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部编版三年级下册语文期末学业质量评价（五）
1． 请将下面这句话抄写在田字格中，做到书写正确、字迹工整。
寻文化之根，做智慧少年
【答案】略
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“寻、根、智慧”的字形结构。
故答案为： 寻文化之根，做智慧少年
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
按要求完成下面的练习
昨天，小德参加了一场越野跑比赛。比赛即将开始，观众们用最[热烈 激烈]的欢呼声，为选手们加油打气。小德奔跑在赛道上，只见阳光透过枝叶sǎ luò
（　　）在林间小径上。赛道旁的池塘里，野鸭时而bō（　　）动着水花，时而欣赏自己[倒映 倒影]在水中的影子。wēi fēng（　　）吹过，chuí liǔ（　　）轻摇枝条，jīn càn càn（　　）的油菜花也盛开了，几只蜜蜂唱着[轻快 轻巧]的歌曲正在辛勤地采蜜。
2．请根据拼音在括号里填入正确的字词，将语段补充完整。
3．根据语境选择正确的词语，在[ ]里打“ ”。
4．小德在比赛途中看到了不少小动物，下列词语运用不恰当的是哪一项 （　　）
A．一只狗在路旁津津有味地啃着骨头。
B．野鸭们嘎嘎的叫声响遍池塘，好像在窃窃私语。
C．溪中的小鱼有的独自荡来荡去，有的互相追逐。
5．看到沿途美丽的景色，小德高兴地说：“只要我仔细观察，就能从普通的事物中发现美呀！”请用自己的话转述小德说的话。
6．小德路过一家饭店，看到了店主写的一则通知，其中有三处错误，请你用修改符号修改。
通 知 全体参赛选手： 3月9日至3月11日期问到本店用餐，赠送免费的新鲜水果一份。 3月 6日 得意土家菜
【答案】2．洒落；拨；微风；垂柳；金灿灿
3．热烈 ；倒映 ；轻快
4．B
5．小德高兴地说，只要他仔细观察，就能从普通的事物中发现美。
6．通 知
全体参赛选手：
3月9日至3月11日期间到本店用餐，赠送新鲜水果一份。
得意土家菜
3月 6日
【知识点】修改病句；句式转换；词汇运用；看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、修改病句、转述句、选字词填空。看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“洒、拨、微、垂柳、灿”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：洒落；拨；微风；垂柳；金灿灿
3．"热烈"用于形容情绪、气氛，"激烈"用于形容竞争或战斗，此处选"热烈"更合适。
"倒影"是名词，指物体在水中的影子；"倒映"是动词，指影子映在水中。此处选"倒影"。
"轻快"形容声音或动作的轻松愉快；"轻巧"形容动作灵巧或物品小巧。此处选"轻快"。
故答案为： 热烈 ；倒映 ；轻快
4．AC：恰当。
B： "窃窃私语"指小声说话，与野鸭"嘎嘎的叫声响遍池塘"矛盾，因此不恰当。
故答案为：B
5．句子：小德高兴地说：“只要我仔细观察，就能从普通的事物中发现美呀！”中冒号改为逗号，删掉双引号，“我”改为“他”，末尾感叹号改为句号即可。
故答案为： 小德高兴地说，只要他仔细观察，就能从普通的事物中发现美。
6．1.“期问”改为“期间”：原句：“3月9日至3月11日期问到本店用餐”。修改为：“3月9日至3月11日期间到本店用餐”。
2. “赠送免费的新鲜水果一份”改为“可获赠新鲜水果一份”： "赠送免费"语义重复，删除"免费"。
3. “得意土家菜”改为“得意土家菜店”： 补充"店"字，使署名更完整。
故答案为：
通 知
全体参赛选手：
3月9日至3月11日期间到本店用餐，可获赠新鲜水果一份。
3月6日
得意土家菜店
按要求完成下面的练习
清明假期，小方和小清来到古镇游玩。他们体验了制作芽麦圆子的过程：首先，将采摘来的草头焯水处理，保持色泽；随后，将草头切（qiè qiē）碎，将其与米粉、麦芽粉、水、适量白砂糖____成一个软硬适中的面团；再将面团____成一个个小剂子，搓圆，压扁，放入蒸笼（lǒng lóng）蒸熟；最后，经过油____后，金黄的芽麦圆子便新鲜（xiān xiǎn）出炉了。
7．读语段，给加点字选择正确的读音，在括号里打“ ”。
8．填入语段横线处的动词正确的是哪一项 （　　）
A．揉拌 煎 B．拌揪 煮 C．揉揪 煎
9．这次体验活动让小方和小清见识到了传统小吃的制作工艺。这真是：“（　　）”
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．眼见为实，耳听为虚。
C．不入虎穴，焉得虎子。
10．在探访古镇文化的过程中，小方收获很多，以下表述正确的是哪一项 （　　）
A．复述古镇名人故事时，要抓住重要情节，按顺序复述。
B．古镇文化馆的展厅里摆放着文房四宝：琴棋书画。
C．春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节，这些节日都是中华传统节日。
11．小方和小清走在古镇的大街上，看到了形态各异的人。请你联系生活，展开想象，用“有的……有的……有的……”的句式把句子补充完整。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：　 　
【答案】7．qiē ；lóng ；xiān
8．C
9．B
10．A
11．有的驻足在古桥旁，举着相机拍照；有的蹲在巷口的木艺摊位前好奇地看着展品；有的和朋友并肩走着，有说有笑。
【知识点】词汇运用；字音；成语运用；遣词造句；重要节日
【解析】【点评】本题考查字音辨析、选字词填空、俗语、补充句子。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．1. 切（qiè qiē）碎：这里的“切”是指用刀将草头分割成小块，应读作“qiē”。
