资源简介

浙江省杭州市建德市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、【识字与写字】
1．选择你喜欢的一句卷首语，将它规范地抄写在横线上。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
我的选择：　 　
2．根据拼音和语境，写出正确的词语。
今年年初，AI搜索写作工具DeepSeek火爆出圈。它不仅可以与你liáo tiān　 　，还可以快速解答人们提出的各种yí wèn　 　，甚至可以tí gōng　 　程序编码、文学创作等服务。对此，人们在觉得bù kě sī yì　 　的同时，也产生了一些kǒng huāng　 　，担心未来人工智能会被làn yòng　 　，逐渐失去kòng zhì　 　，最终人类会自作自受。
3．班长李明和几位同学用微信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。
　 　改　 　 　 　改　 　
　 　改　 　 　 　改　 　
4．山清水秀的环境向来是诗人吟诵的对象，下面四句诗中没有表达出诗人喜悦之情的是（　　）
A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．野旷天低树，江清月近人。
C．晓看红湿处，花重锦官城。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
5．以下描述中，成语使用不恰当的是（　　）
A．灵栖洞是经典版《西游记》的拍摄地之一，行走在洞中真是感叹大自然的鬼斧神工。
B．古镇街头画糖画的民间手艺人，画的糖画可真是惟妙惟肖。
C．科技馆中，同学们见识了各种先进的技术，许多都是司空见惯的，同学们觉得很新奇。
D．那一次金秋时节的研学，我们登上悬空寺居高临下，秋日美景尽收眼底。
6．有四位同学对赵孟頫的作品提出了赏析评价，你觉得四位同学谁的评价最准确。（　　）
A．小王：我觉得这幅作品点画棱角分明，结构精妙。
B．小李：我从这幅作品中感受到了恢宏雄壮，大气磅礴。
C．小陈：你们看，这幅作品点画的起、收及转折处一丝不苟，真好。
D．小方：我觉得他的书法点画圆润多姿，具有行书的笔意，很飘逸。
7．下面这段话的意思有同学把握不准确，请帮他选出最恰当的一项（　　）
当前新能源汽车能否实现真正的清洁呢？除了全生产周期之外，我们也应该注意，我国火力发电量约占到全部发电量的70%。由煤变成电的过程，仍有大量的废气排出。只有将可再生能源，比如水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能等充分利用起来，尽量降低火力发电的比例，才能迎来真正的环保。
A．我国火力发电量约占到全部发电量的70%。
B．水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能是可再生能源。
C．新能源汽车只有将可再生能源充分利用起来才能真正做到环保。
D．当前新能源汽车的用电仍然依赖由煤变成电，仍有大量的废气排出。
8．根据语境，在横线上填入语句的顺序最恰当的一项是（　　）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的细碎 ，那些坎坷不平的经历 。从而让我们的人生有时像水一样流淌， ；有时像山路一样崎岖蜿蜒， 。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲自在，充满诗意 ④可以改编成小说
A．②④③① B．②④①③ C．④②①③ D．②①④③
9．小学生涯多么难忘，同学们在“依依惜别”板块准备了一段文字，请你帮忙填写完整。
毕业在即，回顾小学生涯，我们有无限感慨。成长路上我们见证季节轮转，赏“春色满园关不住，　 　”的春意之盛；淋“黑云翻墨未遮山，　 　”的夏日之雨；沐“　 　，不知秋思落谁家”的中秋之月；享“敲成玉磬穿林响，　 　”的冬日之趣。
成长路上我们感受名家风采。朱自清感慨时光易逝写下了“过去的日子如轻烟，被　 　，如薄雾，被　 　”；老舍的笔下草原美景让人向往：“这种境界，既使人惊叹，又　 　，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”；鲁迅的儿时伙伴多勇敢呀，“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹　 　，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。
二、【阅读与鉴赏】
香椿的味道
同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《香椿的味道》这篇文章？
◇任务一：说一说“香椿鱼儿”的做法。
◇任务二：找一找选文中作者对香椿情有独钟的部分。
◇任务三：和大家讨论文中母亲的形象。
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着，母亲就那样微笑着看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像春天里的香椿，一下子就长大了！”在和煦的春风里，我能吃上好几大碗香椿鱼儿。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。炎炎夏日，母亲取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
10．文章围绕“香椿”写了盼香椿、　 　、炸香椿、　 　四部分内容，充满了浓浓的生活气息，其中详写的部分是　 　，这样写的好处是　 　。
11．为完成任务一，我会重点阅读第 自然段，请你找出母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，完成下面的思维导图。
12．下列关于文章内容理解正确的是（　　）
A．最适宜吃香椿的季节是夏天。
B．长大后离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道，说明我对那段记忆印象深刻。
C．“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”写出了作者小时候非常贪吃。
D．炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了，是因为干香椿具有清热解暑的功效。
13．为完成任务二，你重点阅读了第二自然段，请你试着赏析第二自然段的画线句子。
14．读任务三，文中的母亲是一个平凡的家庭妇女，却给我们留下了深刻的印象，请结合选文相关内容，谈谈文中母亲的形象。
走近《哪吒》，走近中国动漫
材料一：
①《哪吒之魔童闹海》的爆火背后凝聚着无数动画人的心血与付出。整部影片动用了4000多名动画人才，制作体量和难度相当于5个《哪吒1》。浙江花果山文化传媒有限公司深度参与其中，为了满足导演对画面极致的要求，团队成员常常连续工作十几个小时，在“龙王出场”的特效制作中，为了展现龙王的威严与神秘，团队研究了大量中国传统神话中关于龙的描绘，从龙鳞的质感、龙须的飘逸，到龙身游动时带动的光影变化，都进行了细致入微的设计。他们运用先进的3D 建模技术和粒子特效系统，将传统的中国元素与现代动画技术完美融合。
②在影片制作初期，团队曾寄希望于借助国际团队的力量来完成一些重点镜头的特效制作。然而因为国外工作室的态度问题和巨大的文化差异使得结果却令人大失所望。导演感慨道：“即便找到了一些国际顶级的视效团队，他们难免会带有傲慢与偏见，可能他们是顶级的工作室，但却用三流的人员来完成我们的项目。”
材料二：
近年来，国漫产业呈现出蓬勃发展的态势。从市场规模来看，2020-2024 年，国漫产业的总产值从200亿元增长到了450亿元，年增长率保持在 15% 以上。然而，国漫产业在发展过程中也面临着诸多问题。动漫人才培养体系不够完善，高校动漫专业的课程设置与市场需求存在一定脱节，导致专业人才数量不足。此外，动漫产业链的上下游协同不够紧密，漫画创作、动画制作、周边产品开发等环节之间缺乏有效的沟通与合作机制，常常出现各自为战的情况。
材料三：
中国动漫（走向海外）发展历程
材料四：
①以下是有关“中国动漫产业发展”的各方观点。
②甲：我国动漫产业的发展，离不开政府的大力支持，有关部门颁布了各种相关政策，为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空间。
③乙：中国动漫在制作上精益求精，将科技与艺术更好地结合，画面效果有了很大提升，如《西游记之大圣归来》《之雪岭熊风》等多部优秀国产动画电影广受好评。同时，动漫人才的专业成长得到重视。我对中国动漫产业的发展充满信心。
④丙：我觉得应该理性看待中国动漫产业的发展。目前我国多数动漫网站知名度较低，社会影响较小；国内动漫市场营销模式较为单一，动漫电影产业链条有待深度开发。
15．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．众多动画公司合作是《哪吒2》成功的关键因素，只要保持这种合作，国漫就能持续繁荣。
B．国漫作品挖掘中国传统文化并精良制作，就一定能在各国取得成功，收获不同国家观众喜爱。
C．完善人才培养体系，加强产业链协同合作，是解决当前国漫发展问题、促进其进步的重要举措。
D．因为国内动画公司技术全面超越国际团队，所以《哪吒2》最终由国内团队完成特效制作。
16．请结合材料三和材料四，说说中国动漫产业取得良好发展的原因是什么？（至少两条）
