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八年级语文中段知识调研
第1~3单元+名著《经典常谈》
注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。
第二部分
题号
第一部分
第三部分
总分
等级
得分
装
第一部分
(1~2题14分)
为响应“绿水青山，低碳生活”的倡议，班级开展了“城市‘冀'忆”研究性学习活动。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分)
昌黎的春天，没有因为小城位置偏僻而(dai man)了它的每一个角落。看，无论是东山公园
里的羊肠小路，还是平坦的碣阳大街，甲（无一例外/寥寥无几）都被绿色包围着，让人身边
总随绿，眼中总现绿。清晨，阳光从绿色的树枝间穿过，铺洒在地面蓬勃生长的碧草上。乙
(花香鸟语/天衣无缝)，草长莺飞，于是，我们的心也随之亮了起来。
此时，小城尽是花开。桃红、杏粉、雪白…好似名家精心绘制的一幅画，令人一见如故
再见倾心。聚焦锦色忽略陪衬，几乎是每个人下意识的选择。可是，想想看，在这幅画作里，
订
倘若画家抽去了衬托的绿色，只留下绚烂，你(nigjù)其上的目光会平静多久呢？你似水的心
又会安宁多久呢？你的困倦几时才会销声匿迹呢？
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(dai man)
②(ning jù)
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是（2分)…
A.草长莺飞(chang)销声匿迹(ni)B.草长莺飞(chng)
销声匿迹(nf)
C.草长莺飞(zhng)销声匿迹(ni)
D.草长莺飞(zhng)
销声匿迹(ni)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。(2分)
甲
乙
(4)文段中画波浪线句子的句式是（2分)…
线
A.疑问句
B.祈使句
C.感叹句
D.判断句
(5)文段中画横线的句子有成分残缺的语病，请写出修改建议。(2分)
答
2.下面是班长小冀写在黑板上的一则消息，请阅读后回答问题。（共4分）
全国低碳日即将到来，省生态环境厅精心筹备了一系列主题宣传活动。我校将作为“低碳宣
传进校园”活动的第一站。
据悉，本次活动将由省生态环境厅携手县节能协会、县生态环境局等部门，在我校操场开展
低碳生活宣传活动，向师生普及低碳生活的知识：低碳饮食，减少浪费，少点外卖；低碳穿着，
八年级语文第1页（共8页）
按需购买服饰，每人每年少买一件衣服可减排二氧化碳6.4千克；低碳居住，随手关灯，合理使用
空调、电风扇等家电…本次活动旨在提升师生低碳生活意识，号召大家践行简约适度、文明健
康的生活方式和消费方式。
(1)请为这则消息拟写一个标题。（不超过20字）(2分)
答：
(2)请根据消息，为本次活动拟写一则宣传标语。要求：使用对偶的修辞方法。(2分)》
答：
第二部分
(3~19题56分)
一、古诗文阅读
(一)默写（共6分）
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
山水情韵，人文之思。柳宗元游小石潭，“伐竹取道，下见小潭，①
寻幽探奇，初识潭水幽清；渔人逢桃花林，“②
落英缤纷”，循花而行，
偶见桃源胜景；有情人执着追寻，“③
白露未晞”，冷寂氛围，满含思慕
怅惘；王勃送别友人，“城阙辅三秦，④
”,极目远跳，饱含别离牵
挂；孟浩然赠诗张丞相，“⑤
⑥
遥看洞庭，尽览水势磅礴。让我们一起从古诗文中探寻山水意趣，感悟人文情怀吧！
(二)阅读（共18分）
班级开展“古诗中的感情
山水中的风情”专题学习活动，小冀同学辑录了下面的古诗文。
阅读下面文字，回答4~10题。（共18分）
活动一：品诗章雅情
[甲]关雎（节选）
[乙]竹枝词（其二）
《诗经·周南》
刘禹锡
关关雎鸠，在河之洲。
山桃红花满上头①，蜀江春水拍山流。
窈窕淑女，君子好逑。
花红易衰②似郎意，水流无限似依 愁。
①〔上头〕上边，高处，这里指山头、山顶上。②〔衰)调零。③〔侬〕我。
4.甲诗由“关关雎鸠，在河之洲”写起，采用了
的表现手法。（1分)
5.乙诗前两句描绘了一幅什么样的画面？（2分)
答：
6.小冀同学认为两首诗都是描写爱情的诗，请说说他这样判断的依据。(2分)
答：
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