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广东省惠州市仲恺区2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、填空题。（21分）
1．根据下面的语境，读拼音，写词语。
这场暴雨连续下了三天三夜。雨一停，当地人民政府就①shuài lǐng　 　所有医护人员对人口②jí zhōng　 　的地方进行大消杀，③yù fáng　 　传染类④jí bìng　 　的传播。人民子弟兵接到⑤mìng lìng　 　立即赶到现场⑥wéi chí　 　⑦zhì xù　 　，群众也⑧nǔ lì　 　配合雨后复产工作。
【答案】率领；集中；预防；疾病；命令；维持；秩序；努力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“预防”的“防”不要写成同音字“仿”，“维持”的“维”不要写成形近字“唯”，“秩序”的“秩”不要写成形近字“铁”。本题“率”“集”“预”“疾”“秩”的笔画较复杂，易写错，需注意。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：率领、集中、预防、疾病、命令、维持、秩序、努力
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．将下列四字词语补充完整，再完成填空。
①　 　　 　相闻 ②程门　 　　 　③　 　　 　释卷
以上词语描写乡村生活的是　 　，这样的词我还知道　 　。
【答案】鸡；犬；立；雪；手；不；鸡犬相闻；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。
鸡犬相闻：形容村落或人家相距很近，连鸡鸣狗叫的声音都能互相听到，常用来描绘安宁和谐的乡村景象。
程门立雪：形容尊师重道、恭敬求学的态度。典故出自宋代学者杨时在雪天站立等待老师程颐醒来，以示虔诚求学。
手不释卷：形容勤奋好学，书本不离手，时刻都在阅读或钻研。
以上词语描写乡村生活的是“鸡犬相闻”，生动地展现了乡村中常见的家禽家畜活动场景，是乡村生活的一种典型写照。类似描写乡村生活的词语还有很多，如：依山傍水、阡陌交通、男耕女织等。
故答案为：鸡、犬、立、雪、手、不、鸡犬相闻、炊烟袅袅
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
二、选择题。（6分）
3．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．唱和hè 可恶wù
B．单于chán 倔强qiáng
C．负荷hè 枝折花落shé
D．挣扎zhá 一声不吭kēng
【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的辨析。
ACD正确；
B．倔强qiáng——jiàng；
故答案为：B
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
4．下列选项中对说明方法的判断有误的一项是（　　）
A．纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）
B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较）
C．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（作比较）
D．21世纪必将是纳米的世纪。（列数字）
【答案】D
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】本题考查说明方法的辨析。
D．“列数字”是通过列举具体的数字来准确说明事物特征的说明方法。“21世纪必将是纳米的世纪。”只是在表达一种对21世纪与纳米关系的展望和判断，句子中并没有使用列数字的说明方法，故该选项判断错误。故选D。
故答案为：D
【点评】这是对说明文说明方法运用的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时在所给句子的基础上用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
5．下列选项中加点词语用法有误的一项是（　　）
A．她是我们班的百灵鸟，歌声非常动听。
B．会上和会下，他简直判若两人，是个典型的变色龙。
C．这次比赛他带领大家获得冠军，是我们的老黄牛。
D．他就是个应声虫，老板说的话他都附和。
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
A、B、D正确。
C．“老黄牛”一般用来比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。而“这次比赛他带领大家获得冠军，是我们的老黄牛”中，重点强调的是他带领团队取得冠军的领导能力，并非体现“老黄牛”所代表的老实勤恳特质，所以用“老黄牛”来形容不合适，可改为“领头羊”。故选C。
故答案为：C
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
三、按要求完成句子练习。（6分）
按要求完成句子练习。
6．它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）
7．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
8．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上指挥着大家。（缩成含标点9个字的句子）
【答案】6．它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
7．雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
8．哈尔威指挥着大家。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【点评】考查了句子改写句子、缩句。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
6．本题考查句式转换。双重否定句改为肯定句，要将双重否定词“不得不”“不能不”“不可能不”“不会不”“没有……不”“非……不可”等替换为肯定词“要”“得”“应该”“只好”等，最后通读句子，确保句意通顺、连贯，同时保证句子意思不变。
本题将双重否定词“非……不可”换成肯定词“一定”“必须”“必定”等词。
故改为：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
故答案为： 它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
7．本题考查引述句与转述句的转换。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，即：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
