资源简介

广东省肇庆地区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、知识盘点
1．读拼音写词语
2．组词
篇　 　惊　 　组　 　确　 　狼　 　
偏　 　掠　 　阻　 　触　 　浪　 　
3．下列带点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．闲散（sǎn） 秋风劲（jìn）吹
B．瞭（lào）望 粗糙（zào）
C．折（zhē）腾 和（hè）弄和弄
D．脊（jǐ）背 莲蓬（penɡ）
4．下面词语书写没有错误的一组是（　　）
A．山涯 智慧 阿拉伯 B．作坊 创举 慢优优
C．官吏 遵循 青铜器 D．瞭望 树稍 火烧云
5．下列词语中，和“半紫半黄”不是同一类的一项是（　　）
A．半青半白 B．半信半疑 C．半灰半黄 D．半红半粉
6．填入句中的关联词，最合适的一项是（　　）
肇庆 风景秀丽， 历史悠久。
A．不但……而且…… B．虽然……但是……
C．即使……也…… D．因为……所以……
7．将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①没精　 　　 　②津津　 　　 　
③争　 　斗　 　④　 　株　 　兔
（1）像②这样“AABC”式的词语，我还能写两个：
　 　　 　
（2）以上词语中　 　（选序号填空）是一个寓言故事。
二、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
8．复述故事时，我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序进行复述，重要情节就不会遗漏。（　　）
9．《我变成了一棵树》这篇童话故事歌颂了默默无闻的母爱。（　　）
10．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它一定会出现在一段话中第一句的位置。（　　）
三、句子乐园
句子乐园。
11．修改病句：医生断定他可能生病了。
12．明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）
13．仿写句子例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雨下得真大，　 　。
14．古诗词芳草园
（1）北宋名僧惠崇曾作画记录春江花开水暖的美景，苏轼在他的画上是这样题诗的：“　 　，　 　。”
（2）过春节，家家户户都贴春联辞旧迎新，真可谓是：“　 　，　 　。”
（3）“独在异乡为异客，　 　。”这两句诗是诗人　 　的名句，表达了诗人　 　的感情。
（4）正所谓 　 　，　 　。我们不能只听别人说就断定一件事的真假对错，要结合自己亲眼所见，加以思考才下定论。
四、情景交际
15．暑假就要来了，东东一家计划出去旅游，但是他们想不到去哪里合适，请你给他们推荐一个地方，注意讲清楚你要推荐的地方，并说出最少两个推荐的理由。
五、快乐读书吧
16．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的　 　。（填空）
17．比喻做了多余的事，非但无益，反而有害的故事是（ ）
A．《杯弓蛇影》 B．《叶公好龙》
C．《画蛇添足》 D．《滥竽充数》
18．《伊索寓言》精心选择了大量的寓言故事，而且故事的主人公大多是活灵活现的（　　）
A．动物 B．植物 C．物品 D．人物
19．下列出自《克雷洛夫寓言》的故事是（　　）（填序号）
A．《农夫和蛇》 B．《乌鸦和狐狸》 C．《揠苗助长》
课内阅读
①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
②你看天空——
③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
20．选文是围绕哪一句话写的？请把它写下来。
21．清晨，天空由　 　色慢慢变成了　 　色。
22．选文从　 　、云彩在天空中飞行和　 　三方面来写天空的奇妙。
课外阅读
桃花的叹息
①山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”
②这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着。
③蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”
④蝴蝶飞来，想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”
⑤就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（ ① ）枯萎了 ，它挂在树枝上（ ② ）哭了。
⑥慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ③ ）问道：“孩子，你怎么哭了呀？”
⑦枯了的桃花（ ④ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是鲜花；当我已经枯萎，又怀念着我曾经是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”
23．选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
A.亲切地 B.逐渐地 C.伤心地 D.深深地
24．根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）比喻感情激动得不能控制。　 　
（2）自以为了不起，看不起人。　 　
（3）指白白地度过（年岁）。　 　
25．根据短文内容填空。
（1）桃花在　 　中陶醉了，它赶走了采蜜的　 　和传粉的　 　，当别的桃花结成桃子时她却　 　了。
（2）从桃花的叹息中，我明白了　 　。
26．第二年的春天，桃花依然灿烂美丽，慈祥的风伯伯不希望又有桃花虚度年华，想给桃花们提个醒，它会说些什么呢？请展开想象写一写吧。
六、习作与交流
27．同学们，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都会变得那么奇妙。《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《滚来滚去的苹果》《在天空飞翔的母鸡》……这些题目一定会激发你无穷的遐想。这次习作，你可以从上面的题目中选一个来写，也可以发挥你的想象自拟题目写一个有趣的故事。
具体要求：想象丰富合理，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”；“模型”的“型”下面是“土”；“继续”都是绞丝旁，左右结构；“威武”的“武”斜钩上不要加撇；“肥皂泡”的“泡”是三点水，右边是“包”；“赵州桥”的“桥”是木字旁，右边是“乔”。
故答案为：
