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第15课《我该如何说再见》教学设计
课题 我该如何说再见 单元 第 六单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.感受毕业离别情绪，学会正视与接纳不舍、留恋等心情。2.回顾小学生活，梳理珍贵回忆，懂得感恩老师、同学与母校。3.掌握积极告别的方法，能勇敢表达心声，从容面对毕业离别。4.树立面向未来的信心，明白毕业是新的开始。
重点 正视离别情绪，学会感恩与表达，用恰当方式与校园、师长、同学从容告别。
难点 将不舍情绪转化为前行动力，以积极心态迎接新阶段，不留遗憾地告别小学生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，时间过得真快啊，仿佛昨天我们才背着小书包，怯生生地走进校园，好奇地打量着新教室、新老师和新同学。转眼间，六年的小学时光就像指尖的流沙，悄悄从我们身边溜走了。操场上奔跑的身影、教室里琅琅的读书声、课间的欢声笑语、老师耐心的教导、同学温暖的陪伴…… 这一切都将成为回忆。当 “毕业” 这两个字真的来到我们面前，相信大家的心里都五味杂陈，有开心，有期待，但更多的或许是不舍与留恋。我们要怎样和熟悉的校园说再见？怎样和朝夕相处的老师、同学好好告别？怎样安放心里这份浓浓的不舍？今天这节课，就让我们一起走进《我该如何说再见》，学习从容告别，勇敢走向新的旅程。出示课题。 叙述、 讨论、思考，从而引入主题。 通过叙述 活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读小力和小朗的故事。 2.心灵悄悄话：（1）用一句话形容小学时光过得很快，文中是怎么说的？（2）刚入学时，小力是一个怎样的学生？（3）在小力自我否定时，是谁一直在帮助他？（4）杨老师为帮助小力做了哪些事？（5）在杨老师的帮助下，小力有了怎样的改变？（6）小朗为什么会感到舍不得？（7）小朗心中有一个怎样的担忧？（8）在即将离开小学校园的时候，同学们的心情是怎样的？ 小结：（1）岁月匆匆，花开花落。（2）经常拖交作业的 “让人不省心的学生”。（3）杨老师。（4）不断地鼓励我，帮我记下每天的作业，主动问我有没有困难。（5）渐渐地养成了按时做作业的习惯，学习有了很大的进步。（6）这熟悉的校园里有我和同学们一同奋斗的汗水，共同分享的喜悦，还有一起走过的艰难时刻。我们一起积累了这么多回忆。（7）不知道我以后还能不能遇到这么好的同学。（8）感慨万千。（二）心灵港湾1.文中把六年小学生活比作什么？时光匆匆，六年的小学生活即将变成回忆。2.刚上一年级时，我们是怀着怎样的心情来到小学的？我们怀着无比兴奋的心情，带着梦想，满怀希望地来到了小学。3.刚入学时，我们对周围的一切有怎样的感受？我们对一切都感到陌生和新奇。4.如今，我们对学校的事物和师生有怎样的感受？如今，我们对学校的一草一木、一桌一椅又都感到亲切和熟悉，对学校的师生是那样留恋。5.是什么让我们从不谙世事的孩童成长为优秀少年？校园里良好的环境，老师们无数的心血，同学间深厚的情谊。6.我们成长为了怎样的少年？懂礼貌、守纪律、能学习、会思考、能创造、会劳动的少年。7.我们现在还有时间做哪些事？还有时间向一直陪伴在我们身边的可爱的人们说一声感谢，还有时间去完成那些一直想做但错失机会的心愿，还有时间直面不舍，和所爱惜的一切告别。8.毕业在文中被看作是什么？毕业并不是结束，而是新的开始。9.小学给予我们的东西，会让我们对新生活产生怎样的态度？小学给予我们的力量，一定会让我们对新的学习和生活充满激情。10.我们要带着什么继续前行？让我们带着小学的温情，带着小学时光的美好回忆继续前行。11.我们要满怀信心迎接哪些新事物？满怀信心地迎接新的班级、新的老师、新的同学、新的自我。12.文中对未来相聚有怎样的期待？请相信，此时我们暂别，而后一定会在更闪耀的青春里欣然相遇。13.文中送给同学们的祝福语句是什么？少年乘风起，未来皆可期。14.文章最后对同学们有一个怎样的叮嘱？别忘了常回小学看看喔！（三）活动在线活动一 生活了六年的校园里，到处都有我们的痕迹。校园中你最常去的地方是哪里？专属于你的秘密小角落又是哪里？请写一写，画一画。最常签到点：教室座位、操场跑道、学校图书馆秘密小角落：教学楼后的紫藤花架、操场旁的大树下、楼梯间的小窗台活动二 时光五色花回想过去的小学生活，一定有着无数闪光的瞬间。请静下心来想一想，填写属于你的时光五色花。红色：一次成功的经历。代表学校参加数学竞赛，获得了年级三等奖。橙色：一场难忘的集体活动。六年级时的校运会，全班一起接力赛跑，齐心协力拿到团体第一名。紫色：得到的一次帮助或安慰。一次考试失利很难过，同桌一直安慰我、帮我讲错题，鼓励我不要放弃。蓝色：还没来得及做的事或遗憾。一直想认真给每位老师写一封感谢信，却总觉得时间还早，快要毕业了还没完成。绿色：最好的友谊。和好朋友从一年级同班到六年级，一起学习、一起玩耍，互相包容、互相帮助。如果用一句话总结过去六年的时光，你想对自己说什么？六年时光，有笑有泪，不负努力，不负成长，遇见你们真好。★智慧提示过去的六年是一段珍贵的时光，是我们一生中十分独特的经历。离开总是让人不舍，那就让我们抓紧时间，好好与我们的过去，与曾经陪伴我们的人（同学、老师、朋友等）道个别吧！