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第16课《生命的奇迹》教学设计
课题 生命的奇迹 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 三年级
学习目标 1.认识生命的多样性，感知生命的美好、坚韧与宝贵，懂得尊重每一个生命。2.学习珍惜生命、爱护自己的方法，培养积极乐观的心态和关心他人的意识。3.激发对生命的好奇与探索欲，愿意用心感受生命的美好，努力绽放自身价值。
重点 感知生命的美好与宝贵，掌握爱护自己、尊重生命的基本方法。
难点 理解生命的坚韧与脆弱，学会以积极心态面对生命中的挫折，主动关爱他人与其他生命。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频有人说生命本身就是奇迹，有人说生命本无价。你是否认识到生命的神奇与宝贵 你是否懂得，生命只有一次，失去就不会再来 生命无价，请珍爱、善待自己和他人的生命吧!今天，就让我们一起走进第十六课《生命的奇迹》，带着好奇与热爱，去探索生命的美好，感受生命的力量。出示课题。 讨论、思考，引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读豆豆的故事。 2.心灵悄悄话：（1）“我”（豆豆）是一个怎样的小学生？（2）豆豆在公园的角落里发现了什么？看到后有什么感悟？（3）豆豆把自己的发现分享给谁了？对方说了什么？（4）豆豆见过哪些体现生命脆弱的画面？这些画面让他有什么收获？（5）豆豆思考自己能为其他生命做些什么？（6）现在的豆豆对生命抱着怎样的态度？（7）豆豆相信什么？小结：（1）“我”是一个对世界充满好奇的三年级小学生。（2）豆豆发现了一只小蚂蚁在努力搬运食物；他感悟到生命的意义或许并不在于体型的大小，而在于每一个生命都在以自己的方式坚韧不拔地生活，他很敬佩这只小蚂蚁。（3）豆豆把发现分享给了妈妈；妈妈说：“豆豆，生命就是这样奇妙而神秘。每一个生命都在努力绽放自己的光彩，它们或许渺小，但绝不容忽视。”（4）豆豆见过受伤的小鸟在路边无助地挣扎，也见过小猫因饥饿而消瘦的身影；这些画面让他心痛，也让他更加认识到每一个生命的脆弱与宝贵。（5）豆豆思考自己能否为受伤的小鸟找到一个安全的避风港，能否为饥饿的小猫送去一份温暖的食物。（6）现在的豆豆对生命充满好奇与热爱，会用心感受身边的每一个生命，尊重它们的存在，珍惜它们的价值。（7）豆豆相信，只要我们用心去聆听与探索，就一定能发现生命中最动人的旋律。（二）心灵港湾1.海伦·凯勒遭遇了什么不幸？海伦·凯勒在19个月大的时候，因为一场突如其来的疾病，失去了视力与听力，她的世界变得一片漆黑，寂然无声。2.海伦·凯勒是如何学习和成长的？在莎莉文老师的耐心教导下，她开始学习手语，用手指触摸物体感知世界，凭借惊人的毅力学会了阅读、写作和说话，还阅读了大量文学作品，掌握了多种语言。3.海伦·凯勒除了是杰出的学者，还有什么身份？她做了哪些相关的事？她还是一位热心的社会活动家；她用自己的故事激励他人，四处演讲，为残疾人争取权益，让更多人关注残疾人这个特殊群体。4.海伦·凯勒的一生有什么特点？她用行动证明了什么？她的一生是充满挑战与奋斗的一生；她证明了即使身处逆境，只要拥有坚定的信念和不懈的努力，就能够创造出属于自己的精彩人生。5.海伦·凯勒的故事对人们有什么意义？她的故事像一盏明灯，驱散了无数人心中的黑暗，让他们看到了希望与光明，还激励人们珍惜生命、勇敢面对困难。6.海伦·凯勒对生活和学习抱有怎样的态度？她对生活有强烈的渴望，对知识有无尽的追求，始终坚信自己能像正常人一样生活和学习，面对困难从不放弃。