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(共32张PPT)
第22课时
我国的领土、领海和领空
（人·自然·社会）初三年级
全
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
在老师的引导下，树立国家领土主权意识，感受我国疆域辽阔与历史悠久，增强民族自豪感，自觉维护国家统一和领土完整。
在学习本课知识内容后，认清领土主权的重要性，遵守国家安全要求，树立维护国家主权和海洋权益的责任担当。
通过阅读记住中国领土四至点，知道钓鱼岛、南海诸岛是我国固有领土，了解领土、领海、领空的基本含义。
能在地图上准确指出我国疆域范围，学会运用历史、地理、法律证据说明我国对钓鱼岛拥有主权，提升读图和分析能力。
新知导入
探究新知
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中国海监船编队在钓鱼岛宣示主权
由中国海监50号、66号船组成的中国海监定期维权巡航编队，于2012年3月16日凌晨5时许抵达钓鱼岛附近海域，编队进人黄尾屿24海里后，海监50号船发现一艘日本海上保安厅PL62巡视船从东北方向我编队高速驶来，我海监50号向其询问情况，日船不予回答，继续尾随我海监船编队。我编队继续向钓鱼岛方向航行，并向日船喊话申明立场、表明身份，告知“钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。中国海监船编队正在钓鱼岛附近海域开展定期巡航任务”。
完整内容阅读教材P147-P148页。
启思园
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中国海监船编队在钓鱼岛宣示主权
根据以上材料，你能得出什么结论？
启思园
中国海监船在钓鱼岛海域巡航执法、宣示主权，表明钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，我国拥有无可争辩的主权。依法开展管辖，是维护领土主权与海洋权益的正当行为，彰显我国捍卫国土完整的坚定决心，任何侵犯我国领土的行径都注定失败。
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国际社会对中国领土主权的确认
《开罗宣言》明确规定，日本窃取的中国领土，如东北、台湾、澎湖列岛等必须归还中国。
《波茨坦公告》再次确认这一内容，从国际法上肯定了中国对相关领土的主权。钓鱼岛作为台湾附属岛屿，自然属于中国。这两份文件是国际社会公认的法律依据，有力证明中国主权不容置疑。
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冲浪带
钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它位于中国东海大陆架的东部边缘，是在地质结构上附属于台湾的大陆性岛屿，距日本本土约1000海里，距中国大陆仅约100海里。早在1373年即由中国人杨载所发现，远在15世纪初的明朝所著的《顺风相送》一书中，就首度出现“钓鱼屿”一词。
根据史料记载，日本在吞并琉球群岛后，钓鱼岛也不属于日本领土。
钓鱼岛自古以来就是中国的领土
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冲浪带
日本妄图强占钓鱼岛蓄谋已久。因为日本一旦占领了钓鱼岛，日本军队就可在岛上设立海空监控侦察设备及岸基反舰和对空导弹，从而很容易封锁台湾北部重要港口及空中航道。如果在钓鱼岛设置雷达，可以监视方圆400千米至600千米的海域和空域，其范围可达到台湾北部，大陆沿岸的福州、温州和宁波等大片地区。倘若如此，中国军事上的一举一动都有可能被日方及时掌握。可见，日本占据钓鱼岛的目的一为限制中国，二为觊觎钓鱼岛的战略位置，三为夺取钓鱼岛及周边海域资源。
钓鱼岛自古以来就是中国的领土
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做一做
活动场
活动一：寸土不忘
在地图中指出中国东南西北四个端点，并说出地名和经纬度。中国领土的四个端点在历史上是有变化的，你能画出秦、汉、唐、宋、元、明、清这几个王朝领土四个端点的大致位置吗
秦：东到大海，西到陇西，北到长城一带，南到南海。
汉：西至西域，北至大漠以北，东至朝鲜半岛北部，南至南海。
唐：西达中亚咸海，北到贝加尔湖以北，东至朝鲜半岛，南至南海。
宋：疆域较小，北至河北、山西中部，西至甘肃，东、南临海。
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活动场
活动一：寸土不忘
在地图中指出中国东南西北四个端点，并说出地名和经纬度。中国领土的四个端点在历史上是有变化的，你能画出秦、汉、唐、宋、元、明、清这几个王朝领土四个端点的大致位置吗
元：疆域辽阔，北至北冰洋沿岸，东至库页岛，西至中亚，南至南海。
明：东至大海，北至辽东、漠南，西至新疆东部，南至南海诸岛。
清：西到帕米尔高原，北到漠北、外兴安岭，东到库页岛，南到南海诸岛。
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中国历代极盛时期版图
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知识引入
领土主权是国家生存发展的基础，是国家核心利益。领土完整关乎国家安全、民族尊严和人民根本利益。历史证明，领土一旦失守，国家稳定与发展就会受到严重威胁。维护领土主权是每个国家的神圣权利，也是每个公民的责任，任何侵犯行为都违背国际法与人类共同正义，必须坚决反对。
领土主权为什么不可侵犯
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活动场
活动二：古来有之
中日钓鱼岛问题还没有解决，日本提出了“时效取得”的理由，妄图凭借这一说法取得国际社会对其索取钓鱼岛主权的支持。你能说出中国拥有钓鱼岛主权的最早历史吗
早在隋朝，中国就已发现钓鱼岛海域；南宋时期，钓鱼岛已被纳入中国海防范围；明朝永乐年间的《顺风相送》等文献，明确记载了钓鱼岛及其附属岛屿的名称和航线，将其列入中国版图，实行管辖。这比日本声称 “发现” 钓鱼岛早了几百年，是中国最早拥有主权的铁证。