故答案为： 雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
8．本题考查缩写句子。缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。本题，主语是“哈尔威”，谓语是“指挥着”，宾语是“大家”。去掉修饰语“巍然屹立在他的船长岗位上”，句尾添上句号。
故原句缩为：哈尔威指挥着大家。
故答案为： 哈尔威指挥着大家。
四、根据课内积累填空。（8分）
9．根据课内积累填空。
（1）日长篱落无人过，　 　。
（2）　 　，只要迈步总不迟。
（3）　 　，只有敬亭山。
（4）不要人夸好颜色，　 　。
（5）杨万里在《宿新市徐公店》中用：“①　 　，②　 　。”这两句诗写出了儿童的天真活泼，而王昌龄则用：“③　 　，④　 　。”这两句诗表达自己纯洁清明、坚守信念的高尚品质。
【答案】惟有蜻蜓蛱蝶飞；学习不怕根底浅；相看两不厌；只留清气满乾坤；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗句及谚语默写。
（1）结合题干中的提示“ 日长篱落无人过 ”，可知对应的诗句是“ 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ”书写时注意“蜓”“蛱”“蝶”的正确写法。
（2）结合题干中的提示“ 只要迈步总不迟 ”，可知对应的是“ 学习不怕根底浅 ”书写时注意“根”“浅”的正确写法。
（3）结合题干中的提示“ 只有敬亭山 ”，可知对应的诗句是“ 相看两不厌 ”书写时注意“看”“厌”的正确写法。
（4）结合题干中的提示“ 不要人夸好颜色 ”，可知对应的诗句是“ 只留清气满乾坤 ”书写时注意“留”“乾”的正确写法。
（5）杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。全诗的意思为：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的花已经凋落了，而新叶刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。其中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”以“急走”“追”等动作，生动描绘了儿童追逐黄蝶时的急切与天真；而黄蝶“飞入菜花无处寻”的结局，既呼应了菜花与蝴蝶颜色相近的场景，又通过儿童寻蝶不得的画面，进一步凸显了乡村孩童的活泼烂漫与童真童趣。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。全诗的意思为：夜里下起了寒冷的秋雨，江水涨满，浸润吴地，清晨与君分别，远望青青楚山那样孤独。如果洛阳亲友问到我，你就告诉他们，我的一颗心就像那晶莹纯洁的一块冰，装在洁白无瑕的玉壶中。其中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人以冰心玉壶自喻，表达了诗人对洛阳亲友的深情厚谊以及自己清廉正直、坚守信念的崇高品格。
书写时注意“童”“蝶”“壶”的正确写法。
故答案为：惟有蜻蜓蛱蝶飞；学习不怕根底浅；相看两不厌；只留清气满乾坤；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【点评】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
五、语言实践。（4分）
10．语言实践。
你最爱的动物不见了，你拜托邻居帮忙找，你会怎么介绍自己最爱的动物呢？（提示：先告诉邻居最爱的动物是什么，再向邻居介绍它最显著的特征。）
　 　
【答案】邻居您好，我最爱的小狗不见了。它是一只棕色的小狗，脖子上戴着一个蓝色的项圈。您能帮我一块儿找找吗？谢谢！
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际。
根据题干的要求，拜托邻居帮忙找自己最爱的动物，要先告诉邻居最爱的动物是什么，再向邻居介绍它最显著的特征。用词简单，句式简短，结尾礼貌请求，体现交际礼仪。
示例：阿姨，我最爱的小猫不见了！它是一只黄白相间的小猫，尾巴尖有一撮黑毛，叫声特别细，像小铃铛一样。您要是看到它，麻烦告诉我好吗？
故答案为： 邻居您好，我最爱的小狗不见了。它是一只棕色的小狗，脖子上戴着一个蓝色的项圈。您能帮我一块儿找找吗？谢谢！
【点评】完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
六、书写展示。（4分）
11．将下图中的名句正确、工整地誊写在横线上，注意标点符号。
　 　
【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“勤、海、涯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
七、选择正确的答案。（6分）
12．《十万个为什么》中提到：人体中最大成分是（　　）
A．水 B．蛋白质 C．肌肉 D．骨骼
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查对名著内容理解。
《十万个为什么》是中国著名的科普读物系列丛书。书中讲到人体中含量最多的成分是水，水占成年人体重的60%到70%，年龄越小，体内水分含量越多。水是细胞生存的基础，人体的各种生理活动都需要在水的参与下完成。故选A。
故答案为：A
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
13．《细菌世界历险记》中提到：人的肉眼能看见的光是（　　）
A．紫外光 B．X光 C．死光 D．太阳光
【答案】D
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】本题考查课外阅读理解。
在《细菌世界历险记》中，紫外光、X光、死光都属于不可见光，它们的波长不在人眼能够感知的可见光波长范围之内，所以人肉眼无法看见。而太阳光包含了可见光部分，像我们看到的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色彩的光都属于可见光，是太阳光的一部分，人肉眼是可以看见太阳光的。所以人的肉眼能看见的光是太阳光。故选D。
故答案为：D
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
14．《森林报》的作者是（　　）
A．米·伊林 B．贾平凹 C．维·比安基 D．高士其
【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。
维·比安基是苏联著名儿童文学作家、科普作家，他以丰富的森林生活观察为基础创作了《森林报》，该作品生动展现了森林中动植物的生活习性和四季变化，具有很高的科普价值和文学价值。故选C。
故答案为：C
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
八、第三部分 阅读理解（20分）
