福建省宁德市第五中学等校2025-2026学年高一下学期4月期中考试语文试题(扫描版,无答案)

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福建省宁德市第五中学等校2025-2026学年高一下学期4月期中考试语文试题(扫描版,无答案)

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2025-2026学年第二学期适应性练习
高一语文
(练习时间:150分钟满分:150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成15题。
材料一:近些年来,随着科技发展和蝶介演变,丰富多样的演艺新形态不断出现:沉
浸式剧场、旅游刷场、景观戏剧、全息刷场、环境式戏刷、游戏刷场等。这些新演艺形态,
促使波出空间拓展、观演关系发生演变,因此有观,点认为,如果把这些也归入戏刷的范畴,
会使戏剧艺术的边界模糊,有专家主张把戏刷艺术与含有戏剧元素的娱乐体验活动等进行
区分,不能随意称其为“戏刷”·但我的观点是,这些新演艺形态,其特征并没有溢出戏
刷的边界,是在推动戏剧艺术不断发展。
戏剧是什么?戏刷的核心要素是扮演,戏刷中永远不能取消“角色当众表演”这一实
质性内容。我认为,只要满足此核心要素,就可以称之为戏刷。
在戏刷艺术的发展史中,戏刷形态是随着社会发展而不断变化拓展的。新演艺形态具
有某些共同的特征,如以强沉浸式的体验感、高度的参与感,以虚拟现实(VR)、增强现
实(AR)等现代科技手段的应用为基础,构成了区别于剧院、音乐厅等传统演出场馆的“非
标刷场”空间。这些新演艺形态,仍体现了角色粉演、假定性、现场性等基本特征,这是
它们仍能被称为戏剧的关健,
对于这样的新演艺形态,有人可能会说,一些与文旅相结合的“旅游剧场”和沉浸式
戏刷,主要目的是满足观众的娱乐需求,注重互动性和参与感,而非追求艺术的深度和高
度。其实,戏剧的艺术审美和思想价值并不取决于它的演出场所以及是否注重与观众互动。
在传统的刷场之内、舞台之上演出的某些作品,也可能并不具备严肃戏刷所强调的艺术的
创造性、审美性和思想性。而在新演艺空间上演的作品,也可以做到艺术审美和思想价值兼备。
从观演关系上来看,新演艺形态也完全符合戏刷的特征,戏剧的演出是演员与观众的
一次共同创作,观众的参与和反馈是戏刷完整呈现不可或缺的一部分。演员的表演成功与
否,很大程度上取决于观众的反应;而观众的反应又直接推动着演员的表演。这种即时的、
有效的、彼此作用的沟通和交流,构成了观演关系的核心。诸多新演艺形态打破了传统演
出空间和惯常观演关系,其零距离的观演互动、高度的参与感,完全符合即时互动交流的
戏剧本质特征。
其实,那些走出室内刷场、演员与观众零距离、技术和媒介一同参与叙事的戏刷新形
态,拓展着戏刷资出的物理空间,重塑着演员与观众的观演关系,增强了观众的互动性体
验,借助新蝶介拓宽了戏剧的传播语境,丰富了戏刷的形态,其多样化、实验性是值得被
接纳和认可的
(摘编自罗丽《别让剧场的边界限制戏剧发展》)
材料二:从小剧场戏剧到山水景观戏刷,从沉浸式波出到互动式游戏,观众可以参与
其中,甚至能按照自己的喜好,选择并影响刷情的发展,这些泛戏刷形式,受到观众的欢
迎,票房收入可观,成为一时热门但它们也打破了观演分离的审美界限,将戏刷与娱乐
融为一体,模糊了戏刷的边界。
我认为,从严格意义上讲,这类泛戏刷探索不属于传统意义上的严肃戏刷。戏刷属于
刷场,在传统舞台和镜框式刷场的演出环境中,剧本是圭桌,故事有冲突、人物有个性、
演出有规范、审美有距离、欣赏有节奏、观演关系有定式,这些都是戏剧不应变更的审美
尺度与艺术环境.
严肃戏刷的上乘演出,必然是在刷场,或者类似于刷场、能够形成肃移表演场域的空
间中,有形或是无形的舞台,始终保持着使观看者足以产生审视、思考、审美共情的相应
距离。不能想象《雷雨》演出时,观众跑到舞台上喂蔡潸吃药,那对这些经典戏刷来说岂
不破坏了应有的氛围?
高一语文
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