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】篇章；吃惊；组成；确实；狼狗；偏心；掠过；阻碍；接触；浪花
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字组词。“篇”是竹字头，可组“篇章”；“偏”是单人旁，可组“偏远”；“惊”是竖心旁，可组“惊吓”；“掠”是提手旁，可组“掠过”；“组”是绞丝旁，可组“组成”；“阻”是耳刀旁，可组“阻止”；“确”是石字旁，可组“确定”；“触"右边是”虫“，可组“触角”；“狼”是反犬旁，可组“狼狗”；“浪”是三点水，可组“浪花”。
故答案为：篇章；吃惊；组成；确实；狼狗；偏心；掠过；阻碍；接触；浪花
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。
A 项：“秋风劲（jìn）吹”错误，“劲”在形容“强劲有力”时应读 jìng；读 jìn 时通常指力气、精神或趣味。
B 项：”瞭（lào）望“错误。应读 liào；“粗糙（zào）”错误，应读 cāo。
C 项：“和（hè）弄和弄” 错误，“和弄和弄”应读 huò 或 huó。“和”读 hè 时指应和、唱和（如：曲高和寡），不用于“搅动、混合”的动作。
D 项：词语中加点字读音全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语；
A 项：“山涯” 应为“山崖”，“涯”指水边、边际，如天涯海角；“崖”指高耸的陡壁，如山崖、悬崖；此项有错别字。
B 项：“慢优优”应为“慢悠悠”，形容缓慢、不慌不忙的样子。“悠悠”有悠闲、从容之意，“优优”不当。此项有词形错误。
C 项：词语全部书写正确。
D 项：“树稍”应为“树梢”，指树枝的末端。“梢”指末端、尖端；“稍”读 shāo 时意为“略微”，如稍微；此项有错别字。 故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】B
【知识点】ABAC式词语
【解析】【分析】半紫半黄：由“紫”“黄”两种颜色词组成，描述色彩混合的状态，属于色彩描写类词语。
A．半青半白：“青”“白”是颜色词，用于描绘色彩，和“半紫半黄”一样，属于色彩描写类词语。
B．半信半疑：指有点相信，又有点怀疑。“信”和“疑”并非颜色，该词表达的是一种不确定的心理状态，与“半紫半黄”这种描述颜色组合的词语结构不同、语义范畴也不同。
C．半灰半黄：“灰”“黄”为颜色词，用于刻画色彩，属于色彩描写类词语，与“半紫半黄”同类。
D．半红半粉：“红”“粉”是颜色词，用于描述色彩，属于色彩描写类词语，和“半紫半黄”同类。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
6．【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】本题考查关联词使用。结合例句可知，句子的主语是“肇庆”，谓语是由两个并列的部分组成，分别是“风景秀丽”和“历史悠久”，它们共同描述主语“肇庆”的特点。句子中“风景秀丽”和“历史悠久”是递进关系。
A．“不但……而且……”表示递进关系；
B．“虽然……但是……”表示转折关系；
C．“即使……也……”表示假设关系；
D．“因为……所以……”表示因果关系。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。
7．【答案】打；采；有；味；奇；艳；守；待；滔滔不绝；夸夸其谈；④
【知识点】AABC式词语；补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、仿写词语、选词填空。“没精打采”形容精神不振，提不起劲头。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。“守株待兔”原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
（1）“津津有味”是“AABC”式结构词语，即前两个字相同，后两个字不同的四字词语。这样的词语还有很多，如：井井有条、彬彬有礼。（2）“守株待兔”是一个寓言故事。讲的是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，就不再劳作，天天守在树桩旁等兔子，最终一无所获的故事，讽刺了那些心存侥幸、不劳而获的人。故选④。
故答案为：打；采；有；味；奇；艳；守；待；滔滔不绝；夸夸其谈；④
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
【答案】8．正确
9．正确
10．错误
【知识点】文章主旨理解；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查对复述故事、课文理解、关键语句等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．本题考查口语交际。在复述故事时，借助表格可以清晰罗列故事的人物、时间、地点、事件发展等关键要素；示意图能直观呈现故事的场景变化、情节推进脉络等。通过这些工具梳理故事主要内容，再按顺序复述，能帮助我们更有条理地回忆故事，从而避免遗漏重要情节。
故答案为：正确
9．本题考查对课文内容的理解。在《我变成了一棵树》中，“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫吃饭而变成了一棵树。变成树后，妈妈来到树下，带着好吃的分给小动物们，还敏锐地察觉到“我”肚子饿了，通过“我”最爱的食物来唤“我”。妈妈没有直接戳破“我”变成树这件事，而是用温柔又充满爱意的方式关心着“我”。整个故事没有直白地抒发母爱，但通过妈妈一系列细腻的举动，将母爱融入到生活的点滴之中，以一种潜移默化、默默关怀的形式展现出来，歌颂了这种默默无闻却又无比深沉、温暖的母爱。
故答案为：正确
10．本题主要考查对关键句的把握。关键语句能帮助我们概括一段话的意思。有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。从结构看，总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。关键语句在一段话中的位置是不固定的，有时候在段中的第一句话，有时候在段中的最后一句话。
故答案为：错误
【答案】11．医生断定他生病了。
12．明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
13．天地间白茫茫一片，雨水落到地上汇成了一道道小溪
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查病句辨析。本题语病是前后矛盾，“断定”和“可能”矛盾，“断定”表示对事物作出明确判断（肯定），“可能”表示不确定的推测，二者语义矛盾，可删去“可能”。
故答案为：医生断定他生病了。
