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湖南省娄底市新化县2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、传承文化根脉——我们是守望传统的少年
阅读下面的材料，了解“年”的由来。
在古老的传说中，“年”（又称“夕”）是一种凶兽。它长着獠牙，在là yuè（　　）的最后一天出没，吞噬人畜，搅乱村镇。而善于观察的祖先发现这种凶兽害怕红色、巨响和炽热的烟火，于是便通过贴红对联、tōng xiāo（　　）点灯、rán fàng biān pào（　　）等方式来dǐ yù（　　）它。但考古发现，“年”字最早见于甲骨文。字形为一个人扛着成熟的谷物，本指谷熟，收成。谷物种植与成熟有个周期，这个周期就被定为“年”，而“过年”则自然而然地寄寓了人们对丰收的qìng hè（　　）。
如今，时代不断发展，文化不断融合，人们在继承传统习俗的同时，也在用自己的方式，揭开“年”的新piān zhāng（　　）
1．下面对材料中加点字的注音，有误的一项是（　　）
A．獠牙（liáo） B．吞噬（shì）
C．搅乱（jiǎo） D．炽热（zhì）
2．请你结合语境和拼音，在括号中写出正确的词语。
【答案】1．D
2．腊月 通宵 燃放鞭炮 抵御 庆贺 篇章
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查字音辨析和看拼音写词语的能力。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
1．本题考查字音辨析。ABD正确；D．炽热（zhì）——chì；
故答案为：D
2．本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“腊、通、宵、燃、鞭、炮、抵、御、贺、篇、章”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：腊月 通宵 燃放鞭炮 抵御 庆贺 篇章
聪聪在端午时节观看了赛龙舟，并用一段话记录所见所闻。
5月31日，正值端午佳节。我县炉观镇的河道上热闹非凡，一场盛大的龙舟竞渡正在激情上演。宽敞的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。龙舟上的健儿们身着统一的红衣，精神抖擞，动作整齐划一，伴随着激昂的鼓点，奋力挥桨，溅起层层白色的水花。河岸两边早已围满了热情的观众，他们或踮脚张望，或欢呼呐喊，声声助威此起彼伏，将节日的气氛推向了高潮。
3．画横线的句子是个病句，请替聪聪修改在下面的横线上。
4．下列各组中，加点字的意思相同的是哪一组？（　　）
A．端午 端详
B．离弦之箭 虽与之俱学
C．盛大 盛况
D．呐喊助威威逼利诱
5．关于端午节习俗的寓意，你都知道吗？请选择正确的选项。
①挂艾草　 　②吃粽子　 　③赛龙舟　 　
A.纪念屈原、家庭团圆
B.祈福长寿安康
C.驱邪避疫
D.团结协作
6．聪聪正准备回家，遇到电视台采访，记者让他谈谈对“端午节举行赛龙舟活动”的看法。
【答案】3．宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
4．C
5．A；C；D
6．我觉得端午节赛龙舟特别有意义！一方面，龙舟竞渡需要队员们动作整齐、齐心协力，能让人真切感受到团结协作的力量；另一方面，它承载着纪念屈原的文化内涵，让我们在热闹的活动中记住传统节日的意义，还能让更多人了解、喜爱传统文化，这样的活动值得一直举办下去。
【知识点】字义；修改病句；畅谈想法；节日与习俗
【解析】【点评】本题考查修改病句、多义字、重要节日及习俗、语言表达等。修改病句首先要找到病因。回答需紧扣文化传承、团结精神、节日氛围等角度，语言简洁、合理即可。
3．本题考查修改病句。词语搭配不当，“宽敞”通常用于形容空间开阔、宽大，不能用来描述河面，形容河面应使用“宽阔”。修改时需将“宽敞”换为“宽阔”。修改后的句子为：宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
故答案为：宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
4．本题考查多义字。
A．开端、开头/仔细地看；
B．的/他；
C．都指“规模大”，意思相同；
D．气势、声势/用强力压迫。
故答案为：C
5．本题考查重要节假日。
①挂艾草：艾草在传统中被认为有特殊香气，能驱散蚊虫、净化环境，古人借此祈求避开邪气与疫病，因此对应的寓意是“驱邪避疫”，故选C。
②吃粽子：传说屈原投江后，百姓为防止鱼虾啃食其遗体，往江中投粽子，后来吃粽子逐渐成为纪念屈原的方式，也象征家庭团聚。因此对应的寓意是“纪念屈原、家庭团圆”，故选A。
③赛龙舟：龙舟竞渡需要队员们统一节奏、齐心协力划桨才能前进，体现团队配合，因此对应的寓意是“团结协作”，故选D。
故答案为： A C D
6．本题考查语言表达。回答需紧扣文化传承、团结精神、节日氛围等角度，语言简洁、合理即可。示例：我认为赛龙舟活动非常有意义。它既能传承传统文化，纪念爱国诗人屈原，又能增强人们的团结协作精神。大家奋力拼搏的样子，让我感受到节日的激情和集体的力量！
故答案为：我觉得端午节赛龙舟特别有意义！一方面，龙舟竞渡需要队员们动作整齐、齐心协力，能让人真切感受到团结协作的力量；另一方面，它承载着纪念屈原的文化内涵，让我们在热闹的活动中记住传统节日的意义，还能让更多人了解、喜爱传统文化，这样的活动值得一直举办下去。
二、致敬英雄岁月——我们是薪火相传的少年
7．古往今来，英雄之所以让人敬佩，大都源于他们心中坚定的理想信念。你看，那种理想是李贺笔下“何当金络脑，　 　”的雄心壮志；是文天祥笔下“人生自古谁无死？　 　”的赤胆忠心。你听，那种信念是于谦笔下“　 　，要留清白在人间”的不屈呐喊；是郑燮笔下“　 　，任尔东西南北风”的坚定独白。正所谓“　 　，莫把无时当有时”，新时代的我们应时刻树立居安思危的意识，学习英雄事迹，感受英雄信念，并为之奋斗终生！
【答案】快走踏清秋；留取丹心照汗青；粉身碎骨浑不怕；千磨万击还坚劲；常将有日思无日
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗词名句的识记。比如，由上句“何当金络脑”可知下句是“快走踏清秋”。
故答案为：快走踏清秋、留取丹心照汗青、粉身碎骨浑不怕、千磨万击还坚劲、常将有日思无日
【点评】学习古诗句，不但要熟练背诵，正确默写，还要理解诗句的意思学会恰当运用，平时注意多积累。
读一读《为人民服务》节选的段落，回答问题。
___________，___________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或___________，或___________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
8．将横线上缺失的内容补充完整。
9．有人说：航天工匠魏文举在危急时刻挺身而出，与张思德非常相似，他的牺牲是重于泰山的。你认同这个说法吗？为什么？请结合【链接材料】说说你的观点。
