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(共29张PPT)
第九课　全面推进依法治国的基本要求
第四框　全民守法
第三单元　全面依法治国
课标要求 素养目标
搜集材料，阐述全民守法的基本要求 1.科学精神：正确理解全民守法的内涵、原因、要求
2.法治观念：树立法治意识，自觉尊法学法守法用法
3.公共参与：做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
知识点一 全民守法的内涵
1.含义：所有社会成员普遍尊重和 法律、依法行使权利和履行义务的状态。
2.必要性
(1)国家角度：建设 中国，必须推动全民守法。
(2)社会角度：增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的 。
信仰
法治
社会氛围
(3)公民角度：使全体人民都成为社会主义法治的忠实 、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.对公民的要求
崇尚者
行使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 的自由和权利
履行义务 ①在享有权利的同时，公民也负有相应的义务
②只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护 和社会秩序
合法
公共安全
维护权益 要求：当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段， 维权
途径：和解、调解、仲裁、 等方式
理性
诉讼
知识点二 推进全民守法
1.增强法治观念：要着力增强全民法治观念，坚持把全民 和 作为依法治国的长期基础性工作，深入开展 教育，树立
至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
普法
守法
法治宣传
宪法法律
2.投身法治实践：要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使 成为全体人民的共同追求和自觉行动。
3.加强道德建设：要不断加强公民道德建设，弘扬 ，增强法治的道德底蕴，强化 ，倡导 ，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
尊法守法
中华优秀传统文化
规则意识
契约精神
◆特别提醒
关于权利和义务关系的常见误区
错误认识 正确认识
等同论：权利即是义务，义务即是权利 二者有严格界限，不能将二者等同起来
割裂论：权利和义务是可以分离的 权利和义务是统一的，不能将二者割裂开来
先后论：先享有权利，后履行义务 这种理论实质上割裂了权利和义务的关系
◆易混点睛
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的关系
◆特别提醒
在我国，党的领导、人民当家作主、依法治国三者是有机统一的
　　党的领导是人民当家作主和依法治国的根本(政治)保证，人民当家作主是社会主义民主政治(党的领导和依法治国)的本质特征(根本目的)，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式(手段途径)，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。
议题一　全民守法对公民提出哪些要求
　　随着生活水平的提高以及生活方式的转变，越来越多的家庭开始养宠物狗。对爱犬人士来说，“汪星人”不仅是一份陪伴，更是可靠的“朋友”和“家人”，为生活增添了不少乐趣。然而，不文明养犬行为也带来了不少社会问题。有的人遛狗不牵绳、狗跑吓到人；有的人不清理粪便，让路人“走狗屎运”；有的人养狗又随意弃养，致使流浪狗肆虐；有的人“养而不教”，狗狗噪声扰民……
忽视“文明”和“责任”的不文明养犬行为，带来种种“狗患”，文明养犬的呼声越来越高。
　　结合材料，运用全民守法的知识，谈谈对文明养犬的看法。
提示　①全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。
全面理解全民守法
项目 内容
内涵 指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态
重要性 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
项目 内容
具体
要求 依法行使权利 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
依法履行义务 在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序
依法维护自己的正当权益 当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段
议题二　国家如何推进全民守法
　　2025年1月18日，第一期“星火少年爱梧州”——梧州市少先队校外研学实践活动正式启动。团市委、梧州海事局、市卫生健康委、交通银行梧州分行结合普法责任，在研学线路上精心设置了法治宣传展区，通过法治趣味小游戏、法律知识漫画读本、领取普法小礼包等互动形式，对少先队员开展习近平法治思想、宪法、民法典、献血法、传染病防治法，以及与海事工作密切相关的法律法规的普法宣传，让青少年队员在研学过程中能充分学习到法律知识，寓教于乐，达到增强青少年的社会
责任感与法治观念的目的。这次校外研学实践活动不仅是对青少年法治教育的一次积极探索，更体现了司法行政部门与各单位、学校、家庭、社会等多方面的合作共识，成为推动梧州市青少年健康成长的重要动力。据悉，校外研学实践活动还将每月定期开展，不断创新形式，为全市广大未成年人的健康成长营造良好的法治环境。