12．本题考查改转述句。引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。
句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“你”改为“我”，“我”改为“他”。
故答案为：明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
13．本题考查仿写、补充句子。例句中“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”用动作描写呈现欢乐的场面，仿写时也应注意用动词来呈现雨势瓢泼。
故答案为：天地间白茫茫一片，雨水落到地上汇成了一道道小溪。
14．【答案】竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲；王维；思念家乡亲人；耳听为虚；眼见为实
【知识点】格言、名言；成语运用；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查文学常识及名篇名句默写理解。
（1）苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。全诗意思为：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦芽也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。其中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘了初春时节，春江水暖，鸭子在水中嬉戏的景象，生动地展现了画中的春景。
（2）王安石的《元日》中，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。
（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，这两句诗通过描写诗人独自在外漂泊，每到佳节就格外思念亲人的心境，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
（4）“耳听为虚，眼见为实”意思是听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的，这与题目中“不能只听别人说就断定一件事的真假对错，要结合自己亲眼所见，加以思考才下定论”的意思相符。
故答案为：竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲；王维；思念家乡亲人；耳听为虚；眼见为实
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
15．【答案】例：
我推荐去云南大理。首先，大理有着绝美的自然风光，洱海澄澈如镜，周边苍山巍峨，山水相依，景色十分迷人，能让一家人尽情享受大自然的美好。其次，大理有着浓厚的历史文化氛围，古城里保留着众多明清时期的建筑，还有丰富的白族民俗文化，一家人可以在游玩中感受不同的文化魅力。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查介绍推荐。依据题意，结合自己的了解，向东东一家推荐一个让他们既能感受自然风光，又能体验当地特色风俗或饮食文化的好地方，并写出最少两个推荐的理由即可。
故答案为：我推荐去云南大理。首先，大理有着绝美的自然风光，洱海澄澈如镜，周边苍山巍峨，山水相依，景色十分迷人，能让一家人尽情享受大自然的美好。其次，大理有着浓厚的历史文化氛围，古城里保留着众多明清时期的建筑，还有丰富的白族民俗文化，一家人可以在游玩中感受不同的文化魅力。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
16．【答案】道理
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查寓言故事。寓言故事，作为文学的一种独特形式，以其短小精悍的篇幅和生动形象的叙述方式，深入人心。虽然这些故事通常只有寥寥数语，篇幅短小，但它们的内涵却丰富而深远，背后往往蕴藏着深刻的道理。
故答案为：道理
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的特点进行正确作答。
17．【答案】C
【知识点】词语含义的理解；成语运用；其他文学常识
【解析】【分析】本题考查成语故事的理解。
A．《杯弓蛇影》这个故事讲一个人误将酒杯中的弓影当成蛇，从而疑神疑鬼、自相惊扰。比喻因不必要的猜疑而害怕，与“做多余的事”无关。
B．《叶公好龙》这个故事讲叶公表面上喜欢龙，但当真龙出现时，他却吓跑了。比喻表面爱好某事物，实际并非真心喜欢，不涉及“做多余的事”。
C．《画蛇添足》这个故事出自《战国策》，讲几个人比赛画蛇，先画完的人可喝酒。一人先画好蛇，却自作聪明地给蛇添上脚，结果蛇不像蛇，反而输了比赛。这正是比喻做了多余的事，不仅没有好处，反而弄巧成拙、有害无益，完全符合题意。
D．《滥竽充数》这个故事讲南郭先生不会吹竽，却混在乐队里充数。比喻没有真才实学的人冒充内行，与“做多余的事”无关。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事说明的道理进行正确作答。
18．【答案】A
【知识点】其他文学常识；《伊索寓言》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
《伊索寓言》的核心特色之一就是以动物为主角，通过赋予动物人类的性格与行为，来传递处世之道或道德教训，像《乌鸦喝水》《狼和小羊》等经典篇目均是如此；而以植物、物品或人物为主角的故事在其中占比极低，不符合“大多”这一表述，因此主人公大多是动物。
故答案为：A
【点评】题目考查对《伊索寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A．《农夫和蛇》出自《伊索寓言》，是一部寓言故事集。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，不是克雷洛夫的作品。
B．《乌鸦和狐狸》讲的是狐狸用奉承话骗乌鸦张嘴，导致乌鸦嘴里掉下食物的情节，是克雷洛夫的代表作之一。
C．《揠苗助长》：这是中国成语故事，出自《孟子·公孙丑上》，讲农夫拔苗助长反而害死禾苗的道理，不是克雷洛夫的作品。
故答案为：B
【点评】 题目考查对《克雷洛夫寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
【答案】20．这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
21．粉红；蔚蓝
22．太阳升起时天空的变化；下雨时云彩和雨点的变化