【链接材料】在一次重大的火箭发射试验中，火箭的助推器上的脉动压力传感器出现渗漏，指挥部决定终止发射并泄出燃料。在抢险过程中，魏文举七进七出火箭贮箱，更换了七个传感器和密封插头。在第八次进入贮箱时，他因吸入过多毒气，最终牺牲在火箭舱门入口处。
【答案】8．人总是要死的 但死的意义有不同 重于泰山 轻于鸿毛
9．认同。《为人民服务》中说“为人民利益而死，比泰山还重”，魏文举为保障航天任务、守护国家人民利益，抢险时不顾安危牺牲，与张思德为人民奉献的精神一致，故他的牺牲重于泰山。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
8．本题考查名篇名句默写与理解。书写时注意“意”“重”“泰”“鸿”的正确写法。
故答案为：人总是要死的 但死的意义有不同 重于泰山 轻于鸿毛
9．本题考查开放性作答。紧扣《为人民服务》中“为人民利益而死重于泰山”的核心，结合材料来说说自己是否认同这个观点，合理即可。示例：认同。因为魏文举在火箭抢险中牺牲，是为了保护国家财产和人民安全，体现了为人民利益而死的精神，所以他的牺牲是重于泰山的。
故答案为：认同。《为人民服务》中说“为人民利益而死，比泰山还重”，魏文举为保障航天任务、守护国家人民利益，抢险时不顾安危牺牲，与张思德为人民奉献的精神一致，故他的牺牲重于泰山。
三、逐梦科技未来——我们是创新向新的少年
10．从古到今，人们一直对世间万物好奇，不断积极探索。在《两小儿辩日》中，两个小孩进行了一场有趣的辩论，一个小孩认为：“日初出大如车盖，　 　，　 　”，另一个小孩则认为：“　 　，及其日中如探汤，　 　”。对此，孔子“不能决也”。现代著名诗人、学者冯至回忆小时候对父亲的怀表会发声产生疑问，父亲的解说让他印证了自己的猜想：表里有一个活的生物，就是　 　。
【答案】及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；此不为近者热而远者凉乎；一只蝎子
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】比如，由上句”日初出大如车盖“可知下句是”及日中则如盘盂“。书写时注意“盘”“盂”“沧”“热”的正确写法。在《表里的生物》中，儿时的冯至因怀表能发出清脆声音，便猜想“凡能发出声音的，都是活的生物”，进而认为表里藏着活物。当他向父亲求证时，父亲取出小刀拨开表盖，指着内部摆动的部件说“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴”，还解释“它摆动的时候，就发出滴答的声音”。父亲的这番解说，恰好印证了冯至“表里有活生物”的猜想，让他更加确信表里的活物就是小蝎子，也体现出孩童对世界充满好奇的天真视角。
故答案为：及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎、日初出沧沧凉凉、此不为近者热而远者凉乎
、一只蝎子
【点评】本题考查名篇名句、课内文章的理解。名篇名句不但要背熟练，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。
阅读下面的材料，回答下列问题。
2025年的AI智能：科技浪潮中的智慧新篇
①2025年，人工智能（AI）已经像空气和水一样融入我们的生活。清晨，当你还在睡梦中，智能闹钟会根据天气、交通状况和你的日程安排，用轻柔的音乐唤醒你；上学路上，无人驾驶汽车载着你平稳穿梭在车流中，AI系统实时分析路况，避开拥堵；课堂上，AI老师通过分析你的答题习惯和知识盲区，为你定制专属学习计划，让学习变得更高效有趣。
②这一年，AI的“智慧”不仅体现在便利上，更体现在对人类的关怀中。医院里，AI医生能快速分析X光片、CT影像，帮助医生更早发现疾病；工厂里，机器人与工人默契协作，完成精密零件的组装；甚至在艺术领域，AI也能根据人类输入的关键词，创作出风格独特的画作或音乐。但科学家们始终强调：AI是人类智慧的延伸，它的目标是帮助人类解决问题，而不是取代人类。
③不过，AI的飞速发展也带来了新挑战。比如，如何保护个人隐私不被AI误用？如何确保AI决策公平透明？2025年的孩子们，你们不仅是AI时代的受益者，更是未来的建设者。学会与AI合作、用科技创造美好，将是你们这一代人的重要使命！
11．根据材料，2025年的AI在哪些领域帮助了人类？请列举三个例子。
12．面对AI带来的挑战，你认为我们可以做些什么？
13．随着AI智能的发展，班上的同学准备开展了一次辩论会。
反方：AI智能的广泛应用对人类生活是弊大于利。
正方：AI智能的广泛应用对人类生活是利大于弊。
你支持哪个观点，并通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，写在下面的横线上。
【答案】11．教育领域 医疗领域 交通领域
12．①学习科技知识：掌握AI技术原理，学会正确使用它。②保护隐私：不随意泄露个人信息，监督AI系统是否滥用数据。③制定规则：推动公平透明的AI决策规则，确保科技服务所有人。
13．观点：我支持正方，认为AI的广泛应用利大于弊。理由：AI让生活更高效，如无人驾驶减少堵车；辅助医生快速诊断疾病，救人更快更准。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．本题考查材料内容理解。由第①自然段“上学路上，无人驾驶汽车载着你平稳穿梭在车流中，AI系统实时分析路况，避开拥堵”“课堂上，AI老师通过分析你的答题习惯和知识盲区，为你定制专属学习计划，让学习变得更高效有趣”、第②自然段“AI医生能快速分析X光片、CT影像，帮助医生更早发现疾病”“工厂里，机器人与工人默契协作，完成精密零件的组装”“甚至在艺术领域，AI也能根据人类输入的关键词，创作出风格独特的画作或音乐”可知，AI在教育、交通、医疗以及制造业等方面帮助了人类。
故答案为：教育领域 医疗领域 交通领域
12．本题考查材料内容理解与开放性作答。材料第③自然段指出挑战是“保护隐私”和“确保AI公平透明”，并强调“学会与AI合作”。答案需针对问题提出行动建议。
示例：不随意泄露个人信息，设置安全密码；了解AI原理，学会正确使用；制定法律确保AI公平透明。
故答案为：①学习科技知识：掌握AI技术原理，学会正确使用它。②保护隐私：不随意泄露个人信息，监督AI系统是否滥用数据。③制定规则：推动公平透明的AI决策规则，确保科技服务所有人。
13．本题考查口语交际能力。正方需要针对反方提出的AI智能的广泛应用对人类生活是弊大于利的观点进行反驳。答案从生产效率（工业、物流）、医疗、教育等方面阐述人工智能的积极作用，强调可以通过完善监管机制解决问题，从而论证AI智能的广泛应用对人类生活是利大于弊的观点。示例：我支持正方。因为AI让交通更安全（无人驾驶避开拥堵）；②教育更高效（AI老师定制学习计划）；③医疗更精准（AI医生分析疾病）。
故答案为：观点：我支持正方，认为AI的广泛应用利大于弊。理由：AI让生活更高效，如无人驾驶减少堵车；辅助医生快速诊断疾病，救人更快更准。
四、浸润经典书香——我们是以文铸魂的少年
骑鹅旅行记（节选）
选文一
①牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
②“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
③“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
④“你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
⑤“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
⑥五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
选文二
①“你好，五月玫瑰！”男孩子毫无畏惧地跑进了牛栏，“喂，我的爸爸妈妈都好吗？那只猫、那些鹅和鸡都怎样啦？喂，你把小星星和金百合花那两头奶牛弄到哪里去啦？”
②五月玫瑰刚刚听到男孩子的声音时不禁猛地一愣，看样子，她本来似乎要用犄角撞他一下的。不过，她的脾气如今不像从前那样暴躁了，在打算朝尼尔斯·豪格尔森冲过去之前，先瞅了瞅他。男孩子还是像离开家门时那样矮小，身上穿着原来的衣服，他的精神气质却很不相同啦。春天刚从家里逃出去时的尼尔斯·豪格尔森走起路来脚步沉重而拖沓，讲起话来有气无力，看起东西来目光无神。但是长途跋涉、重归家门的尼尔斯·豪格尔森走起路来矫健轻盈，说话铿锵有力，双目炯炯有神。他虽然仍旧那么小，然而气度神采上有一股令人肃然起敬的力量。尽管他自己并不开心，可是见到他的人如沐春风，非常高兴。
③“哞——哞！”五月玫瑰吼叫起来，“大家都说你已经变了，变好了，我还不信哩。哞！欢迎你回家来，尼尔斯·豪格尔森，欢迎你回家来！我真太高兴啦，我有好久没有这样高兴过啦！”
④“好呀，多谢你啦，五月玫瑰。”男孩子说道，他没料到会受到这样热烈的欢迎。
14．读读两段选文，牛群对尼尔斯的态度发生了怎样的变化？（　　）
A．从愤怒指责到热情欢迎 B．从冷漠无视到关心询问
C．从害怕躲避到主动亲近 D．从怀疑猜忌到信任依赖
15．结合选文一和选文二，思考尼尔斯“离家前”和“归来后”有什么不同，并分析变化的原因。
16．后来，尼尔斯是怎样恢复成人形的？
17．聪聪想把《骑鹅旅行记》这本书推荐给喜欢旅行的慧慧，请你代聪聪写一写推荐语。
【答案】14．A
15．离家前：调皮捣蛋、缺乏责任感（如抽走母亲凳子、欺负动物）。归来后：矫健自信、懂得关怀（如询问家人动物情况、气质肃然起敬）。变化原因：长途旅行的经历让他学会承担责任，懂得体谅他人。
16．尼尔斯通过旅途中的责任担当与情感转变，用善良和勇气证明了自己的成长，从而打动小精灵，得以恢复人形。
17．想体验一场奇幻的云端之旅吗？《骑鹅旅行记》带你跟随变成拇指小人的尼尔斯，骑着白鹅飞越瑞典。一路上有壮丽风光，惊险奇遇，更有成长与善意的温暖故事，让你在书页间感受旅行的魅力。
【知识点】童话故事阅读；《骑鹅旅行记》
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．本题考查短文内容理解。由选文一第②自然段“‘你过来，’名叫五月玫瑰的牛说，‘我给你一蹄子，让你永远不能忘记！’”，第③自然段“'‘你过来，’名叫金百合的牛说，‘我要让你在我的角上跳舞。’”，第④自然段“‘你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！’名叫星星的牛吼道”，第⑤自然段“‘你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！’金百合叫着”，第⑥自然段“五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气”与选文二第③自然段“哞！欢迎你回家来，尼尔斯·豪格尔森，欢迎你回家来！我真太高兴啦，我有好久没有这样高兴过啦！”可知，牛群的态度变化是从愤怒指责到热情欢迎。
故答案为：A
15．本题考查短文内容理解。由选文一第②自然段“‘你过来，’名叫五月玫瑰的牛说，‘我给你一蹄子，让你永远不能忘记！’”，第③自然段“'‘你过来，’名叫金百合的牛说，‘我要让你在我的角上跳舞。’”，第④自然段“‘你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！’名叫星星的牛吼道”，第⑤自然段“‘你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！’金百合叫着”，第⑥自然段“你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”；选文二第②自然段“男孩子还是像离开家门时那样矮小，身上穿着原来的衣服，他的精神气质却很不相同啦”“春天刚从家里逃出去时的尼尔斯·豪格尔森走起路来脚步沉重而拖沓，讲起话来有气无力，看起东西来目光无神”“但是长途跋涉、重归家门的尼尔斯·豪格尔森走起路来矫健轻盈，说话铿锵有力，双目炯炯有神”；综上所述，离家前的尼尔斯：淘气顽皮，经常恶作剧（如欺负牛群、绊倒母亲），精神萎靡（选文一提到的行为，如“伸脚绊倒她”“气得她流眼泪”）。归来后的尼尔斯：精神焕发，走路矫健、说话有力、目光炯炯有神，让人感到“肃然起敬”和“如沐春风”。之所以有这样的变化是因为：旅行冒险经历让他成长。在骑鹅旅行中，尼尔斯面对困难、帮助他人（如保护动物），学会了责任和善良，从而变得自信、勇敢。
故答案为：离家前：调皮捣蛋、缺乏责任感（如抽走母亲凳子、欺负动物）。归来后：矫健自信、懂得关怀（如询问家人动物情况、气质肃然起敬）。变化原因：长途旅行的经历让他学会承担责任，懂得体谅他人。
16．本题考查短文内容理解。本题需结合原著情节，尼尔斯在旅行中与雄鹅莫顿建立深厚友谊。当莫顿遇险时，尼尔斯不顾自己变回人的机会，挺身相救。这份无私的爱与责任感打动了小精灵，魔法因此解除。
示例：为了拯救雄鹅莫顿，尼尔斯放弃变回人的机会，甘愿留在动物世界。他的牺牲精神感动了小精灵，最终解除魔法，让他恢复人形。
故答案为：尼尔斯通过旅途中的责任担当与情感转变，用善良和勇气证明了自己的成长，从而打动小精灵，得以恢复人形。
17．本题考查介绍推荐。推荐语需简洁、吸引人，针对“喜欢旅行”的特点：强调“骑鹅旅行”“奇妙冒险”“风景美”等元素（呼应选文中的变化），并点出教育意义（如“勇敢和成长”）。示例：慧慧，你好！如果你喜欢旅行，这本书讲了一个男孩骑鹅飞遍瑞典的奇妙冒险，风景美、故事有趣，还能学到勇敢和成长，快来看看吧！
故答案为：想体验一场奇幻的云端之旅吗？《骑鹅旅行记》带你跟随变成拇指小人的尼尔斯，骑着白鹅飞越瑞典。一路上有壮丽风光，惊险奇遇，更有成长与善意的温暖故事，让你在书页间感受旅行的魅力。
春夜喜雨
唐·杜甫
______________，当春乃发生。
______________，______________。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
18．把《春夜喜雨》这首诗补充完整。
19．读读两篇文章，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《春夜喜雨》这首诗的首联用一个“好”字便点出了诗人愉悦的心情。