课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
15．本文选自______（填序号）。
A．《方舆胜览·岳州》
B．《方舆胜览·鄂州》
C．《方舆胜览·眉州》
16．解释文中加点的字。
逢：　 　 欲：　 　 意：　 　 卒：　 　
17．读了这篇古文，你有什么收获？
【答案】15．C
16．遇见，碰到。；想要。；意志，决心。；完成，结束。
17．做事要有恒心，只要坚持不懈，再难的事情也能成功。学习也要像老奶奶磨针一样，不怕困难，坚持到底。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】这篇《铁杵成针》是一则典型的励志典故，通过李白偶遇老妪磨杵作针的故事，生动诠释了“持之以恒”的哲理。文章结构简洁明快：首句点明地点背景，中间用“未成—弃去—逢—感—还”的动词链完成情节转折，最后以“卒业”收束全篇。文中“铁杵”“针”的意象对比强烈，老妪朴素的语言与李白的行为转变形成戏剧张力。作为课内阅读材料，其文言浅显而寓意深刻，既适合学生理解基础文言词汇，又能启发对坚持精神的思考，体现了传统文化中“以小见大”的教化智慧。【点睛】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
磨针溪位于象耳山脚下。传说李白在山中读书时，因学业未成便放弃了。他路过这条溪时，遇到一位老妇人正在磨铁棒。李白问她做什么，老妇人说：“想把它磨成针。”李白被她的精神所感动，于是回去继续完成学业。
15．本题考查文学常识。《方舆胜览》是南宋祝穆编撰的地理类书籍，记载了各地的名胜古迹、人物传说等。“铁杵成针”的故事与李白相关，而李白早年曾在四川眉州（今四川眉山一带）活动，磨针溪这一地点也位于眉州境内，因此该故事被收录在《方舆胜览》的“眉州”部分。故选C。
故答案为：C
16．本题考查字词解释。“逢老媪方磨铁杵”意思是遇见一位老妇人正在磨一根铁杵。逢：遇见，碰到。
“欲作针”意思是想要把（它）磨成针。欲：想要。
“太白感其意”意思是李白被老妇人的意志感动。意：意志，决心。
“还卒业”意思是（李白）回去完成了学业。卒：完成，结束。
故答案为：遇见，碰到。想要。意志，决心。完成，结束。
17．本题考查对文章主旨及启示的理解。《铁杵成针》讲述了李白年少时在山中读书未成便弃学离去，途经磨针溪时，遇见一位老妇人正手持铁杵费力磨针。李白好奇地询问，老妇人坚定回答“欲作针”，李白被老妇人这份看似不可能却执着坚守的意志深深触动，于是返回山中，最终完成了学业。老妇人看似“愚笨”的磨针之举，实则蕴含着坚持与毅力的智慧。无论目标多么遥远、困难多么巨大，只要心怀信念、持之以恒，就能逐步靠近成功。学习与生活亦是如此，不惧困难、踏实前行，方能收获成长与进步。
示例：只要有毅力，肯下苦功，再难的事情也能做成。就像老媪磨铁杵成针一样，我们学习生活中遇到困难时，也应坚持不懈，不轻易放弃。
故答案为： 做事要有恒心，只要坚持不懈，再难的事情也能成功。学习也要像老奶奶磨针一样，不怕困难，坚持到底。
课外阅读。
雨的四季（节选）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
18．请在文中找出下列词语的近义词。
柔和　 　 通畅　 　 不甘人后　 　 急不可待　 　
19．在文中找到关键词概括春雨和夏雨的特点。
春雨：　 　 夏雨：　 　
20．文中第③自然段划横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
21．全文表达了作者对“雨”怎样的情感？
22．相比之下，你更喜欢哪个季节的雨？为什么？
【答案】18．柔软；畅快；争先恐后；迫不及待
19．美丽、娇媚；热烈而又粗犷
20．运用拟人的修辞手法，“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出夏天雨前荷叶铺满河面的景象，表现出夏雨前的生机与期待，体现作者对夏雨的喜爱。
21．表达了作者对雨的喜爱与赞美之情。
22．我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇《雨的四季》节选展现了不同季节雨的特点。作者通过拟人、比喻等修辞手法，将春雨描绘得温柔而富有生机，夏雨则热烈粗犷。文中“树枝的手臂”“少女的眼泪”等意象生动传神，使雨的形态与情感交融。作品以“我喜欢雨”开篇，贯穿始终的抒情基调，体现了作者对自然之美的敏锐感知和深厚热爱。尤其夏天“雨的交响曲”的描写，将视觉、听觉、触觉通感结合，展现出雨带来的多维感官体验，是一篇充满诗意的自然赞歌。做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．本题考查近义词。
柔和：温和、不强烈。
结合文中第②自然段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了”可知，“柔软”的意思是用来形容树枝的状态，有温和、不坚硬的意思。故“柔和”的近义词是文中的“柔软”。
通畅：强调顺利、没有阻碍。
结合文中第②自然段“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，“畅快”的意思是有舒畅、顺利之意。故“通畅”的近义词是文中的“畅快”。
不甘人后：意思是不愿意落在别人后面。
结合文中第③自然段“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着”可知，“争先恐后”形容人们争着向前，唯恐落后。故“不甘人后”的近义词是文中的“争先恐后”。
急不可待：形容心情急切，迫不及待。
结合文中第③自然段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声”可知，“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，形容心情急切。故“急不可待”的近义词是文中的“迫不及待”。
故答案为：柔软；畅快；争先恐后；迫不及待
19．本题考查理解文章内容。
结合文中第②自然段“水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”可知，直接以“娇媚”形容春雨的柔美；第②自然段“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”可知，“整个大地是美丽的”，空气“芳甜”，展现出春雨带来的清新与美好，整体凸显其“美丽”的特质。
结合文中第③自然段“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知，夏雨的特点是热烈而又粗犷。
故答案为：美丽、娇媚；热烈而又粗犷
20．本题考查修辞手法判断及作用分析。结合文中第③自然段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”可知，句子运用了拟人的修辞手法，“迫不及待”一词将荷叶当作具有急切情感的人来写，赋予荷叶人的情态，让荷叶仿佛像满心期待着某件美好事物降临的孩子一般，生动鲜活地展现出夏天雨前荷叶铺满河面的蓬勃景象，同时巧妙地传达出一种万物在夏雨来临前所蕴含的生机与期待，使整个画面充满了灵动的气息，字里行间也自然而然地流露出作者对夏雨的由衷喜爱与赞美之情，让读者能深切感受到作者对夏日雨景细致入微的观察和独特的情感体验。
