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二、非选择题：本题共6小题，共60分
2L.(0分)学校生物局此种植了一片洋桔梗，同学们开展了为期一学的项日式学习，从观察根
的生长，到深究光合作用的秘密，请你结合他的观察记录：图1为根尖结构，图2为利用洋精
梗进行光合作用的实验，完成以下探究任务
2
3
图1
图2
(1)观察洋桔梗的根尖切片，发现图1中心是
是吸收水分和无机盐的主要部位。生长最快
的部位是图中的[②列
(2②用字母将图2中的实验步骤正确排序：
(阁图2中，莎骤B把洋桔梗放到黑暗处一昼夜，目的是
。步骤A滴加的液体是
(4)图2中，步骤E实验结果是①处变成蓝色，说明灯产生了
,这部分是步隆C叶片中的
(填“遮光”或“未遮光”)部分，这说明是光合作用的必要条作。
()为了延长鲜花的观赏期，花艺社的网学建议将采滴的洋桔使花插入稀释的保鲜液中，并放置
在阴凉处，从呼吸作用原理分析，这样做的目的是
22(10分)某生物小组在温室大师中选取了长势相同的同种农作物，利用传感器监测其生理指标，
并结合实验装置图1、生理活动示意图2和一天内的生理强度变化曲线图3进行分析，
氧化的
①
图1
图2
图3
)若仅比较图1中①，②、③三个实验装置，最能证明“蒸码作用主要通过叶片进行”的组合是
(填装置编号)。
(2)蒸腾失水的“门户”是
,该结构士要分布在叶片的一（填“上”或“下”）表皮，这
有利于减少水分过度收失。空Y年
3)图3中代表呼吸作用的线是一（填“1”或“Ⅱ”），它与图2中的一（填字母）生
理活动相对应，发生该生理活动的士要场所是
④根据图3曲线分析，一天内光合作用开始的时间大约是一点，此时曲线1和曲线【的交点
表示
⑤为提高大糯作物的产量，誉采取多种措施增强光合作用。请你列举种科学方法。
七年级生物学试题第4页（共6页）
23.(9分)在学习了“植物的生活”这一单元知识后，小鲁同学在家开展了豌豆种植实践活动。
并用图文的形式记录了豌豆的生长情况。
浸种、催芽
育苗
移栽
开花
结果
(1)“浸种”不仅能将种皮浸软，还可以为豌豆种子的萌发提供适量的水分，除此之外，豌豆种子
萌发所需的环境条件还有充足的空气和
(2)豌豆种子萌发形成幼苗的早期，营养物质主要来自
(填“胚乳”或“子叶”)。
(③)据图判断，豌豆的花属于一
(填“单性花”或“两性花”)，豌豆从开花到结果必须经历
的两个过程是
(4)豌豆花中的[⑤]将来可发育成⑥。在理论上，⑤的数量应
(填“多于”“等于”或
“少于”)⑥的数量。若豌豆植株的某果实中种子数量偏少，可能是开花时
不足造成的。
(⑤)收获的豌豆贮藏前需进行晾晒，以降低种子的含水量，目的是
24.(10分)在“种子的奥秘”生物实验课上，小秦同学首先观察了玉米种子，随后老师展示了菜
豆种子结构图，引导大家探究单子叶与双子叶植物的区别。
置
①
①
⑥
卧
米圈
②
③
④
江
⑤
④
图弟迅来
⑤要的洞
阳第水C
图1
图2尾酒
图3
数物
(1)图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的（填“a”心“6”或“c”)线
剖开的。在剖面上滴加碘液后，图2中的
(填序号)变成蓝色，这说明其主要成分是。
(2）
图2中构成胚的结构包括
(填序号)，其中结构②的数量是片。中⊙
(3)
图3菜豆种子萌发时，最先突破种皮发育成根的是[③]〧，
萌发时提供营养的结构是
[]
d
件自状火可5断织水
(4)为探究“水分对种子萌发的影响”，兴趣小组设计了如下实验：
种子数量
+
组别
处理方式
温度
萌发率
A
50粒
适量水，湿润棉絮
25℃
96%
B
50粒
干燥棉絮
25℃
0%
分析实验可知：
①该实验的变量是
②每组选用50粒种子而非1粒的目的是：
③根据实验结果，得出的结论是：
七年级生物学试题
第5页（共6页）

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