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江苏省盐城市东台市第一教育联盟 2025-2026学年七年级下学期 4月期中
道德与法治试卷答案
一、单项选择题（每小题 2 分，14 题，共 28 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D D C A B C B D B C B A A C
二、简要分析题（共 2 小题，每题 4 分，共 8 分）
15（1）消极情感或负面情感。（1分）
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极感受未必是坏事。
③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成
长。 （每点 1分，共 3分。）
（2）自强。（1分）
①自强使人自立自主。主动发掘自身力量，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；
②自强使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我，超越
自我；
③自强关系民族的命运和国家的未来，关系到中华民族才能自立于世界民族之林。
（每点 1分，共 3分。）
三、实践与探究题（共 3 小题，共 14 分）
（1）传承中华优秀文化很有必要（1分），因为
①中华优秀传统文化包含中中华民族最根本的精神基因；
②中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提倡了强大的精神动力；
③不忘本才能开辟未来，善于继承才能更好创新；
④今天，我们传承发展中华优秀传统文化就是要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，
实现精神上的独立，做堂堂正正的中国人。（任意 3 点即 3 分）
（2）①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物（1分）；我们应当
孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人，帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱
万物的扩展。（1分）
②崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事（1分）；在面对个人利益选择时，
我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义（1分）。
③尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一（1分）；我们应当正确看待差异与矛盾，
坚持多样性统一，构建人与人、人与自然之间的和谐关系（1分）。
（3）①做自强不息的中国人。面对困难和挑战，我们应当自立自强，刚健有为，以顽强的
意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
②做敬业乐群的人。我们要专心致志、爱岗敬业、尽职尽责，要乐于与他人交往，在中与人
和睦相处、团结协作。
③做扶危济困的人。当他人身处困境是，我们应当产动伸出援助之手。
④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危险时，我们挺身
而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
（1点 1分，任意 3点 4分，只答“做……的人”最多给 2 分）江苏省盐城市东台市第一教育联盟 2025-2026学年七年级下学期 4月期中
道德与法治试卷
（试卷总分：50 分 考试时间：50 分钟 考试范围：七下 1-8 课 )
一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本
大题共 14 小题，每小题 2 分，共 28 分）
1.下列学生的行为表现，你认为能体现青春期生理发展特点的是（ ）
A．小丹:总觉得自己长大了，开始和别人有不同的意见了
B．小雅:开始关注和了解异性，愿意与班级中的异性交往说话
C．小君:考试没考好时，自己暗示自己“继续努力，我一定可以的”
D．小伟:这几天，我发现自己个子长高一大截，声音也变粗了
2.对下面漫画中学校的做法，认识正确的是（ ）
A．可取，能阻止学生对异性产生朦胧情感
B．不可取，男生女生不可能产生真正的友谊
C．可取，有利于学生自尊自爱，言谈举止不越界
D．不可取，男生女生正常交往对我们成长有积极作用
3.进入青春期，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。学会自我保护，我们要（ ）
①自重自爱，言谈举止不越界
②严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为
③通过看影视作品等途径获取性知识
④增强自我保护意识，提高预防性骚扰、性侵害的能力
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4.一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然
停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ）
A．人与人之间的情绪会相互感染 B．人不能拥有消极情绪
C．要时刻掩饰自己的情绪，不能被他人洞悉 D．负面的情绪可让生活更加多彩
5.动画片《哪吒》中，哪吒作为一个魔丸转世的孩子，遭受了外界的排斥和歧视，遭受到不
少挫败与焦虑；但他并没有沉沦其中，而是发出了“我命由我不由天，是魔是仙我说了算”
的呐喊，为了守护心中所爱而对抗邪恶势力。哪吒的不屈呐喊启示我们在品味美好情感中要
（ ）
A．培养积极情感，抵制负面情感 B．学会承受和转化消极情感
C．有意识地增加积极的情感体验 D．用热情来影响周围的环境
6.宸宸讲述了《过零丁洋》的创作背景：文天祥被元军俘虏期间，在经过零丁洋时，元军一
再强迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，思及自己的生平遭遇与国破家亡
的现实，文天祥感慨万千，写下了这首诗来抒发情感。这说明（ ）
A．情感会随着情境的改变而变化 B．情绪影响我们的身心健康
C．情感伴随着生活经历不断积累、发展 D．情绪是逐渐积累、相对稳定的
7.最近学校某个班出了一件事，很多网友纷纷点赞……周一轮到乐乐打扫卫生，结果他忘记
整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第
二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。思考：网友点赞的理由是什么？