（三）活动在线活动一 生命手串回忆你成长过程中的美好瞬间，每想到一个就在线上画一颗珠子，并在珠子上写上关键词。数一数，你画了多少颗。6颗 。第一次骑自行车、妈妈陪我过生日和好朋友放风筝、考100分、多肉开花、喂鸽子。讨论与分享展示自己的手串作品，和小组同学分享每颗珠子背后的故事。 每颗珠子都对应我成长中的开心事，比如第一次骑自行车，爸爸鼓励我不放弃，让我感受到了温暖和坚持的意义。活动二 享受当下美好闭上眼睛，在轻柔的音乐中感受当下的美好。想象自己置身于宁静的森林中，阳光洒在身上，温暖而舒适。引导语：请闭上眼睛，深深地呼吸。感受空气缓缓流入你的鼻腔，填满你的肺部，再缓缓呼出，带走你的烦恼与忧虑。想象你正置身于一片宁静的森林中，阳光透过树叶的缝隙，洒在你身上，温暖而舒适。耳边是鸟儿的欢歌，鼻尖是花草的清香，让你的心灵沉浸在这份宁静与美好之中。忘却过去的遗憾，也不去担忧未来。就现在，让每一刻都成为你生命中的珍宝，全心全意地感受当下的幸福与安宁。你值得享受这份美好，让心灵在这一刻得到真正的放松与满足。现在请你寻找一下身边有哪些美好的事物，你现在的心情怎么样……1.感受：特别放松、平静，仿佛置身森林，烦恼都消失了。2. 身边美好：绿萝、小鸟、甜甜的糖、老师的表扬、温暖的阳光。3. 心情：开心、温暖，珍惜当下的美好。活动三 许愿卡在这张小小的许愿卡上，写下你心底最真挚的愿望。无论是梦想成真、幸福安康，还是与亲人共度美好时光，都将成为你前行的动力。愿这张许愿卡承载着你的希望与梦想，陪伴你走过每一个美好的瞬间，直到愿望实现的那一天。许愿卡愿望：希望爸爸妈妈健康快乐，能好好爱护小动物和花草，努力学习考高分，每一个生命都能被温柔对待。 活动四 生命小日记① 每位同学准备一个小本子，当作“生命小日记”；② 每天记录一件身边的生命小事（可以是自己的小事、小动物的事、花草的事）；③ 记录时，写下事情的经过和自己的感受，还可以画简单的小图案。2.活动范例：日记内容：今天放学回家，我发现我养的小金鱼长大了一点，它在鱼缸里欢快地游来游去，吐着小小的泡泡。我给它喂了鱼食，看着它吃东西的样子，我特别开心。我知道，小金鱼也是一条小生命，我要好好照顾它，看着它慢慢长大，感受生命的美好。活动五 生命小画笔① 每位同学准备一张画纸和彩笔；② 画出自己心中“生命的美好”（可以画小动物、花草、家人、朋友，或者自己开心的瞬间）；③ 画完后，和小组同学分享自己的画，说说自己画的是什么，为什么觉得它是生命的美好。活动范例：我的画作：画了一棵大树，树上有小鸟在唱歌，树下有小草和小花，我和爸爸妈妈坐在树下乘凉、聊天。分享：我觉得大树、小鸟、小草、小花都是有生命的，它们让我们的世界变得更漂亮；和爸爸妈妈在一起的时光很温暖，这也是生命中最美好的瞬间，我想把这份美好画下来。 活动六 生命悄悄话 ① 每位同学找一个身边的生命（可以是一盆花、一只小动物，甚至是自己的爸爸妈妈）；② 对着它说一句悄悄话（可以是感谢、祝福，或者自己的心里话）；③ 小组分享自己对“生命”说的悄悄话，说说自己为什么想说这句话。2. 活动范例：我的悄悄话：对着我养的小多肉说：“小多肉，谢谢你一直陪伴我，每天看着你绿油油的样子，我就很开心。我会继续好好照顾你，希望你能开出更多好看的小花，健康长大。” 我想说这句话，是因为小多肉也是一个小生命，它的存在让我的书桌更漂亮，也让我感受到了生命的可爱与美好。（四）方法指南 生命是宝贵的，每一个生命都充满了无限的可能，以下是一些简单的方法，帮助我们更好地理解和珍惜生命。爱护自己保持健康记得每天要吃早餐，多吃蔬菜水果，少吃零食。