资源简介

(共23张PPT)
单元小结
第三单元 植物的一生
（湘科版2024）三年级
下
课堂导入
01
本单元，我们学习到了哪些知识呢？
02
知识回顾
回顾一
种子萌发
种子一般是由种皮和胚组成的。种皮保护着里面柔嫩的胚，当温度、湿度等环境条件适宜的时候，种子就会萌发，其中子叶或胚乳起着提供养料的作用。
02
知识回顾
回顾一
种子萌发
种子萌发时，胚根会先发育，突破种皮形成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
02
知识回顾
回顾一
种子萌发
为了让种子更好地萌发，我们在播种过程中应该注意什么？
（1）选择疏松肥沃的土壤进行播种，肥料不能放太多，避免烧苗。
（2）挑选饱满、没有受伤的种子进行播种。
（3）播种时种子之间要有间隔，同一个花盆中种子数量不能过多，减少种子之间的竞争。
（4）种植期间为种子提供适当的水分和温度，促进种子萌发。
02
知识回顾
回顾二
小苗长大
种植的油菜小苗如果太密，需要进行间苗和移植。
间苗又称疏苗，可以减少植株之间的竞争，降低密植造成的光照、空气、水分和养料的不足的影响。
02
知识回顾
回顾二
小苗长大
……
度过生长高峰后，植物生长速度会慢慢变慢，不再快速长高长叶。之后会慢慢成熟，长出花苞、开花结果，最后叶片枯黄，慢慢走向衰老。
生长高峰期的植物，生长速度大幅加快。茎干快速长高变粗，叶片增多、变大，长势旺盛。相比之前幼苗阶段，植株更加健壮，生命活动也更活跃。
02
知识回顾
回顾三
开花结果
观察油菜花，说一说，它是由哪几部分组成的？
　　 花是由花萼、花瓣、雄蕊 、雌蕊等组成的。花的最外一轮叶状构造称为花萼，花萼包在花蕾外面，起保护作用。
02
知识回顾
回顾三
开花结果
有的花生于枝杈顶端，大且色彩鲜艳，香味幽幽，可以吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫采集花蜜，它们会将花粉传到雌蕊，帮助雌蕊受精，促进植物的繁殖。这类花被称为虫媒花。
菊花
02
知识回顾
回顾三
开花结果
有的花小且多聚在一起，花粉容易被风吹送到远方的雌蕊上，帮助植物完成传粉受精，这类花被称为风媒花。
花是植物的繁殖器官。
黑麦花
02
知识回顾
回顾三
开花结果
果实的作用
很多果实可以食用，而且酸甜可口。果实储存了大量的营养物质，为种子发育提供营养。果实可以保护种子，还可以帮助种子传播。
02
知识回顾
回顾三
开花结果
　根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是植物的繁殖器官，它们相互依存，实现各自的功能，为了一个共同的目的——物种延续。
02
知识回顾
回顾四
植物的生命周期
结完果实后的油菜植株与以前相比有什么不同？
我们种植的油菜结完种子后，将会怎样？
结完果实后的油菜会停止生长，渐渐枯萎死亡。
我们种植了油菜，观察到了它由种子萌发到死亡的一生。
02
知识回顾
回顾四
植物的生命周期
种子
萌发
幼苗
开花
结果
死亡
植物的一生要经历哪些阶段？每个阶段有什么特征？
02
知识回顾
回顾四
植物的生命周期
植物的一生主要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果、死亡六个阶段。
种子储存养分，条件适宜便生根发芽；幼苗慢慢长出茎叶，不断生长；成熟后开花，完成传粉受精；继而结出果实与种子，繁衍后代，最后植株逐渐枯萎，完成生命周期。
植物的一生要经历哪些阶段？每个阶段有什么特征？
02
知识回顾
你有哪些收获？
完成本单元知识结构图，填对一空得一颗星。试试你能得几颗星？
02
你有哪些收获？
知识回顾
统计我在本单元的学习活动中一共获得几颗星。回顾我在哪些方面做得比较好，在哪些方面还存在不足，如何改进？与同学交流。
04
课堂练习
一、选择题
1.种子萌发时，为胚提供养料的是（ ）
A. 种皮 B. 子叶或胚乳 C. 胚轴
2.依靠昆虫帮助传粉的花叫做（ ）
A. 虫媒花 B. 风媒花 C. 自花传粉花
3.果实的主要作用不包括（ ）
A. 保护种子 B. 为种子发育提供营养 C. 进行光合作用
C
B
A
04
课堂练习
二、判断题
1.种子一般由种皮和胚组成，种皮主要起到保护作用。（ ）
2.种子萌发时，胚芽会先突破种皮发育成根。（ ）
3.间苗可以减少植株竞争，让植物更好地生长。（ ）
√
×
√
05
课堂小结
这节课梳理完知识，你最大的收获是什么？
06
作业布置
2.8 动物的生命周期
一、生命周期共同阶段
出生 → 生长发育 → 繁殖 → 死亡
二、典型动物
鱼：卵→幼体→幼鱼→成鱼（不变态发育）
蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）
三、人类
胎儿→婴儿→儿童→成年→老年
四、生命理念
尊重生命，保护动物
绘制一张植物一生思维导图，整理本单元核心知识。
07
板书设计
第三单元《植物的一生》小结
一、种子萌发
结构：种皮 + 胚 → 子叶 / 胚乳供营养
过程：胚根→根→胚芽→茎、叶
二、生长开花
间苗：减竞争
花：萼、瓣、雄、雌蕊
传粉：虫媒花、风媒花
三、器官分类
营养：根、茎、叶
繁殖：花、果实、种子
四、生命周期
种子→萌发→幼苗→开花→结果→死亡
08
课后反思
1.本节课通过互动问答梳理知识，贴合三年级学生认知，能有效唤醒记忆。
2.课堂练习针对性强，可快速检测复习效果，薄弱点可及时强化。
3.可增加小组合作拼贴生命周期卡片的活动，提升课堂趣味性。
4.鼓励学生结合自己的种植经历分享，让知识更贴近生活。小学科学湘科版（2024）三年级下册
第三单元《植物的一生》单元小结教学设计
一、基本信息
学科：小学科学
年级：三年级下册
版本：湘科版 2024
课题：第三单元《植物的一生》单元小结
课时：1 课时（40 分钟）
课型：复习课
二、教学目标
知识目标
1.掌握种子的结构、萌发条件与萌发过程。
2.理解植物生长期间间苗的作用，了解植物生长的不同阶段特征。
3.熟记花的结构、传粉方式，区分营养器官与繁殖器官。
4.完整梳理植物生命周期的六个阶段。
能力目标
1.能通过回顾、交流、练习，构建本单元知识框架。
2.提升观察、归纳、运用科学知识解决问题的能力。
情感目标
感受植物生命的奥秘，树立尊重生命、爱护植物的意识。
三、教学重难点
重点：种子萌发、花的结构与传粉、植物生命周期。
难点：区分植物营养器官与繁殖器官，理解果实的功能。
四、教学准备
教师：PPT 课件、植物生命周期卡片、课堂练习题单。
学生：课前种植油菜的观察记录。
五、教学过程
（一）课堂导入：唤醒记忆，揭示课题（5 分钟）
教师：同学们，第三单元我们一起陪伴植物度过了它的一生，从一颗小小的种子开始，我们见证了它发芽、长叶、开花、结果。谁能先说说，这一单元你印象最深的是什么？
学生 1：我种了油菜种子，看着它发芽特别开心！
学生 2：我知道油菜花有花瓣、雄蕊，还有雌蕊。
学生 3：种子萌发需要水和合适的温度。
教师：大家的收获真多！今天这节课，我们就一起把本单元的知识梳理一遍，完整回顾《植物的一生》。（板书课题）
（二）知识回顾：分模块梳理，互动深化（25 分钟）
回顾一：种子萌发
教师：首先我们回到生命的起点 —— 种子。谁来说说种子一般由哪两部分组成？种皮有什么作用？
学生：种子由种皮和胚组成，种皮保护里面的胚。
教师：非常准确！那种子萌发时，谁为胚提供养料呢？
学生：子叶或胚乳提供养料。
教师：种子萌发的顺序很重要，大家还记得吗？是先长根还是先长叶？
学生：胚根先突破种皮形成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
教师：播种时我们要注意什么，才能让种子更好萌发？
学生：选饱满的种子、土壤要疏松、保持合适的水分和温度、种子不要种太密。
回顾二：小苗长大
教师：种子长成小苗后，如果种得太密，我们要做什么？
学生：间苗，也叫疏苗。
教师：间苗有什么好处？
学生：减少竞争，让每棵小苗都有足够的阳光、水分和养料。
教师：植物生长有高峰期，高峰期有什么特点？之后又会怎样？
学生：生长高峰期长得快，茎变粗、叶子变多；之后速度变慢，慢慢成熟、长花苞。
回顾三：开花结果
教师：以油菜花为例，花由哪几部分组成？最外面保护花蕾的是什么？
学生：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊；最外面是花萼。
教师：花怎么传播花粉呢？我们学过两种传粉的花，分别是什么？
学生：虫媒花和风媒花。
教师：虫媒花和风媒花各有什么特点？
学生 1：虫媒花颜色鲜艳、有香味，吸引昆虫传粉。
学生 2：风媒花小又多，靠风传播花粉。
教师：传粉受精后会结果实，果实有什么作用？
学生：保护种子、提供营养、帮助种子传播。
教师：植物的器官分为两类，根、茎、叶是什么器官？花、果实、种子呢？
学生：根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是繁殖器官。
回顾四：植物的生命周期
教师：植物完整的一生要经历哪几个阶段？
学生：种子→萌发→幼苗→开花→结果→死亡。
教师：油菜结完果实和种子后，会发生什么变化？
学生：停止生长，慢慢枯萎死亡。
教师：这就是植物完整的生命周期，它们用这样的方式延续生命。
（三）课堂练习：巩固知识，即时反馈（7 分钟）
教师发放练习题单，学生独立完成。