（ ）
A．有羞耻之心的人，是没有自尊的 B．人应有羞耻之心，做到行己有耻
C．有羞耻之心的人，就能取得成功 D．只有名人伟人才知廉耻、懂荣辱
8.青春的探索需要自信是因为（ ）
①自信让我们充满激情
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，容易激发潜能与活力
④自信是不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己
A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
9.对下列情境解读正确的是（ ）
情境 解读
① 小龙和同学相处时，能够欣赏和包容他人 尊重他人的表现
② 小青觉得什么事都难不倒他，别人都不如他 自信的表现
③ 小铭家境贫寒，但坚信学习改变命运，并不懈努力 自强的表现
④ 小白因扰乱课堂纪律被班主任教育，但他拒绝承认错误 自尊的表现
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10.汤洪波 35岁入选航天员，到了航天员中心后，他抱着从零开始重新学习的决心，坚持从
难从严训练。从走进航天员中心，到实现自己的“飞天梦”，他坚持了整整 11年。这启示我
们（ ）
①要让青春在奋斗中闪耀光芒 ②唯有挫折能成就生命的精彩
③自强能助力青春成长，让我们走向成功 ④战胜自己，超越自己，是成长的重要课题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11.中华民族崇尚亲仁善邻，主张和而不同。孔子在两千多年前提出的“己所不欲，勿施于人”，
被誉为处理国家之间关系的“黄金法则”。这（ ）
①表明中国“和”文化源远流长，蕴含着求同存异、和而不同的处世方法
②体现出中国“和”文化深深根植于中国人的精神世界中，决定着中国人的价值观
③反映出中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的理念
④为解决人际矛盾，化解当代社会冲突提供重要启示
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12.下列可以体现中华文化形神兼备、情景交融的美学追求的有（ ）
①北宋画家王希孟传世作品《千里江山图》
②根据《千里江山图》创编的舞蹈作品《只此青绿》
③“时时只见龙蛇走”的草书作品 ④美国自由女神像
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内
涵。下列故事能够体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的有（ ）
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14.中华传统美德内涵丰富，博大精深，薪火相传，已成为一种文化基因。下列符合中华传
统美德的是（ ）
①忧国优民、道济天下 ②物竞天择、优胜劣汰
③自尊互敬、助人为乐 ④勤劳勇敢、自强不息
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
一、单项选择题（每小题 2 分，14 题，共 28 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共 8 分）
15.根据提供情境，结合所学知识，回答相关问题:
情境一：小强在四月初的挂帅揣测考试中成绩不理想,被老师批评后心里很不是滋味，
整个白天都很失落。晚上躲在床上，他想如果自己是老师,也会对自己学生充满期待,批评学
生是希望学生能够严格要求自己,成绩进步,我得牢记这次经历，让它成为我今后前行的动力。
今后我要加倍努力，争取在不久的期中抽测中考出理想的成绩，不负自己、不负老师、不负
青春。
（1）“小强在月度揣测中考试成绩不理想,被老师批评后的感受”,是一种怎样的情感
体验 如何正确认识和对待生活中类似的情感体验 （4 分）
情境二：出生在贫困山区的放牛娃桂海潮，如今成为中国执行载人飞天任务首个载荷
专家，他实现了自己的飞天梦想。学生时代的桂海潮无比坚信：读书真的可以改变命运！他
很爱学习，上学时总是最早到教室，晚上最后一个回到宿舍。在各方面他都喜欢不断挑战和
提升自己，不断的让自己强大。飞向太空之前，面对记者提出的“你准备好了吗”这个问题，
桂海潮十分自信的说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我
有信心迎接这次任务的挑战！”
（2）我们要学习桂海潮怎样的青春品质？为什么？（4 分）
三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能
综合运用所学知识分析问题、解决问题。共 14 分）
16. 中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，有革故鼎新、
班级_____________ 姓名______________ 考试号_______________
………………………………………密……………………………………封………………………………线………………………………………………………
任人唯贤等理念，有精忠报国、舍生取义等精神，深刻影响着中华民族性格、特征、思维方
式，构筑起中华民族共有的精神家园，是中国人安身立命之所，也是中国特色社会主义文化
的坚实基础，更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。
我校七年级学生围绕“传承中华优秀传统文化”这一话题展开研究性学习，请你参与其
中，针对相关问题发表自己的意见与看法。
（1）在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的
中华优秀传统文化。有同学说：“中华优秀传统文化再优秀毕竟是过去的文明，在今天还有
必要传承吗？”
请你结合所学知识告诉这位同学你的看法。（4 分）
中华民族在长期历史发展中培育和形成的“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、
求大同”核心思想理念是中国传统文化的重要组成部分，这些理念不仅为人们认识和改造
世界提供了有益的启迪，也为治国理政提供了借鉴。传承中华优秀传统文化，需要大力弘扬
这些核心思想理念，以促进社会和谐，鼓励人们向上向善。
请你谈谈在今天我们应该如何理解并传承“讲仁爱、崇正义、尚和合”的核心思想理
念？（6 分）
国无德不兴，人无德不立。中华传统美德体现着是非曲直的价值标准，潜移默化地影响
着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，
是中华民族走向未来的宝贵精神财富，是时行道德建设的宝贵资源。
在生活中，我们应如何做中华传统美德践行者？（4 分）

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