资源简介

2025—2026 学年度第二学期期中质量监测试卷
七年级 生物学参考答案与评分标准
一、单选题（共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C C D D D B D A A D C D B D
二、非选择题（共 3 小题，共 35 分。）
16.（每空 1分，共 11 分）
（1）④ 卵巢 睾丸 ①
（2）子宫 胎盘、脐带 ③
（3）乙
（4）身高突增；体重的迅速增长；生殖器官的发育 雌激素或性激素
（5）买菜做饭；洗衣服；打扫卫生等等
17.（每空 1分，共 11 分）
（1）乙 10
（2）胚 完整饱满、有活力
（3）24
（4）空气（氧气）
（5）81% 发酵后的尿液浸种能提高种子萌发率
（6）过期药品有害，不可随意服用与丢弃（其他答案言之有理即可）
（7）适宜的温度
（8）胚根
18.（每空 1分，共 13 分）
（1）C 光合作用 二氧化碳
（2）氧气 B 呼吸
（3）A 蒸腾作用
（4）①种植方式 光照时长、光照强度、环境温度、浇水量、施肥量、土壤条件、种植密度等其
余所有环境条件均保持完全相同；在相同大田环境下统一栽培等
②光合
③沟渠长期积水，土壤缺氧，根的呼吸作用受抑制，无法正常供能，根系腐烂，植株长势衰弱
④垄沟种植模式能提高马铃薯光合作用效率，增加产量2025—2026 学年度第二学期期中质量监测试卷
七年级生物学
注意事项：满分 50分，答题时间 60分钟。答案写在答题卡上。
第 I 卷 选择题（共 15 分）
本卷共 15 个小题，每小题 1分，共 15 分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并
在答题卡上将该项涂黑。
1.农谚是人们在长期生产实践里总结出来的经验，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种，分析农谚“丢了种”
的原因是种子萌发时缺乏（ ）
A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水 D．适宜的光照
2.每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下列说法错误的是
（ ）
A．香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B．图中的结构 1发育成叶
C．图中的结构 2可发育成芽 D．可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量
3.下列现象中，可能是植物缺少含氮无机盐导致的是（ ）
A．茎秆软弱，容易倒伏 B．植株矮小，叶片上会出现紫色
C．植株矮小瘦弱，叶片发黄 D．果实不饱满，产量降低
4.人们常用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生。下列叙述正确的是（ ）
A．“麻屋子”是由珠被发育而来的 B．“红帐子”是由子房壁发育而来的
C．“白胖子”是由胚珠发育而来的 D．花生中的营养物质主要贮存在子叶中
5．“桃之夭夭，灼灼其华。”古人咏叹桃花的艳丽，而今日我们以科学之眼，探秘这抹芳华背后的结构
之美与生命传承的智慧。下图是桃花的结构示意图，下列有关桃花的描述，错误的是（ ）
A．桃花最主要的结构是花蕊 B．①④⑤构成雌蕊
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C．②③构成雄蕊 D．⑥内产生精子
6.为了保障瓜苗移栽成活率，以下措施不合理的是（ ）
A．剪掉多余叶片，减少水的散失 B．幼苗移栽时，适当遮阴
C．移栽时根部应带适量土 D．在晴朗的中午进行移栽
7.果树种植中，果农常采用环割树皮的方法提高果实品质和产量，该技术利用了植物体内物质运输的原理。
果农环割树皮的核心原理是（ ）
A．减少水分运输，防止果实脱落 B．破坏树皮中的筛管，阻止有机物向下运输
C．减少叶片消耗有机物，让营养集中供给果实 D．促进木质部中导管的运输，增加果实水分含量
8.如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验过程示意图。下列分析错误的是（ ）
A．该实验证明了淀粉是光合作用的产物 B．①的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
C．③中用黑纸片遮盖部分叶片的作用是形成对照 D．④中小烧杯和大烧杯内的液体分别为清水和酒精
9.植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及营养液等条件进行精确