17．阅读上面的三份材料，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）2020 - 2024 年国漫产业总产值大幅增长，优秀作品走向国际并获认可，说明国漫产业发展已成熟，不存在人才和产业链问题。　 　
（2）浙江花果山文化传媒有限公司在《哪吒2》后期制作中，通过研究传统神话和运用先进技术，将龙王形象生动呈现，融合传统与现代元素。 　 　
（3）国外特效公司对《哪吒 2》项目敷衍，成果风格不符，原因主要是中国项目态度不端以及中外文化差异导致沟通困难。　 　
18．六一班的同学想为中国动漫拟写两条宣传语，如果让你来选择，你会推荐哪一条？请根据材料说说理由。
A．挖掘动漫中国元素，弘扬民族传统文化
B．一帧动漫，一段历程，一种海外影响力
我推荐　 　
理由：　 　
高温天气预报为何低于体感温度
①你是否觉得在高温天气下，预报温度往往低于实际感受？你的感觉是对的，因为预报温度的基础来源于一只木箱，一只装有温度测试仪的距地面1.5米的通风百叶箱。
②“天气预报是一道数学题＋语文题。”广东省气象台前高级工程师李开乐说。在他的描述中，天气预报员的工作和医生差不多。每天，当值预报员都要组织两三次会商，其间，数十张图表如病人的X光片般，挂在墙上或显示在电子屏幕上，经受预报员们的反复对比与激烈讨论。图上，显示着各种各样的信息，比如，整个亚洲地区的天气系统演变，高压、低压在什么部位，吹的什么风，风的变化过程等。这些信息，来自于一个全球气象数据交换共享系统。全球所有城市的天气预报，都基于这一系统。
③开头提到的那只箱子，就与这个系统直接相关。中国各城市测算当地的实际温度，都以百叶箱里温度计的测量结果为准。广东省气象科技服务中心首席专家何夏江说，这套共享系统的前提是数据采集标准统一，百叶箱，无论是哪个国家哪座城市，都设在离地面一定高度内（1.25~2.00米，国内为1.5米），没有直晒，草坪地面，空旷、通风的位置。这也部分解释了气象部门提供的气温为什么比城区居民实际感受到的温度要低。而且城市出现了“热岛效应”，设置于热岛外郊区的百叶箱，测量到的温度，自然比城区内实际气温要低。
④百叶箱里的温度计，只能决定当地实际的气温，在气温预报中，它只是预报员们参照的数据之一。“每天天气预报里的最低温度与最高温度，都不是运算的直接结果，而是值班预报员们讨论出来的。”李开乐说，尽管计算机会运算出一个参考数值，但谁也不会直接引用，还要综合参照自己的从业经验、历史同期气象情况、各种数据信息等。“否则，每天两三次的会商也就没有必要了。”
⑤而在气象科学上，预报温度与体感温度实际上是两个不同的概念。人们所感知的温度被称为体感温度，由四方面因素具体影响。简单地说，体感温度等于气温、太阳辐射作用、湿度这三因素之和再减去风速的修正作用。这是普通人觉得预报温度与体感温度有较大差异的原因。
⑥李开乐说，历史上没有出现过的温度，预报中是不会出现的，那些“创历史新高”的新纪录，都是实际气温；预报的数字，也不会精确到小数点后一位，因为，“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”。这也是气温预报常常比实际温度低的原因之一。
⑦只要温度上了35℃，一律称之为高温天气。天气预报上了35℃，需由首席预报员签发。不过，在高温预警信号界定中，40℃仍是有重要意义的。红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指24小时内最高气温将要升到40℃以上。中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明，在发布预警的同时都必须附有防御指南，包括提醒有关部门防范电力设备因负载过大引发火灾，建议高温作业人员采取防护措施等等。因此，预报40℃以上高温，与其他极端危害天气的预报一样，仍然是需要与工作人员责任、考核相挂钩的。
⑧必须正视的事实是，在日常预报方面，由于大气科技的发展水平限制，目前的天气预报不可能做到非常精确，更多的需要依靠预报员以丰富的经验进行判断和修正。
19．第②自然段中“这一系统”指的是什么系统？
20．体感温度具体由哪四方面因素影响？请找出填空。
体感温度由四方面因素具体影响：　 　、　 　、　 　和　 　。
21．理解内容，选择下列各题的答案。
（1）第⑦自然段中的破折号，它的作用是表示　 　
A．声音的延长 B．解释说明 C．意思递进 D．时空转换
（2）第②自然段划线句子，采用的说明方法是　 　
A．打比方 B．举例子 C．作比较 D．列数字
22．为什么说“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”？
23．文中哪些地方体现了说明文的科学严谨？请举其中两处进行说明。
24．【表达与交流】24．同学们，在过去的六年时光中，哪位同学或者老师让你想起来就倍感温暖，是什么事让你产生了这样的感受呢？请将这件事写下来。题目：那一刻的温暖。要求：条理清楚，把重点部分写清楚，表达出自己的真情实感，如果在事情发展中情感有变化，也要写出情感的变化，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“令”“萤”“候”“炬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为： 有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】聊天；疑问；提供；不可思议；恐慌；滥用；控制
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“聊”“疑”“滥”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：聊天；疑问；提供；不可思议；恐慌；滥用；控制
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】供；贡；栽；裁；担；耽；辟；避
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】供献——贡献：指拿出物资、力量、经验等献给国家、集体或帮助过的人；也指所献出的东西。
别出心栽——别出心裁：表示想出的办法或观念与众不同，有独创的新意。
担搁——耽搁：一是指延迟、拖延时间；二是指停留、耽误（事情的进程）。
辟免——避免：指设法不使某种情形发生。
故答案为：供；贡；栽；裁；担；耽；辟；避
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。诗句把早春景色和暮春“烟柳满皇都”的景象对比，强调早春景色远胜暮春，凸显出诗人对早春的喜爱与赞美，满含喜悦之情。
B：“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》。旷野辽阔，天空似比树还低；江水澄澈，月亮与人亲近。整体营造出孤寂、清冷的氛围，传递的是诗人的羁旅愁思，没有喜悦之感。
C：“晓看红湿处，花重锦官城”出自杜甫《春夜喜雨》。诗人想象清晨雨后，锦官城花朵带着雨露、沉甸甸的美好景象，体现出对春雨滋润万物的欣喜，满含喜悦。
D：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧《江南春》。描绘出江南大地莺啼婉转、绿树红花相互映衬，水乡山城酒旗招展的明媚春光，流露出诗人对江南春景的喜爱与愉悦之情。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。 练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A："“ 鬼斧神工 ”技艺精巧，像是鬼神制作出来的，用来形容大自然造就的灵栖洞非常恰当。
B：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，传神，用来形容民间手艺人画的糖画，符合语境。
C：“司空见惯”指某事常见，不足为奇，和句中"同学们觉得很新奇"矛盾，成语使用不恰当。
D：“居高临下”指占据高处，面向低处，用来形容登上悬空寺俯瞰美景的状态，使用正确。故答案为：C
【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．【答案】D
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：图片中可见，赵孟頫这幅作品的点画（如横画起笔、竖画收笔）均无明显“棱角”，反而呈现出圆润的弧度，完全不符合“棱角分明”的描述，因此小王的评价不准确。
B：从图片中字体的整体布局和线条力度来看，这幅作品的字距、行距均匀，线条粗细变化柔和。“恢宏雄壮”通常对应字体开阔、笔画厚重、气势外放的风格，而此作品线条温润、字形端庄内敛，缺乏“大气磅礴”的视觉冲击力，因此小李的评价不符合作品气质。
C：图片中确实能看到作品点画的起笔、收笔（如撇画起笔、捺画收笔）和转折处（如折画）处理规整，但“一丝不苟”是对书法技法规范性的基础描述，并非赵孟頫书法的核心风格特点，这一评价没有体现出赵孟頫的独特性，因此不够准确。
D：图片中无论是“点”的形态，还是 “横、竖、撇、捺”的线条，均呈现出饱满的圆润感，且不同笔画的弧度有细微差异，符合“圆润多姿” 的描述。观察图片中字与字的衔接、笔画的连贯性，能发现楷书的规整中融入了行书的流畅，线条衔接自然，整体视觉上显得舒展不僵硬，正符合“飘逸”的气质，与赵孟頫“楷行融合”的典型风格完全一致。故小方评价最准确。
