资源简介

2025-2026 学年第二学期甘肃省武威市凉州区发放中学吴家井中学
九年级第一次模拟考试道德与法治试卷
一、选择题（共 30 分，每小题 1.5 分）
1．国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保
持马不停蹄的干劲，为梦想打拼奋斗。”这一寄语对青少年成长的启示是（ ）
A．只要树立远大理想，就一定能实现人生价值
B．立足自身实际，以实干拼搏将个人梦融入中国梦
C．奋斗的核心是追求个人利益，满足自身发展需求
D．实现人生梦想主要依靠良好机遇，需要耐心等待
2．“教是为了不教。”新时代的新型师生关系建立在民主、平等的基础上。下列情境体现这一关系的是( )
A．老师批评了小林，小林从此不再理会老师
B．老师在课堂上讲错了一个知识点，小敏课后委婉地指出来，老师虚心接受
C．班长小杰对老师的安排言听计从，从不提出不同意见
D．老师只关注成绩好的学生，忽视成绩差的学生
3．“爸爸，021343、003850，向您报到！”2025 年 4 月 11 日，英烈子女王巍、黄圆颂在警号重启仪式上接过
封存的父辈警号，庄严宣誓。这启示我们要（ ）
A．实现生命接续 B．掌握自救方法 C．从事父辈职业 D．延展生命长度
4．人民教育家于漪老师，深耕基础教育七十余载，用毕生心血践行“站上讲台，我就要用生命在歌唱”的教
育情怀，成为师生们的精神标杆。于漪老师的事迹表明（ ）
①教师承担教书育人的使命，应爱岗敬业 ②勇担责任，在奉献社会中提升生命价值
③只有从事教育事业，才能实现人生价值 ④生命的意义在于索取，要获取更多荣誉
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．青春的我们既要追求形体、仪表等外在美，也要提升道德修养与文化品位，让青春更有内涵。下列行
为体现青春内在美的是（ ）
①小航主动为社区里的独居老人上门送爱心餐
②小晴将自己的零花钱捐给家乡的留守儿童助学项目
③小哲为了标新立异，在课堂上故意做出夸张的言行举止
④小桐坚持每天练习书法，在笔墨书香中涵养自身文化底蕴
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．2026 年 2 月 18 日，徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中夺冠，成为该项目首位蝉联冬
奥金牌的运动员。她五战冬奥，屡经伤病与手术，面对失利仍坚持训练。她向我们展示了（ ）
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①超越自我的进取精神②直面挫折的坚定意志③目空一切的充足底气 ④互利共赢的合作理念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．2025 年 12 月，某地法院审理一起未成年人涉毒案件，被告人赵某（17 周岁）因多次向同学售卖含依
托咪酯的“上头电子烟”，涉案金额较大，其行为已构成贩卖毒品罪，被依法判处有期徒刑并处罚金。下列
对该案例评价不正确的是（ ）
A．有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑 B．警示我们认清犯罪危害，远离违法犯罪
C．赵某的行为属于犯罪行为，应承担刑事责任 D．未成年人受法律特殊保护，应减轻或免除处罚
8．下列古语能体现“个人与社会关系”的是（ ）
A．尺有所短，寸有所长 B．国家兴亡，匹夫有责
C．己所不欲，勿施于人 D．功崇惟志，业广惟勤
9．当前人工智能应用广泛，在聊天、翻译、内容创作、辅助学习等方面极大方便了人们的生活与工作，
但也出现部分中小学生用 AI 直接生成作业答案的现象。对此认识正确的是（ ）
A．能切实减轻作业负担，提高学习效率
B．是不诚信、对自身学习不负责任的表现
C．为避免抄袭，中学生应远离并拒绝使用人工智能
D．是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势
10．海南自贸港在扩大开放的同时，通过“二线管住”防范零关税商品无序流入内地，从而避免冲击国内产
业、造成税收流失或走私风险。这体现了我国坚持（ ）
A．总体国家安全观 B．参与全球规则制定
C．走和平发展道路 D．以经济建设为中心
11．《中华人民共和国法治宣传教育法》规定：“国家实行宪法宣誓制度，彰显宪法权威，激励和教育国家
工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法。”这一规定旨在（ ）
①丰富宪法的条款和内容②强化宪法意识，坚持宪法至上
③保障公民学习认同宪法④践行宪法精神，推动宪法实施
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．通过审查批准逮捕、审查起诉和提起公诉以及纠正诉讼违法行为等方式，坚决惩治和有效预防犯罪、
维护司法公正的国家机关是国家（ ）
A．行政机关 B．监察机关 C．审判机关 D．法律监督机关
