芒万丈；用心守护，温暖成长。
珍惜生命，不负时光；勇敢前行，不负自己。
每一个生命都值得被温柔对待，每一分努力都能绽放精彩。
生命如小花，用心浇灌，就能开出最美的花。
逆境中不放弃，平凡中显伟大，这就是生命的奇迹。
互动时刻
请和爸爸妈妈一起阅读生命主题的相关书籍，一起探索生命的奥秘与价值，感受生命的美好与奇迹。
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅明白了“三思而后行”的含义，知道做事情前要深思熟虑、不冲动，还学会了冲突解决五步法，能冷静处理和同学之间的矛盾。
生命的奇迹
分享故事
学习海伦 凯勒面对逆境时的坚韧与毅力
活动：热爱生命、善待生命的美好情感
爱护自己、保持积极心态、培养兴趣、关心他人的具体方法
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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