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活动场
活动二：古来有之
哪些有力的证据能够批驳日本提出的理由，打破他们对钓鱼岛的企图
历史证据：中国明清文献早有记载，钓鱼岛长期属于中国海防与琉球册封航线范围，日本 19 世纪后期才染指。
地理证据：钓鱼岛位于中国东海大陆架边缘，与台湾岛相连，地质上是台湾附属岛屿。
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活动场
活动二：古来有之
哪些有力的证据能够批驳日本提出的理由，打破他们对钓鱼岛的企图
国际法证据：二战后《开罗宣言》《波茨坦公告》规定日本必须归还窃取的中国领土，钓鱼岛理应归还中国。
实际管辖：中国长期对钓鱼岛行使主权管辖，历史使用、管辖记录完整。
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智慧泉
邓小平拍板打响南沙保卫战
位于我国南方的南海具有重要的战略价值，这里海城辽阔、資源丰富，蕴藏着可供我国使用130年的油气责源以及可用百年以上的可燃冰。自20世纪50年代以来，越南、菲律宾等周边国家不断侵占我国南海地区的西沙和南沙岛礁。早在二十世纪五六十年代，越南就开始派兵侵犯南沙群岛，十几年间侵占了十几个岛礁。1975年越南统一后，一反过去承认南海诸岛归属中国的立场，又侵占了南沙的一些岛礁。南沙群岛的巨大经济价值和重要军事战略地位，让越南当局变得贪婪。
观看教材P150-P151页了解具体内容。
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国土、领海和领空等有关知识
请同学们观看教材P151-P153页学习详细内容。
一、基本概念
1.国土 ：国土指的是一个国家主权与主权权力管辖范围内的地域空间，也就是我们通常所说的领土、领海和领空的总和，包括国家的陆地、陆上水域、内水、领海以及它们的底土和上空。
2.领土：主权国管辖的国家全部疆域，包括其管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空。
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国土、领海和领空等有关知识
请同学们观看教材P151-P153页学习详细内容。
3.领海：沿海国主权管辖下的邻接一国陆地领土及其内水的一定宽度的水域，它是国家领土的组成部分。
4.领空：主权国家领陆和领水的上空，是国家领土的组成部分。
5.国界：国家领土范围的地理界线。通常以领陆和领海的国界为基准，向上向下作垂直线，构成该国的领空与底土的界限。
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国土、领海和领空等有关知识
请同学们观看教材P151-P153页学习详细内容。
6.公海：沿海国内水、领海、群岛水域或专属经济区以外不受任何国家主权管辖和支配的所有海域。
7.大陆架：沿海国陆地领土自然延伸到大陆边缘的海底区域的海床和底土。
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二、我国的领土、领海知识问答
我国的陆地领土有多大
我国领土东西南北端点各是哪里
我国领土东西南北跨度各是多少
我国的近海由哪些海城组成 面积是多少
我国政府于1958年9月4日宣布的我国领海宽度是多少
国土、领海和领空等有关知识
请同学们观看教材P153-P154页学习详细内容。
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二、我国的领土、领海知识问答
我国的陆地边界和海岸线有多长
我国目前陆地邻国有几个 都是哪些国家
请说出我国台湾岛的地理位置。
国土、领海和领空等有关知识
请同学们观看教材P153-P154页学习详细内容。
知识拓展
区分领土、领海、毗连区、专属经济区、大陆架
名称 大致范围 主要权益
领土 领陆、内水、领海、领空 完全主权
领海 从基线向外12 海里 主权管辖，外国船舶无害通过
毗连区 领海以外再12 海里 可管制海关、移民、卫生等
专属经济区 从基线向外200 海里 勘探、开发、养护自然资源等经济主权
大陆架 陆地自然延伸，最远350海里 开发海床、底土矿产等资源
知识拓展
学习我国的领土、领海和领空课程的意义
增强国家主权意识：明确我国领土、领海、领空范围，懂得国家主权神圣不可侵犯。
树立国家安全观念：认识边疆、海洋、空天安全的重要性，增强维护国家安全的责任感。
厚植爱国情感：了解疆域历史与现实，增强民族自豪感和认同感。
知识拓展
学习我国的领土、领海和领空课程的意义
提升法治与国际视野：学习相关国际法常识，理性看待领土争端，懂得用法律和历史维护国家利益。
培养责任担当：明确青少年在维护国家领土完整、建设国防中的使命与义务。
课堂练习
1、中学生如何维护国家主权、保守国家秘密、维护国家统一？
认真学习领土、领海、领空知识，认清国家疆域范围。
理性表达爱国情感，不信谣、不传谣，坚决反对分裂言论。
支持国家维护主权的合法行动，树立国家安全意识。
保守国家秘密不随意打听、传播涉及军事、国防、外交的未公开信息。
不在网络发布可能危害国家安全的照片、位置和信息。
树立 “国家统一、领土完整” 观念，增强民族认同感。
课堂总结
1
完成新知引入
我国的领土、领海和领空
2
中国针对钓鱼岛宣示主权
3
寸土不忘、古来有之
4
国土、领海和领空等有关知识
5
完成课堂练习并学习知识拓展
板书设计
我国的领土、领海和领空
1.新知引入
2.新知讲解
3.活动实施
4.课堂练习
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、请同学们写一段 150 字短文：《作为中学生，我能为维护国家领土主权做些什么》。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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