13．2026 年 1 月 1 日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法规定，国家将爱国主义教育
纳入国民教育体系。这表明（ ）
A．法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 B．爱国主义教育只是学校的责任
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C．法律是由国家强制力保证实施的 D．公民的所有权利和义务都是由法律规定的
14．2026 年 2 月 3 日，《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》公布。
这是党的十八大以来中央连续出台的第 14 个指导“三农”工作的一号文件，也是“十五五”时期的首个中央一
号文件。由此可见（ ）
①强国必先强农，把牢粮食安全方能把稳强国复兴主动权
②“三农”问题已成为我国当前社会主义现代化建设的首要任务
③加强党对“三农”工作的全面领导，为推进乡村全面振兴筑牢政治保障
④坚持科技优先发展，全力推进城乡同步富裕
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．修订后的《中华人民共和国治安管理处罚法》第一百三十六条规定：违反治安管理的记录应当予以封
存，不得向任何单位和个人提供或者公开，但有关国家机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查
询的除外。依法进行查询的单位，应当对被封存的违法记录的情况予以保密。实行治安违法记录封存制度
的考量在于（ ）
A．促进政府依法行政，提高政府的公信力 B．拓宽民主参与渠道，保障公民的隐私权
C．尊重和保障人权，彰显法治的人文关怀 D．明确国家机关职责，细化违法行为的认定标准
16．2026 年春晚节目《贺花神》以“十二花神”为叙事主线，融合历史人物、诗词典故与现代 AI 舞台技术，
呈现四季花事与中国传统美学，将正月梅花至腊月水仙的四季花事轮转生动呈现，传递着生生不息的中国
传统哲学意境，一时间风靡海外。《贺花神》的成功印证了（ ）
A．中华文化的精髓内涵丰富，要积极赋予其新的时代内涵
B．当代国际竞争的实质是以经济和文化为基础的综合国力较量
C．传承中华优秀传统文化是建设社会主义现代化国家的首要任务
D．坚持推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展有助于提振文化自信
17．西藏自治区成立后，党中央先后召开七次西藏工作座谈会，制定并采取了一系列特殊优惠政策和灵活
措施，极大地调动了西藏各族干部群众建设美好家园的积极性、主动性、创造性，极大地推动了西藏各项
事业取得全方位进步、历史性成就。这些事实证明（ ）
A．各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利
B．维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务
C．党和国家大力支持民族地区的经济社会发展
D．民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
18．2025 年是中国提出构建亚洲命运共同体倡议十周年。2025 年，中国与东盟贸易总额达 7.55 万亿元人
民币，东盟继续稳居中国第一大贸易伙伴的地位。这一成就表明（ ）
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A．贸易往来是发展国际关系的唯一形式 B．区域合作顺应了世界单极化的发展潮流
C．中国能独自应对人类面临的困难和挑战 D．我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜
19．2026 年是中国加入世贸组织 25 周年。中国已经是 160 多个国家和地区的主要贸易伙伴，与 31 个国家
和地区签署 24 项自贸协定。海南自贸港全岛封关运作，成为引领中国新时代对外开放的重要门户。这显
示出（ ）
A．国家间既有合作，又有竞争
B．没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战
C．中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器
D．促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定
20．习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年寄予了殷切期望：“当代中国青年生逢其时，施展才干的
舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”即将毕业的我们，逐梦路上应该（ ）
A．树立远大理想，热爱伟大祖国，勇于担当时代重任