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．认真阅读选文内容可知，整段文字围绕天空的奇妙展开，从太阳升起时天空颜色的变化、云彩在天空中飞行以及下雨时的情景等方面，展现了天空的奇妙，体现了世界有生命、奇妙的特点。因此，选文是围绕第①自然段“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话写的。
故答案为：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
21．阅读选段，结合第③自然段中“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了”可知，清晨，天空由粉红色慢慢变成了蔚蓝色。
故答案为：粉红；蔚蓝
22．阅读选段，结合第③自然段中“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了”，第④自然段中“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事”，第⑤自然段中“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可知，选文从清晨太阳升起时天空颜色的变化、云彩在天空中飞行和下雨时三方面来写天空的奇妙。
故答案为：太阳升起时天空的变化；下雨时云彩和雨点的变化
【答案】23．B C A D
24．情不自禁；高傲；虚度
25．赞叹声；蜜蜂；蝴蝶；逐渐枯萎了；那鲜花似的年华不能虚度。
26．风伯伯会说：“美丽的桃花们，如鲜花般的年华易逝，去年就有一朵桃花因虚度了年华而伤心哭泣，你们可不能像它一样犯同样的错误啊！”
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合上下文语境选择合适的词语。 第一个括号所在句子为“当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（　　）枯萎了”，“枯萎”是一个过程，需要一个表示逐渐变化的副词，“逐渐地”意为渐渐、逐步，符合语境。第二个括号所在句子为“它挂在树枝上（　　）哭了”，桃花因枯萎而心情悲伤，“悲伤地”指伤心难过的样子，符合此时桃花的状态，故选C。第三个括号所在句子为“慈祥的风伯伯恰巧经过，（　　）问道”，“慈祥”一词表明风伯伯的态度温和亲切，“亲切地”意态度和蔼、热情，符合风伯伯的形象，故选A。第四个括号所在句子为“枯了的桃花（　　）叹息道”，“叹息”通常表达深沉的感慨，“深深地”意为程度深，能体现桃花内心的懊悔，故选D。
故答案为：B C A D
24．本题考查根据解释从文中找词语的能力。
（1）“比喻感情激动得不能控制” ，文中第二段“人们走过，情不自禁地赞叹：‘啊，多美的桃花呀！’”中的“情不自禁”指感情激动得不能控制，与解释相符，故答案为“情不自禁”。
（2）“自以为了不起，看不起人”，文中第四段“它高傲地说：‘快走，快走！别打搅我的美梦！’”中的“高傲”指自以为了不起，看不起别人，与解释相符，故答案为“高傲”。
（3）“指白白地度过（年岁）”，文中第七段“可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华”中的“虚度”指白白地度过，与解释相符，故答案为“虚度”。
故答案为：情不自禁；高傲；虚度
25．本题考查对短文内容的理解与概括能力。
（1）根据短文第②段“这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着”可知，桃花在赞叹声中陶醉了；第③段“蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：‘走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！’”和第④段“蝴蝶飞来，想替它传粉。 它高傲地说：‘快走，快走！别打搅我的美梦！’”可知，它赶走了采蜜的蜜蜂和蝴蝶。第⑤段“当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却逐渐枯萎了”可知，当别的桃花结成桃子时她却逐渐枯萎了。
（2）从桃花的叹息“当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华”中，可以明白美好的时光不能白白浪费，要珍惜当下，故答案为那鲜花般的时光可万万不能虚度。
故答案为：赞叹声；蜜蜂；蝴蝶；逐渐枯萎了；那鲜花似的年华不能虚度。
26．结合题目要求，续写时要符合风伯伯慈祥、亲切的形象，且能起到提醒桃花们不要虚度年华的作用。需要结合去年那朵桃花虚度年华最终枯萎的事例，用温和的语气进行劝诫，让桃花们引以为戒。还可以说：“去年有朵桃花在枯萎时曾伤心哭泣，后悔自己浪费了光阴，你们可千万别犯这样的错误啊。”
故答案为：风伯伯会说：“美丽的桃花们，如鲜花般的年华易逝，去年就有一朵桃花因虚度了年华而伤心哭泣，你们可不能像它一样犯同样的错误啊！”
27．【答案】例文：
一本有魔法的书
我在爷爷的旧书房里，发现了一本封面布满神秘花纹、轻轻一碰就会发出微光的书，我知道，这一定是一本有魔法的书。
我小心翼翼地翻开书，刚念出扉页上的咒语，一阵狂风就把我卷了进去。等我站稳，发现自己来到了一个全是书本的世界。这里的书都长着翅膀，还会说话。
一本厚厚的百科全书飞过来，热情地说：“你好呀！欢迎来到书的魔法王国，我是知识向导。”我正好奇地打量着周围，突然，一本童话书大喊：“不好了！邪恶的空白之书把故事里的公主抓走了，童话世界要崩塌了！”
我赶紧和知识向导一起去营救公主。知识向导念起咒语，带我钻进了《白雪公主》的故事里。我们在森林里找到了被关起来的白雪公主，可空白之书突然出现，它张开巨大的书页，要把我们也吸进去。
危急时刻，我想起那本魔法书，赶紧从口袋里（不知道什么时候把它带进来了）掏出它，大声念出咒语。魔法书发出耀眼的光芒，空白之书的力量瞬间被驱散。白雪公主得救了，童话世界也恢复了生机。
最后，魔法书带着我飞回了爷爷的书房。我合上书本，看着它又恢复了普通的样子，但我知道，它里面藏着一个奇妙的魔法世界。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题考查话题作文。作答需在想象的世界里创作故事，可从给定题目中选一个，也可自拟题目。围绕“想象”展开，故事要有趣。想象丰富合理，不能脱离逻辑完全空想；条理清楚，有清晰的叙事结构。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“一本有魔法的书”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了魔法书带领自己在奇幻世界游历的故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1广东省肇庆地区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、知识盘点
1．读拼音写词语