B．《春》从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面描写了春天的景物，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
C．杜甫觉得春雨来得不是时候，不应该在夜里轻轻到来。
D．《春》的第一自然段写出了作者急切、欣喜的心情。
20．阅读文章《春》，关注写法。
（1）文中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。
（2）读读文中画横线的句子，从“偷偷地”“钻”两个词语中体会到　 　。
21．《春夜喜雨》和《春》都写到了春雨，但有所不同。请写出它们之间的不同之处。
22．仿照《春》中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”的句式，以“夏天”为描写对象写一段话，要求运用比喻和拟人手法。
【答案】18．好雨知时节 随风潜入夜 润物细无声
19．C
20．比喻和排比；生动形象地描绘了春雨的细密、闪亮、绵长的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。；小草破土而出的活泼姿态，十分可爱，生命力强。
21．《春夜喜雨》中的春雨无声、细密、滋润万物，《春》中的春雨多而细密、轻盈柔和。
22．夏天像热情的少年，浑身迸发着活力，他奔跑着。夏天像泼辣的姑娘，浓妆艳抹地笑着，闹着。夏天像健壮的勇士，带着火一般的力量，引领我们向前冲。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
18．本题考查诗句默写。比如，由下句”当春乃发生“可知上句是”好雨知时节“。《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的诗作，原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。译文：春雨似乎懂得季节的需要，正当春天万物生长时便及时降临。春雨随着微风悄悄在夜晚飘落，无声地滋润着万物。田野小路与乌云融为一体，漆黑一片，唯有江上渔船灯火明亮。清晨看那被雨水浸湿的鲜花，沉甸甸地装点着成都（锦官城）。书写时注意“雨、随、潜、润”的正确写法。
故答案为：好雨知时节； 随风潜入夜；润物细无声。
19．本题考查文章内容理解。
A．首联“好”字直接表达对春雨的赞美，正确。
B．《春》通过多感官描写展现春景，如“红的像火”（视觉）、“鸟儿唱曲”（听觉）等，正确。
C．诗中“潜入夜”“润物细无声”体现诗人对夜间春雨的喜爱，错误。
D．《春》的第一自然段中“盼望着”反复出现，表现急切与欣喜，正确。
故答案为：C
20．本题考查句子的修辞手法及好处，字词的含义。
（1）句子通过比喻（牛毛、花针、细丝）和排比（“像……像……像……”）突出春雨细密、轻盈的特点，增强画面感。故运用了“比喻”和“排比”的修辞手法，这样写的好处是：突出春雨细密、轻盈的特点，增强画面感。
（2）从“偷偷地”“钻”两个词语中体会到小草旺盛的生命力和春天悄然而至的生机，拟人手法使描写更生动。
故答案为：比喻和排比 生动形象地描绘了春雨的细密、闪亮、绵长的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 小草破土而出的活泼姿态，十分可爱，生命力强。
21．本题考查文章内容理解。《春夜喜雨》：侧重春雨的“润物无声”。《春》：多角度描写春雨形态（“牛毛”“细丝”），突出其细密、轻盈的特点。
故答案为：《春夜喜雨》中的春雨无声、细密、滋润万物，《春》中的春雨多而细密、轻盈柔和。
22．本题考查仿写句子。例句中将春天比作刚落地的娃娃，运用比喻的修辞手法；把春天赋予人的行为“生长着”，运用了拟人的修辞手法，体现春季生机勃勃的特点。仿写时本体必须是“夏天”，喻体需选择具有夏季特征的事物（如少年/运动员/画家），通过动词（奔跑/呐喊/挥洒）赋予夏天人的行为特征，写出句子。示例：夏天像热情的少年，奔跑着，跳跃着，挥洒着汗水与活力。
故答案为：夏天像热情的少年，浑身迸发着活力，他奔跑着。夏天像泼辣的姑娘，浓妆艳抹地笑着，闹着。夏天像健壮的勇士，带着火一般的力量，引领我们向前冲。
五、书写青春答卷——我们是拔节生长的少年
23．习作。
朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：“我们的日子为什么一去不复返呢？”假如时光可以倒流，美好可以重温，选择可以重来，后悔可以追及……一切都可重启，你会追回哪一段逝去的时光呢？是那一天，发生了让你激动的事情？是那一时刻，作出了一个冲动的决定？是那一年，遇见了特别的人，改变了你前进的方向？还是……
请以《回到 》为题，先补充题目，在横线上填上表示时间的词语，如：那个早晨、两年前、那个雨天……然后回顾事情的经过及你当时的感受，写一篇作文。要求：中心明确，详略得当，条理清楚，写出真情实感，语句通顺，书写整洁，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名）
【答案】回到那个雨天 一句真诚的鼓励，或许可以使你摆脱困境，点燃希望；一句真诚的鼓励，也许会使你脱离迷惘，重塑新生。在我记忆的长河中，永远也忘不了那个雨天，那句鼓励的话语。
那是一个烟雨迷蒙的下午，中考成绩下来了，看着那些因为马虎本不该错的题目，我一片茫然，心情惆怅，因为马虎是我一贯的毛病，为此您没少下功夫，可我总也改不了，我拿着卷子，心情差到了极点，总想着回家后您是如何批评我，到了家门口我迟迟不敢敲门，好像心有感应似地，您突然就开了门，看着我耷拉着脑袋，脸上一副难过的表情您就知道是怎么一回事儿了，可您还一如既往地欢迎我。等吃过了饭，我结结巴巴地告诉您我的事情，您先是沉默，沉默过后，您语重心长地对我说：“孩子，你马虎的毛病不是一次两次了，你将来的愿望是考一所名牌大学，你若不改掉马虎的毛病，怎能实现你的愿望。况目以后你不管做什么事情，都不能有马虎的习惯，你一定要改掉这个毛病，妈妈相信你。”我怔住了，妈妈并不是我所想象的火冒三丈，而是来鼓励我，妈妈的话在我心中生了根，发了芽，有朝一日长成参天大树。雨，依然在下，而此时我的心情早已不再低落。
妈妈鼓励了我，让我永远忘不了那个雨天、那句鼓励的话。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本篇作文考查自命题作文的写作，要求展开想象，写一篇作文。假如时光可以倒流，美好可以重温，选择可以重来，后悔可以追及……一切都可重启，想一想你会追回哪一段逝去的时光，那一天发生了什么让你激动的事情，或是那一时刻作出了一个怎样的决定，或是那一年遇见了谁改变了你前进的方向，或者其他。选择一件你印象深刻的一件事去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。写作时可开篇入题，直接叙事，注意写清楚事件的时间、地点、起因。中间详细叙述事情的经过，注意通过人物的语言、动作等表现人物的特点。结尾重点写一写通过这件事自己的反思。
