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2025—2026学年度第二学期第二阶段创新作业
四年级语文
最
【卷首语】走进诗歌，聆听诗意，让我们用一双美丽的眼睛，发现世界处处
皆风景。
第一部分
基础·积累(18分)
如
【在诗意中学字词】
清晨的zhā0xiá(
)铺满天空，诗歌就像美丽
的song zhi(
),温柔又明亮。它用动听的音调，
的
为我们miao hui(
)多彩的世界，给我们心灵的
咖
wei jie(
)。我们带着一颗执着的心认真学习，努力取得好chéngj川
(
),时刻jng jieè(
)自己不骄傲、不浮躁，保持身心jiàn kang
长
(
),和身边的人héxi伯(
)相处，用一双发现美的眼睛，感受世
界的美好。
深
1.请根据语境和拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。(8分)
区
2.用“√”给语段中加点的字选出正确的读音。(2分)
音调(diao tiao)
执着(zhe
zhuo)
3.请选择恰当词语的序号填在横线上。（4分)
都
A.百灵鸟
B.领头羊
C.老黄牛
D.千里马
如
在开学典礼中，校长发表了热情洋溢的讲话：愿同学们如
般踏实
积累，以勤勉耕耘知识沃土；做
敢于探索，积极遨游书海；学
福
志存高远，在阅读中驰骋天地；学
畅抒心声，让书香浸润心灵。
4.你是否了解下面这些古代文人呢？请完成填空。（填序号）(4分)
十十十十十十十十十十十十十十十十
量
腳
①屈原
②杜甫③孟浩然
④陶渊明
至今，很多古代诗人仍被我们牢记在心。
被誉为“诗圣”，他的
诗被称为“诗史”；东晋的
和唐代的
都是著名的山水田园诗
人；
是爱国诗人，一说起端午节，我们自然会想起他。
荞
[四年级语文创新作业共6页第1页]
第二部分应用·提升(26分)
【诗韵悠悠伴成长】
1.根据所学，请你将所缺内容补充完整，和古今诗人一起完成穿越之旅。(7分)
在诗里寻花，能赏“梅子金黄杏子肥，
”的初夏田园美
景，能遇“儿童急走追黄蝶，
”的活泼童趣，能品“
,她在丛中笑”的坚韧与希望。每一朵花都藏着诗意与美好。
在诗中悟情，能悟“这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，
,母亲的膝上”里对母亲和童年的眷恋；能感“大海啊！
？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里
”中对
大海的深情。二者皆传递着至纯至真的情感，正如英国的华兹华斯所说：“诗
是强烈感情的自然流露，它源于宁静中
2.按要求完成句子。(6分)》
(1)家乡的风景真美丽啊！你瞧那桃花的红，红得灿烂；梨花的白，
;天空的蓝，
。（照样子，补充句子)
(2)例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑志
整个身体。（请用同样的写法来写一个事物）
(3)例：爸爸热衷于观看足球比赛：只要有比赛播出，即使是凌晨两三点，他&
会守在电视机前等着观看。（体会冒号的用法，照样子补充“兴奋白
小狗”)
看到我给它准备的骨头，小狗兴奋极了：
3.请仿照左边的诗歌，完成诗歌仿写。(3分)
春天的早晨，
夏天的校园，
怎样的可爱呢！
怎样的美丽呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
[四年级语文创新作业共6页第2页]

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