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(共14张PPT)
10.青山处处埋忠骨
思考：文章在结构上有什么特点？课文的两个部分分别写了什么内容？
课文由两部分组成，这两部分是发生在不同时间的两个场景。
第一部分写毛主席收到爱子牺牲的消息后，心里悲痛万分。
第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归国安葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后做出了将爱子葬在朝鲜的决定。
开篇点明了地点、人物。
突闻噩耗
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动作、细节描写：无声的肢体语言和“一天一句、一支、几次”等细节
描写，表现了毛主席失去爱子后无比悲痛的心情，让我们感受到一个伟
人的爱子情怀。
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心理描写：反问句和省略号的运用，突出了毛主席内心的极度痛苦，
他不愿相信儿子已经回不来的现实。
抓住语言、动作、神态描写的语句体会人物的内心。这几句话
描写了毛主席得知噩耗后的语言、神态、动作，体现了毛主席
作为一位普通的父亲，无法接受失去爱子的现实，心中悲痛万
分，难以言表。
第4段中作者是怎样表现毛主席作为一位普通父亲的失子之痛
1抓住毛主席默默吸烟的动作展开想象，回顾毛岸英的一生，
展现他内心的痛苦。
2.抓住毛主席的心理、神态、语言描写，展现他内心的悲痛。
3.抓住细节描写“食指按着紧锁的眉头”，从皱眉这一细微表
情中感受毛主席内心的悲痛。
痛下批示
动作、神态描写：表现出当时的毛主席很想
见儿子最后一面，他的内心是希望爱子的遗
骨可以归葬的。
心理描写：表现了毛主席作为一位父亲的真实感情。
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思考：文中的“这种念头”指的是什么？为什么毛主席很快打消了这种念头？
“这种念头”指毛主席想把爱子的遗骨运回国内安葬。毛主席虽然满怀着一位父亲对儿子的深情，但他同时想到了千千万万的志愿军烈士，想到自己作为国家为领导人不能搞特殊，想到毛岸英的牺牲是为朝鲜人民做贡献，毛岸英也是朝鲜人民的儿子，所以很快打消了念头。
语言描写：毛主席的话体现了他不搞特殊的思想境界，
以国家为重，为革命不徇私情的伟大胸怀。
神态描写
神态描写
动作描写
再次反映出毛主席内心的痛苦和抉择的艰难。
细节描写：从中可以想象到毛主席彻夜难
眠、伤心流泪的情景，感受到他对儿子无
限的爱与眷恋。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还
这句话是说，革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
这句话既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括，也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。如黄继光用胸膛堵住敌人地堡的机枪射孔，为保证部队攻克高地而牺牲，邱少云严守潜伏纪律，烈火烧身，纹丝不动，最后壮烈牺牲。
“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场。
课文主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。
中心：
1-4
5-10
常人情感
伟人胸怀

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