【点评】这是一篇叙事的文章，小作者用排比开头结尾，使文章具有韵律之美，能够吸引读者的阅读兴趣。小作者娓娓道来，字里行间透露着阳光般的温暖，情感表达真挚自然。
1 / 1湖南省娄底市新化县2024-2025学年六年级下学期语文期末考试试卷
一、传承文化根脉——我们是守望传统的少年
阅读下面的材料，了解“年”的由来。
在古老的传说中，“年”（又称“夕”）是一种凶兽。它长着獠牙，在là yuè（　　）的最后一天出没，吞噬人畜，搅乱村镇。而善于观察的祖先发现这种凶兽害怕红色、巨响和炽热的烟火，于是便通过贴红对联、tōng xiāo（　　）点灯、rán fàng biān pào（　　）等方式来dǐ yù（　　）它。但考古发现，“年”字最早见于甲骨文。字形为一个人扛着成熟的谷物，本指谷熟，收成。谷物种植与成熟有个周期，这个周期就被定为“年”，而“过年”则自然而然地寄寓了人们对丰收的qìng hè（　　）。
如今，时代不断发展，文化不断融合，人们在继承传统习俗的同时，也在用自己的方式，揭开“年”的新piān zhāng（　　）
1．下面对材料中加点字的注音，有误的一项是（　　）
A．獠牙（liáo） B．吞噬（shì）
C．搅乱（jiǎo） D．炽热（zhì）
2．请你结合语境和拼音，在括号中写出正确的词语。
聪聪在端午时节观看了赛龙舟，并用一段话记录所见所闻。
5月31日，正值端午佳节。我县炉观镇的河道上热闹非凡，一场盛大的龙舟竞渡正在激情上演。宽敞的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。龙舟上的健儿们身着统一的红衣，精神抖擞，动作整齐划一，伴随着激昂的鼓点，奋力挥桨，溅起层层白色的水花。河岸两边早已围满了热情的观众，他们或踮脚张望，或欢呼呐喊，声声助威此起彼伏，将节日的气氛推向了高潮。
3．画横线的句子是个病句，请替聪聪修改在下面的横线上。
4．下列各组中，加点字的意思相同的是哪一组？（　　）
A．端午 端详
B．离弦之箭 虽与之俱学
C．盛大 盛况
D．呐喊助威威逼利诱
5．关于端午节习俗的寓意，你都知道吗？请选择正确的选项。
①挂艾草　 　②吃粽子　 　③赛龙舟　 　
A.纪念屈原、家庭团圆
B.祈福长寿安康
C.驱邪避疫
D.团结协作
6．聪聪正准备回家，遇到电视台采访，记者让他谈谈对“端午节举行赛龙舟活动”的看法。
二、致敬英雄岁月——我们是薪火相传的少年
7．古往今来，英雄之所以让人敬佩，大都源于他们心中坚定的理想信念。你看，那种理想是李贺笔下“何当金络脑，　 　”的雄心壮志；是文天祥笔下“人生自古谁无死？　 　”的赤胆忠心。你听，那种信念是于谦笔下“　 　，要留清白在人间”的不屈呐喊；是郑燮笔下“　 　，任尔东西南北风”的坚定独白。正所谓“　 　，莫把无时当有时”，新时代的我们应时刻树立居安思危的意识，学习英雄事迹，感受英雄信念，并为之奋斗终生！
读一读《为人民服务》节选的段落，回答问题。
___________，___________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或___________，或___________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
8．将横线上缺失的内容补充完整。
9．有人说：航天工匠魏文举在危急时刻挺身而出，与张思德非常相似，他的牺牲是重于泰山的。你认同这个说法吗？为什么？请结合【链接材料】说说你的观点。
【链接材料】在一次重大的火箭发射试验中，火箭的助推器上的脉动压力传感器出现渗漏，指挥部决定终止发射并泄出燃料。在抢险过程中，魏文举七进七出火箭贮箱，更换了七个传感器和密封插头。在第八次进入贮箱时，他因吸入过多毒气，最终牺牲在火箭舱门入口处。
三、逐梦科技未来——我们是创新向新的少年
10．从古到今，人们一直对世间万物好奇，不断积极探索。在《两小儿辩日》中，两个小孩进行了一场有趣的辩论，一个小孩认为：“日初出大如车盖，　 　，　 　”，另一个小孩则认为：“　 　，及其日中如探汤，　 　”。对此，孔子“不能决也”。现代著名诗人、学者冯至回忆小时候对父亲的怀表会发声产生疑问，父亲的解说让他印证了自己的猜想：表里有一个活的生物，就是　 　。
阅读下面的材料，回答下列问题。
2025年的AI智能：科技浪潮中的智慧新篇
①2025年，人工智能（AI）已经像空气和水一样融入我们的生活。清晨，当你还在睡梦中，智能闹钟会根据天气、交通状况和你的日程安排，用轻柔的音乐唤醒你；上学路上，无人驾驶汽车载着你平稳穿梭在车流中，AI系统实时分析路况，避开拥堵；课堂上，AI老师通过分析你的答题习惯和知识盲区，为你定制专属学习计划，让学习变得更高效有趣。
②这一年，AI的“智慧”不仅体现在便利上，更体现在对人类的关怀中。医院里，AI医生能快速分析X光片、CT影像，帮助医生更早发现疾病；工厂里，机器人与工人默契协作，完成精密零件的组装；甚至在艺术领域，AI也能根据人类输入的关键词，创作出风格独特的画作或音乐。但科学家们始终强调：AI是人类智慧的延伸，它的目标是帮助人类解决问题，而不是取代人类。
③不过，AI的飞速发展也带来了新挑战。比如，如何保护个人隐私不被AI误用？如何确保AI决策公平透明？2025年的孩子们，你们不仅是AI时代的受益者，更是未来的建设者。学会与AI合作、用科技创造美好，将是你们这一代人的重要使命！
11．根据材料，2025年的AI在哪些领域帮助了人类？请列举三个例子。
12．面对AI带来的挑战，你认为我们可以做些什么？
13．随着AI智能的发展，班上的同学准备开展了一次辩论会。
反方：AI智能的广泛应用对人类生活是弊大于利。
正方：AI智能的广泛应用对人类生活是利大于弊。
你支持哪个观点，并通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，写在下面的横线上。
四、浸润经典书香——我们是以文铸魂的少年
骑鹅旅行记（节选）
选文一
①牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
②“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
③“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
④“你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。
⑤“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！”金百合叫着。
⑥五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”
选文二
①“你好，五月玫瑰！”男孩子毫无畏惧地跑进了牛栏，“喂，我的爸爸妈妈都好吗？那只猫、那些鹅和鸡都怎样啦？喂，你把小星星和金百合花那两头奶牛弄到哪里去啦？”
②五月玫瑰刚刚听到男孩子的声音时不禁猛地一愣，看样子，她本来似乎要用犄角撞他一下的。不过，她的脾气如今不像从前那样暴躁了，在打算朝尼尔斯·豪格尔森冲过去之前，先瞅了瞅他。男孩子还是像离开家门时那样矮小，身上穿着原来的衣服，他的精神气质却很不相同啦。春天刚从家里逃出去时的尼尔斯·豪格尔森走起路来脚步沉重而拖沓，讲起话来有气无力，看起东西来目光无神。但是长途跋涉、重归家门的尼尔斯·豪格尔森走起路来矫健轻盈，说话铿锵有力，双目炯炯有神。他虽然仍旧那么小，然而气度神采上有一股令人肃然起敬的力量。尽管他自己并不开心，可是见到他的人如沐春风，非常高兴。