2. 蒸笼（lǒng lóng）：正确的读音是“lóng”，指蒸食物的器具。
3. 新鲜（xiān xiǎn）：形容刚出炉的芽麦圆子，应读作“xiān”。
故答案为：qiē ；lóng ；xiān
8．第一空：将草头、米粉等混合成面团，用“揉拌”更准确（“揉”指用手反复搓，“拌”指混合）。
第二空：将面团分成小剂子，用“揪”更合适（指用手扯下小块）。
第三空：制作芽麦圆子最后一步是“煎”（用油加热使表面金黄）。
A：“揉拌 煎”缺少“揪”的步骤，不完整。
B：“拌揪 煮”错误，最后一步不是“煮”。
C：“揉揪 煎”完全符合流程。
故答案为：C
9．A：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，与题意无关。
B：“眼见为实，耳听为虚”强调亲自观察的重要性，符合“亲眼见识工艺”的语境。
C：“不入虎穴，焉得虎子”强调冒险，不适用。
故答案为：B
10．A：正确，复述故事需抓住重点情节并按顺序。
B：错误，“文房四宝”是笔墨纸砚，非“琴棋书画”。
C：错误，“国庆节”是现代节日，非传统节日。
故答案为：A
11．通过“有的”并列句式描写不同人物的行为，体现古镇热闹多样的场景即可。
故答案为：有的驻足在古桥旁，举着相机拍照；有的蹲在巷口的木艺摊位前好奇地看着展品；有的和朋友并肩走着，有说有笑。
12．下列诗句中与“迟日江山丽，春风花草香”描写的季节不同的是哪一项 （　　）
A．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句》，描写的是春季的景色。
A：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，"梅子黄时指的是初夏(梅雨季节)，描写的是夏季。
B：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描写的是春季的江边景色。
C：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物的《滁州西涧》，“春潮”直接点明是春季。
故答案为：A
【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
13．校园里正举办“给画配古诗”活动。看到右图，你想到的诗句是：　 　，　 　。
【答案】泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】图中能看到飞翔的燕子和静卧的鸳鸯，和诗句描写的春日景物完全对应，所以“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”是最贴合的。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
14．古诗中蕴含着丰富的传统文化。春节的新气象令人向往；千门万户曈曈日，　 　。重阳节承载着人们的思念：　 　，每逢佳节倍思亲。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，　 　”表现了人们在清明时节的忧伤。
【答案】总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】第1空：出自王安石《元日》，原句是千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，这两句描写的是春节贴桃符的习俗，对应题目里的“春节的新气象”。
第2空：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，原句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这首诗写的是重阳节的思念之情，对应题目里的“重阳节承载着人们的思念”。
第3空：出自杜牧《清明》，原句是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，对应题目里的“清明时节的忧伤”。
故答案为：总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
15．小明在图书馆里阅读了《中国古代寓言故事》，以下读书锦囊不适用的是哪一项 　 　
【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：读故事时提出问题，能让思考更深刻，这是适用于寓言故事阅读的有效方法。
B：联系生活实际理解寓言道理，能把故事和现实结合，也是适用的读书方法。
C：并不是每则寓言的寓意都在结尾直接写出，很多寓言需要我们通读故事，分析总结才能领悟，所以这个说法不适用。
故答案为：C
【点评】考查寓言故事。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力量。 寓言的阅读方法：①先了解寓言讲了一个什么故事。②再了解寓言告诉我们一个什么道理。③了解寓言采用了什么表现方法。
16．校园里举办了“寓言故事会”，以下寓言故事与道理相一致的是哪一项 （　　）
A．《叶公好龙》：不能只看到别人的缺点，而看不到自己的缺点。
B．《刻舟求剑》：做事情不能死守教条，不知变通。
C．《池子与河流》：不能只看到自己的功劳，不顾集体的利益。
【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A：《叶公好龙》的道理是表面爱好某种事物，实际上并不真爱好，而不是“只看到别人缺点，看不到自己缺点”，对应错误。
B：《刻舟求剑》讲的是有人在船上刻记号找掉落的剑，比喻办事死守教条，不知根据实际情况变化而变通，对应正确
C：《池子与河流》的道理是才能不利用就会衰退，懒惰将一事无成，而不是“只看到自己功劳，不顾集体利益”，对应错误。
故答案为：B
