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第14课
《发挥我优势》
【北师大版】小学版3年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：怎样才能发展自己的优势能力
07
01
叙述导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线：
活动一 我的优势在哪里
活动二 猜猜他是谁
活动三 打造能力优势
活动四 我的优点放大镜
活动五 优点小明星
活动六 优势成长计划卡
拓展延伸
叙述导入：
有的同学跑步特别快，为班级争得荣誉；有的同学画画特别好，总能画出漂亮的作品；有的同学心思细腻，特别会关心别人…… 这些都是独一无二的优势。可有些同学只看到自己的不足，忽略了自己的闪光点，甚至看不到别人的优点。
阅读小磊和小田的故事。
心灵悄悄话：
（1）小磊为什么不愿意和小田做同桌？
（2）班主任对小磊说了什么？
（3）是什么事改变了小磊对小田的看法？
（4）小磊和小田聊天后有什么发现？
（5）小磊最后做出了什么决定？
心 灵 话 吧
小磊为什么不愿意和小田做同桌？
他觉得小田有许多缺点。例如，小田上课不注意听讲，老做小动作，还总和前后桌同学说话。
班主任对小磊说了什么？
每一个人都有自己的优点和缺点，小田虽然有些调皮，但并不代表他没有优点，希望你不要戴着‘有色眼镜’看他，试着找找他的优点，你在某些方面也要向他学习。
是什么事改变了小磊对小田的看法？
一天放学，小磊独自回家，在路上遇到了点麻烦。小磊正不知所措的时候，小田出现了，他很勇敢、冷静地帮助了小磊。
小磊和小田聊天后有什么发现？
他们发现对方竟然有那么多自己不知道的特长。
小磊最后做出了什么决定？
小磊决定，以后要抛弃成见，和小田做好朋友。
心 灵 港 湾
每个人都有自己的什么特点？
每个人都有自己独特的方面。
为什么说世界和生活是丰富多彩、充满乐趣的？
正是因为千人千面，各不相同，我们的世界才变得丰富多彩，我们的生活才充满了乐趣。
我们一定要明白关于自己的哪一句话？
我就是我，是独一无二的。
在学习和生活中，我们应该怎样看待自己和他人？
我们不仅要看到对方的不足，还要看到对方的优势。对待自己也是一样，要看到自己的优势，也要看到自己的不足。
全面看待优势和不足有什么好处？
只有这样，我们才能不断进步
活 动 在 线
活动一 我的优势在哪里
语言：你喜欢读书、写作、讲故事吗？喜欢玩填字游戏吗？能轻松表达自己的想法吗？
音乐：你喜欢唱歌吗？能跟着音乐节奏数拍子吗？
逻辑：你对数学感兴趣吗？喜欢猜谜和推理吗？
空间：你有很好的方向感吗？
身体：你喜欢运动吗？你擅长手工吗？
自知：你知道自己的优势和不足吗？你会为自己设定短期或长期目标吗？
人际交往：你喜欢与他人互动吗？容易适应新环境吗？
自然观察：你喜欢观察大自然吗？
活动一 我的优势在哪里
评判一下你的各种能力，星星越多，说明你这方面能力越强哦！说说你的评判理由。
语言 ★★★★★
理由：我喜欢读书、讲故事，能清楚地表达自己的想法。
音乐 ★★★☆☆
理由：我喜欢唱歌，但不太会跟着节奏打拍子。
逻辑 ★★★★☆
理由：我喜欢数学和猜谜语，推理能力还不错。
语言 ☆☆☆☆☆ 音乐 ☆☆☆☆☆ 逻辑 ☆☆☆☆☆ 空间
☆☆☆☆☆
身体 ☆☆☆☆☆ 自知 ☆☆☆☆☆ 人际交往 ☆☆☆☆☆ 自然观察
☆☆☆☆☆
活动一 我的优势在哪里
空间 ★★★☆☆
理由：我方向感一般，偶尔会分不清方向。
身体 ★★★★★
理由：我爱运动，跑步快，手工也做得很好。
自知 ★★★★☆
理由：我知道自己的优缺点，能给自己定小目标。
人际交往 ★★★★★