③“哞——哞！”五月玫瑰吼叫起来，“大家都说你已经变了，变好了，我还不信哩。哞！欢迎你回家来，尼尔斯·豪格尔森，欢迎你回家来！我真太高兴啦，我有好久没有这样高兴过啦！”
④“好呀，多谢你啦，五月玫瑰。”男孩子说道，他没料到会受到这样热烈的欢迎。
14．读读两段选文，牛群对尼尔斯的态度发生了怎样的变化？（　　）
A．从愤怒指责到热情欢迎 B．从冷漠无视到关心询问
C．从害怕躲避到主动亲近 D．从怀疑猜忌到信任依赖
15．结合选文一和选文二，思考尼尔斯“离家前”和“归来后”有什么不同，并分析变化的原因。
16．后来，尼尔斯是怎样恢复成人形的？
17．聪聪想把《骑鹅旅行记》这本书推荐给喜欢旅行的慧慧，请你代聪聪写一写推荐语。
春夜喜雨
唐·杜甫
______________，当春乃发生。
______________，______________。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
18．把《春夜喜雨》这首诗补充完整。
19．读读两篇文章，下列说法不正确的一项是（　　）
A．《春夜喜雨》这首诗的首联用一个“好”字便点出了诗人愉悦的心情。
B．《春》从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面描写了春天的景物，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
C．杜甫觉得春雨来得不是时候，不应该在夜里轻轻到来。
D．《春》的第一自然段写出了作者急切、欣喜的心情。
20．阅读文章《春》，关注写法。
（1）文中画横线的句子运用了　 　的修辞手法，这样写的好处是　 　。
（2）读读文中画横线的句子，从“偷偷地”“钻”两个词语中体会到　 　。
21．《春夜喜雨》和《春》都写到了春雨，但有所不同。请写出它们之间的不同之处。
22．仿照《春》中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着”的句式，以“夏天”为描写对象写一段话，要求运用比喻和拟人手法。
五、书写青春答卷——我们是拔节生长的少年
23．习作。
朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：“我们的日子为什么一去不复返呢？”假如时光可以倒流，美好可以重温，选择可以重来，后悔可以追及……一切都可重启，你会追回哪一段逝去的时光呢？是那一天，发生了让你激动的事情？是那一时刻，作出了一个冲动的决定？是那一年，遇见了特别的人，改变了你前进的方向？还是……
请以《回到 》为题，先补充题目，在横线上填上表示时间的词语，如：那个早晨、两年前、那个雨天……然后回顾事情的经过及你当时的感受，写一篇作文。要求：中心明确，详略得当，条理清楚，写出真情实感，语句通顺，书写整洁，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名）
答案解析部分
【答案】1．D
2．腊月 通宵 燃放鞭炮 抵御 庆贺 篇章
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】本题考查字音辨析和看拼音写词语的能力。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
1．本题考查字音辨析。ABD正确；D．炽热（zhì）——chì；
故答案为：D
2．本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“腊、通、宵、燃、鞭、炮、抵、御、贺、篇、章”笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：腊月 通宵 燃放鞭炮 抵御 庆贺 篇章
【答案】3．宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
4．C
5．A；C；D
6．我觉得端午节赛龙舟特别有意义！一方面，龙舟竞渡需要队员们动作整齐、齐心协力，能让人真切感受到团结协作的力量；另一方面，它承载着纪念屈原的文化内涵，让我们在热闹的活动中记住传统节日的意义，还能让更多人了解、喜爱传统文化，这样的活动值得一直举办下去。
【知识点】字义；修改病句；畅谈想法；节日与习俗
【解析】【点评】本题考查修改病句、多义字、重要节日及习俗、语言表达等。修改病句首先要找到病因。回答需紧扣文化传承、团结精神、节日氛围等角度，语言简洁、合理即可。
3．本题考查修改病句。词语搭配不当，“宽敞”通常用于形容空间开阔、宽大，不能用来描述河面，形容河面应使用“宽阔”。修改时需将“宽敞”换为“宽阔”。修改后的句子为：宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
故答案为：宽阔的河面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，破浪前行。
4．本题考查多义字。
A．开端、开头/仔细地看；
B．的/他；
C．都指“规模大”，意思相同；
D．气势、声势/用强力压迫。
故答案为：C
5．本题考查重要节假日。
①挂艾草：艾草在传统中被认为有特殊香气，能驱散蚊虫、净化环境，古人借此祈求避开邪气与疫病，因此对应的寓意是“驱邪避疫”，故选C。
②吃粽子：传说屈原投江后，百姓为防止鱼虾啃食其遗体，往江中投粽子，后来吃粽子逐渐成为纪念屈原的方式，也象征家庭团聚。因此对应的寓意是“纪念屈原、家庭团圆”，故选A。
③赛龙舟：龙舟竞渡需要队员们统一节奏、齐心协力划桨才能前进，体现团队配合，因此对应的寓意是“团结协作”，故选D。
故答案为： A C D
6．本题考查语言表达。回答需紧扣文化传承、团结精神、节日氛围等角度，语言简洁、合理即可。示例：我认为赛龙舟活动非常有意义。它既能传承传统文化，纪念爱国诗人屈原，又能增强人们的团结协作精神。大家奋力拼搏的样子，让我感受到节日的激情和集体的力量！
故答案为：我觉得端午节赛龙舟特别有意义！一方面，龙舟竞渡需要队员们动作整齐、齐心协力，能让人真切感受到团结协作的力量；另一方面，它承载着纪念屈原的文化内涵，让我们在热闹的活动中记住传统节日的意义，还能让更多人了解、喜爱传统文化，这样的活动值得一直举办下去。
7．【答案】快走踏清秋；留取丹心照汗青；粉身碎骨浑不怕；千磨万击还坚劲；常将有日思无日
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】本题考查诗词名句的识记。比如，由上句“何当金络脑”可知下句是“快走踏清秋”。
故答案为：快走踏清秋、留取丹心照汗青、粉身碎骨浑不怕、千磨万击还坚劲、常将有日思无日
【点评】学习古诗句，不但要熟练背诵，正确默写，还要理解诗句的意思学会恰当运用，平时注意多积累。
【答案】8．人总是要死的 但死的意义有不同 重于泰山 轻于鸿毛