故答案为：D
【点评】考查了书法作品。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。
7．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：“我国火力发电量约占到全部发电量的70%”，只是文段中用于支撑观点的事实论据，并非整段话要表达的核心意思。
B：“水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能是可再生能源”，只是文段中用于支撑观点的事实论据，并非整段话要表达的核心意思。
C：“新能源汽车只有将可再生能源充分利用起来才能真正做到环保”，这句话完整呼应了文段开头的疑问，既指出了当前新能源汽车清洁性的局限（依赖火力发电），又明确了实现真正环保的关键条件（充分利用可再生能源），精准概括了整段话的核心观点。
D：“当前新能源汽车的用电仍然依赖由煤变成电，仍有大量的废气排出”，这句话只概括了文段前半部分的问题，没有涵盖后半部分“利用可再生能源、降低火力发电比例才能实现真正环保”的核心结论，表述不完整。
故答案为：C
【点评】本题考查句子所表达的意思，即句子内部各词语、短语之间的逻辑关系以及句子所表达的情感、态度等。要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
8．【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】从内容匹配和逻辑衔接两方面分析：第一步：分析“体裁”与“生活内容”的对应关系。“柴米油盐的细碎”：散文的特点是“形散神聚”，擅长描绘生活中琐碎、平淡却真实的日常，因此与“可以改编成散文”（②）匹配。“坎坷不平的经历”：小说常以曲折的情节、丰富的故事性展现人生波折，因此与“可以改编成小说”（④）匹配。第二步：分析“人生比喻”与“语句”的对应关系。“人生有时像水一样流淌”：水的流淌是悠然、舒缓且富有诗意的，因此与“悠闲自在，充满诗意”（③）匹配。“有时像山路一样崎岖蜿蜒”：山路“崎岖蜿蜒”，但往往会有“峰回路转，柳暗花明”的转折与希望，因此与“峰回路转，柳暗花明”（①）匹配。
故答案为：A
【点评】考查了句子的衔接。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．【答案】一枝红杏出墙来；白雨跳珠乱入船；今夜月明人尽望；忽作玻璃碎地声；微风吹散了；初阳蒸融了；叫人舒服；尽力的刺去
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”(出自叶绍翁《游园不值》)
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”(出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”(出自王建《十五夜望月寄杜郎中》)
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”(出自杨万里《稚子弄冰》)
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”(出自朱自清《匆匆》)
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”(出自老舍《草原》)
“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”(出自鲁迅《少年闰土》)
故答案为：一枝红杏出墙来；白雨跳珠乱入船；今夜月明人尽望；忽作玻璃碎地声；微风吹散了；初阳蒸融了；叫人舒服；尽力的刺去
【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
【答案】10．扒香椿；吃香椿；吃香椿；主次分明，详略得当，突出了我对香椿味道的喜爱
11．④ 洗叶 腌制 搅匀 裹面糊 放入油锅
12．B
13．运用了比喻的修辞手法，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽的美丽灵动，表达了作者的欣喜之情
14．从母亲做香椿鱼儿的一系列动作中感受到母亲的勤劳；从母亲看我吃香椿可以感受到母亲的慈爱；从母亲能做各种香椿美食感受到母亲的能干。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
10．先逐段梳理文章围绕“香椿”开展的活动，结合第③段“不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。”所以第一空可概括为“扒香椿”；
结合第⑤-⑦段“一出锅，就用手抓起来吃”“炎炎夏日，母亲取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。”“生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了”可知，这几段主要写“我”吃香椿，故第二空可概括为“吃香椿”。
结合第⑤段“一直站在旁边的我，早被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。”可知，这段主要写我吃香椿鱼儿；第⑥段“一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。”“这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。”可知，这段主要写夏天吃干香椿；第⑦段“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。”可知，这段主要写母亲知晓“我”爱吃香椿，春天给“我”带嫩香椿芽、过几天捎干香椿让“我”全年能吃，“我”在生日长寿面浇上油炸香椿，再次感受到香椿里珍藏的春天味道。第⑤⑥⑦段都在写“吃香椿”，故详写部分是“吃香椿”。
详写的好处是：主次分明，详略得当。核心是通过对内容的详略分配，让表达更精准、更有感染力。本文详写“吃香椿”，是体现 “香椿味道”与亲情的核心场景。能直接将读者注意力聚焦到“香椿承载的童年快乐与母爱”这一主旨上，也突出了“我”对香椿味道的喜爱。此空答案不唯一，言之有理即可。
故答案为： 扒香椿；吃香椿；吃香椿；主次分明，详略得当，突出了我对香椿味道的喜爱
11．因为任务一是说“香椿鱼儿”的做法，所以重点找描写制作过程的段落，即第④自然段。
然后从第④段“母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里”，提取母亲的动作，按照先后顺序整理成思维导图：择叶→洗叶→腌制→打蛋、放面粉→搅匀→烧油→裹面糊→放入油锅。
故答案为： ④；洗叶；腌制；搅匀；裹面糊；放入油锅
12．A：由“一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽”可知， 春天最适合吃香椿，夏天只能吃干香椿。故此项理解不正确。
B：“长大后离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道”，干香椿承载着童年和母爱记忆，味道不变体现记忆深刻。故此项理解正确。
C：“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”，体现的是对作者香椿的喜爱与期盼，并不是说作者小时候贪吃，故此项理解不正确。
D：“炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了”是干香椿的味道带来清凉感，是心理和味觉感受，而不是干香椿具有清热解暑的功效。故此项理解不正确。
故答案为：B
13．赏析句子可先看是否用了修辞（如比喻、拟人）、描写方法（如动作、神态）或有表现力的关键词，再结合内容分析其展现的画面或情感，比如通过修辞让描写更生动，借关键词传递喜爱、思念等情感。
故答案为： 运用了比喻的修辞手法，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽的美丽灵动，表达了作者的欣喜之情
14．结合短文第④段母亲炸“香椿鱼儿”时，一系列熟练的动作，如择香椿、准备面糊、炸制等，展现出母亲的勤劳能干。第⑤段“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着，母亲就那样微笑着看着我，还不时摸着我的头”，通过母亲看“我”吃“香椿鱼儿”时的神态、动作，体现出母亲对“我”的慈爱。第⑦段“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了”，母亲记着“我”爱吃香椿，为“我”准备不同形态的香椿，让“我”一年都能吃到，体现出母亲的细心和对孩子深深的关爱。
故答案为： 从母亲做香椿鱼儿的一系列动作中感受到母亲的勤劳；从母亲看我吃香椿可以感受到母亲的慈爱；从母亲能做各种香椿美食感受到母亲的能干。
【答案】15．C
16．①政府政策支持；②创作精益求精；③重视动漫人才的专业成长
17．错误；正确；错误
18．我推荐A．；这条宣传语内容上包含中国元素，结构上句式整齐，语言朗朗上口。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．A：材料一仅提到《哪吒之魔童闹海》由4000多名动画人才参与、浙江花果山公司深度参与，未提及“众多动画公司合作是成功关键”；且“只要保持合作，国漫就能持续繁荣”表述绝对，国漫繁荣还需人才、技术、产业链等多方面支撑，不符合材料逻辑。