【答案】
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“懦弱”的“懦”是竖心旁，右边是“需”；“模型”的“型”下面是“土”；“继续”都是绞丝旁，左右结构；“威武”的“武”斜钩上不要加撇；“肥皂泡”的“泡”是三点水，右边是“包”；“赵州桥”的“桥”是木字旁，右边是“乔”。
故答案为：
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．组词
篇　 　惊　 　组　 　确　 　狼　 　
偏　 　掠　 　阻　 　触　 　浪　 　
【答案】篇章；吃惊；组成；确实；狼狗；偏心；掠过；阻碍；接触；浪花
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字组词。“篇”是竹字头，可组“篇章”；“偏”是单人旁，可组“偏远”；“惊”是竖心旁，可组“惊吓”；“掠”是提手旁，可组“掠过”；“组”是绞丝旁，可组“组成”；“阻”是耳刀旁，可组“阻止”；“确”是石字旁，可组“确定”；“触"右边是”虫“，可组“触角”；“狼”是反犬旁，可组“狼狗”；“浪”是三点水，可组“浪花”。
故答案为：篇章；吃惊；组成；确实；狼狗；偏心；掠过；阻碍；接触；浪花
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
3．下列带点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．闲散（sǎn） 秋风劲（jìn）吹
B．瞭（lào）望 粗糙（zào）
C．折（zhē）腾 和（hè）弄和弄
D．脊（jǐ）背 莲蓬（penɡ）
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音辨析。
A 项：“秋风劲（jìn）吹”错误，“劲”在形容“强劲有力”时应读 jìng；读 jìn 时通常指力气、精神或趣味。
B 项：”瞭（lào）望“错误。应读 liào；“粗糙（zào）”错误，应读 cāo。
C 项：“和（hè）弄和弄” 错误，“和弄和弄”应读 huò 或 huó。“和”读 hè 时指应和、唱和（如：曲高和寡），不用于“搅动、混合”的动作。
D 项：词语中加点字读音全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．下面词语书写没有错误的一组是（　　）
A．山涯 智慧 阿拉伯 B．作坊 创举 慢优优
C．官吏 遵循 青铜器 D．瞭望 树稍 火烧云
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语；
A 项：“山涯” 应为“山崖”，“涯”指水边、边际，如天涯海角；“崖”指高耸的陡壁，如山崖、悬崖；此项有错别字。
B 项：“慢优优”应为“慢悠悠”，形容缓慢、不慌不忙的样子。“悠悠”有悠闲、从容之意，“优优”不当。此项有词形错误。
C 项：词语全部书写正确。
D 项：“树稍”应为“树梢”，指树枝的末端。“梢”指末端、尖端；“稍”读 shāo 时意为“略微”，如稍微；此项有错别字。 故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．下列词语中，和“半紫半黄”不是同一类的一项是（　　）
A．半青半白 B．半信半疑 C．半灰半黄 D．半红半粉
【答案】B
【知识点】ABAC式词语
【解析】【分析】半紫半黄：由“紫”“黄”两种颜色词组成，描述色彩混合的状态，属于色彩描写类词语。
A．半青半白：“青”“白”是颜色词，用于描绘色彩，和“半紫半黄”一样，属于色彩描写类词语。
B．半信半疑：指有点相信，又有点怀疑。“信”和“疑”并非颜色，该词表达的是一种不确定的心理状态，与“半紫半黄”这种描述颜色组合的词语结构不同、语义范畴也不同。
C．半灰半黄：“灰”“黄”为颜色词，用于刻画色彩，属于色彩描写类词语，与“半紫半黄”同类。
D．半红半粉：“红”“粉”是颜色词，用于描述色彩，属于色彩描写类词语，和“半紫半黄”同类。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
6．填入句中的关联词，最合适的一项是（　　）
肇庆 风景秀丽， 历史悠久。
A．不但……而且…… B．虽然……但是……
C．即使……也…… D．因为……所以……
【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】本题考查关联词使用。结合例句可知，句子的主语是“肇庆”，谓语是由两个并列的部分组成，分别是“风景秀丽”和“历史悠久”，它们共同描述主语“肇庆”的特点。句子中“风景秀丽”和“历史悠久”是递进关系。
A．“不但……而且……”表示递进关系；
B．“虽然……但是……”表示转折关系；
C．“即使……也……”表示假设关系；
D．“因为……所以……”表示因果关系。
故答案为：A
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。
7．将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①没精　 　　 　②津津　 　　 　
③争　 　斗　 　④　 　株　 　兔
（1）像②这样“AABC”式的词语，我还能写两个：
　 　　 　
（2）以上词语中　 　（选序号填空）是一个寓言故事。
【答案】打；采；有；味；奇；艳；守；待；滔滔不绝；夸夸其谈；④
【知识点】AABC式词语；补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语、仿写词语、选词填空。“没精打采”形容精神不振，提不起劲头。“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣。“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。“守株待兔”原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
（1）“津津有味”是“AABC”式结构词语，即前两个字相同，后两个字不同的四字词语。这样的词语还有很多，如：井井有条、彬彬有礼。（2）“守株待兔”是一个寓言故事。讲的是农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，就不再劳作，天天守在树桩旁等兔子，最终一无所获的故事，讽刺了那些心存侥幸、不劳而获的人。故选④。
故答案为：打；采；有；味；奇；艳；守；待；滔滔不绝；夸夸其谈；④
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
二、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
8．复述故事时，我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序进行复述，重要情节就不会遗漏。（　　）