故答案为：运用拟人的修辞手法，“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出夏天雨前荷叶铺满河面的景象，表现出夏雨前的生机与期待，体现作者对夏雨的喜爱。
21．本题考查对作者情感的理解。文章开篇便直言“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，直接表明对雨的偏爱。随后作者精心勾勒出春雨的清新柔美，那润泽万物、让世界焕然一新的春雨，似灵动的精灵，带来生机与希望；夏雨则以其热烈粗犷的姿态登场，豆大的雨点、热烈的交响曲，尽显蓬勃的生命力；作者用细腻笔触、丰富情感，将雨在不同季节的魅力一一呈现，字里行间满是对雨的喜爱与赞美，让读者深切体会到作者对雨的深情眷恋。
故答案为：表达了作者对雨的喜爱与赞美之情。
22．本题考查开放性作答。文中写春雨，突出其洗淋后万物复苏的娇美——树叶像睁开明亮的眼睛，花苞滴水比少女眼泪还娇媚，大地一片美丽，空气里满是芳甜，带着温柔唤醒世界的力量；写夏雨，则强调其热烈粗犷的性格，豆粒般的雨点急促落下，能让花朵怒放、树叶饱胀，荷叶与蝉声、蛙鼓共奏交响曲，充满奔放的活力。选择时，若喜欢春雨，可围绕其带来的清新、娇媚与生机展开，如文中春雨让大地“改变了姿容”，充满细腻的美感；若喜欢夏雨，可紧扣其热烈的生命力，像文中夏雨浇灌后万物“毫不掩饰地敞开”，展现出蓬勃的张力。示例：我更喜欢春雨。它洗淋后，树叶明亮如眸，花苞滴水娇媚，大地焕新，空气芳甜，像温柔的手拂过，唤醒万物，那份细腻的生机与清新，总让人满心欢喜。
故答案为： 我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。
九、写作。（25分）
23．写作。
从下列主题中选择一项进行写作。
（1）成长的过程中你一定学会了许多技能，肯定有一项技能让你感受很深，请选择其中一项你学会的技能，写出自己学习过程中遇到的困难、心情变化和最终的感悟。要求：题目自拟，不少于350字。
（2）生活中肯定有一个地方是你快乐的源泉，也许是：书房、游乐园、篮球场、公园……请你用习作的方式把你心中的乐园介绍给大家。要求：题目自拟，不少于350字。
【答案】例文一：
我学会了骑自行车
夏日的午后，小区的空地上总能听见自行车铃铛清脆的响声。看着同龄的伙伴们骑着车飞驰而过，我攥紧了衣角——那辆天蓝色的自行车，已经在阳台角落积了半个月的灰。
“眼睛看前方，别盯着车轮！”爸爸扶着车尾的声音带着喘息。我刚蹬出两米，车把就像条调皮的泥鳅，左摇右摆地冲向花坛。膝盖磕在路沿上，火辣辣的疼顺着骨头缝钻进来。“我不学了！”我把车摔在地上，眼泪在眼眶里打转转。爸爸没说话，只是捡起车，用袖口擦了擦我膝盖上的灰：“你看那棵梧桐树，刚栽的时候不也总被风吹歪吗？”
第二天清晨，我抱着“再试最后一次”的念头跨上自行车。车把依然晃动，但我想起爸爸的话，死死盯着远处的垃圾桶。突然，车尾的力量消失了——爸爸悄悄松开了手。我心里一慌，车把猛地向右拐，眼看就要撞上墙，却在慌乱中下意识地捏了刹车。车轮在距离墙面十厘米的地方停下，我回头时，看见爸爸站在三米外，眼里闪着光。
现在，我能骑着车穿过整个小区，风掠过耳边时，总想起那次差点撞墙的瞬间。原来成长就像学骑车，摔倒是难免的，但只要敢松开依赖的手，哪怕摇晃着，也能找到属于自己的平衡。那辆天蓝色的自行车，如今每天都停在楼下，车铃响起来的时候，像在为每一次勇敢地尝试鼓掌。
例文二：
外婆家的菜园子
外婆家的菜园子，是我藏在心底的乐园。它不大，方方正正的，被竹篱笆围得像个绿色的小城堡，推开吱呀作响的木栅栏门，就像闯进了童话里的秘密花园。
春天的菜园最热闹。韭菜从土里冒出尖尖的绿芽，像一群站得笔直的小士兵；黄瓜架上缠着嫩黄的卷须，偷偷牵着篱笆往上爬；最淘气的是西红柿苗，才长到膝盖高，就急着挂上淡绿色的小灯笼。我总爱蹲在茄子秧旁，看七星瓢虫在紫莹莹的叶子上散步，忽然蹦起来追蝴蝶，裤脚沾着的泥土蹭到外婆的围裙上，她只会笑着嗔怪："小泥猴，当心踩坏了我的菜！"
夏天的傍晚最惬意。摘下刚红透的圣女果，在井边冲一冲，咬下去酸甜的汁水溅在鼻尖上。外婆搬来竹藤椅，我躺在上面数黄瓜花，一朵花就是一个未来的小黄瓜。蜻蜓掠过豆角架，翅膀扇动的声音和远处的蝉鸣混在一起，像大自然在哼摇篮曲。有时候暴雨突然落下，我和外婆就躲在菜园角落的小棚子里，看雨水打在白菜叶上，溅起一圈圈晶莹的水花。
现在每次回老家，我还是先冲进菜园。看着那些熟悉的蔬菜，就像见到老朋友。这里没有旋转木马，也没有滑梯，但泥土的清香、植物生长的声音，还有外婆的笑声，都藏着比游乐场更动人的快乐。这方小小的菜园，装着我的童年，是我永远的乐园。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本题要求围绕自己成长过程中学会的一项技能展开写作，重点描述学习该技能时遇到的困难、心情变化以及最终的感悟。需要自拟题目，且字数不少于350字。关键在于选取合适的技能，并详细刻画学习过程中的经历和内心感受。
二、立意。
通过讲述学习某项技能的过程，传达出在面对困难时不放弃、坚持就能收获成长和进步的积极精神，以及从学习技能中获得的深刻人生感悟，如懂得了努力的意义、学会了如何克服挫折等。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接点明要写的技能。
中间：详细描述学习中遇到的实际困难，如操作上的生疏、多次尝试后的失败、心理上的畏难等，同时展现随着困难出现的心情变化，从最初的积极投入，到遭遇挫折后的沮丧、迷茫甚至想放弃，再到受到某种启发后重新振作，通过不断摸索、反复练习或寻求帮助等方式，逐步克服困难，呈现出一个渐进的过程。
结尾：总结学习这项技能给自己带来的收获和感悟，升华主题。
例文二：
一、审题。
本题要求介绍自己心中作为快乐源泉的乐园，这个乐园可以是书房、游乐园、篮球场、公园等生活中的某个地方。需要自拟题目，且字数不少于350字。重点在于把乐园的特点以及它给自己带来快乐的原因等介绍清楚。
二、立意。
通过描绘心中的乐园，表达对这个地方的喜爱之情，同时展现乐园在自己生活中的重要意义，比如是放松身心、收获快乐、激发灵感或是结交朋友的地方，传达出积极乐观的生活态度和对美好事物的珍视。
三、写作思路：
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己心中的乐园是什么地方，引起读者的兴趣。
中间：详细描述乐园的外观、环境等，让读者对这个地方有直观的认识。接着讲述在乐园里进行的活动，以及这些活动带来的快乐体验。还可以描述在乐园里发生的印象深刻的事情，进一步体现乐园的独特之处和对自己快乐的意义。
结尾：总结乐园在自己心中的地位，再次强调它给自己带来的快乐和美好回忆，表达对乐园的喜爱与眷恋之情。
故答案为：
【点评】（1）文章中选的事例特别好，能够很好地突出主题，叙述过程中的条理清晰，文章内容丰富。用描绘性的词语对人物的动作、神态、心理活动进行描写，文章读起来生动有趣，给读者留下深刻印象。
（2）这篇写景的文章开篇点题，文章运用华美绚丽的语言将外婆家的菜园子景象尽显于读者，让读者仿佛身临其境，堪称美文!