B．勇于砥砺前行，练就过硬本领，躺平享受人生
C．只需要怀揣对未来美好生活的憧憬，描绘出精彩的人生画卷
D．带着自信，丰富自己的生命，提升自己生活的质量
二、综合题（共 30 分）
21．（7 分）2026 年 1 月 1 日起施行的《治安管理处罚法》，在未成年人保护与规制方面作出重要更新，核
心是收紧特定情形下的拘留豁免、明确打击学生欺凌、完善办案程序保障、衔接矫治教育，既划清法律底
线，也强化“惩教并施”。新规明确：14-16 周岁屡教不改或情节严重、影响恶劣的违法，16-18 周岁初
次违法但情节严重的，需执行行政拘留；学生欺凌首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校
不履行处置责任将被追责；询问未成年人必须通知监护人或合适成年人到场，被拘留未成年人可申请听证；
对不予处罚或不执行拘留的未成年人，必须开展训诫、心理辅导、社会服务等矫治教育。
(1)（4 分）结合材料，运用“社会生活离不开规则”的知识，分析新《治安管理处罚法》施行的社会价值。
(2)（4 分）结合材料，谈谈如何拒绝校园欺凌，让青少年健康成长。
22．（8 分）材料一：2026 年 3 月，第十四届全国人民代表大会第四次会议听取、审议并批准最高人民法
院工作报告、最高人民检察院工作报告。表决结果显示，两高报告赞成率均创历史新高，代表们普遍认为
司法机关在优化法治化营商环境、加强知识产权司法保护、深化司法责任制改革等方面成效显著。
材料二：2026 年最高人民法院工作报告典型案例：张某利用技术手段非法搭建数据库，向李某出售公
民个人信息 10 万余条；李某通过社交群组招募成员，对与其产生网络争议的王某实施“人肉开盒”，精准曝
光其身份证号、家庭住址、子女学校等信息，并煽动网民“线下偶遇”。王某被迫举家搬迁，其未成年子女
遭受严重心理创伤。张某、李某均被依法定罪判刑。
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材料三：该案引发社会广泛讨论。网友“清风”认为：“网络时代信息本就透明，‘开盒’不过是技术能力
的体现；且被曝光者往往是‘有错在先’，‘开盒’也算一种舆论监督。网友“明法”指出：“‘开盒’行为严重侵
犯人格尊严，即便对方有过错，也不能以‘私刑’代替法律，否则法治将荡然无存。”
(1)（4 分）结合材料一，运用所学知识，分析全国人大监督“两高”工作与“助力司法高质量发展”之间的内
在逻辑。
(2)（4 分）有同学认为：“既然‘开盒’行为已被定罪判刑，说明在网络空间‘自由’与‘法治’无法共存。请结合
材料二、三，运用“法治与自由”的相关知识，对该观点进行评析。
23．（6 分）《中华人民共和国国家发展规划法》于 2026 年 3 月 12 日正式施行。“国之大事”中，一个细节
值得注意，“通过互联网等途径向社会公开征集意见建议”正式写进法律条文，标志着通过互联网等方式
察民意、听民声、汇民智已经嵌入国家治理体系，成为我国全过程人民民主的现实表达和有力诠释。一条
网线，既能“顶天”，直通大政方针、顶层设计；也能“立地”，体现基层实情、人民意志。
截至 2026 年 3 月 12 日，中国现行有效的法律 310 件、行政法规 600 余件、地方性法规 14000 余件。
(1)（3 分）从上述材料中可以得出哪些结论？
(2)（3 分）请列举一个能体现上述任一结论的实例。
24．（8 分）材料一：孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基。回望“十四五”期间，教育部实施“学
生体质强健计划”，推动各地增加体育课、体育课后服务和大课间，推动课间活动时间由原来的 10 分钟
延长到 15 分钟，落实中小学生每天综合体育活动 2 小时要求。同时，广泛开展班级联赛，改进体育中考，
丰富学校体育的运动菜单，根据学生兴趣、锻炼条件，多措并举激发学生锻炼热情，把“出汗”的权利还
给孩子。
材料二：2026 年 2 月 25 日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心
健康工作。会议强调，要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康
突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。
(1)（4 分）结合材料并联系所学知识，谈谈把“出汗”的权利还给孩子的必要性。
(2)（4 分）作为中学生，我们应如何响应教育部“健康第一”的号召，守护自身身心健康？
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答案
1-5 BBAAB 6-10 ADBBA 11-15 CDABC 16-20 DCDCA
21．(1)①规则明确社会秩序的内容：新规对未成年人违法的情形，处罚标准，办案程序等作出清晰规定，
为未成年人的行为划定了法律边界，让社会生活有章可循。②规则保障社会秩序的实现：新规将学生欺凌