控制。下图为植物工厂部分结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．气泵的主要作用是泵入氧气，可以提高产量 B．有光照时，可以适当提高营养液温度
C．搅拌能增加营养液中的氧含量 D．植物工厂实现了立体化种植，土地使用效率更高
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10．粮食安全关系国计民生，储存粮食时，要避免出现粮食发芽、发霉等现象。下列关于粮库储粮措施的
叙述，不恰当的是（ ）
A．增加粮库中氧气 B．入仓前清仓消毒
C．收获后及时干燥 D．保持较低的温度
11．植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生物圈中作用的
叙述错误的是（ ）
A．促进生物圈水循环 B．为其他生物生存提供有机物
C．维持大气圈碳氧平衡 D．产生的二氧化碳加剧温室效应
12．如图为生物老师在讲解人的生殖过程时写下的板书，其中 a、b表示器官，①②③表示不同的生长发
育过程。下列分析正确的是（ ）
A．a是女性的主要生殖器官 B．b是男性的主要生殖器官
C．①表示受精过程，其发生的场所位于输卵管 D．胎儿产生的二氧化碳通过其肺部排出体外
13．2025 年 5 月 20 日是第 36 个中国学生营养日。主题为“吃动平衡 身心健”康。初中生正处于青春期。
下列有关青春期身心健康的说法中，正确的是（ ）
A．出现第二性征与生殖器官的发育与成熟无关
B．男性遗精、女性出现月经，都是不正常的生理现象
C．独立意识逐渐增强、情绪稳定，遇事可自作主张
D．适度参与体育运动可促进身体发育，对心情产生积极影响
14．人体的生命活动受到营养物质的影响。下列症状与其相应的原因不匹配的是（ ）
A．坏血病——缺乏维生素 C B．贫血——缺乏含钙的无机盐
C．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 D．神经炎——缺乏维生素 B1
15.“围炉煮茶”是冬日里极具烟火气的休闲方式，人们围坐炉边煮暖茶，搭配花生、红薯、鹌鹑蛋、柑
橘等茶点，惬意十足。下列关于“围炉煮茶”中茶点的叙述，错误的是（ ）
A．花生中含量最多的有机物是脂肪
B．红薯中的糖类是人体内主要的能源物质
C．鹌鹑蛋中的蛋白质是构成人体细胞的基本物质
D．糖类和脂肪能为人体提供能量，蛋白质则不能
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第 II 卷 非选择题（共 35 分）
本卷共 3个小题，共 35 分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
16.（11 分） 试 管 婴 儿 与 双 胞 胎
(每空 1分，共 11 分)
资料一 体外受精联合胚胎移植技术又称"试管婴儿"挂术，已为许多不孕不育家庭解决了生育问题。
图一是"试管婴儿"形成的部分过程。
资料二 双胞胎分为同卵双胞胎与异卵双胞胎，其形成的两种主要方式如图二所示。同卵双胞胎与异
卵双胞胎的区别；同卵双胞胎是指由同一个受精卵分裂后发育而成的双胞胎。由于同卵双胞胎发育成
的两个新个体具有相同的遗传物质，因此这两个新个体的性别相同，外貌也几乎相同。异卵双胞胎是
指由两个受精卵发育而成的双胞胎，由于异卵双胞胎发育成的两个新个体的遗传物质不完全相同，因
此这两个新个体的性别可能相同，也可能不同，在外貌上的差异与一般兄弟姐妹之间的差异相似。
请根据上述资料，回答下列问题：([ ]内填图中序号)
（1）资料一中，在“试管婴儿”的形成过程中，卵细胞取自图一中母体的[ ] ，精子产生于父亲的
。精子与卵细胞结合的过程是在体外完成的，而在自然生育过程中，精卵结合的场所是图一中的[ ].
（2）体外形成的受精卵发育至早期胚胎后，需要移植到图一母体的[②] 中进一步发育。胎儿通过
从母体获得所需要的营养物质和氧，并将产生的二氧化碳和其他代谢废物经母体排出。胎儿发育成熟
后，由母体的[ ]产出完成分娩，标志着“试管婴儿”的诞生。
（3）小梅和小凤是一对双胞胎姐妹，但是她俩长得并不像。根据资料二判断，小梅和小凤这对双胞胎形
成的方式属于图二中的 (选填“甲”或“乙”)。
（4）进入青春期后，两姐妹的身体发生一些变化，其中显著的特点是 (答出一点即可)。她俩的第
二性征也越来越明显，这和她们分泌的 的作用密切相关。
（5）母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易。平时生活中你可以帮助父母做哪些力所能及的
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事呢？ (答出一点即可).
