2026年内蒙古赤峰市松山区中考二模生物试题 (扫描版,含答案)

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2026年内蒙古赤峰市松山区中考二模生物试题 (扫描版,含答案)

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2026年松山区会考模拟测试题(二)
生物学
一、选择题(每小题1.5分,共12分)
1.春光作序,万物和鸣,一年四季春为首,莫负春日好时光,让我们在这个美好的春日一
起打卡植物园,嗅春风,看美景,下列场景与生命现象的对应关系,正确的是()
A.岸边树木发出嫩芽,并有新叶长出,说明生物可以繁殖后代
B.芦苇的茎是中空的,能有效净化水质,说明生物能适应并影响环境
C.湿地公园里发现了两棵叶片形状不同的荠菜,体现了生物种类的多样性
D.河边鲜花盛开绿叶成荫,呈现红、黄、绿等不同颜色的物质都位于液泡内
2.小李同学在体育课上进行快速跑练习时,由于热身不充分、发力过猛,不慎造成腿部肌肉
拉伤。骨骼肌损伤后的修复过程如图所示,请据图分析,以下叙述错误的是()
848
卫星细胞
④④
骨骼肌纤维细胞。
(多核)
骨骼肌纤维细胞集合成束
A.成肌细胞进行的①②过程为细胞分裂
B.避免运动损伤应在运动前做好准备活动,运动时做好保护措施
C.成肌细胞进行①②③④过程后,细胞中的遗传物质没有发生改变
D.损伤骨铬肌的修复和补充是通过骨骼肌纤维细胞分裂后集合成束完成的
3.在日常生活中,酿酒、制作酸奶、泡菜和储存果蔬等都离不开生物技术。下列对生活中的
生物技术的叙述,正确的是()
A.制作白酒和葡萄酒等用到的“菌”可进行分裂生殖
B.制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖
C.在果蔬贮藏场所适当降低氧气浓度的主要目的是抑制呼吸作用
D.家庭制作酸奶时,将牛奶煮沸后立即加入乳骏菌,让乳酸菌快速发挥作用
4.破伤风由破伤风杆菌引起。如果不小心被生锈的铁钉扎伤形成较深的伤口,应及时清理伤
第1页共4页
口并用透气纱布进行包扎。一般情况下还要注射破伤风疫苗和破伤风抗毒血清,分别起到预
防破伤风和灭活破伤风毒素的作用。下列有关说法不正确的是()
A.只需要向机体注射任意一种抗体即可灭活破伤风毒素
B.用透气纱布包扎的目的是抑制伤口处的破伤风杆菌进行繁殖
C.注射破伤风疫苗的主要日的是刺激机体产生抵御破伤风杆菌的抗体
D.从免疫学的角度看,破伤风疫苗和破伤风抗毒血清分别属于抗原和抗体
5.小芳利用注射器、气球等材料做了如下模型:图甲~丁分别是肾单位、眼球、气孔、肌肉
牵拉骨运动的模型。下列说法错误的是(
加塑料颗拉的水
潘斗
注射器
白色铁丝
黄色拱丝
红色铁丝
一绿皮管
料壳
部位①
光盘
注射器

图乙
图丙
T
A.图甲中塑料颗粒可模拟血液中大分子蛋白质和血细胞,正常情况部位①中不含
B.图乙中气球A模拟晶状体,物像落在红色铁丝模拟的视网膜上
C.图丙中按箭头方向推动手柄,气孔会张开,此时保卫细胞处于吸水状态
D.图丁中若⑤表示肘关节,该模型模拟的是屈肘动作,③处于舒张状态
6.随着科技的发展,℉(虚拟现实)技术让我们足不出户就能体验“过山车”的惊险喇激。
佩戴V℉眼镜时,眼前是极速掠过的风景,耳边是呼啸的风声。下列有关说法不合理的是
()
A.V℉眼镜呈现的画面光线进入眼球后,在大脑皮层形成视觉
B.体验者听到“呼啸风声”,是因为声波刺激了鼓膜内的听觉感受器
C.小脑以及前庭和半规管都发挥作用使体验者体验过程身体始终平衡
D.虚拟现实游戏中那种紧张刺激的感觉是在大脑皮层中形成的
7.数学建模的思想经常应用于对生理过程的分析,科研人员常用曲线图来直观表示生命活动
的变化规律。下列对图中各曲线的分析错误的是(
未被
100
营养
50


的百
04
时间
血流方向
分比
D
E
时间
(口腔)(咽食道)
(大肠)
图1
图2
图3
图4
第2页共4页2026模二参考答案与赋分
第一部分选择题
1-8:BDCAD BCA
第二部分填空题
9.每空1分,共计6分
(1)葡萄糖
小肠
胰岛素
(2)X蛋白在调节体重或抑制肥胖方面起着重要作用
(3)①:是否注射瘦素②X蛋白缺失会导致小鼠对瘦素不敏感,无法通过瘦
素来抑制体重增加
10.第(4)2分,其它每空1分
(1)茎和叶

(2)E;
此时温度较高,气孔部分关闭,二氧化碳供应不足,光合作用
减弱,氧气释放较少
(3)增加光照强度或延长光照时间,提高光合作用强度,增加有机物的积累;
适当降低夜间温度,降低呼吸作用强度,减少有机物的消耗:合理施肥,增加二
氧化碳浓度等(2分)
11.第(3)3分,其它每空1分
(1)
分解者
(2)

自我调节能力
(3)(3分)
1分抵抗力稳定性:森林生态系统受灾害影响最小,因为其生物多样性高,
抗干扰能力强。
1分恢复力稳定性:
草原生态系统恢复能力最强,因为草本植物生长周期短,
灾害后易快速复苏。
1分
“合理控制放牧强度”(如禁牧、轮牧)“种植本土耐旱草种”“开展
蝗灾(鼠灾)生物防治”“禁止过度开垦”“建立草原自然保护区”等。

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