B：材料一提到《哪吒2》挖掘传统文化并精良制作，但“一定能在各国取得成功”过于绝对，材料未提及国漫在海外的普遍接受度，且文化差异可能影响海外传播效果，该说法无依据。
C：材料二明确指出国漫当前面临“人才培养体系不完善”“产业链上下游协同不紧密” 的问题，反推可知“完善人才体系、加强产业链合作” 是解决问题、促进发展的重要举措，与材料内容完全匹配。
D：材料一提到国外团队“态度问题”“文化差异”“用三流人员完成项目”，并未说“国内公司技术全面超越国际团队”，该表述属于无中生有，与原文不符。
故答案为：C
16．材料三展示中国动漫历经艺术交流、商业过渡、出海探索等阶段，长期在艺术创作、商业化尝试、海外市场摸索中积累经验，为后续发展筑牢基础。材料三“出海上升、爆发阶段”显示，更多动画电影、剧集上线国际平台，漫画出海应用程序相继推出，积极拓展海外市场的举措，既扩大了国漫影响力，也反向促进国内产业优化升级，助力整体良好发展。
材料四甲明确指出，政府颁布相关政策，为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空间，这是产业发展的重要外部助力，能推动产业在政策扶持下稳步前行。乙提到，中国动漫在制作上精益求精，将科技与艺术更好结合，同时重视动漫人才的专业成长。优质的制作水平和专业人才的培养，为产业发展提供了核心技术与人力支撑，促使作品质量提升，获得市场认可。
此题答案不唯一，结合材料三四，选择至少两条原因说明中国动漫产业取得良好发展的原因，言之有理即可。
故答案为： ①政府政策支持；②创作精益求精；③重视动漫人才的专业成长
17．（1）材料二明确指出，2020-2024年国漫总产值增长，但仍面临“人才培养体系不完善”“产业链协同不紧密”的问题，题干中“发展已成熟，不存在人才和产业链问题”与材料矛盾。故错误。
（2）材料一提到浙江花果山文化传媒有限公司参与《哪吒2》制作，为展现龙王形象“研究大量中国传统神话”“运用先进的3D建模技术和粒子特效”，将传统元素与现代技术融合，与题干表述完全一致。故正确。
（3）材料一指出国外团队问题的原因是“国外工作室态度问题”“文化差异”“傲慢与偏见”，而非“中国项目态度不端”，题干中 “中国项目态度不端”属于颠倒责任，与原文不符。故错误。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误
18．首先确定选择哪条宣传语，然后从贴合材料内容、突出动漫特色、传达核心主旨、语言表达效果等方面说明选择宣传语的理由。
示例：我推荐A
理由：这条宣传语精准契合了中国动漫依托传统文化进行创作的特点，能很好地体现中国动漫的独特优势与文化价值，利于推广中国动漫并弘扬民族文化。
我推荐B
理由：这条宣传语既涵盖了动漫制作的细节，又突出了产业发展的历程与海外影响力，符合中国动漫产业逐步走向国际的发展背景。
故答案为： 我推荐A；这条宣传语内容上包含中国元素，结构上句式整齐，语言朗朗上口。
【答案】19．“这一系统”指的是全球气象数据交换共享系统。
20．气温；太阳辐射作用；湿度；风速的修正作用
21．B；A
22．天气预报需要参考系统数据但是并不会直接引用，还要参照经验等各种数据信息；采集箱位置会影响数值；预报的数据不会很准确；还与工作人员的考核挂钩。
23．如从“我国百叶箱离地1.5米的高度”可以看出数据准确严谨；如从引用广东省气象台前高级工程师李开乐的话中可以看出引用权威人士的话使文章更有可信度。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．第②自然段中“全球所有城市的天气预报，都基于这一系统”以及对“全球气象数据交换共享系统”的相关描述，可知“这一系统”指全球气象数据交换共享系统。
故答案为： “这一系统”指的是全球气象数据交换共享系统。
20．第⑤自然段中“体感温度等于气温、太阳辐射作用、湿度这三因素之和再减去风速的修正作用”这一句，可得出体感温度由气温、太阳辐射作用、湿度和风速的修正作用这四方面因素影响。
故答案为： 气温；太阳辐射作用；湿度；风速的修正作用
21．（1）第⑦自然段中“红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指 24 小时内最高气温将要升到 40℃以上”，破折号在这里是对 “红色高温预警信号” 进行解释说明。
（2）第②自然段划线句子“在他的描述中，天气预报员的工作和医生差不多。每天，当值预报员都要组织两三次会商，其间，数十张图表如病人的X光片般，挂在墙上或显示在电子屏幕上”，把“图表”比作“病人的X光片”，采用的说明方法是打比方。
故答案为：（1）B；（2）A
22．第④自然段中提到 “每天天气预报里的最低温度与最高温度，都不是运算的直接结果，而是值班预报员们讨论出来的”，且预报员还要综合参照从业经验、历史同期气象情况、各种数据信息等；
第⑥自然段中提到“预报的数字，也不会精确到小数点后一位”。所以天气预报不是单纯依靠数学运算得出，还需结合经验等进行判断，因此说它 “从来都不是一道纯粹的数学题”。
故答案为： 天气预报需要参考系统数据但是并不会直接引用，还要参照经验等各种数据信息；采集箱位置会影响数值；预报的数据不会很准确；还与工作人员的考核挂钩。
23．示例一：“中国各城市测算当地的实际温度，都以百叶箱里温度计的测量结果为准。广东省气象科技服务中心首席专家何夏江说，这套共享系统的前提是数据采集标准统一，百叶箱，无论是哪个国家哪座城市，都设在离地面一定高度内（1.25~2.00 米，国内为 1.5 米），没有直晒，草坪地面，空旷、通风的位置。” 这里详细且精准地说明了百叶箱设置的高度范围、周边环境等数据采集标准，体现了说明文的科学严谨，让读者清楚数据来源的规范性。
示例二：“红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指24小时内最高气温将要升到 40℃以上。”对“红色高温预警信号” 的级别和具体温度范围进行了准确界定，表述清晰、准确，体现了说明文的科学严谨性，能让读者精准了解相关概念。
故答案为： 如从“我国百叶箱离地1.5米的高度”可以看出数据准确严谨；如从引用广东省气象台前高级工程师李开乐的话中可以看出引用权威人士的话使文章更有可信度。
24．【答案】例文：
那一刻的温暖
那是一个阴雨绵绵的下午，我永远记得那一刻的温暖，它来自我的班主任李老师。
那天早上，我因为感冒发烧，整个人昏昏沉沉的。妈妈给我吃了药，让我坚持去上学。课堂上，我的头越来越重，眼皮像灌了铅一样抬不起来。我努力想集中注意力听讲，但眼前的一切都变得模糊起来。
突然，我感到一阵眩晕，眼前一黑，就什么都不知道了。等我醒来时，发现自己躺在医务室的床上，额头上敷着冰毛巾。李老师正坐在床边，手里端着一杯冒着热气的姜茶。看到我醒来，她松了一口气，轻声说：“你终于醒了，吓死老师了。”
那一刻，我看到李老师眼中闪烁的泪光，感受到她话语中的关切。我的心里涌起一股暖流，鼻子一酸，眼泪就掉了下来。李老师轻轻擦去我的眼泪，把姜茶递给我：“趁热喝，会舒服些。”
原来，我在课堂上晕倒后，是李老师第一时间发现并把我背到了医务室。听校医说，她一直守在我身边，还特意去食堂要了生姜，亲手给我熬了姜茶。想到平时严厉的李老师此刻温柔的样子，我的心里既感动又愧疚。
喝完姜茶，李老师坚持要送我回家。雨还在下，她一手撑着伞，一手扶着我，自己的半边身子都被淋湿了。路上，她不停地叮嘱我要好好休息，还说明天会来我家给我补课。
那一刻，雨中的伞下，我感受到的不仅是身体的温暖，更是心灵的温暖。李老师用她的行动教会了我，严厉的外表下藏着一颗关爱学生的心。这份温暖，将永远留在我的记忆里，成为我成长路上最珍贵的礼物。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
一、审题。题目为“那一刻的温暖”，需围绕小学六年时光中让自己倍感温暖的同学或老师，选取具体事件进行叙述。要求条理清晰，重点突出，表达真情实感，若情感有变化需体现，字数不少于450字，且不出现真实人名、校名。
二、立意。通过叙述与同学或老师之间的温暖事件，表达对其的感激之情，展现校园生活中人与人之间的温情，以及该事件对自己的积极影响。
三、写作思路。
开头：以回忆的方式引入，点明在六年小学时光里，有一位同学（或老师）的某件事让自己记忆犹新，心中满是温暖。
中间：详细叙述事件经过。比如写同学的话，可设置一个场景，如自己在一次考试中失利，心情沮丧，这位同学如何发现自己的情绪，通过怎样的行动来安慰、帮助自己，自己的情感从沮丧到感动、温暖的变化过程要写清楚，重点刻画同学的动作、语言和自己的心理活动。如果写老师，可像示例一样，描述自己犯错后老师的宽容与关怀，突出老师的神态、语言，以及自己从紧张到安心再到温暖的情感转变。
结尾：总结这件事给自己带来的影响，表达对这位同学（或老师）的感激，强调“那一刻的温暖”在自己成长中的意义，让这份温暖成为记忆中闪亮的片段。
【点评】这篇记叙文结构完整，开篇点题，中间叙事，结尾升华，首尾呼应，逻辑清晰。情感真挚：通过李老师背“我”去医务室，熬姜茶，冒雨送“我”回家等细节，把老师的关爱写得真实动人。细节生动：用“眼皮像灌了铅”“半边身子被淋湿”等描写，让场景和人物都鲜活起来。以景衬情：用阴雨的环境反衬温暖，让师生间的温情更有感染力。
1 / 1浙江省杭州市建德市2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、【识字与写字】
1．选择你喜欢的一句卷首语，将它规范地抄写在横线上。