活动三 我想对你说在这六年的时间里，我们或多或少都会有未曾说出口的“对不起”和错失时机的“谢谢你”。为了让我们的童年不留遗憾，也为了我们不把遗憾留在别人的童年里，现在，把心中的话勇敢地表达出来吧。请在信笺上写下他的姓名或昵称和你想对他说的话。亲爱的王老师：谢谢您这几年对我的耐心教导和鼓励，在我调皮、落后的时候没有放弃我，一直帮助我进步。我真的很感谢您，会永远记住您的教诲。非常感谢有你陪伴着我活动四 校园回忆打卡册仿照 “秘密小角落”，记录校园里留下回忆的地方。我最喜欢的教室角落：_____________让我最开心的校园地点：_____________第一次获奖的地方：_____________填写范例：我最喜欢的教室角落：图书角让我最开心的校园地点：篮球场第一次获奖的地方：学校主席台 活动五 成长记忆瓶仿照 “时光五色花”，用不同颜色写下六年回忆。黄色：一件让我感到自豪的事。青色：一次有趣的课堂体验。粉色：一句让我难忘的鼓励。灰色：一次小小的失误或教训。白色：对未来的一个小愿望。填写范例：黄色：坚持每天练字，期末被评为书写小明星。青色：科学课上做火山喷发实验，特别有趣。粉色：老师对我说：“你只要认真，就一定能做到。”灰色：有一次因为贪玩忘记写作业，很后悔。白色：希望上初中后依然勇敢、自信、努力学习。 活动六 毕业心语卡仿照 “我想对你说”，写下心里话。我想对母校说：我想对同学说：我想对自己说：填写范例：我想对母校说：感谢您陪伴我六年，这里是我永远的家，我会常回来看看。我想对同学说：谢谢你们一路陪伴，愿我们友谊长存，未来顶峰相见。我想对自己说：小学圆满结束，初中继续加油，成为更好的自己。（四）方法指南我能为学校做些什么为了表达我们对小学校园的一片深情，我们可以为学校做些什么，以表达我们的感激之情？其实，我们可以为学校做的事情有很多。★用我们的彩笔画出校园中美丽的景色，做成校园图片册送给学校。★用我们的文字记录下校园中令自己感动的瞬间，当作纪念留给敬爱的老师。★用我们的智慧给学校写一份倡议书，可以是美化校园的，也可以是建设文明校园的。★写一封建议信，对学校中存在的问题提出一些建议或意见。★把自己小学时候的课外读物捐赠给学校。★当自己在新的学校取得进步时，及时写信向母校的老师汇报。我能勇敢说再见初秋为始，盛夏为终。六年来的欢笑、汗水与收获，是生命的烙印，亦是成长的印记。虽然离别是难免的，但是我们可以选择用积极的态度去面对它。让我们珍惜过去的美好时光，同时也勇敢地迎接未来吧！1.表达分离。找自己信赖的人诉说，直白地表达不舍。2.积极告别。留言，拍照，参加学校的毕业典礼和聚会。3.计划再聚。未来的相聚能减弱离别带来的失落感，让人充满期待。4.融入未来。新的环境意味着新的机遇和挑战，要勇敢地迎接未来。（五）拓展延伸1.面对毕业离别，我们可以用哪些积极的方式说再见？①向信赖的人诉说不舍；②通过留言、拍照、参加毕业典礼积极告别；③和同学老师约定再聚；④勇敢融入新环境，迎接未来。2.作为即将毕业的学生，我们可以为母校做些什么来表达感激？①画校园景色做成画册送给学校；②记录校园感动瞬间留给老师；③写美化或文明校园倡议书；④给学校提出合理建议；⑤捐赠课外读物；⑥升入新学校后向老师汇报进步。3.阅读名人故事，谈谈给我们的启示？华罗庚的求学告别著名数学家华罗庚小学毕业时，十分不舍母校与老师，但他把不舍化作动力，刻苦学习，后来学有所成仍不忘师恩，时常探望老师。启示：离别不是情谊的结束，把感恩与怀念化为前进的力量，就是最好的告别。4.写出有关毕业的格言警句？毕业不是结束，而是开始。少年乘风起，未来皆可期。海内存知己，天涯若比邻。聚是一团火，散是满天星。不忘来时路，方知向何行。离别是为了更好的重逢。 阅读故事，思考、交流分享。 跟随文本回顾小学六年成长历程，感悟离别情绪与成长意义。 通过填写回忆地点、完成时光五色花、书写心语、参与拓展打卡等实践活动，梳理小学回忆、表达内心情感。 学习并交流感恩母校的具体做法，掌握积极面对毕业离别的方法。小组讨论、思考，然后回答。 引导学生感受毕业离别情绪，体会师生情、同学情，学会珍惜与感恩。 引导学生接纳毕业不舍的情绪，感恩校园、师长与同学，树立积极面对未来的心态，明白毕业是新的开始。 引导学生珍藏小学时光，感恩师长与同窗，勇敢表达心声，从容面对毕业离别，带着美好回忆迎接新成长。 引导学生用实际行动感恩母校，学会以积极方式处理离别情绪、勇敢迎接未来。通过知识拓展，引导学生正视离别情绪，学会感恩与积极告别，树立面向未来的成长信念。
课堂练习 互动时刻准备一本毕业留言簿，请同学和老师给自己留言。找个阳光明媚的日子，大家一起拍照留念吧！ 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅学会了正视毕业离别的不舍情绪，还懂得了感恩老师、同学与母校，掌握了勇敢从容告别的方法。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我该如何说再见分享故事 回顾小学六年成长历程活动：珍藏小学时光、感恩师长与同窗感恩母校的具体做法、面对毕业离别的方法 拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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