17.（11 分） 农 忙 时 节——春 种
（每空 1分，共 11 分）
当春风轻柔地拂过田野，唤醒沉睡了一冬的土地，春季播种大豆和玉米的农忙时节便拉开了帷幕。小
麦玉米是我国的主要粮食作物，种植史已超过四千年。我国又是大豆的故乡，更有五千年的栽培历史。美
洲，大洋洲，欧洲的大豆贵源基本起源于中国东北大豆种质，因此我国大豆对世界影响极大。请分析资料
图形，结合相关知识回答问题。
[活动一]选种
（1）小明拿到的种子，辨认出其中图 表示的是玉米的种子，它与甲图中[5]的作用相同的结构是[ ]。
（2）小明通过学习又知道两种种子中，发育成新植物体的结构都是 ，因此在播种前要选 的
种子。
[活动二]浸种
在农业生产中，常在播种前进行浸种处理，以探究浸种液对种子萌发率的影响。
组别 处理方式 种子
数量 萌发数
甲 在清水中浸泡 24 小时 100 45
乙 在发酵后的尿液中浸泡 小时 100 81
丙 在过期的感冒清热药液浸泡 24 小时 100 10
（3）乙组中的“ ”处应填 。
（4）浸种时间不宜太长，否则种子会因缺少 而死亡。
（5）分析表中数据，用发酵后的尿液浸泡种子的萌发率是 ，比清水浸种萌发率明显提
高。因此你能得出的结论是 。
（6）分析表中丙组数据，可以看出种子萌发率大大下降，这对你的生活或健康方面有何启示：
。
[活动三]播种
（7）播种要选择合适的时间，如在清明时间播种玉米，主要是为玉米的萌发提供 。
（8）播种时，还要播种在湿润的土壤中，此时种子开始吸收水，体积迅速增大，胚就开始生长，但最先
突破种皮的是 。
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18.（13 分） 垄沟种植模式对马铃薯生理活动的影响
（每空 1分，共 13 分）
垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄
沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产 30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让
我们结合图二进行分析（图中 A、B、C表示植物体的三大生理活动）。
（1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ]______作用提供充足的______。
（2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充
足的______，用于进行[ ]______作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，
受光面积增大，光合作用增强。
（3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[ ]______作用的拉力
下运输到叶。
（4）生物兴趣小组针对垄沟种植马铃薯能够增产的现象，开展如下对照探究实验。
实验材料：生长状况、株高、长势完全一致的马铃薯幼苗若干，等量肥沃田园土，种植试验田，气体
检测设备、植株测量仪器、产量称量工具。
实验分组处理：甲组（实验组）：采用垄沟种植方式（垄上栽种植株，田内起垄开沟）；乙组（对照
组）：采用传统平地种植方式
两组试验田除种植方式不同外，光照时长、光照强度、环境温度、浇水量、施肥量、土壤条件、种植
密度等其余所有环境条件均保持完全相同，在相同大田环境下统一栽培，直至马铃薯成熟，全程观察并检
测各项实验数据。
本次实验最终观测到的全部结果：甲组田间二氧化碳浓度更低，氧气积累量更多；植株茎秆挺拔、叶
片舒展受光面积大；成熟后块茎总产量更高。
①本探究实验的实验变量是_________，实验设计遵循单一变量原则的措施有 。（写出一条即可）
②实验监测发现甲组田间二氧化碳浓度更低、氧气更多，这与植物的__________作用密切相关。
③小组额外增设丙组实验：采用垄沟种植，但保持垄间沟渠长期积水。培养后观测发现丙组马铃薯植株长
势衰弱、根系腐烂、最终产量大幅降低。请结合根部呼吸作用相关知识，分析该现象产生的原因。
。
④综合实验结果，可得出的实验结论是： 。
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