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
我的选择：　 　
【答案】有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“令”“萤”“候”“炬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为： 有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．根据拼音和语境，写出正确的词语。
今年年初，AI搜索写作工具DeepSeek火爆出圈。它不仅可以与你liáo tiān　 　，还可以快速解答人们提出的各种yí wèn　 　，甚至可以tí gōng　 　程序编码、文学创作等服务。对此，人们在觉得bù kě sī yì　 　的同时，也产生了一些kǒng huāng　 　，担心未来人工智能会被làn yòng　 　，逐渐失去kòng zhì　 　，最终人类会自作自受。
【答案】聊天；疑问；提供；不可思议；恐慌；滥用；控制
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“聊”“疑”“滥”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：聊天；疑问；提供；不可思议；恐慌；滥用；控制
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．班长李明和几位同学用微信交流校报任务时，发现四个人的聊天内容都有一个错别字，请你找出来依次把正确的写在横线上。
　 　改　 　 　 　改　 　
　 　改　 　 　 　改　 　
【答案】供；贡；栽；裁；担；耽；辟；避
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】供献——贡献：指拿出物资、力量、经验等献给国家、集体或帮助过的人；也指所献出的东西。
别出心栽——别出心裁：表示想出的办法或观念与众不同，有独创的新意。
担搁——耽搁：一是指延迟、拖延时间；二是指停留、耽误（事情的进程）。
辟免——避免：指设法不使某种情形发生。
故答案为：供；贡；栽；裁；担；耽；辟；避
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．山清水秀的环境向来是诗人吟诵的对象，下面四句诗中没有表达出诗人喜悦之情的是（　　）
A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．野旷天低树，江清月近人。
C．晓看红湿处，花重锦官城。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。诗句把早春景色和暮春“烟柳满皇都”的景象对比，强调早春景色远胜暮春，凸显出诗人对早春的喜爱与赞美，满含喜悦之情。
B：“野旷天低树，江清月近人”出自孟浩然《宿建德江》。旷野辽阔，天空似比树还低；江水澄澈，月亮与人亲近。整体营造出孤寂、清冷的氛围，传递的是诗人的羁旅愁思，没有喜悦之感。
C：“晓看红湿处，花重锦官城”出自杜甫《春夜喜雨》。诗人想象清晨雨后，锦官城花朵带着雨露、沉甸甸的美好景象，体现出对春雨滋润万物的欣喜，满含喜悦。
D：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自杜牧《江南春》。描绘出江南大地莺啼婉转、绿树红花相互映衬，水乡山城酒旗招展的明媚春光，流露出诗人对江南春景的喜爱与愉悦之情。
故答案为：B
【点评】 本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。 练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
5．以下描述中，成语使用不恰当的是（　　）
A．灵栖洞是经典版《西游记》的拍摄地之一，行走在洞中真是感叹大自然的鬼斧神工。
B．古镇街头画糖画的民间手艺人，画的糖画可真是惟妙惟肖。
C．科技馆中，同学们见识了各种先进的技术，许多都是司空见惯的，同学们觉得很新奇。
D．那一次金秋时节的研学，我们登上悬空寺居高临下，秋日美景尽收眼底。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A："“ 鬼斧神工 ”技艺精巧，像是鬼神制作出来的，用来形容大自然造就的灵栖洞非常恰当。
B：“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，传神，用来形容民间手艺人画的糖画，符合语境。
C：“司空见惯”指某事常见，不足为奇，和句中"同学们觉得很新奇"矛盾，成语使用不恰当。
D：“居高临下”指占据高处，面向低处，用来形容登上悬空寺俯瞰美景的状态，使用正确。故答案为：C
【点评】 考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。 平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．有四位同学对赵孟頫的作品提出了赏析评价，你觉得四位同学谁的评价最准确。（　　）
A．小王：我觉得这幅作品点画棱角分明，结构精妙。
B．小李：我从这幅作品中感受到了恢宏雄壮，大气磅礴。
C．小陈：你们看，这幅作品点画的起、收及转折处一丝不苟，真好。
D．小方：我觉得他的书法点画圆润多姿，具有行书的笔意，很飘逸。
【答案】D
【知识点】书法作品
【解析】【分析】A：图片中可见，赵孟頫这幅作品的点画（如横画起笔、竖画收笔）均无明显“棱角”，反而呈现出圆润的弧度，完全不符合“棱角分明”的描述，因此小王的评价不准确。
B：从图片中字体的整体布局和线条力度来看，这幅作品的字距、行距均匀，线条粗细变化柔和。“恢宏雄壮”通常对应字体开阔、笔画厚重、气势外放的风格，而此作品线条温润、字形端庄内敛，缺乏“大气磅礴”的视觉冲击力，因此小李的评价不符合作品气质。
C：图片中确实能看到作品点画的起笔、收笔（如撇画起笔、捺画收笔）和转折处（如折画）处理规整，但“一丝不苟”是对书法技法规范性的基础描述，并非赵孟頫书法的核心风格特点，这一评价没有体现出赵孟頫的独特性，因此不够准确。
D：图片中无论是“点”的形态，还是 “横、竖、撇、捺”的线条，均呈现出饱满的圆润感，且不同笔画的弧度有细微差异，符合“圆润多姿” 的描述。观察图片中字与字的衔接、笔画的连贯性，能发现楷书的规整中融入了行书的流畅，线条衔接自然，整体视觉上显得舒展不僵硬，正符合“飘逸”的气质，与赵孟頫“楷行融合”的典型风格完全一致。故小方评价最准确。
故答案为：D
【点评】考查了书法作品。中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。
7．下面这段话的意思有同学把握不准确，请帮他选出最恰当的一项（　　）
当前新能源汽车能否实现真正的清洁呢？除了全生产周期之外，我们也应该注意，我国火力发电量约占到全部发电量的70%。由煤变成电的过程，仍有大量的废气排出。只有将可再生能源，比如水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能等充分利用起来，尽量降低火力发电的比例，才能迎来真正的环保。
A．我国火力发电量约占到全部发电量的70%。
B．水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能是可再生能源。
C．新能源汽车只有将可再生能源充分利用起来才能真正做到环保。
D．当前新能源汽车的用电仍然依赖由煤变成电，仍有大量的废气排出。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A：“我国火力发电量约占到全部发电量的70%”，只是文段中用于支撑观点的事实论据，并非整段话要表达的核心意思。
B：“水电、太阳能、风能、地热能、潮汐能是可再生能源”，只是文段中用于支撑观点的事实论据，并非整段话要表达的核心意思。
C：“新能源汽车只有将可再生能源充分利用起来才能真正做到环保”，这句话完整呼应了文段开头的疑问，既指出了当前新能源汽车清洁性的局限（依赖火力发电），又明确了实现真正环保的关键条件（充分利用可再生能源），精准概括了整段话的核心观点。
D：“当前新能源汽车的用电仍然依赖由煤变成电，仍有大量的废气排出”，这句话只概括了文段前半部分的问题，没有涵盖后半部分“利用可再生能源、降低火力发电比例才能实现真正环保”的核心结论，表述不完整。
故答案为：C
【点评】本题考查句子所表达的意思，即句子内部各词语、短语之间的逻辑关系以及句子所表达的情感、态度等。要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。
8．根据语境，在横线上填入语句的顺序最恰当的一项是（　　）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的细碎 ，那些坎坷不平的经历 。从而让我们的人生有时像水一样流淌， ；有时像山路一样崎岖蜿蜒， 。
①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文
③悠闲自在，充满诗意 ④可以改编成小说
A．②④③① B．②④①③ C．④②①③ D．②①④③
【答案】A