【点评】 考查寓言故事。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力量。 寓言的阅读方法：①先了解寓言讲了一个什么故事。②再了解寓言告诉我们一个什么道理。③了解寓言采用了什么表现方法。
阅读短文，完成练习
（一）____
①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
②蜗牛下定决心要爬出去。可是井壁很滑，蜗牛爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步一步向上爬。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就（ ）劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，什么时候才能爬出去 别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但每前进一步，就离井口更近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。
④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，发现蜗牛只爬了一米高。青蛙（ ）说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别这么辛苦，反正也是徒劳无功，快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧！”
⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那无边无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，仰望蓝天，____
17．请给这篇短文拟一个题目，写在文前的横线上。
18．联系上下文，在文中第③④段的括号里填入合适的内容。（提示：结合语境，可以加入描写语气、动作、神态等的词语。）
19．“徒”在字典中有如下解释：①步行；②徒然，白白地；③只，仅仅。“徒劳无功”中“徒”的意思是　 　（填序号），由此可以推测这个成语的意思是：　 　
20．请根据短文内容补全下面的思维导图。
21．看着爬出井口的蜗牛，青蛙会怎么说 怎么做呢 请展开想象，给本文加个结尾，写在第⑤段的“　 　”上。
22．蜗牛说：“不怕慢，就怕站。”这句话告诉我们什么道理 请联系短文内容说说你对这句话的理解。
【答案】17．蜗牛和青蛙
18．撇了撇嘴，不屑地；打了个哈欠，懒洋洋地
19．②；白费力气，没有成就或好处
20．（从左到右）下定决心 爬得很吃力 满怀信心 登上井台 欣喜不已
21．示例：它尝试往上爬了几步，感受到井壁的滑腻，又泄了气，瘫坐在井底。
22．这句话告诉我们：做事情不必急于求成，不怕速度缓慢，但最怕停滞不前，不愿坚持到底。文中蜗牛虽然爬得很慢，但始终不停地向上爬，最终成功爬出井口。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
17．题目需要概括短文的主要内容。短文讲述了蜗牛和青蛙掉进井里后，蜗牛坚持爬出井口，而青蛙放弃并留在井底的故事。因此，可以用主要角色命名（如《蜗牛和青蛙》），或用主题命名（如《坚持的蜗牛》）。
故答案为： 蜗牛和青蛙
18．根据语境，青蛙对蜗牛的行为持否定态度：
第③段中，青蛙认为蜗牛的努力无用，语气应是不耐烦或轻蔑的。
第④段中，青蛙劝蜗牛放弃，态度懒散或嘲讽。
故答案为：撇了撇嘴，不屑地；打了个哈欠，懒洋洋地
19．“徒劳无功”中“徒”表示“白白地”，“劳”指劳动，“无功”指没有成果，合起来指努力没有回报。
故答案为：②；白费力气，没有成就或好处
20．导图需对比两者的行为和结局，突出蜗牛的坚持与青蛙的消极即可。
蜗牛：
1. 做法：坚持爬井，毫不灰心。
2. 结果：成功爬出井口。
青蛙：
1. 做法：劝蜗牛放弃，自己睡觉。
2. 结果：留在井底。
故答案为：（从左到右）下定决心 爬得很吃力 满怀信心 登上井台 欣喜不已
21．需符合青蛙的性格转变，可从后悔、羡慕等角度描写即可。
故答案为：它尝试往上爬了几步，感受到井壁的滑腻，又泄了气，瘫坐在井底。
22．结合蜗牛的成功（慢但坚持）和青蛙的失败（放弃）分析，强调坚持的重要性 即可。
故答案为：这句话告诉我们：做事情不必急于求成，不怕速度缓慢，但最怕停滞不前，不愿坚持到底。文中蜗牛虽然爬得很慢，但始终不停地向上爬，最终成功爬出井口。
阅读
（二）家乡的桥
①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家，连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最漂亮、最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月，两边的几十级石阶，形成一个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，会让你以为进了月亮婆婆的家。
③家乡的桥名字的来历也多种多样。元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状取的；震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关；至于如意桥，是从唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中摘取而来的。
④我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……炎热的夏天，家乡的桥成了我们的乐园。
⑤长相忆，最忆家乡的桥。
23．读短文，判断下面说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。
最气派的是过户桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月。　 　