首次入法，公安机关可依法处罚并开展矫治教育，学校不履行处置责任将被追责，这能有效震慑校园欺凌
行为，维护校园及社会的正常秩序；同时，询问未成年人必须通知监护人或合适成年人到场，被拘留未成
年人可申请听证等程序保障，也保障了未成年人的合法权益，让社会秩序在法治轨道上运行。③规则促进
社会和谐稳定：新规坚持"惩教并施"，对不予处罚或不执行拘留的未成年人开展训诫、心理辅导、社会服
务等矫治教育，既纠正了未成年人的不良行为，又帮助其回归正途，减少违法犯罪的发生，促进社会的和
谐与稳定。
(2)国家层面：完善相关法律法规，如新《治安管理处罚法》，明确校园欺凌的法律责任，加大对校园欺凌
的打击力度，为青少年成长提供法治保障。
学校层面：履行校园欺凌处置责任，加强对学生的法治教育和心理健康教育，建立校园欺凌防控机制，及
时发现、制止和处理校园欺凌行为。
家庭层面：家长要加强对孩子的教育和引导，关注孩子的心理状态，培养孩子的法治观念和友善品质，同
时积极配合学校做好校园欺凌的预防和处置工作。
青少年自身层面：增强法治意识和自我保护意识，自觉遵守法律法规和校规校纪，不参与校园欺凌；遇到
欺凌时，要学会运用法律武器保护自己，及时向老师，家长或公安机关求助。
22．(1)层次一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机
关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。全国人大听取审议“两高”报告，是行使监督权的体现，
通过法定程序将人民意志传导至司法机关。层次二：民主集中制原则下，人大与司法机关并非简单对立，
而是保障司法权依法独立公正行使与防止权力滥用的统一。层次三：人大代表来自人民，赞成率创新高反
映司法改革回应了人民群众对公平正义的期待；审议过程中提出的意见建议，直接转化为司法机关改进工
作的具体方向，形成“监督—反馈—提升“的良性循环，从而以制度之力推动司法高质量发展。
(2)该观点是错误的，混淆了法治与自由的对立统一关系。层次一：“开盒“行为定罪判刑，恰恰证明法治与
自由不可分割，而非无法共存。法治与自由相互联系：一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能
触碰法律的红线。材料中张某、李某非法获取、散布信息，煽动网络暴力，已超出言论自由、技术运用的
合法边界，必然受到法律制裁。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损
害。王某及其家人的人格尊严、隐私权、人身安全受法律保护，正是通过依法惩处“开盒“行为得以实现。
层次二：该观点的错误还在于将“违法自由受限制“等同于“自由本身被否定“。
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“开盒“入刑清除的是网络空间的违法乱象，为依法上网、理性表达划清安全区域。网友“清风“将技术能力
与违法手段混为一谈，将“有错在先“作为违法抗辩理由，实质是主张“私力救济“优于法律裁决，这与法治
精神相悖。网友“明法“的观点值得认同：网络不是法外之地，任何“以暴制暴“都会侵蚀法治根基，最终损
害全体公民的自由。
层次三：法治既规范自由又保障自由。我们应在法律范围内行使权利，以合法方式参与网络生活，才能实
现“网络自由“与“网络秩序“的和谐共生。
23．(1)①我国坚持全过程人民民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，民主渠道不断拓宽，
民主形式日益丰富； ②网络促进民主政治的进步，通过互联网察民意、听民声、汇民智，保障了公民的
知情权、参与权、表达权和监督权；③我国坚持全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系，法
治建设取得显著成就，为国家治理提供坚实的法治保障。
(2)示例：民法典编纂过程中，多次向社会公开征求意见。
24．(1)①从生命健康权角度：生命健康权是公民最根本的人身权利，把“出汗”的权利还给孩子，保障学生
体育锻炼时间，是维护青少年生命健康权的必然要求；②从全面发展角度：落实五育并举，体育是重要组
成部分，“出汗”（体育锻炼）能促进青少年身心健康，助力德智体美劳全面发展，落实立德树人根本任务；
③从未成年人保护角度：青少年是国家的未来、民族的希望，保障孩子“出汗”的权利，是学校、家庭和社
会履行未成年人保护责任的具体体现；④从法治与育人角度：这一举措契合教育部“健康第一”工作部署，
符合国家教育方针，能引导青少年树立科学健康观，培养良好生活习惯，为成长为合格的社会主义接班人
奠定基础。
(2)坚持体育锻炼，认真上好体育课，保证每日体育活动时间，增强体质；关注心理健康，主动调节情绪，
遇到困惑及时向老师、家长求助；养成良好生活习惯，注重用眼卫生，合理饮食，规律作息；积极参与美
育活动，丰富精神世界，促进德智体美劳全面发展。
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