资源简介

2026年九年级一模考试
语
文
一、积累与运用（共23分）
班级围绕“新质生产力拟举办…与时代同频共振主题学习活动，筹备组邀请你参与相关
:
任务。
.:
1.认识学术热词。（共4分）
新质生产力是一种先进生产力形态，在以“人工智能“量子通信“大数据“云计算”等为
标志的新一轮科技苹命中dà①生。它在生产技术革命性突破、生产要素创新性配置、产
业发展有待深度转xg②的背景下被催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合
的提升为基本内涵，是引领未来发展的新引擎（A)。新质生产力已在实践中扎根，如崭
露(B)头角的青少年，将推动社会生产高质量发展。
(1)语段中两个横线处应分别填写哪个字？(2分)①
②
(2)语段中加点的两个字应该怎么读？请在括号内填写正确的拼音。(2分)
A()
B(
2.辨析专业术语。小组成员写了一段和“机器学习”相关的文字，中间几句的顺序有待推
敲，请你选出衔接最恰当的一项()(3分)
生活中人们往往混用“机器学习“神经网络“深度学习”等词汇，实际上，它们之间是
有所不同的。。
一，。我们要分清层级关系，避免概念
混淆。
①“神经网络”是一种模拟人脑神经思维方式的数据模型
②此外还有支持向量机、决策树等多种模型
③计算机使用“深度神经网络”对数据进行学习训练就是“深度学习”
④“机器学习”是计算机自行分析大量数据、寻找规律进行的“学习”
⑤含有两个以上隐藏层的神经网络被称作“深度神经网络”
A.①②④⑤③B.①⑤③④②C.④①②⑤③
D.③②⑤①④
3.提炼前沿信息。小组成员搜集到一则关于使用人工智能工具的新闻，请你为这则新
闻拟写标题，22字以内。(2分)
2024年11月28日，复旦大学发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用A
:
工具的规定（试行）》（以下简称《规定》），对人工智能工具在本科毕业论文（设计）换
写过程中的使用进行详细规范。复旦大学的《规定》明确规定了在本科毕业论文（设计）中
禁止使用AI工具的范围，包括研究方案设计、数据分析、结果讨论等关键环节，禁止使用
A!工具进行语言润色和翻译，同时禁止答辩委员、评审专家使用任何AI工具进行评审。
4.选定背景图片。小组成员要用一张图片作为本次活动的背景图，请你从下面A、B两
幅图中选定一幅，并陈述理由。(4分)
智想未来
新质引领
A
九年级语文
页（共6页）
了，描绘发展图景。小组成员要写一副描绘新质生产力发展前景的对联，请你重新组合
以下词语，按恰当顺序填写在横线上。(2分)
激发产业智慧领航新动力
数字赋能
大格局
上联：
开创时代
下联：
6.抒写时代赞歌。小组成员在整理活动所需材料后，写了一段感言，
请你填写空缺的
古诗文名句。(8分)
融入新时代，奇斗新征程。满养德行，我们具备“①
②
”(周
敦颐《爱莲说》)的洁身自好的品格：迎接挑战，我们要有“③
,④
《〈论语〉十二章》)的时不我待的紧迫感：遵過困境，我们坚定“⑤
⑥
”(陆游《游山西村》)的必胜的信心：经历起伏，我们汇聚“水击三千里，
⑦
”（庄子《北冥有鱼》)的气势磅礴的力量：拥抱变革，我们充满
⑧
病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）的慷慨激昂的
气概。愿我们在当下时代碱砺奋进，共筑新质生产的灿烂高章。
二、
现代文阅读（共27分）
(一)阅读下文，完成7一10题。（共16分）
母亲的菜园
①大清早母亲便拎起水桶，扛上锄头，要去莱园。
②县亲走到哪里，莱园就种到哪里。30多年前，莱园就是我家土地的一部分，也是母亲
生活的一部分。我家的莱园在水塘中间突出的一个小坡，四面环水，唯有一条高低不平、狭
窄的提埂通往，母亲称它作“后小顶”。母亲专门赶集买来西红柿、茄子、辣椒、黄瓜、豆角、
土豆、大白菜、红薯苗，小顶也很争气，一年四季都源源不断供应莱品，让我们的餐桌丰富
不贫乏。记忆尤深的是母亲种植的粉红色西红柿，果实底部是青色，越往尖部颜色越粉涧，
快到熟透的时候便自然裂开，透过裂缝都能看到里面的沙瓤，用手一捌，果心沙而不面、实
而不空，那呼之欲出的嫩滑劲儿，让人食欲大动。回家凉拌一盘西红柿，码上一层晶莹剔透
的白砂糖，甜甜的白糖与西红柿汁水强烈地碰撞、完美地融合，最后连碗底的汁水都一饮而
尽，那便是儿时夏天最满足的冷饮。
③那一块本没人愿选的小顶子，竟成了独树一帜的好地，干活的叔叔婶婶们经常顺道登
顶找点果蔬充饥解渴，吃完了也不忘站在找家院墙外喊一声：“他大娘，我去你顶上摘了黄瓜
吃了！”母亲一脸羞涩且自豪地答道：“吃啊，想吃什么就去摘，反正天天长着呢，吃不完！”
母亲年天千完农活回家前都会去小顶上摘点莱，顺带把杂草拔一拔，有时侯摘上满满的一筐
豆角，有时候割上满满一蛇皮口袋韭菜，然后喊来左邻右舍的婶娘们来帮忙择菜，完了央带
些韭莱回家。当晚，整个村庄都包起了韭莱蒸饼或焖起了土豆炖角。A炊烟袅袅，莱国提供
着村庄晚饭的花样，也滋长着母亲和邻里融洽的关系。
④母亲为了带孩子们上学，离开这个村庄，可她没有想到，有一天莱园会荒芜。在城市
生活的这三十多年，母亲每每说起我们搬离那个偏塞的村庄，就再不用担心孩子冬天湿了棉
鞋踩泥巴上学，也不用害怕孩子半夜生病却喊不开能打针的医生家门。唯一舍不下的就是她
的莱园，并遗憾地唠叨着，把那么好的茉园交给我三姨种，三姨嫌弃路窄不好走，就这样一
茬一茬、一年一年，莱园被野草及芦苇荧延荒废了。多年后回老家，远远望去，B那一片参
差不齐的芦苇牵动着后小顶在旷野的风中摇义着，目送着这个村庄的变迁，感叹着村里的人
越来越少，莱园剩下的越来越多。
⑤母亲习惯在春夏之交，从莱市场买点秧苗或者种子，找点特角香旯种进去，在停车位
九年级语文
页（共6页）

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