震龙桥的名字来历跟民间传说有关。 　 　
作者写家乡的桥是为了表达对童年的怀念和对家乡的思念之情。　 　
24．这篇短文从哪几个方面介绍了家乡的桥 请借助关键语句填写下面的思维导图。
25．文中画横线的句子中加点的“网布”用得很好，写出了（　　）。
A．家乡的小河像大网一样分布，稀稀疏疏
B．家乡的小河是大地母亲身上最重要的部分
C．家乡的小河像网一样纵横交织地分布，非常密集
26．“实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……”读着这句话，我仿佛看到了　 　。
【答案】23．错误；正确；正确
24．造型千姿百态 ；名字的来历多种多样
25．C
26．示例：轻轻荡漾的水波推动着小船，孩子们就那样舒舒服服地伴着风和水波的“催眠曲”，甜甜地睡着了
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．第1句：原文第2段提到“最漂亮，最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月”，不是“最气派的是过户桥”。
第2句：原文第3段提到“霸龙桥，娘娘桥则同传说有关”，所以霸龙桥的名字来历和民间传说有关。
第3句：文章开头写小河和桥连接乡情，结尾写“长相忆，最忆家乡的桥”，能看出作者对童年的怀念和对家乡的思念。
故答案为：错误；正确；正确
24．桥的造型千姿百态（第2段，介绍过户桥，单拱桥等不同造型）
桥的名字来历多种多样（第3段，介绍按形状，传说，诗句取名的不同来历）
成为"我们"的乐园（第4段，介绍孩子们在桥头，桥边，桥洞的活动）
所以思维导图的另外两个空依次填：造型千姿百态；名字来历多种多样。
故答案为：造型千姿百态 ；名字的来历多种多样
25．“网布”是像网一样纵横交织地分布的意思。原句把家乡的小河比作网布，是说小河在大地上的分布就像网的纹路一样纵横交错，非常密集，而不是稀稀疏疏，也不是强调它是最重要的部分。
A：“稀稀疏疏”和“网布”体现的密集感不符。
B：“最重要的部分”不是“网布”这个词要表达的意思。
C：“像网一样纵横交织地分布，非常密集”符合词义和语境。
故答案为：C
26．这句话描写的是孩子们玩累后，在小船里休息的惬意场景，我们可以结合句子里的元素：小船，桥洞，风，水波，展开合理的画面想象即可。
故答案为：轻轻荡漾的水波推动着小船，孩子们就那样舒舒服服地伴着风和水波的“催眠曲”，甜甜地睡着了
27．题目：有趣的 ▲
生活中处处充满乐趣，一次游戏、一项活动、一种动物都可能给你带来快乐。请把题目补充完整，写一写其中的有趣之处。不少于300字。
【答案】有趣的小仓鼠
我家的小仓鼠"奶糖"，是我生活里的快乐源泉。
奶糖长得可爱极了!它浑身雪白雪白的，像裹了一件毛茸茸的小棉袄，圆溜溜的黑眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，粉嫩嫩的小鼻子总是一耸一耸的，还有一双薄薄的小耳朵，只要有一点动静就会"唰"地竖起来，机灵极了。
它最有趣的就是"囤粮"。每次我把瓜子，面包虫放进它的小食盆，奶糖就会立刻冲过来，用两只小爪子捧着瓜子飞快地啃，啃完还会把剩下的食物塞进脸颊两侧的"小仓库"里，把腮帮子撑得鼓鼓的，像含了两个小核桃。等它把食盆搬空，就会一溜烟跑回自己的小窝，把腮帮子一鼓，把食物全吐出来，再用小爪子把食物码得整整齐齐，像个认真的小管家。
奶糖还特别喜欢玩跑轮。每天晚上，它都会踩着跑轮"呼呼"地跑，跑轮转得飞快，可它却像一阵白色的小旋风，越跑越起劲儿，有时候还会在跑轮上"刹车"，顺着惯性翻个跟头，摔下来又立刻爬起来继续跑，那傻乎乎的样子总能逗得我哈哈大笑。
它真是我见过最有趣的小宝贝!有奶糖陪伴的日子，总是充满了欢声美语
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇作文是三年级典型的“状物类”记叙文，写作逻辑非常清晰，完全贴合题目要求，分为4个核心步骤：
第一步：开篇点题，引出主角
开头直接点明“我家的小仓鼠'奶糖”，是我生活里的快乐源泉"，开门见山，既补充了题目，也点出了“有趣”的核心主题，让读者立刻明白文章要写什么。
第二步：外形描写，塑造形象
用比喻手法（像裹了一件毛茸茸的小棉袄，黑眼睛像黑葡萄），从整体到局部描写仓鼠的外貌，抓住“白、圆、软”的特点，让小仓鼠的可爱形象立刻浮现在读者眼前，为后文的“有趣”做铺垫。
第三步：细节叙事，突出 “有趣”
这是文章的核心部分，选取了两个最有代表性的场景：
囤粮的趣事：描写仓鼠塞食物，鼓腮帮子，回窝藏粮的全过程，用“小仓库”“小核桃”等生活化的比喻，把仓鼠贪吃又爱藏粮的习性写得生动有趣
玩跑轮的趣事：写仓鼠跑轮，刹车，摔跟头的画面，用“白色的小旋风”“ 傻乎乎的样子 ”，把活泼调皮的特点写活了两个事例都紧扣“有趣”，有动作，有神态，有画面感，避免了空泛的赞美。
第四步：结尾抒情，升华主题
结尾呼应开头，再次点明仓鼠带来的快乐，用“欢声笑语”“最有趣的小宝贝”收束全文，表达了对仓鼠的喜爱之情，结构完整，情感真挚。
【点评】全文围绕“有趣”展的可爱与好玩，题目"写清楚有趣之处"的要求开，从外形到习性，每一段都在表现仓鼠没有无关内容，完全符合。结构完整，条理清晰：采用“总——分——总”的结构，开头点题外形描写两个事例结尾抒情，段落分明，逻辑连贯，符合三年级作文的写作规范。细节生动，画面感强：大量运用比喻和动作描写，比如“腮帮子撑得鼓鼓的，像含了两个小核桃”“顺着惯性翻个跟头”，让文字像动画片一样，读者仿佛能看到小仓鼠的一举一动。语言贴合年龄，情感真挚：没有用复杂的词语，都是小学生能驾驭的生活化表达，同时融入了对仓鼠的喜爱，读起来亲切自然，不生硬。
1 / 1部编版三年级下册语文期末学业质量评价（五）
1． 请将下面这句话抄写在田字格中，做到书写正确、字迹工整。
寻文化之根，做智慧少年
按要求完成下面的练习