9．《我变成了一棵树》这篇童话故事歌颂了默默无闻的母爱。（　　）
10．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它一定会出现在一段话中第一句的位置。（　　）
【答案】8．正确
9．正确
10．错误
【知识点】文章主旨理解；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查对复述故事、课文理解、关键语句等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
8．本题考查口语交际。在复述故事时，借助表格可以清晰罗列故事的人物、时间、地点、事件发展等关键要素；示意图能直观呈现故事的场景变化、情节推进脉络等。通过这些工具梳理故事主要内容，再按顺序复述，能帮助我们更有条理地回忆故事，从而避免遗漏重要情节。
故答案为：正确
9．本题考查对课文内容的理解。在《我变成了一棵树》中，“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫吃饭而变成了一棵树。变成树后，妈妈来到树下，带着好吃的分给小动物们，还敏锐地察觉到“我”肚子饿了，通过“我”最爱的食物来唤“我”。妈妈没有直接戳破“我”变成树这件事，而是用温柔又充满爱意的方式关心着“我”。整个故事没有直白地抒发母爱，但通过妈妈一系列细腻的举动，将母爱融入到生活的点滴之中，以一种潜移默化、默默关怀的形式展现出来，歌颂了这种默默无闻却又无比深沉、温暖的母爱。
故答案为：正确
10．本题主要考查对关键句的把握。关键语句能帮助我们概括一段话的意思。有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。从结构看，总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。关键语句在一段话中的位置是不固定的，有时候在段中的第一句话，有时候在段中的最后一句话。
故答案为：错误
三、句子乐园
句子乐园。
11．修改病句：医生断定他可能生病了。
12．明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）
13．仿写句子例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
雨下得真大，　 　。
【答案】11．医生断定他生病了。
12．明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
13．天地间白茫茫一片，雨水落到地上汇成了一道道小溪
【知识点】修改病句；句式转换；仿写
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查病句辨析。本题语病是前后矛盾，“断定”和“可能”矛盾，“断定”表示对事物作出明确判断（肯定），“可能”表示不确定的推测，二者语义矛盾，可删去“可能”。
故答案为：医生断定他生病了。
12．本题考查改转述句。引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。
句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“你”改为“我”，“我”改为“他”。
故答案为：明明不好意思地对我说，昨天是他不好，他不应该对我发脾气。
13．本题考查仿写、补充句子。例句中“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”用动作描写呈现欢乐的场面，仿写时也应注意用动词来呈现雨势瓢泼。
故答案为：天地间白茫茫一片，雨水落到地上汇成了一道道小溪。
14．古诗词芳草园
（1）北宋名僧惠崇曾作画记录春江花开水暖的美景，苏轼在他的画上是这样题诗的：“　 　，　 　。”
（2）过春节，家家户户都贴春联辞旧迎新，真可谓是：“　 　，　 　。”
（3）“独在异乡为异客，　 　。”这两句诗是诗人　 　的名句，表达了诗人　 　的感情。
（4）正所谓 　 　，　 　。我们不能只听别人说就断定一件事的真假对错，要结合自己亲眼所见，加以思考才下定论。
【答案】竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲；王维；思念家乡亲人；耳听为虚；眼见为实
【知识点】格言、名言；成语运用；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】本题考查文学常识及名篇名句默写理解。
（1）苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。全诗意思为：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦芽也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。其中，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描绘了初春时节，春江水暖，鸭子在水中嬉戏的景象，生动地展现了画中的春景。
（2）王安石的《元日》中，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。
（3）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，这两句诗通过描写诗人独自在外漂泊，每到佳节就格外思念亲人的心境，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
（4）“耳听为虚，眼见为实”意思是听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的，这与题目中“不能只听别人说就断定一件事的真假对错，要结合自己亲眼所见，加以思考才下定论”的意思相符。
故答案为：竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；每逢佳节倍思亲；王维；思念家乡亲人；耳听为虚；眼见为实
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
四、情景交际
15．暑假就要来了，东东一家计划出去旅游，但是他们想不到去哪里合适，请你给他们推荐一个地方，注意讲清楚你要推荐的地方，并说出最少两个推荐的理由。
【答案】例：
我推荐去云南大理。首先，大理有着绝美的自然风光，洱海澄澈如镜，周边苍山巍峨，山水相依，景色十分迷人，能让一家人尽情享受大自然的美好。其次，大理有着浓厚的历史文化氛围，古城里保留着众多明清时期的建筑，还有丰富的白族民俗文化，一家人可以在游玩中感受不同的文化魅力。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】本题考查介绍推荐。依据题意，结合自己的了解，向东东一家推荐一个让他们既能感受自然风光，又能体验当地特色风俗或饮食文化的好地方，并写出最少两个推荐的理由即可。