1 / 1广东省惠州市仲恺区2024-2025学年四年级下学期语文期末考试试卷
一、填空题。（21分）
1．根据下面的语境，读拼音，写词语。
这场暴雨连续下了三天三夜。雨一停，当地人民政府就①shuài lǐng　 　所有医护人员对人口②jí zhōng　 　的地方进行大消杀，③yù fáng　 　传染类④jí bìng　 　的传播。人民子弟兵接到⑤mìng lìng　 　立即赶到现场⑥wéi chí　 　⑦zhì xù　 　，群众也⑧nǔ lì　 　配合雨后复产工作。
2．将下列四字词语补充完整，再完成填空。
①　 　　 　相闻 ②程门　 　　 　③　 　　 　释卷
以上词语描写乡村生活的是　 　，这样的词我还知道　 　。
二、选择题。（6分）
3．下列加点字的读音有误的一项是（　　）
A．唱和hè 可恶wù
B．单于chán 倔强qiáng
C．负荷hè 枝折花落shé
D．挣扎zhá 一声不吭kēng
4．下列选项中对说明方法的判断有误的一项是（　　）
A．纳米是非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（列数字）
B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（作比较）
C．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。（作比较）
D．21世纪必将是纳米的世纪。（列数字）
5．下列选项中加点词语用法有误的一项是（　　）
A．她是我们班的百灵鸟，歌声非常动听。
B．会上和会下，他简直判若两人，是个典型的变色龙。
C．这次比赛他带领大家获得冠军，是我们的老黄牛。
D．他就是个应声虫，老板说的话他都附和。
三、按要求完成句子练习。（6分）
按要求完成句子练习。
6．它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）
7．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
8．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上指挥着大家。（缩成含标点9个字的句子）
四、根据课内积累填空。（8分）
9．根据课内积累填空。
（1）日长篱落无人过，　 　。
（2）　 　，只要迈步总不迟。
（3）　 　，只有敬亭山。
（4）不要人夸好颜色，　 　。
（5）杨万里在《宿新市徐公店》中用：“①　 　，②　 　。”这两句诗写出了儿童的天真活泼，而王昌龄则用：“③　 　，④　 　。”这两句诗表达自己纯洁清明、坚守信念的高尚品质。
五、语言实践。（4分）
10．语言实践。
你最爱的动物不见了，你拜托邻居帮忙找，你会怎么介绍自己最爱的动物呢？（提示：先告诉邻居最爱的动物是什么，再向邻居介绍它最显著的特征。）
　 　
六、书写展示。（4分）
11．将下图中的名句正确、工整地誊写在横线上，注意标点符号。
　 　
七、选择正确的答案。（6分）
12．《十万个为什么》中提到：人体中最大成分是（　　）
A．水 B．蛋白质 C．肌肉 D．骨骼
13．《细菌世界历险记》中提到：人的肉眼能看见的光是（　　）
A．紫外光 B．X光 C．死光 D．太阳光
14．《森林报》的作者是（　　）
A．米·伊林 B．贾平凹 C．维·比安基 D．高士其
八、第三部分 阅读理解（20分）
课内阅读。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
15．本文选自______（填序号）。
A．《方舆胜览·岳州》
B．《方舆胜览·鄂州》
C．《方舆胜览·眉州》
16．解释文中加点的字。
逢：　 　 欲：　 　 意：　 　 卒：　 　
17．读了这篇古文，你有什么收获？
课外阅读。
雨的四季（节选）
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
18．请在文中找出下列词语的近义词。
柔和　 　 通畅　 　 不甘人后　 　 急不可待　 　
19．在文中找到关键词概括春雨和夏雨的特点。
春雨：　 　 夏雨：　 　
20．文中第③自然段划横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
21．全文表达了作者对“雨”怎样的情感？
22．相比之下，你更喜欢哪个季节的雨？为什么？
九、写作。（25分）
23．写作。
从下列主题中选择一项进行写作。
（1）成长的过程中你一定学会了许多技能，肯定有一项技能让你感受很深，请选择其中一项你学会的技能，写出自己学习过程中遇到的困难、心情变化和最终的感悟。要求：题目自拟，不少于350字。
（2）生活中肯定有一个地方是你快乐的源泉，也许是：书房、游乐园、篮球场、公园……请你用习作的方式把你心中的乐园介绍给大家。要求：题目自拟，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】率领；集中；预防；疾病；命令；维持；秩序；努力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“预防”的“防”不要写成同音字“仿”，“维持”的“维”不要写成形近字“唯”，“秩序”的“秩”不要写成形近字“铁”。本题“率”“集”“预”“疾”“秩”的笔画较复杂，易写错，需注意。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。
故答案为：率领、集中、预防、疾病、命令、维持、秩序、努力
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】鸡；犬；立；雪；手；不；鸡犬相闻；炊烟袅袅
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。
鸡犬相闻：形容村落或人家相距很近，连鸡鸣狗叫的声音都能互相听到，常用来描绘安宁和谐的乡村景象。
程门立雪：形容尊师重道、恭敬求学的态度。典故出自宋代学者杨时在雪天站立等待老师程颐醒来，以示虔诚求学。
手不释卷：形容勤奋好学，书本不离手，时刻都在阅读或钻研。
以上词语描写乡村生活的是“鸡犬相闻”，生动地展现了乡村中常见的家禽家畜活动场景，是乡村生活的一种典型写照。类似描写乡村生活的词语还有很多，如：依山傍水、阡陌交通、男耕女织等。
故答案为：鸡、犬、立、雪、手、不、鸡犬相闻、炊烟袅袅
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
3．【答案】B
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的辨析。
ACD正确；
B．倔强qiáng——jiàng；
故答案为：B
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
4．【答案】D
【知识点】列数字说明方法；作比较说明方法
【解析】【分析】本题考查说明方法的辨析。
D．“列数字”是通过列举具体的数字来准确说明事物特征的说明方法。“21世纪必将是纳米的世纪。”只是在表达一种对21世纪与纳米关系的展望和判断，句子中并没有使用列数字的说明方法，故该选项判断错误。故选D。
