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第17课 太空生活趣事多
［教学目标］
1.认识“宇、宙”等生字，读准多音字“重”。会写“航、宇”等字。会写“航天员、宇宙飞船”等词语。积累“平稳、四平八稳”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
［教学重难点］
1.识字、写字,朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
2.积累课后3组词语，能初步体会每组词语的特点。
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1.认识“宇、宙”等生字，读准多音字“重”。会写“航、浴、桶”3个生字，积累“平稳、四平八稳”等词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，知道宇航员在太空中是如何睡觉的。（难点）
一、导入新课
太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。随着科学技术的发展，航天员们已经可以在太空生活了。今天我们要学习的课文，就告诉了我们航天员们在太空中的生活究竟是什么样的？让我们一起走进课文，去了解太空中的生活趣事吧。（板书课题：太空生活趣事多）
二、初读课文，学习字词
1.教师播放课文朗读，学生听朗读。
2.学生自由朗读课文：
（1）画出本课生字；
（2）标出自然段序号；（6个自然段）
（3）读准字音，读通语句。
3.分小组自学生字。小组成员之间汇报、检查。
（1）生根据拼音认读生字并组词；
（2）师提示学生读音：
“宙、重、使”是翘舌音，“稳、饮、简”是前鼻音；“重、桶”是后鼻音；“重”是多音字。
（3）去掉拼音，再次认读。（指名读、开火车读、小组读。）
（4）学习多音字“重”：
组词：zhòng失重 体重 重要；chóng重新 双重 重复
辨析：“重”表示“重复”“再”“层”时，读chóng；其他情况一般都读zhòng，如重心、重镇、重视等。
4.读一读，记一记。说说每组词语有什么共同点。（课后第二题）
平稳 四平八稳 牢固 稳固
姿态 千姿百态 使劲 使用
教师指导：左边的词是在前一个词的基础上扩词。右边的词是一字组多词。
三、默读课文，整体感知
1．一边读一边思考：课文讲了太空生活中哪几件有趣的事情？
（1）学生汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（睡觉、活动、喝水、洗澡）
（2）你是从哪儿看出来的？（结合段落分析，圈画关键词）
（3）课文按“总分总”的结构展开。
2.读第一段和最后一段，你发现了什么？
师小结：开头总领全文，结尾总结全文，首尾呼应。
四、感受太空睡觉之趣
1．朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？
2.航天员在空间站里怎么睡觉呢？
出示句子：站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（圈画出“一样舒服”）
3.航天员怎样睡个安稳觉呢？
出示句子：航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。
4.为什么必须钻进固定在舱壁上的睡袋里呢？
出示句子：不然，一不小心就会飘到别处去。
五、指导书写
1.出示“航、宇、宙、或、浴、桶”6个生字；
2.仔细观察，按结构分类：
左右结构：航、浴、桶（注意宽窄、高矮。）
上下结构：宇、宙（注意上下部分的宽窄。）
半包围结构：或
3.学生组内讨论这些字的书写方法，以及在书写时的注意事项。
4.教师重点讲解：
5.学生临摹，教师巡视指导，提示书写姿势。
6.教师点评学生的书写。
第2课时
◆课时目标
1.会写“宇、宙、或”3个生字，会写“航天员、宇宙飞船”等词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。（难点）
一、复习导入
复习词语：请同学们开火车来读词语，一人读一个，其他的同学来当小听众，看看谁读得最棒。
二、精读课文，感悟趣事
1.课件出示第3自然段。
（1）朗读第3自然段，说一说：在太空中活动有什么有趣的地方？
（2）“在空间站里活动也需要技巧。”这句话是本段的总起句。
（3）引导交流：我们平时移动主要靠什么？航天员移动靠什么？
预设：我们是用腿脚行走，航天员主要靠手臂和扶手。
2.课件出示第4自然段。