昨天，小德参加了一场越野跑比赛。比赛即将开始，观众们用最[热烈 激烈]的欢呼声，为选手们加油打气。小德奔跑在赛道上，只见阳光透过枝叶sǎ luò
（　　）在林间小径上。赛道旁的池塘里，野鸭时而bō（　　）动着水花，时而欣赏自己[倒映 倒影]在水中的影子。wēi fēng（　　）吹过，chuí liǔ（　　）轻摇枝条，jīn càn càn（　　）的油菜花也盛开了，几只蜜蜂唱着[轻快 轻巧]的歌曲正在辛勤地采蜜。
2．请根据拼音在括号里填入正确的字词，将语段补充完整。
3．根据语境选择正确的词语，在[ ]里打“ ”。
4．小德在比赛途中看到了不少小动物，下列词语运用不恰当的是哪一项 （　　）
A．一只狗在路旁津津有味地啃着骨头。
B．野鸭们嘎嘎的叫声响遍池塘，好像在窃窃私语。
C．溪中的小鱼有的独自荡来荡去，有的互相追逐。
5．看到沿途美丽的景色，小德高兴地说：“只要我仔细观察，就能从普通的事物中发现美呀！”请用自己的话转述小德说的话。
6．小德路过一家饭店，看到了店主写的一则通知，其中有三处错误，请你用修改符号修改。
通 知 全体参赛选手： 3月9日至3月11日期问到本店用餐，赠送免费的新鲜水果一份。 3月 6日 得意土家菜
按要求完成下面的练习
清明假期，小方和小清来到古镇游玩。他们体验了制作芽麦圆子的过程：首先，将采摘来的草头焯水处理，保持色泽；随后，将草头切（qiè qiē）碎，将其与米粉、麦芽粉、水、适量白砂糖____成一个软硬适中的面团；再将面团____成一个个小剂子，搓圆，压扁，放入蒸笼（lǒng lóng）蒸熟；最后，经过油____后，金黄的芽麦圆子便新鲜（xiān xiǎn）出炉了。
7．读语段，给加点字选择正确的读音，在括号里打“ ”。
8．填入语段横线处的动词正确的是哪一项 （　　）
A．揉拌 煎 B．拌揪 煮 C．揉揪 煎
9．这次体验活动让小方和小清见识到了传统小吃的制作工艺。这真是：“（　　）”
A．近朱者赤，近墨者黑。
B．眼见为实，耳听为虚。
C．不入虎穴，焉得虎子。
10．在探访古镇文化的过程中，小方收获很多，以下表述正确的是哪一项 （　　）
A．复述古镇名人故事时，要抓住重要情节，按顺序复述。
B．古镇文化馆的展厅里摆放着文房四宝：琴棋书画。
C．春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节，这些节日都是中华传统节日。
11．小方和小清走在古镇的大街上，看到了形态各异的人。请你联系生活，展开想象，用“有的……有的……有的……”的句式把句子补充完整。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：　 　
12．下列诗句中与“迟日江山丽，春风花草香”描写的季节不同的是哪一项 （　　）
A．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13．校园里正举办“给画配古诗”活动。看到右图，你想到的诗句是：　 　，　 　。
14．古诗中蕴含着丰富的传统文化。春节的新气象令人向往；千门万户曈曈日，　 　。重阳节承载着人们的思念：　 　，每逢佳节倍思亲。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，　 　”表现了人们在清明时节的忧伤。
15．小明在图书馆里阅读了《中国古代寓言故事》，以下读书锦囊不适用的是哪一项 　 　
16．校园里举办了“寓言故事会”，以下寓言故事与道理相一致的是哪一项 （　　）
A．《叶公好龙》：不能只看到别人的缺点，而看不到自己的缺点。
B．《刻舟求剑》：做事情不能死守教条，不知变通。
C．《池子与河流》：不能只看到自己的功劳，不顾集体的利益。
阅读短文，完成练习
（一）____
①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
②蜗牛下定决心要爬出去。可是井壁很滑，蜗牛爬三步退两步，爬五步退三步，但它毫不灰心，仍然一步一步向上爬。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就（ ）劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，什么时候才能爬出去 别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但每前进一步，就离井口更近一步。只要坚持下去，就能爬出这口井。”说完，它又不停地向上爬。
④天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，发现蜗牛只爬了一米高。青蛙（ ）说：“喂，老兄，你就听我的话吧，别这么辛苦，反正也是徒劳无功，快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧！”
⑤第二天早上，青蛙抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那无边无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下，仰望蓝天，____
17．请给这篇短文拟一个题目，写在文前的横线上。
18．联系上下文，在文中第③④段的括号里填入合适的内容。（提示：结合语境，可以加入描写语气、动作、神态等的词语。）
19．“徒”在字典中有如下解释：①步行；②徒然，白白地；③只，仅仅。“徒劳无功”中“徒”的意思是　 　（填序号），由此可以推测这个成语的意思是：　 　
20．请根据短文内容补全下面的思维导图。
21．看着爬出井口的蜗牛，青蛙会怎么说 怎么做呢 请展开想象，给本文加个结尾，写在第⑤段的“　 　”上。
22．蜗牛说：“不怕慢，就怕站。”这句话告诉我们什么道理 请联系短文内容说说你对这句话的理解。
阅读
（二）家乡的桥