故答案为：D
【点评】这是对说明文说明方法运用的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时在所给句子的基础上用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
5．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查词语搭配。
A、B、D正确。
C．“老黄牛”一般用来比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。而“这次比赛他带领大家获得冠军，是我们的老黄牛”中，重点强调的是他带领团队取得冠军的领导能力，并非体现“老黄牛”所代表的老实勤恳特质，所以用“老黄牛”来形容不合适，可改为“领头羊”。故选C。
故答案为：C
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
【答案】6．它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
7．雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
8．哈尔威指挥着大家。
【知识点】句式转换；缩句
【解析】【点评】考查了句子改写句子、缩句。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
6．本题考查句式转换。双重否定句改为肯定句，要将双重否定词“不得不”“不能不”“不可能不”“不会不”“没有……不”“非……不可”等替换为肯定词“要”“得”“应该”“只好”等，最后通读句子，确保句意通顺、连贯，同时保证句子意思不变。
本题将双重否定词“非……不可”换成肯定词“一定”“必须”“必定”等词。
故改为：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
故答案为： 它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
7．本题考查引述句与转述句的转换。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，即：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
故答案为： 雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。
8．本题考查缩写句子。缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。本题，主语是“哈尔威”，谓语是“指挥着”，宾语是“大家”。去掉修饰语“巍然屹立在他的船长岗位上”，句尾添上句号。
故原句缩为：哈尔威指挥着大家。
故答案为： 哈尔威指挥着大家。
9．【答案】惟有蜻蜓蛱蝶飞；学习不怕根底浅；相看两不厌；只留清气满乾坤；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗句及谚语默写。
（1）结合题干中的提示“ 日长篱落无人过 ”，可知对应的诗句是“ 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ”书写时注意“蜓”“蛱”“蝶”的正确写法。
（2）结合题干中的提示“ 只要迈步总不迟 ”，可知对应的是“ 学习不怕根底浅 ”书写时注意“根”“浅”的正确写法。
（3）结合题干中的提示“ 只有敬亭山 ”，可知对应的诗句是“ 相看两不厌 ”书写时注意“看”“厌”的正确写法。
（4）结合题干中的提示“ 不要人夸好颜色 ”，可知对应的诗句是“ 只留清气满乾坤 ”书写时注意“留”“乾”的正确写法。
（5）杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。全诗的意思为：在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方。路旁树上的花已经凋落了，而新叶刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。其中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”以“急走”“追”等动作，生动描绘了儿童追逐黄蝶时的急切与天真；而黄蝶“飞入菜花无处寻”的结局，既呼应了菜花与蝴蝶颜色相近的场景，又通过儿童寻蝶不得的画面，进一步凸显了乡村孩童的活泼烂漫与童真童趣。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。全诗的意思为：夜里下起了寒冷的秋雨，江水涨满，浸润吴地，清晨与君分别，远望青青楚山那样孤独。如果洛阳亲友问到我，你就告诉他们，我的一颗心就像那晶莹纯洁的一块冰，装在洁白无瑕的玉壶中。其中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人以冰心玉壶自喻，表达了诗人对洛阳亲友的深情厚谊以及自己清廉正直、坚守信念的崇高品格。
书写时注意“童”“蝶”“壶”的正确写法。
故答案为：惟有蜻蜓蛱蝶飞；学习不怕根底浅；相看两不厌；只留清气满乾坤；儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶
【点评】考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
10．【答案】邻居您好，我最爱的小狗不见了。它是一只棕色的小狗，脖子上戴着一个蓝色的项圈。您能帮我一块儿找找吗？谢谢！
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查口语交际。
根据题干的要求，拜托邻居帮忙找自己最爱的动物，要先告诉邻居最爱的动物是什么，再向邻居介绍它最显著的特征。用词简单，句式简短，结尾礼貌请求，体现交际礼仪。
示例：阿姨，我最爱的小猫不见了！它是一只黄白相间的小猫，尾巴尖有一撮黑毛，叫声特别细，像小铃铛一样。您要是看到它，麻烦告诉我好吗？
故答案为： 邻居您好，我最爱的小狗不见了。它是一只棕色的小狗，脖子上戴着一个蓝色的项圈。您能帮我一块儿找找吗？谢谢！
【点评】完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
11．【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“勤、海、涯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
12．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查对名著内容理解。
《十万个为什么》是中国著名的科普读物系列丛书。书中讲到人体中含量最多的成分是水，水占成年人体重的60%到70%，年龄越小，体内水分含量越多。水是细胞生存的基础，人体的各种生理活动都需要在水的参与下完成。故选A。
故答案为：A
