资源简介

实验中学2025-2026学年度第二学期期中考试试卷
B.汉语中常用“手足”指代兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信，“垂营”指小孩
班级
初二语文
C.《核舟记》的作者是清代魏学洢，本文选自清代张潮编的《虞初新志》。
D清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节都是我国的传统节日、其中端午节的习俗包括
姓名
赛龙舟、吃粽子等。
考生注意：1、考试时间120分钟。
4古诗文默写(8分)
2、全卷共六道大题，总分120分，
从古典诗歌，看人生百态。我们从“①】
君子好逑”(【关维》)，读出古代
考场
一、基础知识积累与运用(19分)
君子对淑女的爱幕：从“杜甫川唱来柳林铺笑，②
”(.《回廷安》)，感受
1、阅读下面文字，按要求作答。(7分)
到了诗人重回故地的喜悦：从“③
一胡为乎泥中”（《式微》)，感受到了劳逸
语文学习从来不是枯燥的字词堆碗，而是一场穿越古今、润察世事的修行，翻开语文的
者在泥里劳作的满腔愤恨：从“ 。
一，端居耻圣明”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相），
书页，岁月的帷幕缓缓拉开，我们意见了世间万千模样。
体会到资者求仕的苦楚无奈：更从“同
”(《送杜少府之任
深本里，有风雪载途的行路艰难，有周而复始的四季轮回，那些曾在历史里消声置迹的
蜀州》)，中感受到王勃面对与友人分别无无惧远隔千里的乐观蓄达；从“⑦
故事，通过文字留存，让我们得以缅怀先贤风骨，感受那些让人叹为观止的文明华章。我们
⑧
”(《桃花源记》)，感受到村民们的幸福、愉快。
学着读懂文字背后的人情事故，明白待人处世不该袖手旁观，更要警惕那些挑拨离间的险恶
二、古诗鉴赏(4分)
用心，坚守本心：也懂得沉默并非情弱，适时的城默是沉淀，是对世事的通透理解。
裘菽
我们品读那些看似天衣无缝的篇章；感受文字里沧海桑田的坚守与深情，也曾在字句脚
兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洞从之，道阻且长。潮游从之，宛在水中央。
蒹葭姜美，白露未跳。所谓伊人，在水之溺。溺温从之，道阻且跻。潮游从之，宛在水中坻
装
酌中迷茫，可琴然回首才发觉，语文早已把做人的道理甲世间的冷暖揉进每一篇文章里。
它较会我们读懂生活，感知生活，认识生活。它让我们在文字的滋养中，始终心怀赤诚，奔
兼装采采，白露未己。所谓伊人，在水之涘。溯泪从之，道阻且右。潮游从之，宛在水中壮。
赴更广阔的知识天地。
木瓜
线
(1)给语段中的加点字注音(2分】
投我以木瓜①，报之以琼琚②。匪③报也，永以为好④也。
风雪载途(
幕然(
投我以木桃，报之以琼璐。匪报也，永以为好也。
禁
(2)找出并改正文中的两个错别字(2分)
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也，
改■
改
【注】①木瓜：一种有香气的椭圆形的瓜，可食用。后文木核、木李皆为果名，可食用。②琼琚
答
(3)文中加点加点的成语，使用不恰当的一项是(.)(2分)
(:与下文的“琼瑶”“琼玖”都泛指美的佩玉。③匯：同“非”。④好.友好。
5.下列对以上两首诗的解读欣赏，不正确的一项是()(2分】
A周而复始B.叹为观止C.挑按离间D.天衣无结
(4)文段中甲处应填入的标点符号是
(1分)
A.《裘葭》中三处“宛”字句，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，暗示了伊人飘忽难寻
2下列关于语法知识表述不正确的一项是()(2分)
B.《木瓜》采用重章叠唱的表现手法，通过酬答表现两人的深情厚谊。
A、
“前京光明”“后生可畏”“蕴数智慧”三个短语的类型各不相同。
C.《兼葭》“为霜”“未晞”“未已”描写了深秋时的景物变化，并没有暗示时间的流逝，
B、
“这大凝是我们根深蒂固的思想观念。”句子的主干是“这是观念”。
D.“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受增的
C、“横眉冷对千夫指，俯首甘为子牛。”运用了对偶的修辞手法
东西，体现了主人公对情意的珍视。
D、“我国要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围：”存在语病，
6。《蒹葭》中诗人以秋景起兴，谊染了凄清的气氛，恰到好处地村托出人物
应去掉“范围”。
的感情。(2分)
3.下列有关文学常识表述正确的是(）(2分)
三、名著阅读(6分)
A(诗经》是我国最早的诗歌总集，其中的诗歌按所配乐曲的性质分为风、雅、领三类。“风”7.下列各项关于《经典常谈》的表述不正确的一项是()2分)
是各地方的民歌民露，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是宫廷乐歌。
A.《经典常谈)是朱自清在20世纪30年代末到40年代溶撰写的部介绍我因传统文化经典的著作。
B.《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、箍文和“古文”，还分析偏旁，定出部
第1页共4页
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫城Ap印

展开更多......

收起↑