资源简介

2025-2026学年第二学期期中测试卷
七年级下册语文
满分：120分考试时间：120分钟
注意事项
1.本试卷共6页，分为试题卷和答题卡两部分。
2.答题前，考生务必将姓名、班级、准考证号填写在答题卡指定位置。
3.所有答案均需写在答题卡上，写在试题卷上无效。
4.考试结束，只交答题卡，试题卷自行保留。
一、积累与运用（共22分》
班级开展“走进成语文化探寻经典智慧”综合性学习活动，请你参与并完成任务。
1.阅读下面语段，完成(1)(2)小题。(4分)
成语是汉语言中独具魅力的文化瑰宝，它积淀千年历史，承载民族文脉。简短凝练的文字，描
绘山河万象，讲述古今故事，蕴含人生哲理。品读成语，能陶治情操，沉淀心境，big
弃
浮zào，让我们在经典滋养中稳步成长。
(1)给下列加点字注音。(2分)
沉淀()陶治()
(2)根据拼音写汉字。(2分)
浮zào】
bing」
弃
2.结合语境，选择恰当词语填在横线上。(4分)
成语文化博大精深，内容①
(包罗万象/杂乱无章)。有的记录历史风云，有的描摹自然
美景，有的劝人向善明理，道理②
(浅显易懂/高深莫测)。合理运用成语，能让语言表达更
丰富、更③
(细腻/粗犷)，助力我们提升语文素养，涵养④
(精神/野性)品格。
3.许多成语源自历史典故，请你简要介绍“凿壁偷光”这一成语的由来与含义。(3分)
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(3分)()
①蕴藏着古人的处世之道与精神追求
②成语，是中华传统文化浓缩的精华
③学习成语故事，也是传承文化的重要途径
④寥寥数字，浓缩一段历史，凝练一份情怀
A.②④①③B.②①④③C.④②①③D.①②④③
5.古诗文默写。(8分)
请结合课内所学，补写下列古诗文名句。
(1)《木兰诗》中，描写边塞军营苦寒环境的句子：
(2)《孙权劝学》中，表现吕蒙学习后变化巨大的句子：士别三日，
(3)韩愈《晚春》中，运用拟人手法，写草木竞相争艳的诗句：
(4)岑参《逢入京使》中，借书信传递思念与牵挂的名句：
(5)王维《竹里馆》中，以明月为伴，尽显悠然心境的诗句：
，
明月来相照。
二、现代文阅读（共28分)
(一)阅读下文。完成6-9题(16分)
成语伴我长大
①中华成语千千万，它不是枯燥的文字堆砌，而是藏在生活里的温暖与力量，陪伴我一路成长。
那些凝练的四字短语里，藏着古人的处世智慧、长辈的温柔叮嘱，也藏着我从懵懂孩童到青涩少年
的完整成长轨迹。
②儿时的夏夜，晚风轻拂，蝉鸣阵阵，奶奶总爱搬一把竹椅坐在院子里纳凉，我就蜷在她膝头，
听她用成语串起一个个鲜活的故事。她不讲复杂的大道理，只把成语揉进生活场景里讲：讲“滴水
穿石”，就指着院角被水滴出凹痕的青石板，告诉我坚持的力量：讲“知恩图报”，就摸着我帮邻
居奶奶拎过莱的小手，说善意会开出温柔的花：讲“严于律己”，就捏捏我沾了泥的衣角，叮嘱我
要守好自己的小规矩。那时的我似懂非懂，却把这些带着温度的成语故事，像藏糖一样记在了心里。
我总追着奶奶问：“‘悬梁刺股’里的哥哥，为什么要把头发吊在房梁上呀？”奶奶就笑着摸我的
头：“那是古人在告诉我们，哪怕条件再苦，肯坚持就一定能学有所成。”这些带着烟火气的成语
故事，像夏夜的星光，悄悄点亮了我对世界的好奇。
③刚上小学，语文课开始系统学习成语。课本上的解释生硬刻板，抄写背诵的任务繁重，我一
度抵触成语学习。我觉得成语晦涩难懂，远不如童话故事生动有趣。直到一次班级成语接龙比赛，
我凭着儿时听来的积累，一路过关斩将拿到了第一名。看着同学们羡慕的眼神，我第一次感受到，
原来这些“枯燥”的词语，也能成为我身上的光。
④真正读懂成语的魅力，是在一次全市作文比赛中。写作时，我自然而然用上了日积月累的成
语：描写春日郊野，我写下“鸟语花香，惠风和畅”；赞美环卫工人的坚守，我用了“持之以恒，
默默奉献”；结尾抒发成长感悟，我写下“少年当立鸿鹄志，行稳致远”。这篇作文被评为一等奖，
老师在评语里写道：“成语用得自然贴切，让文字有了文化的厚度，也让情感有了更动人的表达。”
那一刻我忽然明白，这些从书本里走出来的词语，早已在奶奶的讲述里、日常的积累里，悄悄融入
了我的语言和思想。
⑤慢慢长大，我渐渐读懂了成语背后的厚重。一段成语，一段历史：一则典故，一种精神。
“精忠报国”是岳飞的赤胆忠心，“百折不挠”是愚公移山的执着坚守，“厚德载物”是君子的宽
厚胸怀。每一个成语背后，都藏着中华民族的价值追求。考试失利时，我会想起“再接再厉”，重

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