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
13．【答案】D
【知识点】说明文阅读
【解析】【分析】本题考查课外阅读理解。
在《细菌世界历险记》中，紫外光、X光、死光都属于不可见光，它们的波长不在人眼能够感知的可见光波长范围之内，所以人肉眼无法看见。而太阳光包含了可见光部分，像我们看到的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色彩的光都属于可见光，是太阳光的一部分，人肉眼是可以看见太阳光的。所以人的肉眼能看见的光是太阳光。故选D。
故答案为：D
【点评】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
14．【答案】C
【知识点】作者作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。
维·比安基是苏联著名儿童文学作家、科普作家，他以丰富的森林生活观察为基础创作了《森林报》，该作品生动展现了森林中动植物的生活习性和四季变化，具有很高的科普价值和文学价值。故选C。
故答案为：C
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
【答案】15．C
16．遇见，碰到。；想要。；意志，决心。；完成，结束。
17．做事要有恒心，只要坚持不懈，再难的事情也能成功。学习也要像老奶奶磨针一样，不怕困难，坚持到底。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】这篇《铁杵成针》是一则典型的励志典故，通过李白偶遇老妪磨杵作针的故事，生动诠释了“持之以恒”的哲理。文章结构简洁明快：首句点明地点背景，中间用“未成—弃去—逢—感—还”的动词链完成情节转折，最后以“卒业”收束全篇。文中“铁杵”“针”的意象对比强烈，老妪朴素的语言与李白的行为转变形成戏剧张力。作为课内阅读材料，其文言浅显而寓意深刻，既适合学生理解基础文言词汇，又能启发对坚持精神的思考，体现了传统文化中“以小见大”的教化智慧。【点睛】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。
参考译文：
磨针溪位于象耳山脚下。传说李白在山中读书时，因学业未成便放弃了。他路过这条溪时，遇到一位老妇人正在磨铁棒。李白问她做什么，老妇人说：“想把它磨成针。”李白被她的精神所感动，于是回去继续完成学业。
15．本题考查文学常识。《方舆胜览》是南宋祝穆编撰的地理类书籍，记载了各地的名胜古迹、人物传说等。“铁杵成针”的故事与李白相关，而李白早年曾在四川眉州（今四川眉山一带）活动，磨针溪这一地点也位于眉州境内，因此该故事被收录在《方舆胜览》的“眉州”部分。故选C。
故答案为：C
16．本题考查字词解释。“逢老媪方磨铁杵”意思是遇见一位老妇人正在磨一根铁杵。逢：遇见，碰到。
“欲作针”意思是想要把（它）磨成针。欲：想要。
“太白感其意”意思是李白被老妇人的意志感动。意：意志，决心。
“还卒业”意思是（李白）回去完成了学业。卒：完成，结束。
故答案为：遇见，碰到。想要。意志，决心。完成，结束。
17．本题考查对文章主旨及启示的理解。《铁杵成针》讲述了李白年少时在山中读书未成便弃学离去，途经磨针溪时，遇见一位老妇人正手持铁杵费力磨针。李白好奇地询问，老妇人坚定回答“欲作针”，李白被老妇人这份看似不可能却执着坚守的意志深深触动，于是返回山中，最终完成了学业。老妇人看似“愚笨”的磨针之举，实则蕴含着坚持与毅力的智慧。无论目标多么遥远、困难多么巨大，只要心怀信念、持之以恒，就能逐步靠近成功。学习与生活亦是如此，不惧困难、踏实前行，方能收获成长与进步。
示例：只要有毅力，肯下苦功，再难的事情也能做成。就像老媪磨铁杵成针一样，我们学习生活中遇到困难时，也应坚持不懈，不轻易放弃。
故答案为： 做事要有恒心，只要坚持不懈，再难的事情也能成功。学习也要像老奶奶磨针一样，不怕困难，坚持到底。
【答案】18．柔软；畅快；争先恐后；迫不及待
19．美丽、娇媚；热烈而又粗犷
20．运用拟人的修辞手法，“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出夏天雨前荷叶铺满河面的景象，表现出夏雨前的生机与期待，体现作者对夏雨的喜爱。
21．表达了作者对雨的喜爱与赞美之情。
22．我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇《雨的四季》节选展现了不同季节雨的特点。作者通过拟人、比喻等修辞手法，将春雨描绘得温柔而富有生机，夏雨则热烈粗犷。文中“树枝的手臂”“少女的眼泪”等意象生动传神，使雨的形态与情感交融。作品以“我喜欢雨”开篇，贯穿始终的抒情基调，体现了作者对自然之美的敏锐感知和深厚热爱。尤其夏天“雨的交响曲”的描写，将视觉、听觉、触觉通感结合，展现出雨带来的多维感官体验，是一篇充满诗意的自然赞歌。做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
18．本题考查近义词。
柔和：温和、不强烈。
结合文中第②自然段“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了”可知，“柔软”的意思是用来形容树枝的状态，有温和、不坚硬的意思。故“柔和”的近义词是文中的“柔软”。
通畅：强调顺利、没有阻碍。
结合文中第②自然段“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”可知，“畅快”的意思是有舒畅、顺利之意。故“通畅”的近义词是文中的“畅快”。
不甘人后：意思是不愿意落在别人后面。
结合文中第③自然段“花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着”可知，“争先恐后”形容人们争着向前，唯恐落后。故“不甘人后”的近义词是文中的“争先恐后”。
急不可待：形容心情急切，迫不及待。
结合文中第③自然段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声”可知，“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，形容心情急切。故“急不可待”的近义词是文中的“迫不及待”。
故答案为：柔软；畅快；争先恐后；迫不及待
19．本题考查理解文章内容。
结合文中第②自然段“水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”可知，直接以“娇媚”形容春雨的柔美；第②自然段“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”可知，“整个大地是美丽的”，空气“芳甜”，展现出春雨带来的清新与美好，整体凸显其“美丽”的特质。
结合文中第③自然段“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知，夏雨的特点是热烈而又粗犷。
故答案为：美丽、娇媚；热烈而又粗犷