师生共同核对答案，答疑解惑。
选择题
种子萌发时，为胚提供养料的是（B）
依靠昆虫帮助传粉的花叫做（A）
果实的主要作用不包括（C）
判断题
种子一般由种皮和胚组成，种皮主要起到保护作用。（√）
种子萌发时，胚芽会先突破种皮发育成根。（×）
间苗可以减少植株竞争，让植物更好地生长。（√）
（四）课堂小结：梳理收获，总结提升（2 分钟）
教师：这节课我们完整复习了植物的一生，谁能用几句话说说自己最大的收获？
学生 1：我记住了种子萌发的过程和条件。
学生 2：我分清了虫媒花和风媒花，还有植物的两类器官。
学生 3：我知道了植物一生要经历六个阶段。
教师：大家都掌握得很扎实！植物的生命很神奇，希望大家继续爱护身边的植物。
（五）作业布置（1 分钟）
绘制一张植物一生思维导图，整理本单元核心知识。
六、板书设计
植物的一生（单元小结）
一、种子萌发
结构：种皮 + 胚 → 子叶 / 胚乳供营养
过程：胚根→根→胚芽→茎、叶
二、生长开花
间苗：减竞争
花：萼、瓣、雄、雌蕊
传粉：虫媒花、风媒花
三、器官分类
营养：根、茎、叶
繁殖：花、果实、种子
四、生命周期
种子→萌发→幼苗→开花→结果→死亡
七、教学反思
1.本节课通过互动问答梳理知识，贴合三年级学生认知，能有效唤醒记忆。
2.课堂练习针对性强，可快速检测复习效果，薄弱点可及时强化。
3.可增加小组合作拼贴生命周期卡片的活动，提升课堂趣味性。
4.鼓励学生结合自己的种植经历分享，让知识更贴近生活。
5 / 5小学科学湘科版（2024）三年级下册
第三单元《植物的一生》单元小结同步练习题
一、填空题（共 5 道）
种子一般由________和胚组成，种皮具有________作用。
种子萌发时，先突破________形成根，胚芽发育成________和________。
花的结构主要包括花萼、________、雄蕊和________。
植物的营养器官是根、________、叶，繁殖器官是花、果实、________。
植物完整的生命周期依次为：种子→萌发→________→开花→________→死亡。
二、判断题（共 10 道，对的打 “√”，错的打 “×”）
子叶或胚乳能为种子萌发提供养料。（ ）
种子萌发时，胚芽会先突破种皮发育成根。（ ）
间苗可以减少植株竞争，让植物更好生长。（ ）
植物生长高峰期会长得快，茎变粗、叶子变多。（ ）
花萼位于花的最外面，主要作用是吸引昆虫。（ ）
虫媒花通常颜色鲜艳、有香味，依靠昆虫传粉。（ ）
风媒花花朵大且少，适合依靠风力传粉。（ ）
果实可以保护种子，还能帮助种子传播。（ ）
油菜结完果实和种子后，会继续快速生长。（ ）
根、茎、叶属于植物的繁殖器官。（ ）
三、单项选择题（共 15 道）
下列不属于种子结构的是（ ）
A. 种皮 B. 胚 C. 花
为种子萌发提供养料的是（ ）
A. 种皮 B. 子叶或胚乳 C. 胚轴
种子萌发需要的条件不包括（ ）
A. 合适的水分 B. 合适的温度 C. 强烈的阳光
播种时选择饱满的种子，主要原因是（ ）
A. 外观好看 B. 营养充足，易萌发 C. 方便种植
小苗种得太密时，我们需要（ ）
A. 多浇水 B. 间苗 C. 多施肥
间苗的主要作用是（ ）
A. 让植株更密集 B. 减少竞争，利于生长 C. 加快种子萌发
油菜花最外面保护花蕾的部分是（ ）
A. 花瓣 B. 花萼 C. 雄蕊
下列属于虫媒花特点的是（ ）
A. 颜色鲜艳、有香味 B. 花小又多 C. 依靠风力传粉
依靠风力传播花粉的花叫做（ ）
A. 虫媒花 B. 风媒花 C. 自花传粉花
传粉受精后，花会慢慢发育成（ ）
A. 根 B. 果实 C. 叶
果实的主要作用不包括（ ）
A. 保护种子 B. 为种子提供营养 C. 进行光合作用
下列属于植物营养器官的是（ ）
A. 花 B. 茎 C. 种子
下列属于植物繁殖器官的是（ ）
A. 根 B. 叶 C. 果实
植物生长高峰期过后，会（ ）
A. 快速长高 B. 慢慢成熟长花苞 C. 立即死亡
油菜完成结果后，最终会（ ）
A. 枯萎死亡 B. 重新发芽 C. 长出新根
参考答案
一、填空题
种皮；保护
胚根；茎；叶
花瓣；雌蕊
茎；种子
幼苗；结果
二、判断题
√ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
√ 7. × 8. √ 9. × 10. ×
三、单项选择题
C 2. B 3. C 4. B 5. B
B 7. B 8. A 9. B 10. B
C 12. B 13. C 14. B 15. A
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