9．认同。《为人民服务》中说“为人民利益而死，比泰山还重”，魏文举为保障航天任务、守护国家人民利益，抢险时不顾安危牺牲，与张思德为人民奉献的精神一致，故他的牺牲重于泰山。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
8．本题考查名篇名句默写与理解。书写时注意“意”“重”“泰”“鸿”的正确写法。
故答案为：人总是要死的 但死的意义有不同 重于泰山 轻于鸿毛
9．本题考查开放性作答。紧扣《为人民服务》中“为人民利益而死重于泰山”的核心，结合材料来说说自己是否认同这个观点，合理即可。示例：认同。因为魏文举在火箭抢险中牺牲，是为了保护国家财产和人民安全，体现了为人民利益而死的精神，所以他的牺牲是重于泰山的。
故答案为：认同。《为人民服务》中说“为人民利益而死，比泰山还重”，魏文举为保障航天任务、守护国家人民利益，抢险时不顾安危牺牲，与张思德为人民奉献的精神一致，故他的牺牲重于泰山。
10．【答案】及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；此不为近者热而远者凉乎；一只蝎子
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】比如，由上句”日初出大如车盖“可知下句是”及日中则如盘盂“。书写时注意“盘”“盂”“沧”“热”的正确写法。在《表里的生物》中，儿时的冯至因怀表能发出清脆声音，便猜想“凡能发出声音的，都是活的生物”，进而认为表里藏着活物。当他向父亲求证时，父亲取出小刀拨开表盖，指着内部摆动的部件说“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴”，还解释“它摆动的时候，就发出滴答的声音”。父亲的这番解说，恰好印证了冯至“表里有活生物”的猜想，让他更加确信表里的活物就是小蝎子，也体现出孩童对世界充满好奇的天真视角。
故答案为：及日中则如盘盂、此不为远者小而近者大乎、日初出沧沧凉凉、此不为近者热而远者凉乎
、一只蝎子
【点评】本题考查名篇名句、课内文章的理解。名篇名句不但要背熟练，还要能正确书写，理解意思学会恰当运用。
【答案】11．教育领域 医疗领域 交通领域
12．①学习科技知识：掌握AI技术原理，学会正确使用它。②保护隐私：不随意泄露个人信息，监督AI系统是否滥用数据。③制定规则：推动公平透明的AI决策规则，确保科技服务所有人。
13．观点：我支持正方，认为AI的广泛应用利大于弊。理由：AI让生活更高效，如无人驾驶减少堵车；辅助医生快速诊断疾病，救人更快更准。
【知识点】议论文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
11．本题考查材料内容理解。由第①自然段“上学路上，无人驾驶汽车载着你平稳穿梭在车流中，AI系统实时分析路况，避开拥堵”“课堂上，AI老师通过分析你的答题习惯和知识盲区，为你定制专属学习计划，让学习变得更高效有趣”、第②自然段“AI医生能快速分析X光片、CT影像，帮助医生更早发现疾病”“工厂里，机器人与工人默契协作，完成精密零件的组装”“甚至在艺术领域，AI也能根据人类输入的关键词，创作出风格独特的画作或音乐”可知，AI在教育、交通、医疗以及制造业等方面帮助了人类。
故答案为：教育领域 医疗领域 交通领域
12．本题考查材料内容理解与开放性作答。材料第③自然段指出挑战是“保护隐私”和“确保AI公平透明”，并强调“学会与AI合作”。答案需针对问题提出行动建议。
示例：不随意泄露个人信息，设置安全密码；了解AI原理，学会正确使用；制定法律确保AI公平透明。
故答案为：①学习科技知识：掌握AI技术原理，学会正确使用它。②保护隐私：不随意泄露个人信息，监督AI系统是否滥用数据。③制定规则：推动公平透明的AI决策规则，确保科技服务所有人。
13．本题考查口语交际能力。正方需要针对反方提出的AI智能的广泛应用对人类生活是弊大于利的观点进行反驳。答案从生产效率（工业、物流）、医疗、教育等方面阐述人工智能的积极作用，强调可以通过完善监管机制解决问题，从而论证AI智能的广泛应用对人类生活是利大于弊的观点。示例：我支持正方。因为AI让交通更安全（无人驾驶避开拥堵）；②教育更高效（AI老师定制学习计划）；③医疗更精准（AI医生分析疾病）。
故答案为：观点：我支持正方，认为AI的广泛应用利大于弊。理由：AI让生活更高效，如无人驾驶减少堵车；辅助医生快速诊断疾病，救人更快更准。
【答案】14．A
15．离家前：调皮捣蛋、缺乏责任感（如抽走母亲凳子、欺负动物）。归来后：矫健自信、懂得关怀（如询问家人动物情况、气质肃然起敬）。变化原因：长途旅行的经历让他学会承担责任，懂得体谅他人。
16．尼尔斯通过旅途中的责任担当与情感转变，用善良和勇气证明了自己的成长，从而打动小精灵，得以恢复人形。
17．想体验一场奇幻的云端之旅吗？《骑鹅旅行记》带你跟随变成拇指小人的尼尔斯，骑着白鹅飞越瑞典。一路上有壮丽风光，惊险奇遇，更有成长与善意的温暖故事，让你在书页间感受旅行的魅力。
【知识点】童话故事阅读；《骑鹅旅行记》
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．本题考查短文内容理解。由选文一第②自然段“‘你过来，’名叫五月玫瑰的牛说，‘我给你一蹄子，让你永远不能忘记！’”，第③自然段“'‘你过来，’名叫金百合的牛说，‘我要让你在我的角上跳舞。’”，第④自然段“‘你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！’名叫星星的牛吼道”，第⑤自然段“‘你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！’金百合叫着”，第⑥自然段“五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气”与选文二第③自然段“哞！欢迎你回家来，尼尔斯·豪格尔森，欢迎你回家来！我真太高兴啦，我有好久没有这样高兴过啦！”可知，牛群的态度变化是从愤怒指责到热情欢迎。
故答案为：A
15．本题考查短文内容理解。由选文一第②自然段“‘你过来，’名叫五月玫瑰的牛说，‘我给你一蹄子，让你永远不能忘记！’”，第③自然段“'‘你过来，’名叫金百合的牛说，‘我要让你在我的角上跳舞。’”，第④自然段“‘你过来，我也叫你尝尝你去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！’名叫星星的牛吼道”，第⑤自然段“‘你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！’金百合叫着”，第⑥自然段“你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”；选文二第②自然段“男孩子还是像离开家门时那样矮小，身上穿着原来的衣服，他的精神气质却很不相同啦”“春天刚从家里逃出去时的尼尔斯·豪格尔森走起路来脚步沉重而拖沓，讲起话来有气无力，看起东西来目光无神”“但是长途跋涉、重归家门的尼尔斯·豪格尔森走起路来矫健轻盈，说话铿锵有力，双目炯炯有神”；综上所述，离家前的尼尔斯：淘气顽皮，经常恶作剧（如欺负牛群、绊倒母亲），精神萎靡（选文一提到的行为，如“伸脚绊倒她”“气得她流眼泪”）。归来后的尼尔斯：精神焕发，走路矫健、说话有力、目光炯炯有神，让人感到“肃然起敬”和“如沐春风”。之所以有这样的变化是因为：旅行冒险经历让他成长。在骑鹅旅行中，尼尔斯面对困难、帮助他人（如保护动物），学会了责任和善良，从而变得自信、勇敢。
