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2026年春期五年级下学期期中巩固练习
道德与法治(共50分)
一、选择题。(16个小题，每小题2分，共32分。下面每小题选项中只有一个是正确的，请把正确选项涂在答题卡相应的方框内)
1、妈妈加班到很晚才回家，你会( )
A.主动给妈妈倒杯热水，关心她的辛苦
B.只顾自己玩游戏，假装没看见
C.抱怨妈妈没陪你
2、周末全家商量去哪度假,爸爸想爬山,妈妈想逛古镇,你会( )
A.坚持自己想去游乐园的想法，绝不妥协
B.提议民主讨论，找到大家都能接受的方案
C.谁也不听，自己待在家里
3、爷爷总爱给你讲他年轻时勤俭节约的故事，你应该( )
A.认真倾听，传承勤俭节约的家风
B.觉得故事过时了，不耐烦地打断
C.左耳进右耳出，不当回事
4、下列做法中，属于弘扬优良家风的是( )
A.随手乱扔垃圾，浪费粮食
B.孝敬长辈，主动帮家人做家务
C.对长辈发脾气，不尊重他们
5、放学路上，你看到小区里的健身器材被人损坏了，应该( )
A.假装没看见，直接走开
B.跟着一起去摆弄损坏的器材
C.及时告诉社区工作人员，主动维护公共设施
6、在图书馆看书时，正确的做法是( )
A.大声和同学聊天，分享有趣的内容
B.安静阅读，不打扰他人
C.把书折角做标记，方便下次看
7、过马路时，你看到有人想闯红灯，应该( )
A.跟着一起闯，觉得很方便
B.礼貌提醒对方遵守交通规则
C.不管不问，自己先过马路
8、下列行为中，属于维护良好公共秩序的是( )
A.排队上车，主动给老人让座
B.在公园草坪上踢球、野餐
C.公共场所随地吐痰、大声喧哗
9、社区组织“关爱独居老人”志愿活动，你会( )
A.积极报名参加，帮老人做力所能及的事
B.觉得浪费时间，拒绝参加
C.只在旁边看热闹，不伸手帮忙
10、奶奶担心你在上学途中不安全，总是叮嘱你要小心，你应该( )
A.不耐烦地说“知道了” B.认真倾听，感谢奶奶的关心
C.觉得奶奶太啰嗦，不听
11、当家人之间因为小事闹矛盾时，你应该( )
A.做家庭“调解员”，耐心劝解，化解矛盾
B.站在某一边，指责另一方
C.躲进房间，假装不知道
12、关于家风，下列说法不正确的是( )
A.家风是家庭的精神内核，需要我们代代传承
B.只有富裕家庭才有家风，普通家庭没有
C.家风对我们的成长有很大影响
13、在电影院看电影时，小明大声接打电话，他的行为( )
A.破坏了公共秩序，影响了他人观影
B.很正常，每个人都有接电话的权利
C.只要声音小一点就没关系
14、下列属于参与公共生活、奉献社会的行为是( )
A.主动参加社区环保宣传活动 B.占用公共楼道放自己的自行车
C.破坏小区里的公共垃圾桶
15、妈妈让你帮忙做家务，对此，你认为正确的认识是( )
A.这是大人的事，和我无关
B.做家务是家人的共同责任，应该一起承担
C.太麻烦，找借口推脱
16、共建美好公共生活，需要我们( )
A.人人尽责，从身边小事做起
B.只靠社区工作人员，我们不用管
C.事不关己，高高挂起
二、非选择题(3个小题，每小题6分，共18分)
1、材料辨析：
小刚说：“我还是个小学生，公共生活是大人们的事，我只要管好自己，不用维护公共秩序，也不用参与志愿服务。”
请你结合课本知识，对小刚的观点进行辨析并说明理由。(6分)
2、材料分析：
田家炳爷爷是香港著名的企业家,他虽然十分富有,但平时吃的是粗茶淡饭,出门常坐公交车。2001年,香港经济陷入低潮,田爷爷为保证公益捐款,毅然卖掉了自己长期居住的花园洋房,将售房所得全部捐出。他和夫人就租住在普通公寓内。他的子女们都非常支持父亲的公益行为。他说:“做事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善,小善积累下来就变成大善。做慈善要用‘心’来衡量,有‘心’的慈善才有价值。”
请结合材料回答下列问题：
(1)田家炳爷爷的慈善行为体现了哪些优秀品质 (2分)
(2)田家炳爷爷的事迹对我们青少年参与公益活动有什么启示 (4分)
3、材料分析：
小红最近总觉得妈妈不理解自己，妈妈总让她多看书、少玩手机，而小红想利用课余时间和同学聊天、放松，两人经常因为这件事吵架，关系越来越疏远。
问题：
(1)小红和妈妈经常吵架的原因是什么 (3分)
(2)结合课本知识，说说我们应该怎样做才能读懂彼此、减少矛盾 (3分)2026年春期五年级下学期期中巩固练习
道德与法治参考答案
一、选择题。(16个小题，每小题2分，共32分。下面每小题选项中只有一个是正确的，请把正确选项涂在答题卡相应的方框内)
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 11.A
12.B 13.A 14.A 15.B 16.A
二、非选择题(3个小题，每小题6分，共18分)
1、材料辨析：
不赞同。理由:
1.公共生活是社会成员共同参与的生活领域，小学生作为社会成员，同样是公共生活的参与者，其行为会影响公共环境和他人;
2.维护公共秩序是每个社会成员的责任，小学生遵守公共秩序(如不随地吐痰、遵守交通规则)有助于营造和谐的公共环境;
3.参与志愿服务是服务社会、奉献他人的重要方式，小学生可通过力所能及的志愿服务(如社区清洁)培养社会责任感;
4.个人是社会的组成部分，小学生参与公共生活事务，既是履行社会责任，也是自身成长和融入社会的需要。
2、材料分析：
(1)勤俭节约、无私奉献、强烈的社会责任感、良好的家风传承。
(2)①参与公益活动要以真心实意对待，注重精神关怀，而非仅追求物质投入;②应从身边小事做起，通过持续行动积累社会价值;③要树立服务社会的意识，主动承担社会责任，将个人与社会联系起来。
3、材料分析：
(1)小红和妈妈在课余时间安排上存在需求差异，妈妈希望小红多看书，小红想和同学聊天放松，双方缺乏有效沟通，导致矛盾产生。
(2)①换位思考，理解妈妈的关心和期望，同时让妈妈了解自己的放松需求;②主动与妈妈沟通，说明课余时间的合理安排计划;③耐心倾听妈妈的意见，通过双向交流达成共识。

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