故答案为：我推荐去云南大理。首先，大理有着绝美的自然风光，洱海澄澈如镜，周边苍山巍峨，山水相依，景色十分迷人，能让一家人尽情享受大自然的美好。其次，大理有着浓厚的历史文化氛围，古城里保留着众多明清时期的建筑，还有丰富的白族民俗文化，一家人可以在游玩中感受不同的文化魅力。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
五、快乐读书吧
16．寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的　 　。（填空）
【答案】道理
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查寓言故事。寓言故事，作为文学的一种独特形式，以其短小精悍的篇幅和生动形象的叙述方式，深入人心。虽然这些故事通常只有寥寥数语，篇幅短小，但它们的内涵却丰富而深远，背后往往蕴藏着深刻的道理。
故答案为：道理
【点评】题目考查对寓言故事相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事的特点进行正确作答。
17．比喻做了多余的事，非但无益，反而有害的故事是（ ）
A．《杯弓蛇影》 B．《叶公好龙》
C．《画蛇添足》 D．《滥竽充数》
【答案】C
【知识点】词语含义的理解；成语运用；其他文学常识
【解析】【分析】本题考查成语故事的理解。
A．《杯弓蛇影》这个故事讲一个人误将酒杯中的弓影当成蛇，从而疑神疑鬼、自相惊扰。比喻因不必要的猜疑而害怕，与“做多余的事”无关。
B．《叶公好龙》这个故事讲叶公表面上喜欢龙，但当真龙出现时，他却吓跑了。比喻表面爱好某事物，实际并非真心喜欢，不涉及“做多余的事”。
C．《画蛇添足》这个故事出自《战国策》，讲几个人比赛画蛇，先画完的人可喝酒。一人先画好蛇，却自作聪明地给蛇添上脚，结果蛇不像蛇，反而输了比赛。这正是比喻做了多余的事，不仅没有好处，反而弄巧成拙、有害无益，完全符合题意。
D．《滥竽充数》这个故事讲南郭先生不会吹竽，却混在乐队里充数。比喻没有真才实学的人冒充内行，与“做多余的事”无关。
故答案为：C
【点评】题目考查对寓言故事文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合寓言故事说明的道理进行正确作答。
18．《伊索寓言》精心选择了大量的寓言故事，而且故事的主人公大多是活灵活现的（　　）
A．动物 B．植物 C．物品 D．人物
【答案】A
【知识点】其他文学常识；《伊索寓言》
【解析】【分析】本题考查名著阅读。
《伊索寓言》的核心特色之一就是以动物为主角，通过赋予动物人类的性格与行为，来传递处世之道或道德教训，像《乌鸦喝水》《狼和小羊》等经典篇目均是如此；而以植物、物品或人物为主角的故事在其中占比极低，不符合“大多”这一表述，因此主人公大多是动物。
故答案为：A
【点评】题目考查对《伊索寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
19．下列出自《克雷洛夫寓言》的故事是（　　）（填序号）
A．《农夫和蛇》 B．《乌鸦和狐狸》 C．《揠苗助长》
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】本题考查文学常识。
A．《农夫和蛇》出自《伊索寓言》，是一部寓言故事集。它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，不是克雷洛夫的作品。
B．《乌鸦和狐狸》讲的是狐狸用奉承话骗乌鸦张嘴，导致乌鸦嘴里掉下食物的情节，是克雷洛夫的代表作之一。
C．《揠苗助长》：这是中国成语故事，出自《孟子·公孙丑上》，讲农夫拔苗助长反而害死禾苗的道理，不是克雷洛夫的作品。
故答案为：B
【点评】 题目考查对《克雷洛夫寓言》相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
课内阅读
①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
②你看天空——
③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
20．选文是围绕哪一句话写的？请把它写下来。
21．清晨，天空由　 　色慢慢变成了　 　色。
22．选文从　 　、云彩在天空中飞行和　 　三方面来写天空的奇妙。
【答案】20．这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
21．粉红；蔚蓝
22．太阳升起时天空的变化；下雨时云彩和雨点的变化
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
20．认真阅读选文内容可知，整段文字围绕天空的奇妙展开，从太阳升起时天空颜色的变化、云彩在天空中飞行以及下雨时的情景等方面，展现了天空的奇妙，体现了世界有生命、奇妙的特点。因此，选文是围绕第①自然段“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话写的。
故答案为：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
21．阅读选段，结合第③自然段中“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了”可知，清晨，天空由粉红色慢慢变成了蔚蓝色。
故答案为：粉红；蔚蓝
22．阅读选段，结合第③自然段中“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了”，第④自然段中“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事”，第⑤自然段中“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可知，选文从清晨太阳升起时天空颜色的变化、云彩在天空中飞行和下雨时三方面来写天空的奇妙。
故答案为：太阳升起时天空的变化；下雨时云彩和雨点的变化
课外阅读
桃花的叹息
①山脚下有片桃树。桃花盛开时，红得像火，艳得像霞。人们走过，情不自禁地赞叹：“啊，多美的桃花呀！”
②这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着。
③蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：“走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！”
④蝴蝶飞来，想替它传粉。它高傲地说：“快走，快走！别打搅我的美梦！”