故答案为：离家前：调皮捣蛋、缺乏责任感（如抽走母亲凳子、欺负动物）。归来后：矫健自信、懂得关怀（如询问家人动物情况、气质肃然起敬）。变化原因：长途旅行的经历让他学会承担责任，懂得体谅他人。
16．本题考查短文内容理解。本题需结合原著情节，尼尔斯在旅行中与雄鹅莫顿建立深厚友谊。当莫顿遇险时，尼尔斯不顾自己变回人的机会，挺身相救。这份无私的爱与责任感打动了小精灵，魔法因此解除。
示例：为了拯救雄鹅莫顿，尼尔斯放弃变回人的机会，甘愿留在动物世界。他的牺牲精神感动了小精灵，最终解除魔法，让他恢复人形。
故答案为：尼尔斯通过旅途中的责任担当与情感转变，用善良和勇气证明了自己的成长，从而打动小精灵，得以恢复人形。
17．本题考查介绍推荐。推荐语需简洁、吸引人，针对“喜欢旅行”的特点：强调“骑鹅旅行”“奇妙冒险”“风景美”等元素（呼应选文中的变化），并点出教育意义（如“勇敢和成长”）。示例：慧慧，你好！如果你喜欢旅行，这本书讲了一个男孩骑鹅飞遍瑞典的奇妙冒险，风景美、故事有趣，还能学到勇敢和成长，快来看看吧！
故答案为：想体验一场奇幻的云端之旅吗？《骑鹅旅行记》带你跟随变成拇指小人的尼尔斯，骑着白鹅飞越瑞典。一路上有壮丽风光，惊险奇遇，更有成长与善意的温暖故事，让你在书页间感受旅行的魅力。
【答案】18．好雨知时节 随风潜入夜 润物细无声
19．C
20．比喻和排比；生动形象地描绘了春雨的细密、闪亮、绵长的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。；小草破土而出的活泼姿态，十分可爱，生命力强。
21．《春夜喜雨》中的春雨无声、细密、滋润万物，《春》中的春雨多而细密、轻盈柔和。
22．夏天像热情的少年，浑身迸发着活力，他奔跑着。夏天像泼辣的姑娘，浓妆艳抹地笑着，闹着。夏天像健壮的勇士，带着火一般的力量，引领我们向前冲。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
18．本题考查诗句默写。比如，由下句”当春乃发生“可知上句是”好雨知时节“。《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的诗作，原文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。译文：春雨似乎懂得季节的需要，正当春天万物生长时便及时降临。春雨随着微风悄悄在夜晚飘落，无声地滋润着万物。田野小路与乌云融为一体，漆黑一片，唯有江上渔船灯火明亮。清晨看那被雨水浸湿的鲜花，沉甸甸地装点着成都（锦官城）。书写时注意“雨、随、潜、润”的正确写法。
故答案为：好雨知时节； 随风潜入夜；润物细无声。
19．本题考查文章内容理解。
A．首联“好”字直接表达对春雨的赞美，正确。
B．《春》通过多感官描写展现春景，如“红的像火”（视觉）、“鸟儿唱曲”（听觉）等，正确。
C．诗中“潜入夜”“润物细无声”体现诗人对夜间春雨的喜爱，错误。
D．《春》的第一自然段中“盼望着”反复出现，表现急切与欣喜，正确。
故答案为：C
20．本题考查句子的修辞手法及好处，字词的含义。
（1）句子通过比喻（牛毛、花针、细丝）和排比（“像……像……像……”）突出春雨细密、轻盈的特点，增强画面感。故运用了“比喻”和“排比”的修辞手法，这样写的好处是：突出春雨细密、轻盈的特点，增强画面感。
（2）从“偷偷地”“钻”两个词语中体会到小草旺盛的生命力和春天悄然而至的生机，拟人手法使描写更生动。
故答案为：比喻和排比 生动形象地描绘了春雨的细密、闪亮、绵长的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 小草破土而出的活泼姿态，十分可爱，生命力强。
21．本题考查文章内容理解。《春夜喜雨》：侧重春雨的“润物无声”。《春》：多角度描写春雨形态（“牛毛”“细丝”），突出其细密、轻盈的特点。
故答案为：《春夜喜雨》中的春雨无声、细密、滋润万物，《春》中的春雨多而细密、轻盈柔和。
22．本题考查仿写句子。例句中将春天比作刚落地的娃娃，运用比喻的修辞手法；把春天赋予人的行为“生长着”，运用了拟人的修辞手法，体现春季生机勃勃的特点。仿写时本体必须是“夏天”，喻体需选择具有夏季特征的事物（如少年/运动员/画家），通过动词（奔跑/呐喊/挥洒）赋予夏天人的行为特征，写出句子。示例：夏天像热情的少年，奔跑着，跳跃着，挥洒着汗水与活力。
故答案为：夏天像热情的少年，浑身迸发着活力，他奔跑着。夏天像泼辣的姑娘，浓妆艳抹地笑着，闹着。夏天像健壮的勇士，带着火一般的力量，引领我们向前冲。
23．【答案】回到那个雨天 一句真诚的鼓励，或许可以使你摆脱困境，点燃希望；一句真诚的鼓励，也许会使你脱离迷惘，重塑新生。在我记忆的长河中，永远也忘不了那个雨天，那句鼓励的话语。
那是一个烟雨迷蒙的下午，中考成绩下来了，看着那些因为马虎本不该错的题目，我一片茫然，心情惆怅，因为马虎是我一贯的毛病，为此您没少下功夫，可我总也改不了，我拿着卷子，心情差到了极点，总想着回家后您是如何批评我，到了家门口我迟迟不敢敲门，好像心有感应似地，您突然就开了门，看着我耷拉着脑袋，脸上一副难过的表情您就知道是怎么一回事儿了，可您还一如既往地欢迎我。等吃过了饭，我结结巴巴地告诉您我的事情，您先是沉默，沉默过后，您语重心长地对我说：“孩子，你马虎的毛病不是一次两次了，你将来的愿望是考一所名牌大学，你若不改掉马虎的毛病，怎能实现你的愿望。况目以后你不管做什么事情，都不能有马虎的习惯，你一定要改掉这个毛病，妈妈相信你。”我怔住了，妈妈并不是我所想象的火冒三丈，而是来鼓励我，妈妈的话在我心中生了根，发了芽，有朝一日长成参天大树。雨，依然在下，而此时我的心情早已不再低落。
妈妈鼓励了我，让我永远忘不了那个雨天、那句鼓励的话。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本篇作文考查自命题作文的写作，要求展开想象，写一篇作文。假如时光可以倒流，美好可以重温，选择可以重来，后悔可以追及……一切都可重启，想一想你会追回哪一段逝去的时光，那一天发生了什么让你激动的事情，或是那一时刻作出了一个怎样的决定，或是那一年遇见了谁改变了你前进的方向，或者其他。选择一件你印象深刻的一件事去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。写作时可开篇入题，直接叙事，注意写清楚事件的时间、地点、起因。中间详细叙述事情的经过，注意通过人物的语言、动作等表现人物的特点。结尾重点写一写通过这件事自己的反思。
【点评】这是一篇叙事的文章，小作者用排比开头结尾，使文章具有韵律之美，能够吸引读者的阅读兴趣。小作者娓娓道来，字里行间透露着阳光般的温暖，情感表达真挚自然。
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