20．本题考查修辞手法判断及作用分析。结合文中第③自然段“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”可知，句子运用了拟人的修辞手法，“迫不及待”一词将荷叶当作具有急切情感的人来写，赋予荷叶人的情态，让荷叶仿佛像满心期待着某件美好事物降临的孩子一般，生动鲜活地展现出夏天雨前荷叶铺满河面的蓬勃景象，同时巧妙地传达出一种万物在夏雨来临前所蕴含的生机与期待，使整个画面充满了灵动的气息，字里行间也自然而然地流露出作者对夏雨的由衷喜爱与赞美之情，让读者能深切感受到作者对夏日雨景细致入微的观察和独特的情感体验。
故答案为：运用拟人的修辞手法，“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出夏天雨前荷叶铺满河面的景象，表现出夏雨前的生机与期待，体现作者对夏雨的喜爱。
21．本题考查对作者情感的理解。文章开篇便直言“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，直接表明对雨的偏爱。随后作者精心勾勒出春雨的清新柔美，那润泽万物、让世界焕然一新的春雨，似灵动的精灵，带来生机与希望；夏雨则以其热烈粗犷的姿态登场，豆大的雨点、热烈的交响曲，尽显蓬勃的生命力；作者用细腻笔触、丰富情感，将雨在不同季节的魅力一一呈现，字里行间满是对雨的喜爱与赞美，让读者深切体会到作者对雨的深情眷恋。
故答案为：表达了作者对雨的喜爱与赞美之情。
22．本题考查开放性作答。文中写春雨，突出其洗淋后万物复苏的娇美——树叶像睁开明亮的眼睛，花苞滴水比少女眼泪还娇媚，大地一片美丽，空气里满是芳甜，带着温柔唤醒世界的力量；写夏雨，则强调其热烈粗犷的性格，豆粒般的雨点急促落下，能让花朵怒放、树叶饱胀，荷叶与蝉声、蛙鼓共奏交响曲，充满奔放的活力。选择时，若喜欢春雨，可围绕其带来的清新、娇媚与生机展开，如文中春雨让大地“改变了姿容”，充满细腻的美感；若喜欢夏雨，可紧扣其热烈的生命力，像文中夏雨浇灌后万物“毫不掩饰地敞开”，展现出蓬勃的张力。示例：我更喜欢春雨。它洗淋后，树叶明亮如眸，花苞滴水娇媚，大地焕新，空气芳甜，像温柔的手拂过，唤醒万物，那份细腻的生机与清新，总让人满心欢喜。
故答案为： 我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。
23．【答案】例文一：
我学会了骑自行车
夏日的午后，小区的空地上总能听见自行车铃铛清脆的响声。看着同龄的伙伴们骑着车飞驰而过，我攥紧了衣角——那辆天蓝色的自行车，已经在阳台角落积了半个月的灰。
“眼睛看前方，别盯着车轮！”爸爸扶着车尾的声音带着喘息。我刚蹬出两米，车把就像条调皮的泥鳅，左摇右摆地冲向花坛。膝盖磕在路沿上，火辣辣的疼顺着骨头缝钻进来。“我不学了！”我把车摔在地上，眼泪在眼眶里打转转。爸爸没说话，只是捡起车，用袖口擦了擦我膝盖上的灰：“你看那棵梧桐树，刚栽的时候不也总被风吹歪吗？”
第二天清晨，我抱着“再试最后一次”的念头跨上自行车。车把依然晃动，但我想起爸爸的话，死死盯着远处的垃圾桶。突然，车尾的力量消失了——爸爸悄悄松开了手。我心里一慌，车把猛地向右拐，眼看就要撞上墙，却在慌乱中下意识地捏了刹车。车轮在距离墙面十厘米的地方停下，我回头时，看见爸爸站在三米外，眼里闪着光。
现在，我能骑着车穿过整个小区，风掠过耳边时，总想起那次差点撞墙的瞬间。原来成长就像学骑车，摔倒是难免的，但只要敢松开依赖的手，哪怕摇晃着，也能找到属于自己的平衡。那辆天蓝色的自行车，如今每天都停在楼下，车铃响起来的时候，像在为每一次勇敢地尝试鼓掌。
例文二：
外婆家的菜园子
外婆家的菜园子，是我藏在心底的乐园。它不大，方方正正的，被竹篱笆围得像个绿色的小城堡，推开吱呀作响的木栅栏门，就像闯进了童话里的秘密花园。
春天的菜园最热闹。韭菜从土里冒出尖尖的绿芽，像一群站得笔直的小士兵；黄瓜架上缠着嫩黄的卷须，偷偷牵着篱笆往上爬；最淘气的是西红柿苗，才长到膝盖高，就急着挂上淡绿色的小灯笼。我总爱蹲在茄子秧旁，看七星瓢虫在紫莹莹的叶子上散步，忽然蹦起来追蝴蝶，裤脚沾着的泥土蹭到外婆的围裙上，她只会笑着嗔怪："小泥猴，当心踩坏了我的菜！"
夏天的傍晚最惬意。摘下刚红透的圣女果，在井边冲一冲，咬下去酸甜的汁水溅在鼻尖上。外婆搬来竹藤椅，我躺在上面数黄瓜花，一朵花就是一个未来的小黄瓜。蜻蜓掠过豆角架，翅膀扇动的声音和远处的蝉鸣混在一起，像大自然在哼摇篮曲。有时候暴雨突然落下，我和外婆就躲在菜园角落的小棚子里，看雨水打在白菜叶上，溅起一圈圈晶莹的水花。
现在每次回老家，我还是先冲进菜园。看着那些熟悉的蔬菜，就像见到老朋友。这里没有旋转木马，也没有滑梯，但泥土的清香、植物生长的声音，还有外婆的笑声，都藏着比游乐场更动人的快乐。这方小小的菜园，装着我的童年，是我永远的乐园。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。
例文一：
一、审题。
本题要求围绕自己成长过程中学会的一项技能展开写作，重点描述学习该技能时遇到的困难、心情变化以及最终的感悟。需要自拟题目，且字数不少于350字。关键在于选取合适的技能，并详细刻画学习过程中的经历和内心感受。
二、立意。
通过讲述学习某项技能的过程，传达出在面对困难时不放弃、坚持就能收获成长和进步的积极精神，以及从学习技能中获得的深刻人生感悟，如懂得了努力的意义、学会了如何克服挫折等。
三、写作思路：
开头：采用开门见山的方式直接点明要写的技能。
中间：详细描述学习中遇到的实际困难，如操作上的生疏、多次尝试后的失败、心理上的畏难等，同时展现随着困难出现的心情变化，从最初的积极投入，到遭遇挫折后的沮丧、迷茫甚至想放弃，再到受到某种启发后重新振作，通过不断摸索、反复练习或寻求帮助等方式，逐步克服困难，呈现出一个渐进的过程。
结尾：总结学习这项技能给自己带来的收获和感悟，升华主题。
例文二：
一、审题。
本题要求介绍自己心中作为快乐源泉的乐园，这个乐园可以是书房、游乐园、篮球场、公园等生活中的某个地方。需要自拟题目，且字数不少于350字。重点在于把乐园的特点以及它给自己带来快乐的原因等介绍清楚。
二、立意。
通过描绘心中的乐园，表达对这个地方的喜爱之情，同时展现乐园在自己生活中的重要意义，比如是放松身心、收获快乐、激发灵感或是结交朋友的地方，传达出积极乐观的生活态度和对美好事物的珍视。
三、写作思路：
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己心中的乐园是什么地方，引起读者的兴趣。
中间：详细描述乐园的外观、环境等，让读者对这个地方有直观的认识。接着讲述在乐园里进行的活动，以及这些活动带来的快乐体验。还可以描述在乐园里发生的印象深刻的事情，进一步体现乐园的独特之处和对自己快乐的意义。
结尾：总结乐园在自己心中的地位，再次强调它给自己带来的快乐和美好回忆，表达对乐园的喜爱与眷恋之情。
故答案为：
【点评】（1）文章中选的事例特别好，能够很好地突出主题，叙述过程中的条理清晰，文章内容丰富。用描绘性的词语对人物的动作、神态、心理活动进行描写，文章读起来生动有趣，给读者留下深刻印象。
（2）这篇写景的文章开篇点题，文章运用华美绚丽的语言将外婆家的菜园子景象尽显于读者，让读者仿佛身临其境，堪称美文!
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