①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家，连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最漂亮、最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月，两边的几十级石阶，形成一个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭其间，那光景，会让你以为进了月亮婆婆的家。
③家乡的桥名字的来历也多种多样。元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状取的；震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关；至于如意桥，是从唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中摘取而来的。
④我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……炎热的夏天，家乡的桥成了我们的乐园。
⑤长相忆，最忆家乡的桥。
23．读短文，判断下面说法的正误，正确的打“ ”，错误的打“×”。
最气派的是过户桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月。　 　
震龙桥的名字来历跟民间传说有关。 　 　
作者写家乡的桥是为了表达对童年的怀念和对家乡的思念之情。　 　
24．这篇短文从哪几个方面介绍了家乡的桥 请借助关键语句填写下面的思维导图。
25．文中画横线的句子中加点的“网布”用得很好，写出了（　　）。
A．家乡的小河像大网一样分布，稀稀疏疏
B．家乡的小河是大地母亲身上最重要的部分
C．家乡的小河像网一样纵横交织地分布，非常密集
26．“实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……”读着这句话，我仿佛看到了　 　。
27．题目：有趣的 ▲
生活中处处充满乐趣，一次游戏、一项活动、一种动物都可能给你带来快乐。请把题目补充完整，写一写其中的有趣之处。不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】略
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“寻、根、智慧”的字形结构。
故答案为： 寻文化之根，做智慧少年
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．洒落；拨；微风；垂柳；金灿灿
3．热烈 ；倒映 ；轻快
4．B
5．小德高兴地说，只要他仔细观察，就能从普通的事物中发现美。
6．通 知
全体参赛选手：
3月9日至3月11日期间到本店用餐，赠送新鲜水果一份。
得意土家菜
3月 6日
【知识点】修改病句；句式转换；词汇运用；看拼音写汉字；成语运用
【解析】【点评】本题考查看拼音写词语、修改病句、转述句、选字词填空。看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“洒、拨、微、垂柳、灿”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
故答案为：洒落；拨；微风；垂柳；金灿灿
3．"热烈"用于形容情绪、气氛，"激烈"用于形容竞争或战斗，此处选"热烈"更合适。
"倒影"是名词，指物体在水中的影子；"倒映"是动词，指影子映在水中。此处选"倒影"。
"轻快"形容声音或动作的轻松愉快；"轻巧"形容动作灵巧或物品小巧。此处选"轻快"。
故答案为： 热烈 ；倒映 ；轻快
4．AC：恰当。
B： "窃窃私语"指小声说话，与野鸭"嘎嘎的叫声响遍池塘"矛盾，因此不恰当。
故答案为：B
5．句子：小德高兴地说：“只要我仔细观察，就能从普通的事物中发现美呀！”中冒号改为逗号，删掉双引号，“我”改为“他”，末尾感叹号改为句号即可。
故答案为： 小德高兴地说，只要他仔细观察，就能从普通的事物中发现美。
6．1.“期问”改为“期间”：原句：“3月9日至3月11日期问到本店用餐”。修改为：“3月9日至3月11日期间到本店用餐”。
2. “赠送免费的新鲜水果一份”改为“可获赠新鲜水果一份”： "赠送免费"语义重复，删除"免费"。
3. “得意土家菜”改为“得意土家菜店”： 补充"店"字，使署名更完整。
故答案为：
通 知
全体参赛选手：
3月9日至3月11日期间到本店用餐，可获赠新鲜水果一份。
3月6日
得意土家菜店
【答案】7．qiē ；lóng ；xiān
8．C
9．B
10．A
11．有的驻足在古桥旁，举着相机拍照；有的蹲在巷口的木艺摊位前好奇地看着展品；有的和朋友并肩走着，有说有笑。
【知识点】词汇运用；字音；成语运用；遣词造句；重要节日
【解析】【点评】本题考查字音辨析、选字词填空、俗语、补充句子。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
7．1. 切（qiè qiē）碎：这里的“切”是指用刀将草头分割成小块，应读作“qiē”。
2. 蒸笼（lǒng lóng）：正确的读音是“lóng”，指蒸食物的器具。
3. 新鲜（xiān xiǎn）：形容刚出炉的芽麦圆子，应读作“xiān”。
故答案为：qiē ；lóng ；xiān
8．第一空：将草头、米粉等混合成面团，用“揉拌”更准确（“揉”指用手反复搓，“拌”指混合）。
第二空：将面团分成小剂子，用“揪”更合适（指用手扯下小块）。
第三空：制作芽麦圆子最后一步是“煎”（用油加热使表面金黄）。
A：“揉拌 煎”缺少“揪”的步骤，不完整。
B：“拌揪 煮”错误，最后一步不是“煮”。
C：“揉揪 煎”完全符合流程。
故答案为：C
9．A：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，与题意无关。
B：“眼见为实，耳听为虚”强调亲自观察的重要性，符合“亲眼见识工艺”的语境。
C：“不入虎穴，焉得虎子”强调冒险，不适用。