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】从内容匹配和逻辑衔接两方面分析：第一步：分析“体裁”与“生活内容”的对应关系。“柴米油盐的细碎”：散文的特点是“形散神聚”，擅长描绘生活中琐碎、平淡却真实的日常，因此与“可以改编成散文”（②）匹配。“坎坷不平的经历”：小说常以曲折的情节、丰富的故事性展现人生波折，因此与“可以改编成小说”（④）匹配。第二步：分析“人生比喻”与“语句”的对应关系。“人生有时像水一样流淌”：水的流淌是悠然、舒缓且富有诗意的，因此与“悠闲自在，充满诗意”（③）匹配。“有时像山路一样崎岖蜿蜒”：山路“崎岖蜿蜒”，但往往会有“峰回路转，柳暗花明”的转折与希望，因此与“峰回路转，柳暗花明”（①）匹配。
故答案为：A
【点评】考查了句子的衔接。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
9．小学生涯多么难忘，同学们在“依依惜别”板块准备了一段文字，请你帮忙填写完整。
毕业在即，回顾小学生涯，我们有无限感慨。成长路上我们见证季节轮转，赏“春色满园关不住，　 　”的春意之盛；淋“黑云翻墨未遮山，　 　”的夏日之雨；沐“　 　，不知秋思落谁家”的中秋之月；享“敲成玉磬穿林响，　 　”的冬日之趣。
成长路上我们感受名家风采。朱自清感慨时光易逝写下了“过去的日子如轻烟，被　 　，如薄雾，被　 　”；老舍的笔下草原美景让人向往：“这种境界，既使人惊叹，又　 　，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”；鲁迅的儿时伙伴多勇敢呀，“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹　 　，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”。
【答案】一枝红杏出墙来；白雨跳珠乱入船；今夜月明人尽望；忽作玻璃碎地声；微风吹散了；初阳蒸融了；叫人舒服；尽力的刺去
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”(出自叶绍翁《游园不值》)
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”(出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”(出自王建《十五夜望月寄杜郎中》)
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”(出自杨万里《稚子弄冰》)
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”(出自朱自清《匆匆》)
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”(出自老舍《草原》)
“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了”(出自鲁迅《少年闰土》)
故答案为：一枝红杏出墙来；白雨跳珠乱入船；今夜月明人尽望；忽作玻璃碎地声；微风吹散了；初阳蒸融了；叫人舒服；尽力的刺去
【点评】考查古诗文、现代文的默写。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、【阅读与鉴赏】
香椿的味道
同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎么读《香椿的味道》这篇文章？
◇任务一：说一说“香椿鱼儿”的做法。
◇任务二：找一找选文中作者对香椿情有独钟的部分。
◇任务三：和大家讨论文中母亲的形象。
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着，母亲就那样微笑着看着我，还不时摸着我的头，轻轻地说：“什么时候娃娃也像春天里的香椿，一下子就长大了！”在和煦的春风里，我能吃上好几大碗香椿鱼儿。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。炎炎夏日，母亲取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
10．文章围绕“香椿”写了盼香椿、　 　、炸香椿、　 　四部分内容，充满了浓浓的生活气息，其中详写的部分是　 　，这样写的好处是　 　。
11．为完成任务一，我会重点阅读第 自然段，请你找出母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，完成下面的思维导图。
12．下列关于文章内容理解正确的是（　　）
A．最适宜吃香椿的季节是夏天。
B．长大后离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道，说明我对那段记忆印象深刻。
C．“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”写出了作者小时候非常贪吃。
D．炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了，是因为干香椿具有清热解暑的功效。
13．为完成任务二，你重点阅读了第二自然段，请你试着赏析第二自然段的画线句子。
14．读任务三，文中的母亲是一个平凡的家庭妇女，却给我们留下了深刻的印象，请结合选文相关内容，谈谈文中母亲的形象。
【答案】10．扒香椿；吃香椿；吃香椿；主次分明，详略得当，突出了我对香椿味道的喜爱
11．④ 洗叶 腌制 搅匀 裹面糊 放入油锅
12．B
13．运用了比喻的修辞手法，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽的美丽灵动，表达了作者的欣喜之情
14．从母亲做香椿鱼儿的一系列动作中感受到母亲的勤劳；从母亲看我吃香椿可以感受到母亲的慈爱；从母亲能做各种香椿美食感受到母亲的能干。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
10．先逐段梳理文章围绕“香椿”开展的活动，结合第③段“不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。”所以第一空可概括为“扒香椿”；
结合第⑤-⑦段“一出锅，就用手抓起来吃”“炎炎夏日，母亲取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。”“生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了”可知，这几段主要写“我”吃香椿，故第二空可概括为“吃香椿”。
结合第⑤段“一直站在旁边的我，早被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。”可知，这段主要写我吃香椿鱼儿；第⑥段“一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。”“这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。”可知，这段主要写夏天吃干香椿；第⑦段“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。”可知，这段主要写母亲知晓“我”爱吃香椿，春天给“我”带嫩香椿芽、过几天捎干香椿让“我”全年能吃，“我”在生日长寿面浇上油炸香椿，再次感受到香椿里珍藏的春天味道。第⑤⑥⑦段都在写“吃香椿”，故详写部分是“吃香椿”。
详写的好处是：主次分明，详略得当。核心是通过对内容的详略分配，让表达更精准、更有感染力。本文详写“吃香椿”，是体现 “香椿味道”与亲情的核心场景。能直接将读者注意力聚焦到“香椿承载的童年快乐与母爱”这一主旨上，也突出了“我”对香椿味道的喜爱。此空答案不唯一，言之有理即可。
故答案为： 扒香椿；吃香椿；吃香椿；主次分明，详略得当，突出了我对香椿味道的喜爱
11．因为任务一是说“香椿鱼儿”的做法，所以重点找描写制作过程的段落，即第④自然段。
然后从第④段“母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里”，提取母亲的动作，按照先后顺序整理成思维导图：择叶→洗叶→腌制→打蛋、放面粉→搅匀→烧油→裹面糊→放入油锅。
故答案为： ④；洗叶；腌制；搅匀；裹面糊；放入油锅
12．A：由“一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽”可知， 春天最适合吃香椿，夏天只能吃干香椿。故此项理解不正确。
B：“长大后离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道”，干香椿承载着童年和母爱记忆，味道不变体现记忆深刻。故此项理解正确。
C：“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”，体现的是对作者香椿的喜爱与期盼，并不是说作者小时候贪吃，故此项理解不正确。
D：“炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了”是干香椿的味道带来清凉感，是心理和味觉感受，而不是干香椿具有清热解暑的功效。故此项理解不正确。
故答案为：B
13．赏析句子可先看是否用了修辞（如比喻、拟人）、描写方法（如动作、神态）或有表现力的关键词，再结合内容分析其展现的画面或情感，比如通过修辞让描写更生动，借关键词传递喜爱、思念等情感。