⑤就这样，当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（ ① ）枯萎了 ，它挂在树枝上（ ② ）哭了。
⑥慈祥的风伯伯恰巧经过，（ ③ ）问道：“孩子，你怎么哭了呀？”
⑦枯了的桃花（ ④ ）叹息道：“唉！当我还是蓓蕾时，就憧憬着我将是鲜花；当我已经枯萎，又怀念着我曾经是一朵鲜花。可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华。”
23．选择合适的词语填在文中的括号里。（填序号）
A.亲切地 B.逐渐地 C.伤心地 D.深深地
24．根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）比喻感情激动得不能控制。　 　
（2）自以为了不起，看不起人。　 　
（3）指白白地度过（年岁）。　 　
25．根据短文内容填空。
（1）桃花在　 　中陶醉了，它赶走了采蜜的　 　和传粉的　 　，当别的桃花结成桃子时她却　 　了。
（2）从桃花的叹息中，我明白了　 　。
26．第二年的春天，桃花依然灿烂美丽，慈祥的风伯伯不希望又有桃花虚度年华，想给桃花们提个醒，它会说些什么呢？请展开想象写一写吧。
【答案】23．B C A D
24．情不自禁；高傲；虚度
25．赞叹声；蜜蜂；蝴蝶；逐渐枯萎了；那鲜花似的年华不能虚度。
26．风伯伯会说：“美丽的桃花们，如鲜花般的年华易逝，去年就有一朵桃花因虚度了年华而伤心哭泣，你们可不能像它一样犯同样的错误啊！”
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
23．结合上下文语境选择合适的词语。 第一个括号所在句子为“当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却（　　）枯萎了”，“枯萎”是一个过程，需要一个表示逐渐变化的副词，“逐渐地”意为渐渐、逐步，符合语境。第二个括号所在句子为“它挂在树枝上（　　）哭了”，桃花因枯萎而心情悲伤，“悲伤地”指伤心难过的样子，符合此时桃花的状态，故选C。第三个括号所在句子为“慈祥的风伯伯恰巧经过，（　　）问道”，“慈祥”一词表明风伯伯的态度温和亲切，“亲切地”意态度和蔼、热情，符合风伯伯的形象，故选A。第四个括号所在句子为“枯了的桃花（　　）叹息道”，“叹息”通常表达深沉的感慨，“深深地”意为程度深，能体现桃花内心的懊悔，故选D。
故答案为：B C A D
24．本题考查根据解释从文中找词语的能力。
（1）“比喻感情激动得不能控制” ，文中第二段“人们走过，情不自禁地赞叹：‘啊，多美的桃花呀！’”中的“情不自禁”指感情激动得不能控制，与解释相符，故答案为“情不自禁”。
（2）“自以为了不起，看不起人”，文中第四段“它高傲地说：‘快走，快走！别打搅我的美梦！’”中的“高傲”指自以为了不起，看不起别人，与解释相符，故答案为“高傲”。
（3）“指白白地度过（年岁）”，文中第七段“可是，当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华”中的“虚度”指白白地度过，与解释相符，故答案为“虚度”。
故答案为：情不自禁；高傲；虚度
25．本题考查对短文内容的理解与概括能力。
（1）根据短文第②段“这时，有一朵小小的桃花，在人们的赞美声中，自我陶醉着”可知，桃花在赞叹声中陶醉了；第③段“蜜蜂飞来，想为它采蜜。它摇晃着身子说：‘走开，走开！快去，快去！别碰坏我美丽的花裙！’”和第④段“蝴蝶飞来，想替它传粉。 它高傲地说：‘快走，快走！别打搅我的美梦！’”可知，它赶走了采蜜的蜜蜂和蝴蝶。第⑤段“当别的桃花变成鲜美可口的桃子时，它却逐渐枯萎了”可知，当别的桃花结成桃子时她却逐渐枯萎了。
（2）从桃花的叹息“当我正是鲜花时，却虚度了那鲜花似的年华”中，可以明白美好的时光不能白白浪费，要珍惜当下，故答案为那鲜花般的时光可万万不能虚度。
故答案为：赞叹声；蜜蜂；蝴蝶；逐渐枯萎了；那鲜花似的年华不能虚度。
26．结合题目要求，续写时要符合风伯伯慈祥、亲切的形象，且能起到提醒桃花们不要虚度年华的作用。需要结合去年那朵桃花虚度年华最终枯萎的事例，用温和的语气进行劝诫，让桃花们引以为戒。还可以说：“去年有朵桃花在枯萎时曾伤心哭泣，后悔自己浪费了光阴，你们可千万别犯这样的错误啊。”
故答案为：风伯伯会说：“美丽的桃花们，如鲜花般的年华易逝，去年就有一朵桃花因虚度了年华而伤心哭泣，你们可不能像它一样犯同样的错误啊！”
六、习作与交流
27．同学们，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都会变得那么奇妙。《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《滚来滚去的苹果》《在天空飞翔的母鸡》……这些题目一定会激发你无穷的遐想。这次习作，你可以从上面的题目中选一个来写，也可以发挥你的想象自拟题目写一个有趣的故事。
具体要求：想象丰富合理，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于300字。
【答案】例文：
一本有魔法的书
我在爷爷的旧书房里，发现了一本封面布满神秘花纹、轻轻一碰就会发出微光的书，我知道，这一定是一本有魔法的书。
我小心翼翼地翻开书，刚念出扉页上的咒语，一阵狂风就把我卷了进去。等我站稳，发现自己来到了一个全是书本的世界。这里的书都长着翅膀，还会说话。
一本厚厚的百科全书飞过来，热情地说：“你好呀！欢迎来到书的魔法王国，我是知识向导。”我正好奇地打量着周围，突然，一本童话书大喊：“不好了！邪恶的空白之书把故事里的公主抓走了，童话世界要崩塌了！”
我赶紧和知识向导一起去营救公主。知识向导念起咒语，带我钻进了《白雪公主》的故事里。我们在森林里找到了被关起来的白雪公主，可空白之书突然出现，它张开巨大的书页，要把我们也吸进去。
危急时刻，我想起那本魔法书，赶紧从口袋里（不知道什么时候把它带进来了）掏出它，大声念出咒语。魔法书发出耀眼的光芒，空白之书的力量瞬间被驱散。白雪公主得救了，童话世界也恢复了生机。
最后，魔法书带着我飞回了爷爷的书房。我合上书本，看着它又恢复了普通的样子，但我知道，它里面藏着一个奇妙的魔法世界。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。本题考查话题作文。作答需在想象的世界里创作故事，可从给定题目中选一个，也可自拟题目。围绕“想象”展开，故事要有趣。想象丰富合理，不能脱离逻辑完全空想；条理清楚，有清晰的叙事结构。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“一本有魔法的书”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了魔法书带领自己在奇幻世界游历的故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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