还要记得多喝水，保持身体健康规律作息早睡早起，保证充足的睡眠，让身体得到充分的休息注意安全遵守交通规则，不乱跑乱跳，不接触危险物品，保护好自己的安全积极心态乐观向上遇到困难和挫折时，要勇敢面对，相信自己能够克服感恩生活学会感恩，感谢父母、老师和朋友的关心与帮助，珍惜身边的每一个人培养兴趣发现兴趣尝试各种课外活动，如绘画、音乐、体育运动等，找到自己喜欢的活动享受过程在参与活动的过程中，享受其中的乐趣，感受生命的丰富和多彩关心他人帮助他人看到同学需要帮助时，伸出援手，帮助同学解决问题团结友爱与同学和睦相处，互相尊重，共同营造和谐的班级氛围（五）拓展延伸1.我们应该怎样爱护自己的生命？（至少答2点）① 保持健康，每天吃早餐、多吃蔬菜水果；② 早睡早起，保证充足睡眠；③ 遵守交通规则，注意安全。（答出2点即可）2.为什么说生命是奇迹？因为每一个生命都很珍贵，即使渺小也在努力生活，就算遇到困难也能坚强成长，创造出精彩。 3.张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，但她没有向命运低头。她自学了小学、中学的全部课程，还自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。她用自己的知识为群众治病，还进行文学创作。请谈谈张海迪的故事对你的触动。张海迪的故事让我深受触动，她虽然身体残疾，但凭借着顽强的毅力和对知识的渴望，不断学习和进步，还帮助他人。这让我知道生命的价值不在于身体的健全与否，而在于我们如何对待生命，如何努力让自己的人生变得有意义。4.说一说有关生命的格言警句？生命虽小，光芒万丈；用心守护，温暖成长。珍惜生命，不负时光；勇敢前行，不负自己。每一个生命都值得被温柔对待，每一分努力都能绽放精彩。生命如小花，用心浇灌，就能开出最美的花。逆境中不放弃，平凡中显伟大，这就是生命的奇迹。 阅读故事，思考、交流分享。通过阅读海伦 凯勒的事迹，感受她坚强不屈、热爱生命的精神。 通过制作生命手串、静心感受当下、书写许愿卡、记生命日记、绘画生命美好、说生命悄悄话等多种形式参与课堂活动。 学习并了解爱护自己、保持积极心态、培养兴趣、关心他人的具体方法。 小组讨论、思考，然后回答。 引导学生感受生命的奇迹与价值，懂得尊重、珍惜和关爱生命，培养热爱生活、善待生命的情感。引导学生 学习海伦 凯勒面对逆境时的坚韧与毅力，懂得珍惜生命、勇敢面对困难，树立积极乐观的人生态度。引导学生旨在引导学生回忆美好、感受当下、表达心愿，学会观察与珍惜生命，培养热爱生命、善待生命的美好情感。 引导学生珍惜生命的实用方法，引导学生爱护自身、乐观生活、关爱他人，健康快乐成长。 引导学生 进一步理解生命的珍贵与意义，学会珍爱生命、勇敢面对挫折，树立尊重生命、热爱生活的态度。
课堂练习 互动时刻请和爸爸妈妈一起阅读生命主题的相关书籍，一起探索生命的奥秘与价值，感受生命的美好与奇迹。 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅明白了“三思而后行”的含义，知道做事情前要深思熟虑、不冲动，还学会了冲突解决五步法，能冷静处理和同学之间的矛盾。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 生命的奇迹分享故事 学习海伦 凯勒面对逆境时的坚韧与毅力活动：热爱生命、善待生命的美好情感爱护自己、保持积极心态、培养兴趣、关心他人的具体方法 拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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