故答案为： 运用了比喻的修辞手法，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽的美丽灵动，表达了作者的欣喜之情
14．结合短文第④段母亲炸“香椿鱼儿”时，一系列熟练的动作，如择香椿、准备面糊、炸制等，展现出母亲的勤劳能干。第⑤段“一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃着，母亲就那样微笑着看着我，还不时摸着我的头”，通过母亲看“我”吃“香椿鱼儿”时的神态、动作，体现出母亲对“我”的慈爱。第⑦段“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了”，母亲记着“我”爱吃香椿，为“我”准备不同形态的香椿，让“我”一年都能吃到，体现出母亲的细心和对孩子深深的关爱。
故答案为： 从母亲做香椿鱼儿的一系列动作中感受到母亲的勤劳；从母亲看我吃香椿可以感受到母亲的慈爱；从母亲能做各种香椿美食感受到母亲的能干。
走近《哪吒》，走近中国动漫
材料一：
①《哪吒之魔童闹海》的爆火背后凝聚着无数动画人的心血与付出。整部影片动用了4000多名动画人才，制作体量和难度相当于5个《哪吒1》。浙江花果山文化传媒有限公司深度参与其中，为了满足导演对画面极致的要求，团队成员常常连续工作十几个小时，在“龙王出场”的特效制作中，为了展现龙王的威严与神秘，团队研究了大量中国传统神话中关于龙的描绘，从龙鳞的质感、龙须的飘逸，到龙身游动时带动的光影变化，都进行了细致入微的设计。他们运用先进的3D 建模技术和粒子特效系统，将传统的中国元素与现代动画技术完美融合。
②在影片制作初期，团队曾寄希望于借助国际团队的力量来完成一些重点镜头的特效制作。然而因为国外工作室的态度问题和巨大的文化差异使得结果却令人大失所望。导演感慨道：“即便找到了一些国际顶级的视效团队，他们难免会带有傲慢与偏见，可能他们是顶级的工作室，但却用三流的人员来完成我们的项目。”
材料二：
近年来，国漫产业呈现出蓬勃发展的态势。从市场规模来看，2020-2024 年，国漫产业的总产值从200亿元增长到了450亿元，年增长率保持在 15% 以上。然而，国漫产业在发展过程中也面临着诸多问题。动漫人才培养体系不够完善，高校动漫专业的课程设置与市场需求存在一定脱节，导致专业人才数量不足。此外，动漫产业链的上下游协同不够紧密，漫画创作、动画制作、周边产品开发等环节之间缺乏有效的沟通与合作机制，常常出现各自为战的情况。
材料三：
中国动漫（走向海外）发展历程
材料四：
①以下是有关“中国动漫产业发展”的各方观点。
②甲：我国动漫产业的发展，离不开政府的大力支持，有关部门颁布了各种相关政策，为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空间。
③乙：中国动漫在制作上精益求精，将科技与艺术更好地结合，画面效果有了很大提升，如《西游记之大圣归来》《之雪岭熊风》等多部优秀国产动画电影广受好评。同时，动漫人才的专业成长得到重视。我对中国动漫产业的发展充满信心。
④丙：我觉得应该理性看待中国动漫产业的发展。目前我国多数动漫网站知名度较低，社会影响较小；国内动漫市场营销模式较为单一，动漫电影产业链条有待深度开发。
15．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．众多动画公司合作是《哪吒2》成功的关键因素，只要保持这种合作，国漫就能持续繁荣。
B．国漫作品挖掘中国传统文化并精良制作，就一定能在各国取得成功，收获不同国家观众喜爱。
C．完善人才培养体系，加强产业链协同合作，是解决当前国漫发展问题、促进其进步的重要举措。
D．因为国内动画公司技术全面超越国际团队，所以《哪吒2》最终由国内团队完成特效制作。
16．请结合材料三和材料四，说说中国动漫产业取得良好发展的原因是什么？（至少两条）
17．阅读上面的三份材料，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）2020 - 2024 年国漫产业总产值大幅增长，优秀作品走向国际并获认可，说明国漫产业发展已成熟，不存在人才和产业链问题。　 　
（2）浙江花果山文化传媒有限公司在《哪吒2》后期制作中，通过研究传统神话和运用先进技术，将龙王形象生动呈现，融合传统与现代元素。 　 　
（3）国外特效公司对《哪吒 2》项目敷衍，成果风格不符，原因主要是中国项目态度不端以及中外文化差异导致沟通困难。　 　
18．六一班的同学想为中国动漫拟写两条宣传语，如果让你来选择，你会推荐哪一条？请根据材料说说理由。
A．挖掘动漫中国元素，弘扬民族传统文化
B．一帧动漫，一段历程，一种海外影响力
我推荐　 　
理由：　 　
【答案】15．C
16．①政府政策支持；②创作精益求精；③重视动漫人才的专业成长
17．错误；正确；错误
18．我推荐A．；这条宣传语内容上包含中国元素，结构上句式整齐，语言朗朗上口。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】非连续性文本阅读是指读者在阅读过程中需要跳跃或穿插阅读不同部分的文本，是相对于由句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。 完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．A：材料一仅提到《哪吒之魔童闹海》由4000多名动画人才参与、浙江花果山公司深度参与，未提及“众多动画公司合作是成功关键”；且“只要保持合作，国漫就能持续繁荣”表述绝对，国漫繁荣还需人才、技术、产业链等多方面支撑，不符合材料逻辑。
B：材料一提到《哪吒2》挖掘传统文化并精良制作，但“一定能在各国取得成功”过于绝对，材料未提及国漫在海外的普遍接受度，且文化差异可能影响海外传播效果，该说法无依据。
C：材料二明确指出国漫当前面临“人才培养体系不完善”“产业链上下游协同不紧密” 的问题，反推可知“完善人才体系、加强产业链合作” 是解决问题、促进发展的重要举措，与材料内容完全匹配。
D：材料一提到国外团队“态度问题”“文化差异”“用三流人员完成项目”，并未说“国内公司技术全面超越国际团队”，该表述属于无中生有，与原文不符。
故答案为：C
16．材料三展示中国动漫历经艺术交流、商业过渡、出海探索等阶段，长期在艺术创作、商业化尝试、海外市场摸索中积累经验，为后续发展筑牢基础。材料三“出海上升、爆发阶段”显示，更多动画电影、剧集上线国际平台，漫画出海应用程序相继推出，积极拓展海外市场的举措，既扩大了国漫影响力，也反向促进国内产业优化升级，助力整体良好发展。
材料四甲明确指出，政府颁布相关政策，为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空间，这是产业发展的重要外部助力，能推动产业在政策扶持下稳步前行。乙提到，中国动漫在制作上精益求精，将科技与艺术更好结合，同时重视动漫人才的专业成长。优质的制作水平和专业人才的培养，为产业发展提供了核心技术与人力支撑，促使作品质量提升，获得市场认可。
此题答案不唯一，结合材料三四，选择至少两条原因说明中国动漫产业取得良好发展的原因，言之有理即可。
故答案为： ①政府政策支持；②创作精益求精；③重视动漫人才的专业成长
17．（1）材料二明确指出，2020-2024年国漫总产值增长，但仍面临“人才培养体系不完善”“产业链协同不紧密”的问题，题干中“发展已成熟，不存在人才和产业链问题”与材料矛盾。故错误。
（2）材料一提到浙江花果山文化传媒有限公司参与《哪吒2》制作，为展现龙王形象“研究大量中国传统神话”“运用先进的3D建模技术和粒子特效”，将传统元素与现代技术融合，与题干表述完全一致。故正确。
（3）材料一指出国外团队问题的原因是“国外工作室态度问题”“文化差异”“傲慢与偏见”，而非“中国项目态度不端”，题干中 “中国项目态度不端”属于颠倒责任，与原文不符。故错误。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误
18．首先确定选择哪条宣传语，然后从贴合材料内容、突出动漫特色、传达核心主旨、语言表达效果等方面说明选择宣传语的理由。
示例：我推荐A
理由：这条宣传语精准契合了中国动漫依托传统文化进行创作的特点，能很好地体现中国动漫的独特优势与文化价值，利于推广中国动漫并弘扬民族文化。
我推荐B
理由：这条宣传语既涵盖了动漫制作的细节，又突出了产业发展的历程与海外影响力，符合中国动漫产业逐步走向国际的发展背景。
故答案为： 我推荐A；这条宣传语内容上包含中国元素，结构上句式整齐，语言朗朗上口。
高温天气预报为何低于体感温度
①你是否觉得在高温天气下，预报温度往往低于实际感受？你的感觉是对的，因为预报温度的基础来源于一只木箱，一只装有温度测试仪的距地面1.5米的通风百叶箱。
②“天气预报是一道数学题＋语文题。”广东省气象台前高级工程师李开乐说。在他的描述中，天气预报员的工作和医生差不多。每天，当值预报员都要组织两三次会商，其间，数十张图表如病人的X光片般，挂在墙上或显示在电子屏幕上，经受预报员们的反复对比与激烈讨论。图上，显示着各种各样的信息，比如，整个亚洲地区的天气系统演变，高压、低压在什么部位，吹的什么风，风的变化过程等。这些信息，来自于一个全球气象数据交换共享系统。全球所有城市的天气预报，都基于这一系统。
③开头提到的那只箱子，就与这个系统直接相关。中国各城市测算当地的实际温度，都以百叶箱里温度计的测量结果为准。广东省气象科技服务中心首席专家何夏江说，这套共享系统的前提是数据采集标准统一，百叶箱，无论是哪个国家哪座城市，都设在离地面一定高度内（1.25~2.00米，国内为1.5米），没有直晒，草坪地面，空旷、通风的位置。这也部分解释了气象部门提供的气温为什么比城区居民实际感受到的温度要低。而且城市出现了“热岛效应”，设置于热岛外郊区的百叶箱，测量到的温度，自然比城区内实际气温要低。
