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期末复习
第4课时 数量关系
基础达标训练
1.(1)棋盒里有38枚白子，黑子的数量是白子的3倍，棋盒里一共有( )枚棋子，黑子比白子多( )枚。
(2)欢欢和乐乐折了一些星星，欢欢给乐乐16颗后，两人的星星数量相等，原来欢欢比乐乐多( )颗星星。
2.剧场一共有450个座位，楼上有120个座位，其余的座位都在楼下。话剧演出时，楼下有210人在观看，根据这些条件，不能解决的问题是( )。
A.楼下比楼上多多少个座位 B.楼上还有多少个空座位
C.楼下还有多少个空座位 D.楼上比楼下少多少个座位
3.[新趋势·主题情境]安徽是我国重要的茶叶产区之一，黄山毛峰、六(lù)安瓜片、祁(qí)门红茶等被列入中国十大名茶。某茶叶店上个月售出了24千克六安瓜片，比售出的祁门红茶的质量少16千克，售出黄山毛峰的质量是六安瓜片和祁门红茶总质量的11倍。
(1)售出了多少千克祁门红茶 (2)售出了多少千克黄山毛峰
4.[新情境·环境保护]实验小学举办“给小鸟安个家”爱心鸟巢制作活动。三年级一班制作了一些鸟巢后，又制作了12个鸟巢，安装完9个后，还剩下25个未安装。三年级一班一开始制作了多少个鸟巢
能力培优训练
5.[新情境·传统文化]捏糖人是把糖稀经过吹、拉、捏等方式将糖塑造成许多形象。张叔叔熬制了一些糖稀，第一次用去了一半，第二次用去剩下的一半多35克，最后还剩下270克，张叔叔原来熬制了多少克糖稀
第5课时 图形的认识与测量(1)
基础达标训练
1.(1)晴晴用量角器量一个角，中心点对准顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”，另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是( )°。
A.70 B.130 C.140 D.150
(2)张爷爷用一个能放大5倍的放大镜读报，放大后字的大小是原来的5倍，报纸上30°的角用放大镜看是( )。
A.6° B.30° C.150° D.无法确定
(3)用一副三角板可以拼成( )的角。
A.100°和120° B.105°和135° C.135°和110° D.120°和160°
2.(1)从4：00到4：30，分针在钟面上转过的角是( )°，时针在钟面上转过的角是( )°。
(2)如图，把一张长方形纸像这样折起来后，如果∠1=30°，∠2=25°，那么∠3=( )°。
3.用圆规在直线l上作线段MN，使它的长度是线段AB的2倍。
4.[新趋势·说理分析]如图是生活中常见的不文明现象，你能结合本学期学习的知识分析为什么大家会“踩草坪走近道”吗 你有什么好的建议
能力培优训练
5.将两张长方形纸叠放在一起，其中∠1=30°，你知道∠2的度数吗 图中还有几个角与∠2度数相等 请标出。
第6课时 图形的认识与测量(2)
基础达标训练
1.选择。
(1)同一平面内，与已知直线a相距5厘米的平行线有( )条。
A.1 B.2 C.3 D.无数
(2)用一张长24分米、宽16分米的长方形纸，最多可以剪成( )个边长为6分米的小正方形。
A.18 B.9 C.8 D.6
2.填空。
(1)消防员叔叔要做一个长方形的防火安全公告栏，已经制作了三根长度分别是12分米、15分米、15分米的木条，还需要制作一根长为( )分米的木条。
(2)在同一平面内，直线b与直线d互相垂直，直线e与直线b也互相垂直，那么直线e与直线d互相( )。
(3)数一数，图中有( )个长方形。
3.(1)用量角器画55°、120°的角各一个。
(2)过点P作OA的平行线,作OB的垂线。
4.如图，杰杰的篮球不小心滚到长方形草坪上了，他想把篮球捡到草坪外面。
(1)草坪外有条直直的小路平行于草坪的长边，杰杰正好站在这条小路上，请你画出这条小路。
(2)画出杰杰捡到篮球并离开草坪的最短路线。
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5.[几何直观]三张正方形纸摆放如下图,已知∠2=30°,∠3=45°,求∠1。
参考答案：
第4课时 数量关系
1.(1)152 76 (2)32
2. B
3.(1)24+16=40(千克)
答：售出了40千克祁门红茶。
(2)24+40=64(千克)
64×11=704(千克)
答：售出了704千克黄山毛峰。
4.25+9-12=22(个)
答：三年级一班一开始制作了22个鸟巢。
5.35+270=305(克)
305×2×2=1220(克)
答：张叔叔原来熬制了1220克糖稀。
第5课时 图形的认识与测量(1)
1.(1)A (2)B (3)B
2.(1)180 15
(2)70
3.
4.大家踩草坪走近道，是因为两点之间线段最短，走直线距离更短。
建议：在草坪中间修一条石子路。(合理即可)
5.
与∠2度数相等的角还有2个，如图中标出的∠3、∠4。
第6课时 图形的认识与测量(2)
1.(1)B (2)C
2.(1)12 (2)平行 (3)9
5.90°-45°=45° 90°-30°=60°
答:∠1是15°。
由图可知,∠1+∠4=90°-∠3=90°-45°=45°,∠1+∠5=90°-∠2=90°-30°=60°,则∠1+∠4+∠1+∠5=45°+60°=105°,又知道∠1+∠4+∠5=90°,所以.

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