资源简介

2025—2026学年度八年级（下）期中测试
(2)下列对《经典常谈》相关知识的理解，正确的一项是(2分)（
班
级
A.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和评点。
语文试卷(2026.4)
B.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《<诗经>第
姓
名
一、知识积累与运用（第1-6题，共24分）
四》来阅读。
阅读下面文字，回答1-4题(8分)
C.《经典常谈》是一本写给学术研究者看的书，所以作者格外重视这本书的普及性和
试
考场
同学们，本学期的语文课文宛如一场知识与情感交织的盛宴，带我们
通俗性。
穿梭于文学与科普。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，
D.《经典常谈》写于20世纪40年代末到50年代初，该书展示了我国古代思想文化的
回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟
基本面貌。
※※※
二、口语交际及综合性学习（第7-10题，共10分）
※※※
随着刘成章的脚步，观看安塞腰鼓热烈奔放的表演，当震憾人心的鼓声【戛
※※※
我校正在开展以“低碳生活，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与
然而止】时，我们耳畔是一声缈远的鸡啼；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，
※※※
并完成下列任务
我们畅想烈火潦原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的【人情世故】…在科
※※※
7.小语打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，
学小品文中，与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，与【销声匿迹】
※※※
绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联(2分)(
※※※
卷
的昆虫迎接【花香鸟语】的冬天；我们与小小的沙砾翻越山麓、跨越沟壑，
A.鸟语花香，美丽家园共享
B.千户人家，谱写低碳乐章
※※※
破解“海桔石烂”的密码…
C.绿水青山，生态中国飞扬
D.万里江山，共创科技新城
※※※
1.语段中加点字的注音无误的一项是(2分)(
8.请你为本次活动设计三种活动形式。(3分)
※必必
※※※
A.归省(shěng)B.撺掇(chu an)C.翩然(pian)D.沙砾(1e)
※※※
2.语段中画横线词语书写正确的一项是(2分)(
※※※
A.皎洁
B.震憾
C.缈远
D.潦原
※※※
3.语段中“【
】”处填写的成语有误的一项是(2分)（
9.同学们准备制作“低碳生活指南”宣传手册，宣传日常生活中的低碳行为。请结合
※※※
A.戛然而止
※※※
B.人情世故
C.销声匿迹
D.花香鸟语
生活实际，补写两条低碳生活的建议。(2分)
玛
※※※
4.语段中画波浪线的句子有语病，修改建议正确的一项是(2分)(
※※※
A将“文学”与“科普”互换位置。B.在结尾处加“的奇妙天地”。
※※※
C.删去“带”
D把“穿梭”改成“领略”。
10.邻居张叔叔认为，“低碳生活是大家的事，不差我一个。”作为社区义务宣讲员，
d
※※※
5.古诗文默写。(10分)
你应该如何劝导他？(3分)
※※※
诗文寄情，让我们穿行经典诗文，领略古韵风华。从(1)“
※※※
悠悠我思”(《诗经·子衿》)中体悟女子寄托的绵长情思；从“微君之
※※必
故，(2)
”(《诗经·式微》)中感受劳役者对统治者的
三、阅读理解及分析（第11-23题，共36分）
※※※
※※※
质问和愤慨；从(3)“
”（《诗经·关雎》)
(一)阅读古诗文，回答11-15题。共14分
※
装
中体会君子对美丽贤淑女子的爱慕之情；从(4)“
【古诗赏析】
(柳宗元《小石潭记》)中感受蜿蜒溪流的若隐若现；从(5)
蒹葭
”(王勃《送杜少府之任蜀州》)中感受诗
《诗经·秦风》
人笔下克服空间阻隔的真挚友情；从(6)“
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)中感受洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。」
6.名著阅读。(6分)
蒹葭荽萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
(1)
《经典常谈》是①
(作者)撰写的一部介绍我国②
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻
的著作。全书共③
篇。作者在书中寄寓的殷切希望是“把它当
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
作一只船，④
。(4分)
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚
语文试题第1页（共8页）
语文试题第2页（共8页）

展开更多......

收起↑