理由：我爱和同学一起玩，很快能适应新环境。
自然观察 ★★★★☆
理由：我喜欢观察花草树木，但不够细心。
活动二 猜猜他是谁
请你在卡片上写一段自我介绍，自我介绍要突出自己的优势。老师将卡片收集好，放入抽取箱。老师随机抽取卡片，并读出我性格开朗，爱帮助同学，跑步特别快，还喜欢讲故事，大家愿意和我做朋友。卡片上的自我介绍，台下同学猜测卡片上介绍的是谁。
我性格开朗，爱帮助同学，跑步特别快，还喜欢讲故事，大家愿意和我做朋友。
活动三 打造能力优势
优势的形成需要耐力和毅力，还需要时间和持续努力，让我们按计划打造自己的能力优势吧！
我潜在的能力优势 目标设定 长期目标：成为班级故事大王，运动会拿名次 时间规划：本学期
短期目标：每天阅读 15 分钟，每天跑步 10 分钟_ 时间规划：一周
准备 准备故事书、运动鞋 练习计划 每天阅读并复述故事，放学后跑步练习
活动四：我的优点放大镜
写下自己 3 个优点，再请同桌写1个优点。
我的优点：写字认真、爱劳动、乐于助人
同桌眼中的我：团结同学
活动五：优点小明星
每人上台用一句话夸自己的一个优势，全班投票选出 “优点小明星”。
我擅长画画，我为自己骄傲！
活动六：优势成长计划卡
句式：我的优势是______，我要坚持______，让它变得更棒。
我的优势是唱歌，我要坚持每天练习，让歌声更好听。
我的优势是运动，我要坚持锻炼，为班级争光。
过去的成功是你实力和能力的很好证明。
1
方 法 指 导
怎样才能发展自己的优势能力呢
通过观察、模仿和学习他人应对不同问题的方法，可以获得相应的经验。
2
参加各类活动、为自己喝彩、增强自信。
3
拓 展 延 伸
优势是个人比别人更优越的条件、能力或特点。
什么是优势？
拓 展 延 伸
为什么说每个人都是独一无二的？
因为每个人都有自己独特的方面，长相、特点、能力都不一样。
拓 展 延 伸
我们要怎样对待自己和别人的优势与不足呢？
对待自己和别人，都要既看到优势，也看到不足。看到别人优势时，我们可以向别人学习；看到自己优势时，要继续保持；看到自己和别人的不足时，要努力改进，这样我们才能不断进步。
拓 展 延 伸
讲一讲梅兰芳学艺的故事，说说他有什么优势，又是怎么发挥的。
梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他眼睛没有神儿，不是唱戏的料。但梅兰芳没有灰心，他开始养鸽子，每天仰望天空，眼睛跟着鸽子转动；他还养金鱼，眼睛追着金鱼游动。经过长期锻炼，他的眼睛变得灵活又有神。梅兰芳的优势在于他有坚定的信念和不放弃的精神，面对师傅的否定没有气馁，通过自己的努力锻炼眼睛，发挥出了自己在唱戏方面眼睛有神的优势，最终成为著名的京剧大师。
拓 展 延 伸
说一说有关发挥优势的格言警句？
天生我材必有用。
尺有所短，寸有所长。
金无足赤，人无完人。
我就是我，是独一无二的。
互动时刻
回忆自己的高光时刻，分享一下你是怎么做到的，并与爸爸妈妈一起讨论你的优势和不足，请他们用具体的例子来说明，帮助你客观地评价自己、认识自己。
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅学会了发现自己和他人的优势，还懂得了每个人都是独一无二的，掌握了发展优势的方法，更加自信阳光。
发挥我优势
分享故事
认识自己独一无二，学会全面看待自身与他人的优势和不足
活动：发现并展示自身优势，学习培养优势的方法
怎样才能发展自己的优势能力
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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