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2025—2026学年度第二学期
小学六年级语文单元素养测试卷(四)
班级： 姓名： 成绩：
学完本单元后，班级准备以“承民魂，砺己志”为主题制作一期黑板报，请你参与完成。
环节一：搜集板报资料
一、在制作黑板报之前，请按照要求完成黑板报资料的搜集工作。(30分)
1.有同学收集了李大钊的英雄事迹，请你把它补充完整。(5分)
当日下午被秘密 zhí xíng ( ) jiǎo xíng ( )前,李大钊同志一如既往， cóng róng bú pò ( )地发表了最后一次演说。他为了革命事业，光荣地xī shēng ( )了。
2.请你选出加点字读音完全正确的一项( )，以便正确阅读资料中的生字。(3分)
A.坚劲(jìn) 铭(míng)记 娱(yú)乐 宪(xiàn)兵
B.追悼(diào) 军阀(fá) 凹(āo)地 鸿(hóng)毛
C.战壕(háo) 匍匐 (pú fú) 嘹(liáo)亮 扑哧(chī)
D.暂(zhàn)时 押(yā)金 皮靴(xuē) 燕(yān)山
3.请你选出下列书写有误的一项，以区分资料中容易混淆的生字。( )(3分)
A.绵袍 焚烧 僻静 扣押
B.皮靴 炊事员 锤炼 批评
C.迁移 彻底 目标 压迫
D.严峻 稚嫩 捆绑 脉络
4.以下收集到的资料，加点词语运用不恰当的一项是( )(3分)
A.无数革命先烈以百折不挠的毅力，在革命的道路上谱写壮烈的诗篇。
B.无论在多么艰苦的条件下，他总是为了乡亲们夜以继日地工作。
C.这个组织的学生来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到了一起。
D.那些平日里作恶多端的人终于受到了正义的制裁，真是死得其所。
5.以下收集到的诗句，最适合用来展现革命先烈坚毅不屈的一项是( )(3分)
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C.梅花逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。
6.你收集了一些革命先烈的故事，下列人物事迹符合的有( )(多选)(3分)
A.李大钊宁死不屈 B.董存瑞舍身炸暗堡
C.张思德为人民服务 D.袁隆平与杂交水稻
7.下列资料顺序被打乱了，请你帮忙选出排列正确的一项( )(3分)
①为了夺取泸定桥，红四团翻山越岭，奔赴前线。
②可他们从未停下脚步，每一双眼睛里都燃着不灭的光——那是必须抵达的信念。
③于是，在漆黑夜色里，他们顶风冒雨，踩着泥泞不堪的道路，向着泸定桥方向，继续前行。
④在白天，他们遭遇好几股敌人，战士们奋勇激战，将敌军一一击溃。
⑤到了晚上七点，战士们距离泸定桥仍有百里之遥，饥饿与疲劳像沉重的石块压在他们肩头。
A.①③④⑤② B.④⑤①③② C.④⑤①②③ D.①④⑤②③
8.你收藏的资料中，有许多好的开头、结尾，下面分析不正确的是( )(3分)
A.一个好的开头可以激发读者阅读的兴趣。
B.好的结尾可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
C.只要能写好开头和结尾，这篇文章就是好文章。
D.开头与结尾互相呼应，能让文章结构更严谨、主题更突出。
9.下面是一副赞美革命先烈的对联，但只有上联，请你从所给词语中选出最适合的四个组成下联。(3分)
词语：勇争光 齐奋斗 时代先锋 盼未来 看今朝 兢兢业业 谱新篇 继往开来
上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 下联：
10.仿照例句，运用外貌、神态、动作等描写手法改写句子，凸显资料中革命先烈的精神品质。(至少含有两种描写手法)(4分)
示例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
原句：董存瑞托起炸药包，拉开了导火索。
改写：
环节二：你板报形式
二、在设计黑板报时，你想以古诗词的形式来展现人物的精神品质和宏伟抱负。(6分)
沉潜于古诗词之中，便能体会到古人跨越时空的精神风貌与宏伟抱负。如李贺《马诗》中“ ， ”两句，寄托了他渴望能像马儿一样
被重用、一展宏图、保家卫国的雄心壮志；如于谦《石灰吟》中“ ， ”两句，是他决不与世俗同流合污的誓言；又如郑燮《竹石》中“ ， ”两句，是他借竹子在风雨中的坚韧刚劲来表明自身的刚正不阿。
环节三：整理板报内容
三、下面是同学们整理出来的黑板报素材，请你仔细阅读，并完成各题。(34分)
(一)对比阅读“选文一”和“选文二”，完成练习。(19分)
选文一：十六年前的回忆(节选)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们的——他对于革命事业的信心。
选文二：死也不倒下(节选，有删改)
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办 ”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心中。
