资源简介

2026 年 4月七年级道德与法治测试调研卷
审题人： 姓名： 班级：
一.单项选择题(本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分)
1.进入青春期，小兵因面部出现青春痘而沮丧自卑，小青却指着自己脸上的青春痘
幽默地说：“这是‘成长的勋章’。”这启示我们
A.青春期带来美好也带来烦恼 B.外在的形象决定了人生价值
C.要学会调节青春期心理矛盾 D.正确面对青春期的生理变化
2.青春期心理发展往往伴随着“独立与依赖”“闭锁与开放”“勇敢与怯懦”
等矛盾性特点。以下行为中，体现“独立与依赖”这一矛盾心理的是
A.小赵希望自己做决定，但又常常需要父母的建议和帮助
B.小李喜欢向朋友倾诉烦恼，却不愿意告诉父母
C.小张想要参加学校演讲比赛，但一站上讲台就紧张得说不出话
D.小王在运动会上为班级争光，内心充满成就感
3.2026 年 2月，两则“小孩哥”暖闻刷屏网络——广州初二学生提前演练打包，
离校时背着大包小包坐地铁回家，不再麻烦父母接送；杭州一名男孩打碎电视屏
幕后主动“创业还债”，通过课业辅导、足球教学挣钱弥补损失。这两个事例启
示我们，在青春期要
A.完全摆脱父母，彻底独立生活
B.在劳动与实践中锻炼能力、培养责任意识
C.将全部精力投入学习，不必参与家务劳动
D.遇到问题全部自己解决，从不求助他人
4.进人青春期，生理和心理的变化，可能会给我们带来一些烦恼。面对这些烦恼，
我们应该
①正视、欣然接受生理变化 ②回避对异性朦胧的情感
③学会承受全部负面感受 ④培养兴趣爱好转移注意
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”
树立光辉榜样 无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办
此类活动
①有利于滋养心灵，丰富精神世界
②可以传递积极情感，传播正能量
③说明积极情感体验源于对生活的热爱
④目的是提高我国公民的科学文化知识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高
原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉
我们要
A.坚定理想信念，勇于担当 B.保持乐观心态，乐于助人
C.激发创造热情，勤于实践 D.学会独立思考，敢于突破
7.学校开展“身边的榜样”评比活动。部分同学推荐小杨同学，推荐理由见下表。
☆认可自己，肯定自我价值。 ☆正确认识自己，客观分析他人评价。
☆能做到行己有耻，自觉约束自己的 ☆不断努力提升自己。
行为。
根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为
A、劳动榜样 B.助人榜样 C.文明榜样 D.自尊榜样
8.七年级(1)班举办了演讲比赛，老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该
活动的想法，由此可见
甲同学 我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。
乙同学 我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。
丙同学 报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。
①甲同学乐观坚定，拥有积极向上的心态
②丙同学轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现
③乙同学能准确认识自己，充满自信
④他们都做到了坦然面对自己，量力而行
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二
十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是
A.合理宣泄 B.放松训练 C.转移注意 D.改变认知评价
10.看到我国航天任务圆满成功，同学们由衷感到自豪、振奋，纷纷表示要努力学习，
报效祖国。这种情感属于
A.安全感 B.爱国情感 C.恐惧感 D.羞耻感
11.走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等
自然元素能让人心情舒畅。这说明
A.人的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境
C.美好事物能激发正面情绪感受 D.情感会影响人们的判断和选择
12.“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却
坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度
相一致的有
①天行健，君子以自强不息 ②半丝半缕，恒念物力维艰
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二.非选择题(26 分)
13.阅读材料，完成下列要求。(6分)
【体味学习·拔节成长】
每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦。翻开小成同学
的青春手册，我们一起了解他的成长故事。
我真的无法用语言来描述此时的心情，我想大声告诉所有同学：“我解出了
这道题！”但我看到其他同学还在苦思冥想，就忍住了。为了这道题，我整节自
习课都在认真思考，用心演算。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑，甚至多次
想放弃……功夫不负有心人，就在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花
明”。这种战胜自己的感觉太好了。
阅读上述材料，运用所学知识，说说小成同学哪些地方值得我们学习 (6 分)
14.阅读材料，完成下列要求。(8分)
新时代青少年肩负着民族复兴的重任，如何磨砺自强品质、练就立足社会的
真本领，成为我们必须思考的重要课题。对此，甲乙两位同学有不同的看法。
请对两位同学的观点进行评析(8 分)
15.【校园现象】(4 分)
老师为大家讲了两个校园生活的点滴；
镜头一：欣雨在期中考试中偷偷作弊，考试结束后她深感羞愧，于是
主动找到老师承认错误。
镜头二：李明约好朋友张亮周末去网吧，张亮劝阻道：“未成年人不
能进网吧，我们要遵守规则约束自己。”随后，李明也不去了。
请结合“自尊”这一主题，解读老师所讲案例传递的道理。(4 分)
16.【我们的榜样】(8 分)
庞众望出生在一个困难家庭，母亲瘫痪、父亲患病，生活的重担早早压
在他身上。他一边悉心照料家人，一边克服重重困难刻苦学习，不向命运
低头，不被困境打败，始终乐观坚韧、勤奋自律，最终凭借顽强意志圆梦
理想大学，用奋斗书写了精彩人生。
结合材料，庞众望“逆风成长”的经历，彰显了哪些优秀品质 (2 分)
庞众望用行动诠释了“青春当自强”，请你说说我们青少年如何做到自强
(6 分)
一、单项选择题（每题 2 分，共 24 分）
1. D 2. A 3. B 4. B（①④） 5. A（①②） 6. A 7. D 8. A（①②）
9. A 10. B 11. C 12. B（①④）
二、非选择题（共 26 分）
13. 阅读材料，回答问题（6 分）
小成同学值得学习的方面包括：
坚持不懈，迎难而上：面对难题时不轻言放弃，坚持思考和演算。
善于调控情绪：解题过程中经历困惑、疑虑，但能调整心态，最终体验到战
胜困难的喜悦。
具有同理心，尊重他人：解出题目后能顾及他人感受，没有炫耀，体现出修
养和集体意识。
享受学习过程，体会成长快乐：能从攻克难题中获得成就感和自我超越的积
极体验。
14. 评析两位同学的观点（8 分）
甲同学观点（“自强就是要练就真本领，认真学好每门功课”）具有合理性，
因为： 学习科学文化知识是青少年成长的基础，能为未来发展储备能力；
自强离不开扎实的知识积累和持续的学习态度。
乙同学观点（“在实践中提高解决问题的能力，比在书本中更能练就本领”）
也具有合理性，因为： 实践是检验真理的标准，能将知识转化为实际能力；
在实践中解决问题有助于培养创新思维、应变能力和责任感。
综合评析： 两者并不矛盾，自强应是知识与实践的结合； 青少年既
要认真学习书本知识，也要积极参与社会实践，做到知行合一，才能真正练就
立足社会的本领。
15. 结合“自尊”主题解读案例（4 分）
镜头一：欣雨考试作弊后主动认错，体现了“行己有耻”的自尊意识。她能
反思错误、勇于承担责任，是通过符合道德的行为维护自我尊严。
镜头二：张亮拒绝去网吧并劝阻李明，体现了遵守规则、自我约束的自律精
神。他能抵制不良诱惑，坚守底线，是自尊自爱的表现。
共同道理：自尊不仅是对自我价值的肯定，更体现在言行符合道德与规则，
做到有所为、有所不为，在自我约束与反思中不断提升人格。
16. 【我们的榜样】（8 分）
（1）庞众望彰显的优秀品质（2 分）：
自立自强（照顾家庭、刻苦学习）；
乐观坚韧（不向命运低头）；
勤奋自律（克服困难、坚持奋斗）；
责任感强（承担家庭重担）。
（2）青少年如何做到自强（6 分）：
树立坚定理想，明确奋斗目标；
克服惰性，主动迎接挑战，在逆境中磨砺意志；
努力学习，掌握科学文化知识，提升自身能力；
积极投身社会实践，在解决问题中增长才干；
保持乐观心态，相信自我，不断超越自我；
从小事做起，持之以恒，培养自立自律的习惯。

展开更多......

收起↑