（1）朗读第4自然段，说一说：在太空中喝水有什么有趣的地方？
（2）为什么在太空中没有办法用普通杯子喝水呢？（因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。）
（3）那航天员们是怎么喝水的呢？（使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。）
3.课件出示第5自然段。
（1）朗读第5自然段，思考：我们平时洗澡非常容易，在太空中为什么就变成大难题了呢？（因为从喷头喷出的水总是飘浮在空中。这又是为什么呢？）
（2）用什么办法解决这个难题呢？（从开始的“密封浴桶”到后面的“免洗湿巾”）
三、指导书写
1.出示“宇、宙、或”3个生字；
2.教师范写并讲解字形要点，学生认真观察。
3.学生书写，教师巡视指导，提示书写姿势。
4.书写展示，集中点评，及时改正。
5.课后抄写词语表中的词语加以巩固。
四、课堂总结，拓展延伸
1.结构梳理
2.课文小结：
课文用浅显生动的语言向我们介绍了4种在太空生活的趣事，分别是睡觉、活动、喝水和洗澡。培养我们热爱科学、认真学习科学知识的精神。
［教学板书］
17太空生活趣事多(共21张PPT)
17 太空生活趣事多
二年级语文·下
第一课时
第二课时
自由朗读课文：
（1）画出本课生字。
（2）标出自然段序号。
（3）读准字音，读通语句。
第一课时
初读课文
6个自然段
宙
zhòu
稳
wěn
必
bì
杯
bēi
态
tài
重
zhònɡ
即
jí
使
shǐ
饮
yǐn
浴
yù
挤
jǐ
须
xū
桶
tǒnɡ
固
ɡù
宇
yǔ
翘舌音
前鼻音
后鼻音
我 会 认
简
jiǎn
多音字
宇航
宇宙
稳定
未必
必须
固定
杯子
失重
状态
即使
使用
饮水
挤压
沐浴
木桶
简单
多 音 字
zhònɡ
chónɡ
重
失重 体重 重要
重新 双重 重复
辨析：“重”表示“重复”“再”“层”时，读chónɡ；
其他情况一般都读zhònɡ，如重心、重镇、重视等。
平稳 四平八稳
读一读，记一记。说说每组词语有什么共同点。
牢固 稳固
姿态 千姿百态
使劲 使用
在前一个词的基础上扩词
一字组多词
1
2
3
4
5
6
睡觉
活动
喝水
洗澡
整体感知
读第一段和最后一段，你发现了什么？
课文解读
1
6
开头总领全文，结尾总结全文，首尾呼应。
朗读第2自然段，说一说：在空间站里睡觉有什么有趣的地方？
课文解读
在空间站里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻进固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。
2
站着睡觉
睡觉
钻进睡袋里
有趣
不然就会飘到别处去
航宇宙或浴桶
左右结构
上下结构
hánɡ
zhòu
yǔ
huò
tǒnɡ
yù
半包围结构
(航海)
(航行)
(宇航)
(庙宇)
(宇宙)
(宙斯)
(或许)
(或者)
(沐浴)
(浴室)
(木桶)
(水桶)
会 写 字
书写指导
复习导入
复习词语：你认识这些“行星”吗？
宇宙
稳固
必须
杯子
失重
状态
即使
饮水
挤压
浴桶
简单
第二课时
朗读第3自然段，说一说：在太空中活动有什么有趣的地方？
课文解读
在空间站里活动也需要技巧。
这句话是本段的总起句。
活动需要什么“技巧”呢？
活动
跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
手臂和扶手
有趣
活动
朗读第4自然段，说一说：在太空中喝水有什么有趣的地方？
课文解读
在空间站里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
为什么
怎么喝水呢？
带吸管的饮水袋
把水挤到嘴里
有趣
喝水
děi
朗读第5自然段，思考：我们平时洗澡非常容易，在太空中为什么就变成大难题了呢？
课文解读
因为从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
用什么办法解决这个难题呢？
科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。　
密封浴桶
洗澡
密封浴桶
有趣
免洗湿巾
洗湿巾
免
洗澡
书写指导
课文用浅显生动的语言向我们介绍了4种在太空生活的趣事，分别是睡觉、活动、喝水和洗澡。培养我们热爱科学、认真学习科学知识的精神。
课文小结

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