　　结合梧州市的做法，运用《政治与法治》的知识，谈谈当前应如何推进全民守法。
提示　①推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。梧州市开展的研学实践加强了青少年的法治教育。②另外，推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动；还要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
推进全民守法
　　法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。
(1)推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
(2)推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
(3)推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
考向1　全民守法的内涵
1.某地一男子裴某在公交车行驶途中，强行拉扯公交车司机手臂，所幸司机紧急停车，未酿成大祸。事后，裴某因涉嫌妨害安全驾驶罪，被警方依法采取刑事强制措施。该案件启示我们 (　　)
①公民要树立正确的权利义务观念 ②厉行法治需要政府公正司法
③凡实施违法行为必受刑事处罚 ④实施法律所禁止的行为须担责
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析：
裴某因涉嫌妨害安全驾驶罪，被警方依法采取刑事强制措施，说明公民要树立正确的权利义务观念，实施法律所禁止的行为须担责，①④正确。公正司法的主体是司法机关，②错误。根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪行为)，只有犯罪行为才会受到刑事处罚，③错误。
2.(2025·江苏淮安检测)“征信修复”“优化债务”“停息挂账”……中介化、职业化的涉金融领域非法“代理维权”现象有所抬头，已成为金融机构贷后环节新的风险点。国家金融监督管理总局提醒广大消费者，应通过正规渠道表达诉求，依法理性维权。这表明 (　　)
A.要以法律为根据
B.要确保审判权依法行使
C.要通过合法手段理性维权
D.法律面前人人平等
C
解析：
应该是以事实为根据、以法律为准绳，而且材料强调要通过规范渠道表达诉求，依法理性维权，该选项也与题干无关，A错误。人民法院是我国的审判机关，材料不涉及人民法院审判权的行使，B错误。“国家金融监督管理总局提醒广大消费者，应通过正规渠道表达诉求，依法理性维权”，说明广大消费者要增强法律意识，要通过合法手段理性维权，C正确。法律面前人人平等强调任何个人和组织都没有超越法律的特权，材料不涉及法律面前人人平等，D错误。
考向2　推进全民守法
3.“没有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛。”这一观点强调了 (　　)
A.法治国家建设需推动全民守法
B.科学立法是加强社会主义法治的根本前提
C.严格执法是加强社会主义法治的中心环节
D.执法必严是社会主义法治权威的体现
A
解析：
“与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛”体现了全民守法的重要性，强调法治国家建设需推动全民守法，A正确。有法可依是加强社会主义法治的根本前提，B错误。有法必依是加强社会主义法治的中心环节，C错误。违法必究是社会主义法治权威的体现，D错误。
4.(2025·广西南宁检测)“老赖”现象由来已久，如果不能有效惩治“老赖”，会造成一系列的负面影响。那么减少“老赖”现象需要 (　　)
①人大领导司法机关，实施责任追究
②行政机关依法行政，监督法律实施
③司法机关公正司法，加大打击力度
④公众提高守法意识，增强法治观念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
解析：
司法机关和人大都要接受党的领导，司法机关对人大负责，受人大监督，①错误。人民检察院监督法律的实施，而非行政机关，②错误。如果不能有效惩治“老赖”，那么法律就会变成失去约束力的“稻草人”，不仅难以实现正义，更会对公序良俗、世道人心带来负面影响。那么减少“老赖”现象需要司法机关公正司法，加大打击力度，公众提高守法意识，增强法治观念，③④正确。
5.(2025·广东深圳检测)深圳市某区司法局结合“民法典宣传月”工作部署，积极开展送法进企业、进学校、进社区等活动，将民法典相关法律条文转变成生动有趣的宣传手册和科普案例，为市民打造移动式、场景式的普法教育课堂。这些活动有利于 (　　)
①完善法律援助制度，保证人民群众及时获得法律帮助
②提升公民道德修养，发挥道德对法治建设的促进作用
③增强全民法治观念，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围
④调动群众投身法治实践的积极性，推动法治事业发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
解析：
材料强调普法宣传，没有涉及法律援助制度，①错误。材料强调普法宣传，提高公民的法律意识，而不是道德修养，且应该是强化法律对道德建设的促进作用、道德对法治文化的支撑作用，②错误。积极开展送法进企业、进学校、进社区等活动，将民法典相关法律条文转变成生动有趣的宣传手册和科普案例，为市民打造移动式、场景式的普法教育课堂。这些活动有利于增强全民法治观念，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，调动群众投身法治实践的积极性，推动法治事业发展，③④正确。

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