④百叶箱里的温度计，只能决定当地实际的气温，在气温预报中，它只是预报员们参照的数据之一。“每天天气预报里的最低温度与最高温度，都不是运算的直接结果，而是值班预报员们讨论出来的。”李开乐说，尽管计算机会运算出一个参考数值，但谁也不会直接引用，还要综合参照自己的从业经验、历史同期气象情况、各种数据信息等。“否则，每天两三次的会商也就没有必要了。”
⑤而在气象科学上，预报温度与体感温度实际上是两个不同的概念。人们所感知的温度被称为体感温度，由四方面因素具体影响。简单地说，体感温度等于气温、太阳辐射作用、湿度这三因素之和再减去风速的修正作用。这是普通人觉得预报温度与体感温度有较大差异的原因。
⑥李开乐说，历史上没有出现过的温度，预报中是不会出现的，那些“创历史新高”的新纪录，都是实际气温；预报的数字，也不会精确到小数点后一位，因为，“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”。这也是气温预报常常比实际温度低的原因之一。
⑦只要温度上了35℃，一律称之为高温天气。天气预报上了35℃，需由首席预报员签发。不过，在高温预警信号界定中，40℃仍是有重要意义的。红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指24小时内最高气温将要升到40℃以上。中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明，在发布预警的同时都必须附有防御指南，包括提醒有关部门防范电力设备因负载过大引发火灾，建议高温作业人员采取防护措施等等。因此，预报40℃以上高温，与其他极端危害天气的预报一样，仍然是需要与工作人员责任、考核相挂钩的。
⑧必须正视的事实是，在日常预报方面，由于大气科技的发展水平限制，目前的天气预报不可能做到非常精确，更多的需要依靠预报员以丰富的经验进行判断和修正。
19．第②自然段中“这一系统”指的是什么系统？
20．体感温度具体由哪四方面因素影响？请找出填空。
体感温度由四方面因素具体影响：　 　、　 　、　 　和　 　。
21．理解内容，选择下列各题的答案。
（1）第⑦自然段中的破折号，它的作用是表示　 　
A．声音的延长 B．解释说明 C．意思递进 D．时空转换
（2）第②自然段划线句子，采用的说明方法是　 　
A．打比方 B．举例子 C．作比较 D．列数字
22．为什么说“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”？
23．文中哪些地方体现了说明文的科学严谨？请举其中两处进行说明。
【答案】19．“这一系统”指的是全球气象数据交换共享系统。
20．气温；太阳辐射作用；湿度；风速的修正作用
21．B；A
22．天气预报需要参考系统数据但是并不会直接引用，还要参照经验等各种数据信息；采集箱位置会影响数值；预报的数据不会很准确；还与工作人员的考核挂钩。
23．如从“我国百叶箱离地1.5米的高度”可以看出数据准确严谨；如从引用广东省气象台前高级工程师李开乐的话中可以看出引用权威人士的话使文章更有可信度。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
19．第②自然段中“全球所有城市的天气预报，都基于这一系统”以及对“全球气象数据交换共享系统”的相关描述，可知“这一系统”指全球气象数据交换共享系统。
故答案为： “这一系统”指的是全球气象数据交换共享系统。
20．第⑤自然段中“体感温度等于气温、太阳辐射作用、湿度这三因素之和再减去风速的修正作用”这一句，可得出体感温度由气温、太阳辐射作用、湿度和风速的修正作用这四方面因素影响。
故答案为： 气温；太阳辐射作用；湿度；风速的修正作用
21．（1）第⑦自然段中“红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指 24 小时内最高气温将要升到 40℃以上”，破折号在这里是对 “红色高温预警信号” 进行解释说明。
（2）第②自然段划线句子“在他的描述中，天气预报员的工作和医生差不多。每天，当值预报员都要组织两三次会商，其间，数十张图表如病人的X光片般，挂在墙上或显示在电子屏幕上”，把“图表”比作“病人的X光片”，采用的说明方法是打比方。
故答案为：（1）B；（2）A
22．第④自然段中提到 “每天天气预报里的最低温度与最高温度，都不是运算的直接结果，而是值班预报员们讨论出来的”，且预报员还要综合参照从业经验、历史同期气象情况、各种数据信息等；
第⑥自然段中提到“预报的数字，也不会精确到小数点后一位”。所以天气预报不是单纯依靠数学运算得出，还需结合经验等进行判断，因此说它 “从来都不是一道纯粹的数学题”。
故答案为： 天气预报需要参考系统数据但是并不会直接引用，还要参照经验等各种数据信息；采集箱位置会影响数值；预报的数据不会很准确；还与工作人员的考核挂钩。
23．示例一：“中国各城市测算当地的实际温度，都以百叶箱里温度计的测量结果为准。广东省气象科技服务中心首席专家何夏江说，这套共享系统的前提是数据采集标准统一，百叶箱，无论是哪个国家哪座城市，都设在离地面一定高度内（1.25~2.00 米，国内为 1.5 米），没有直晒，草坪地面，空旷、通风的位置。” 这里详细且精准地说明了百叶箱设置的高度范围、周边环境等数据采集标准，体现了说明文的科学严谨，让读者清楚数据来源的规范性。
示例二：“红色高温预警信号——高温中的最高级别——是指24小时内最高气温将要升到 40℃以上。”对“红色高温预警信号” 的级别和具体温度范围进行了准确界定，表述清晰、准确，体现了说明文的科学严谨性，能让读者精准了解相关概念。
故答案为： 如从“我国百叶箱离地1.5米的高度”可以看出数据准确严谨；如从引用广东省气象台前高级工程师李开乐的话中可以看出引用权威人士的话使文章更有可信度。
24．【表达与交流】24．同学们，在过去的六年时光中，哪位同学或者老师让你想起来就倍感温暖，是什么事让你产生了这样的感受呢？请将这件事写下来。题目：那一刻的温暖。要求：条理清楚，把重点部分写清楚，表达出自己的真情实感，如果在事情发展中情感有变化，也要写出情感的变化，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
那一刻的温暖
那是一个阴雨绵绵的下午，我永远记得那一刻的温暖，它来自我的班主任李老师。
那天早上，我因为感冒发烧，整个人昏昏沉沉的。妈妈给我吃了药，让我坚持去上学。课堂上，我的头越来越重，眼皮像灌了铅一样抬不起来。我努力想集中注意力听讲，但眼前的一切都变得模糊起来。
突然，我感到一阵眩晕，眼前一黑，就什么都不知道了。等我醒来时，发现自己躺在医务室的床上，额头上敷着冰毛巾。李老师正坐在床边，手里端着一杯冒着热气的姜茶。看到我醒来，她松了一口气，轻声说：“你终于醒了，吓死老师了。”
那一刻，我看到李老师眼中闪烁的泪光，感受到她话语中的关切。我的心里涌起一股暖流，鼻子一酸，眼泪就掉了下来。李老师轻轻擦去我的眼泪，把姜茶递给我：“趁热喝，会舒服些。”
原来，我在课堂上晕倒后，是李老师第一时间发现并把我背到了医务室。听校医说，她一直守在我身边，还特意去食堂要了生姜，亲手给我熬了姜茶。想到平时严厉的李老师此刻温柔的样子，我的心里既感动又愧疚。
喝完姜茶，李老师坚持要送我回家。雨还在下，她一手撑着伞，一手扶着我，自己的半边身子都被淋湿了。路上，她不停地叮嘱我要好好休息，还说明天会来我家给我补课。
那一刻，雨中的伞下，我感受到的不仅是身体的温暖，更是心灵的温暖。李老师用她的行动教会了我，严厉的外表下藏着一颗关爱学生的心。这份温暖，将永远留在我的记忆里，成为我成长路上最珍贵的礼物。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
一、审题。题目为“那一刻的温暖”，需围绕小学六年时光中让自己倍感温暖的同学或老师，选取具体事件进行叙述。要求条理清晰，重点突出，表达真情实感，若情感有变化需体现，字数不少于450字，且不出现真实人名、校名。
二、立意。通过叙述与同学或老师之间的温暖事件，表达对其的感激之情，展现校园生活中人与人之间的温情，以及该事件对自己的积极影响。
三、写作思路。
开头：以回忆的方式引入，点明在六年小学时光里，有一位同学（或老师）的某件事让自己记忆犹新，心中满是温暖。
中间：详细叙述事件经过。比如写同学的话，可设置一个场景，如自己在一次考试中失利，心情沮丧，这位同学如何发现自己的情绪，通过怎样的行动来安慰、帮助自己，自己的情感从沮丧到感动、温暖的变化过程要写清楚，重点刻画同学的动作、语言和自己的心理活动。如果写老师，可像示例一样，描述自己犯错后老师的宽容与关怀，突出老师的神态、语言，以及自己从紧张到安心再到温暖的情感转变。
结尾：总结这件事给自己带来的影响，表达对这位同学（或老师）的感激，强调“那一刻的温暖”在自己成长中的意义，让这份温暖成为记忆中闪亮的片段。
【点评】这篇记叙文结构完整，开篇点题，中间叙事，结尾升华，首尾呼应，逻辑清晰。情感真挚：通过李老师背“我”去医务室，熬姜茶，冒雨送“我”回家等细节，把老师的关爱写得真实动人。细节生动：用“眼皮像灌了铅”“半边身子被淋湿”等描写，让场景和人物都鲜活起来。以景衬情：用阴雨的环境反衬温暖，让师生间的温情更有感染力。
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