故答案为：B
10．A：正确，复述故事需抓住重点情节并按顺序。
B：错误，“文房四宝”是笔墨纸砚，非“琴棋书画”。
C：错误，“国庆节”是现代节日，非传统节日。
故答案为：A
11．通过“有的”并列句式描写不同人物的行为，体现古镇热闹多样的场景即可。
故答案为：有的驻足在古桥旁，举着相机拍照；有的蹲在巷口的木艺摊位前好奇地看着展品；有的和朋友并肩走着，有说有笑。
12．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句》，描写的是春季的景色。
A：“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自曾几的《三衢道中》，"梅子黄时指的是初夏(梅雨季节)，描写的是夏季。
B：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，描写的是春季的江边景色。
C：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物的《滁州西涧》，“春潮”直接点明是春季。
故答案为：A
【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
13．【答案】泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】图中能看到飞翔的燕子和静卧的鸳鸯，和诗句描写的春日景物完全对应，所以“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”是最贴合的。
故答案为：泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯
【点评】本题考查诗歌语言赏析，赏析诗歌的语言风格就是要品味整首诗（词）表现出来的语言风格，即语言风格（特色）是就诗歌整体而言的。一要注意语言特色（风格）不能等同于语言的使用（炼字）；二要注意语言特色（风格）不能等同于语言上的特点，诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。
14．【答案】总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】第1空：出自王安石《元日》，原句是千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，这两句描写的是春节贴桃符的习俗，对应题目里的“春节的新气象”。
第2空：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，原句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，这首诗写的是重阳节的思念之情，对应题目里的“重阳节承载着人们的思念”。
第3空：出自杜牧《清明》，原句是清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，对应题目里的“清明时节的忧伤”。
故答案为：总把新桃换旧符；独在异乡为异客；路上行人欲断魂
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
15．【答案】C
【知识点】其他文化常识
【解析】【分析】A：读故事时提出问题，能让思考更深刻，这是适用于寓言故事阅读的有效方法。
B：联系生活实际理解寓言道理，能把故事和现实结合，也是适用的读书方法。
C：并不是每则寓言的寓意都在结尾直接写出，很多寓言需要我们通读故事，分析总结才能领悟，所以这个说法不适用。
故答案为：C
【点评】考查寓言故事。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力量。 寓言的阅读方法：①先了解寓言讲了一个什么故事。②再了解寓言告诉我们一个什么道理。③了解寓言采用了什么表现方法。
16．【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A：《叶公好龙》的道理是表面爱好某种事物，实际上并不真爱好，而不是“只看到别人缺点，看不到自己缺点”，对应错误。
B：《刻舟求剑》讲的是有人在船上刻记号找掉落的剑，比喻办事死守教条，不知根据实际情况变化而变通，对应正确
C：《池子与河流》的道理是才能不利用就会衰退，懒惰将一事无成，而不是“只看到自己功劳，不顾集体利益”，对应错误。
故答案为：B
【点评】 考查寓言故事。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，具有极大的思想启示力量。 寓言的阅读方法：①先了解寓言讲了一个什么故事。②再了解寓言告诉我们一个什么道理。③了解寓言采用了什么表现方法。
【答案】17．蜗牛和青蛙
18．撇了撇嘴，不屑地；打了个哈欠，懒洋洋地
19．②；白费力气，没有成就或好处
20．（从左到右）下定决心 爬得很吃力 满怀信心 登上井台 欣喜不已
21．示例：它尝试往上爬了几步，感受到井壁的滑腻，又泄了气，瘫坐在井底。
22．这句话告诉我们：做事情不必急于求成，不怕速度缓慢，但最怕停滞不前，不愿坚持到底。文中蜗牛虽然爬得很慢，但始终不停地向上爬，最终成功爬出井口。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
17．题目需要概括短文的主要内容。短文讲述了蜗牛和青蛙掉进井里后，蜗牛坚持爬出井口，而青蛙放弃并留在井底的故事。因此，可以用主要角色命名（如《蜗牛和青蛙》），或用主题命名（如《坚持的蜗牛》）。
故答案为： 蜗牛和青蛙
18．根据语境，青蛙对蜗牛的行为持否定态度：
第③段中，青蛙认为蜗牛的努力无用，语气应是不耐烦或轻蔑的。
第④段中，青蛙劝蜗牛放弃，态度懒散或嘲讽。
故答案为：撇了撇嘴，不屑地；打了个哈欠，懒洋洋地
19．“徒劳无功”中“徒”表示“白白地”，“劳”指劳动，“无功”指没有成果，合起来指努力没有回报。