1.选段中破折号的作用是( )(3分)
A.表示转换话题 B.表示补充说明 C.表示意思递进 D.表示引用
2.选文一中画横线的句子是对父亲的 描写，画波浪线的句子是对父亲的 的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明父亲 ，“平静而慈祥”说明 。选文二中画横线的句子是对吉鸿昌的 描写，突出表现了吉鸿昌 的英雄气概。(6分)
3.“死也不倒下”的正确含义是( )(2分)
A.坐在椅子上死了也不到下。 B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。
4.结合资料，说说你对“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话的理解。(3分)
资料： 李大钊临刑前，曾慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他高呼“共产党万岁”，英勇就义，时年38岁。
5.英雄精神代代传，请根据选文内容，任选其中一位，完成人物资料卡。(1+1+3=5分)
姓名：
英雄品质： 英雄事迹(简要概括)
(二)阅读非连续性文本，完成练习。(15分)
材料一：《感动中国的100位革命先烈》内容简介
翻开历史记忆的书签，那些曾经在风雨如磐的日子里为了理想、信念，为了民族和国家的美好明天而抛头颅洒热血的革命先烈们，如一座座丰碑立在我们面前。让我们去追寻他们的动人故事，去感受他们的伟大人格，去品味他们的忠贞信仰；不论威慑和诱惑，他们都扬着高傲的头颅，为美丽的新中国而不惜牺牲生命。这些忠贞爱国的革命先烈们，必将在历史的长河里留下我们永恒的记忆和怀念。阅读他们的故事，是我们人生信念和理想的一次庄严洗礼。
材料二：《感动中国的100位革命先烈》图书信息和目录(节选)
1.材料一中有一句话与“为了民族和国家的美好明天而抛头颅晒热血”表达的意思相同，请用“ ”画出来。 (3分)
2.老师买了两本《感动中国的100位革命先烈》给同学们出黑板报用，算上运费，她一共要付 元。(3分)
3.《感动中国的100位革命先烈》这本书共分为五辑，除了材料二中的第一辑以外，剩下的四辑分别是：
A.第二辑 舍生忘死纾国难 B.第三辑 心香一瓣谱华章
C.第四辑 巾帼豪情晒热血 D.第五辑 继往开来会彩卷
以下人物可能会北归入哪一辑呢 请将正确答案的序号填入括号中。(9分)
(1)舍身炸碉堡的董存瑞( ) (2)巾帼英雄赵一曼( )
(3)航天事业的奠基人钱学森( )
环节四：书写个人理想
四、老师在黑板上预留了一块版面，粘贴优秀征文，请你积极参与投稿。
理想是什么 在民族英雄眼里，理想是“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”；在革命革命先烈眼里，理想是“为民族独立和解放事业奋斗终身”；在时代楷模眼里，理想是“为人民的幸福生活无私奉献”。不同的人有不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟 请以“我的理想”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选(诗歌除外)；③不少于 450字。
单元素养测试卷(四)
环节一：搜集板报资料
一、1. 执行 绞刑 从容不迫 牺牲
2. C
3. A (“绵袍”应为“棉袍”)
4. D
5. B
6. A, B, C
7. D
8. C
9. 看今朝时代先锋继往开来谱新篇
10. （示例）董存瑞昂首挺胸，毅然决然地站在桥下。他左手高高托起沉重的炸药包，右手猛地拉开导火索。炽热的火星“嗤嗤”作响，映亮了他年轻而坚毅的脸庞，那眼神中毫无畏惧，只有对胜利的坚定信念。
环节二：设计板报形式
二、何当金络脑，快走踏清秋
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
环节三：整理板报内容
(一) 1. B
2. 外貌 神态 遭受了残酷的折磨 他在经历磨难后内心的坚定和对亲人的爱 语言 动作 视死如归、大义凛然
3. C
4. 这句话中的“伟大的力量”指的是李大钊同志对革命事业的坚定信念。正是这种信念，支撑着他在敌人面前沉着镇定，不畏牺牲。正如资料中所说，他坚信共产主义在中国必然胜利，并为此英勇献身。
5. （示例）人物：李大钊
形象：沉着镇定，信念坚定
事迹：在法庭上，即使遭受折磨、面容憔悴，他依然神情安定，将个人生死置之度外，因为他内心被革命事业的信心所充满。
（或答吉鸿昌：从容不迫，英勇不屈；刑场上拒绝跪着受刑，要求坐着并眼看着敌人开枪，高呼革命口号，慷慨就义。）
(二) 1. 为了美丽的新中国而不惜牺牲生命
2. 113.6
3. (1) A (2) C (3) D
环节四：书写个人理想
四、作文。（略）

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