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第5课《主题⑤ 我与红领巾共成长》第2课时 教学设计
课题 主题⑤ 我与红领巾共成长 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
学习目标 价值体认：感受入队的庄严光荣，树立爱国爱队、尊敬师长的意识，培养集体荣誉感。责任担当：严守仪式纪律，自觉践行队员规范，学会自我反思、自我提升。问题解决：掌握入队流程、队礼规范，学会整理活动成果，完成评价反思。创意物化：完成采访记录、参与仪式排练，填写评价表，用实际行动争做合格队员。
重点 熟悉入队仪式流程，掌握标准队礼，完成活动展示与评价反思。
难点 培养庄重严肃的仪式感，将责任意识落实到日常言行中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你还记得少先队入队仪式？ 现在，就让我们开启《主题⑤ 我与红领巾共成长》的学习之旅，一起感受少先队入队的幸福时刻吧！出示课题。 思考、引入主题、讨论。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。
讲授新课 一、活动实施（一）今天我入少先队在正式加入少先队之前，同学们已经开始迫不及待地想要进行一次入队仪式的大排练吧！首先，全体立正，出旗、敬礼，合唱队歌。其次，邀请高年级“红领巾”学生为新队员戴红领巾。再次，入队宣誓。最后，呼号，退旗。★小提示在入队仪式过程中，全体学生要保持认真的态度，绝不要嬉戏玩闹哟！1.活动结束后，同学们在整个体验过程中有哪些感受，请和大家一起分享。在这次体验活动中，我们又成长了一大步。戴上红领巾特别光荣，我以后要严格要求自己，做一名合格的少先队员，好好学习，乐于助人，爱护集体，不给红领巾抹黑。（二）红领巾文明小使者1. 分组讨论：全班分成小组，回忆少先队员要遵守的行为规范，比如不乱扔垃圾、尊敬师长、团结同学、认真听讲等。2. 制定文明公约：每组整理3条简单好记的文明守则，由小组长念给全班听。3. 承诺打卡：每位同学在自己的文明公约上签字，保证在校园里遵守规则，争当文明小使者。小组公约：1. 不乱扔果皮纸屑，保持教室干净2. 见到老师主动问好，有礼貌3. 团结同学，不打闹，乐于助人学生发言：“我要遵守公约，做一名讲文明的好孩子，以后戴上红领巾也不忘记。”（三）学系红领巾比赛活动准备1.为每位学生准备一条干净的红领巾。在黑板上画出系红领巾的步骤图。2.活动过程步骤讲解1.老师先在讲台上示范系红领巾的方法，一边系一边讲解步骤：“第一步，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；第二步，将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；第三步，右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；第四步，将右角从此圈中拉出，抽紧。”同时，在黑板上展示相应的步骤图，让学生们更直观地理解。2.分组练习将学生分成若干小组，每组 4 - 5 人，每组发放一条红领巾，让学生们在小组内互相帮助、互相学习，按照老师讲解的步骤练习系红领巾。老师巡视各小组，及时给予指导和纠正。3.比赛环节组织全班学生进行系红领巾比赛。老师发出指令后，学生们迅速开始系红领巾，看谁系得又快又好。比赛结束后，邀请几位系得又快又规范的学生上台展示，并分享自己系红领巾的小技巧。4.总结评价老师对本次活动进行总结评价，表扬在比赛中表现出色的学生，鼓励其他学生继续努力。同时，再次强调红领巾是少先队员的标志，要爱护红领巾，保持红领巾的整洁 二、活动总结1.汇报与展示（1）采访结果记录表通过小组对采访对象进行提问，并将采访对象的回答记录下来，完成采访结果记录表，这对我们更深入地了解少先队是很有必要的。出示照片。（2）入队过程视频邀请老师将全体学生合唱中国少年先锋队队歌及入队宣誓等活动的精彩瞬间拍摄下来，记录这美好的时刻。欣赏视频：少先队入队宣誓2.评价与反思“我与红领巾共成长”活动评价表小组：第1小组 学生姓名：刘鑫 填表日期：2025.3.10评价内容自我评价老师评价事先对少先队有充分的了解，并查阅资料★★★★★★在采访活动中能够与组员团结合作，为活动的完成共同努力★★★★★★在采访过程中，能够积极地倾听并及时记录★★★★★★认真履行基本行为规范并相互监督★★★★★★能够积极参与入队仪式★★★★★★能够积极主动地与同学们分享自己的感受★★★★★★能够发现自己在生活中的不足之处，及时总结经验，不断进步★★★★★★三、拓展延伸1.主题拓展在“我与红领巾共成长”活动过程中，我们体会到了作为少先队员的不易，我们要严格要求自己，向少先队员看齐。此外，同学们可以开动脑筋想一想，还有什么活动是你们想体验的呢？经过本次实践活动，我还想到了其他可以继续探究的主题：（1）老师的一天（2）文明小卫士（3）国旗的故事（4）校园小雷锋2.拓展阅读少先队队礼右手五指并拢，高举过头。它表示人民的利益高于一切。行队礼时，要身体立正，眼平视，神情 庄 重、严肃，动作要标准。升国旗、举行队会、祭扫烈士墓、接受领导检阅时，以及平时见到老师、长辈，都要行礼。 四、思考1.少先队队礼要怎么做？右手五指并拢，高举过头，身体立正，眼睛平视，神情庄重严肃。2.它表示人民的利益高于一切。3.哪些场合需要行队礼？ 参与入队仪式排练，完整演练出旗、敬礼、戴红领巾、宣誓等流程，活动后分享内心感受；分组讨论少先队员行为规范，制定文明公约并签字承诺；学习系红领巾的方法，分组练习，参加系红领巾比赛，展示技巧、接受点评。 分组完成采访，记录采访内容，整理并上交采访结果记录表；配合老师拍摄入队合唱、宣誓等精彩瞬间，留存活动影像；认真填写活动评价表，做好自我反思与总结。 结合活动思考并补充拓展探究主题，认真阅读队礼知识，学习队礼的动作、含义和使用场合。小组讨论、思考，然后回答。 引导熟悉入队流程，掌握系红领巾的技能，树立少先队员的荣誉感与责任意识；培养文明守纪、团结互助的好习惯，激发学生争当少先队员的热情，学会爱护红领巾、规范自身言行。 巩固活动成果，锻炼学生的合作、记录与表达能力；引导学生学会自我审视、查漏补缺，培养反思习惯，增强集体荣誉感与责任意识。 拓宽学生探究视野，延续爱队情感；掌握队礼规范，培养庄重有礼的习惯，增强少先队荣誉感与仪式感。 巩固少先队队礼与入队仪式的基本知识，规范礼仪行为，增强仪式感与荣誉感，培养爱队、守纪、文明有礼的良好习惯 。
课堂练习 1.模拟行队礼：跟着老师的口令，做出标准的少先队队礼姿势。2.仪式小回顾：按顺序说一说入队仪式的流程。 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了入队仪式和少先队队礼知识，还学会了反思自己的表现，树立了争当优秀少先队员的目标。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 主题⑤ 我与红领巾共成长一、活动实施二、活动总结。三、拓展延伸四、思考 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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