故答案为：②；白费力气，没有成就或好处
20．导图需对比两者的行为和结局，突出蜗牛的坚持与青蛙的消极即可。
蜗牛：
1. 做法：坚持爬井，毫不灰心。
2. 结果：成功爬出井口。
青蛙：
1. 做法：劝蜗牛放弃，自己睡觉。
2. 结果：留在井底。
故答案为：（从左到右）下定决心 爬得很吃力 满怀信心 登上井台 欣喜不已
21．需符合青蛙的性格转变，可从后悔、羡慕等角度描写即可。
故答案为：它尝试往上爬了几步，感受到井壁的滑腻，又泄了气，瘫坐在井底。
22．结合蜗牛的成功（慢但坚持）和青蛙的失败（放弃）分析，强调坚持的重要性 即可。
故答案为：这句话告诉我们：做事情不必急于求成，不怕速度缓慢，但最怕停滞不前，不愿坚持到底。文中蜗牛虽然爬得很慢，但始终不停地向上爬，最终成功爬出井口。
【答案】23．错误；正确；正确
24．造型千姿百态 ；名字的来历多种多样
25．C
26．示例：轻轻荡漾的水波推动着小船，孩子们就那样舒舒服服地伴着风和水波的“催眠曲”，甜甜地睡着了
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。 做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。
23．第1句：原文第2段提到“最漂亮，最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月”，不是“最气派的是过户桥”。
第2句：原文第3段提到“霸龙桥，娘娘桥则同传说有关”，所以霸龙桥的名字来历和民间传说有关。
第3句：文章开头写小河和桥连接乡情，结尾写“长相忆，最忆家乡的桥”，能看出作者对童年的怀念和对家乡的思念。
故答案为：错误；正确；正确
24．桥的造型千姿百态（第2段，介绍过户桥，单拱桥等不同造型）
桥的名字来历多种多样（第3段，介绍按形状，传说，诗句取名的不同来历）
成为"我们"的乐园（第4段，介绍孩子们在桥头，桥边，桥洞的活动）
所以思维导图的另外两个空依次填：造型千姿百态；名字来历多种多样。
故答案为：造型千姿百态 ；名字的来历多种多样
25．“网布”是像网一样纵横交织地分布的意思。原句把家乡的小河比作网布，是说小河在大地上的分布就像网的纹路一样纵横交错，非常密集，而不是稀稀疏疏，也不是强调它是最重要的部分。
A：“稀稀疏疏”和“网布”体现的密集感不符。
B：“最重要的部分”不是“网布”这个词要表达的意思。
C：“像网一样纵横交织地分布，非常密集”符合词义和语境。
故答案为：C
26．这句话描写的是孩子们玩累后，在小船里休息的惬意场景，我们可以结合句子里的元素：小船，桥洞，风，水波，展开合理的画面想象即可。
故答案为：轻轻荡漾的水波推动着小船，孩子们就那样舒舒服服地伴着风和水波的“催眠曲”，甜甜地睡着了
27．【答案】有趣的小仓鼠
我家的小仓鼠"奶糖"，是我生活里的快乐源泉。
奶糖长得可爱极了!它浑身雪白雪白的，像裹了一件毛茸茸的小棉袄，圆溜溜的黑眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄，粉嫩嫩的小鼻子总是一耸一耸的，还有一双薄薄的小耳朵，只要有一点动静就会"唰"地竖起来，机灵极了。
它最有趣的就是"囤粮"。每次我把瓜子，面包虫放进它的小食盆，奶糖就会立刻冲过来，用两只小爪子捧着瓜子飞快地啃，啃完还会把剩下的食物塞进脸颊两侧的"小仓库"里，把腮帮子撑得鼓鼓的，像含了两个小核桃。等它把食盆搬空，就会一溜烟跑回自己的小窝，把腮帮子一鼓，把食物全吐出来，再用小爪子把食物码得整整齐齐，像个认真的小管家。
奶糖还特别喜欢玩跑轮。每天晚上，它都会踩着跑轮"呼呼"地跑，跑轮转得飞快，可它却像一阵白色的小旋风，越跑越起劲儿，有时候还会在跑轮上"刹车"，顺着惯性翻个跟头，摔下来又立刻爬起来继续跑，那傻乎乎的样子总能逗得我哈哈大笑。
它真是我见过最有趣的小宝贝!有奶糖陪伴的日子，总是充满了欢声美语
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】这篇作文是三年级典型的“状物类”记叙文，写作逻辑非常清晰，完全贴合题目要求，分为4个核心步骤：
第一步：开篇点题，引出主角
开头直接点明“我家的小仓鼠'奶糖”，是我生活里的快乐源泉"，开门见山，既补充了题目，也点出了“有趣”的核心主题，让读者立刻明白文章要写什么。
第二步：外形描写，塑造形象
用比喻手法（像裹了一件毛茸茸的小棉袄，黑眼睛像黑葡萄），从整体到局部描写仓鼠的外貌，抓住“白、圆、软”的特点，让小仓鼠的可爱形象立刻浮现在读者眼前，为后文的“有趣”做铺垫。
第三步：细节叙事，突出 “有趣”
这是文章的核心部分，选取了两个最有代表性的场景：
囤粮的趣事：描写仓鼠塞食物，鼓腮帮子，回窝藏粮的全过程，用“小仓库”“小核桃”等生活化的比喻，把仓鼠贪吃又爱藏粮的习性写得生动有趣
玩跑轮的趣事：写仓鼠跑轮，刹车，摔跟头的画面，用“白色的小旋风”“ 傻乎乎的样子 ”，把活泼调皮的特点写活了两个事例都紧扣“有趣”，有动作，有神态，有画面感，避免了空泛的赞美。
第四步：结尾抒情，升华主题
结尾呼应开头，再次点明仓鼠带来的快乐，用“欢声笑语”“最有趣的小宝贝”收束全文，表达了对仓鼠的喜爱之情，结构完整，情感真挚。
【点评】全文围绕“有趣”展的可爱与好玩，题目"写清楚有趣之处"的要求开，从外形到习性，每一段都在表现仓鼠没有无关内容，完全符合。结构完整，条理清晰：采用“总——分——总”的结构，开头点题外形描写两个事例结尾抒情，段落分明，逻辑连贯，符合三年级作文的写作规范。细节生动，画面感强：大量运用比喻和动作描写，比如“腮帮子撑得鼓鼓的，像含了两个小核桃”“顺着惯性翻个跟头”，让文字像动画片一样，读者仿佛能看到小仓鼠的一举一动。语言贴合年龄，情感真挚：没有用复杂的词语，都是小学生能驾驭的生活化表达，同时融入了对仓鼠的喜爱，读起来亲切自然，不生硬。
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