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小升初句子--句子的缩写和扩写（专题练） -2025-2026学年统编版语文六年级下册
扩句
1．给定词语扩句：提供几个词语，要求将其加入句子中，使句子更完整。
2．指定部分扩句：要求对句子的某一部分进行扩展。
3．自由扩句：根据原句自由添加修饰成分。
缩句
给句子，直接缩句。
答题技巧
（1）扩句顺口溜
“的”“地”“得”来帮忙，修饰词语添得上。
时间地点加具体，动作状态写详细。
句子丰富又生动，意思完整不空洞。
（2）缩句顺口溜
“的”“地”前面不要留，“得”后补充也拿走。
时间地点可省略，修饰词语全甩后。
主干保留意思清，句子简洁不啰嗦。
具体方法：
第一步：找出句子的主人公（主语）
第二步：在看句子的最后一个词语
①如果最后一个词语是动词，那么最终答案便是句子主人公（主语）+最后一个词。
②如果最后一个词语不是动词，那么就找出句子中的动词，最终答案是主人公（主语）+动词+最后一个词。
针对性练习
1．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？（缩句）
________________
2．机灵的猹身子一扭从他的胯下逃走了。（缩句）
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3．一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
__________________________
4．值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。（缩句）
__________
5．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
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6．每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师。（缩句）
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7．句子练习
我独自欣赏我的打满了红双圈的作文。（缩句）
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8．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
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9．一次次的失败并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）
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10．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）
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11．扩句。
①他瞪她。
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②草原是家。
____________________
③人来帮我。
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12．扩句
香炉峰生起紫色烟霞。___________________________________________
13．扩句。
孩子们取出彩球。
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我看到了合作精神。
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14．添枝加叶（扩句）
（1）老师在批改作业。
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（2）太阳升起。
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（3）同学做游戏。
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（4）教室传出歌声。
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15．按要求写句子。
1．那翠绿的叶片和红的、白的、紫的花，组成了条条花束。（缩句）
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2．太阳下山了。（运用拟人修辞方法扩写句子）
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16．蜻蜓展开翅膀。（从两种不同的角度扩写句子）
A．_______。
B．_______。
17．阳光照射着住宅。（扩句，至少扩两处）
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18．大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）
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19．广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（缩句）
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20．我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。（缩写句子）
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21．溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。（缩写句子）
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22．晚上八点，为了看月食，人们三三两两地来到河边。（缩句）
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23．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________
24．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的灯笼。（缩句）
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参考答案
1．我能做什么呢？
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“在逃去如飞的日子里”“在千门万户的世界里的”，只保留句子的主语“我”、谓语“能做”，宾语“什么呢”。故答案为：我能做什么呢？
2．猹逃走了。
【详解】本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：猹，谓语：逃走了，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。
改为：猹逃走了。
3．老妇人坐在木椅上。
【详解】本题考查缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。原句“一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上”缩句时去掉“一位瘦削的”“静静地”“一张”，保留主干。
句子改为：老妇人坐在木椅上。
4．同志送来绿茶和花生米。
【详解】“值班室的”是定语，“同志”是主语，“送来”是谓语，“绿茶”“花生米”是宾语，“两杯热腾腾的”是“绿茶”的定语，“一小碟”是“花生米”的定语，缩句需要保留主语、谓语、宾语，删去修饰限制的词语。
缩句为：同志送来绿茶和花生米。
5．刺猬缩成一团
【详解】缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
原句中“受惊吓的”是用来修饰“刺猬”的，说明刺猬的状态；“在镇外的葡萄园里”是表示地点的状语；“像个仙人球”是比喻的成分；“紧紧地”是修饰“缩成一团”的，强调缩的程度。
缩句时，去掉“受惊吓的”“在镇外的葡萄园里”“像个仙人球”“紧紧地”这些修饰成分，只保留句子主干即可。
6．我想起刘老师。
【详解】缩句需要保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去起修饰、限定作用的修饰成分。这句话中“每逢这时候”是时间状语，“就会不由自主地”是修饰动作的状语，“我的”是修饰宾语的定语，都属于可删去的修饰成分，提取主干后即可。答案是：我想起刘老师。
7．我欣赏作文。
【详解】缩句的方法是抓住句子的主干，也就是主语、谓语、宾语，去掉所有修饰、限制和补充说明的词语，同时保证句子意思不发生改变。
本题中，“独自”是修饰“欣赏”的状语，“我的”“打满了红双圈的”是修饰“作文”的定语，这些都属于修饰成分，需要删去，只保留主干。
故缩写后的句子为：我欣赏作文。
8．噪声震耳欲聋。
【详解】缩句要保留句子主干，删去修饰词。原句中“七八十台破缝纫机发出的”是修饰“噪声”的定语，删去后，保留主语“噪声”和谓语“震耳欲聋”即可。
9．失败没有消磨掉决心和意志。
【详解】“一次次的”是修饰“失败”的定语；“并”是修饰谓语的状语；“炎黄子孙为实现梦想而努力的”是修饰“决心和意志”的定语。缩句时应去掉这些修饰成分，但需保留表达否定意思的“没有”。句子的主干为：主语“失败”、谓语“没有消磨掉”、宾语“决心和意志”。
示例：失败没有消磨掉决心和意志。
10．我绘制了贺卡。
【详解】 缩句的方法：保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去所有修饰、限制、补充说明的词语，不改变句子原意。
本题中，主语是“我”，谓语是“绘制了”，宾语是“贺卡”。“在教师节前夕”“亲手”“为老师”是修饰成分，“一张”“精美的”是修饰“贺卡”的定语，都可以删去，只保留主干。
缩句子为：我绘制了贺卡。
11． 他狠狠地瞪了她一眼。 美丽的草原是牧民们心爱的家。 很多好心人来帮我。
【详解】略
12．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞。
【详解】略
13． 孩子们依次从瓶子里取出了自己的彩球。 我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
【详解】略
14． 老师正在课桌前认真地批改作业。 红彤彤的太阳缓缓地升起。 同学在操场上兴高采烈地做游戏。 宽敞的教室穿出美妙的歌声。
【详解】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
（1）可以在“老师”前加上形容词，在“批改”前加上修饰语；年轻的老师在认真地批改作业。
（2）在“太阳”前加上形容词，在“升起”前加上修饰语；红红的太阳慢慢地升起。
（3）在“同学”前加上形容词，在“做”前加上修饰语；可爱的同学兴高采烈地做游戏。
（4）在“教室”前加上形容词，在“歌声”前加上修饰语；宽敞的教室穿出美妙的歌声。
15． 叶片和花，组成了花束。 太阳羞红了脸，回家了。
【详解】1．本题考查缩写句子。缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。本题的主语有“叶片”和“花”，“组成了”是谓语，“花束”是宾语，去掉其他修饰成分，则变为：叶片和花，组成了花束。
2．本题考查修辞手法的运用。题目要求运用拟人的修辞手法扩写“太阳下山”的情景，这就需要将太阳当作人来写，可以让太阳具有人的思想感情、情态动作、身体部位等，准确运用恰当的词语描述，语句通顺，没有语法错误即可得分。
16． 蜻蜓展开美丽的翅膀飞翔。 可爱的蜻蜓展开翅膀飞翔。
【详解】本题考查的是扩句能力。
扩句：是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
扩句时要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。
A．从修饰蜻蜓、翅膀的角度扩写句子，如：漂亮的蜻蜓展开美丽的翅膀。
B．从修饰动作状态的角度扩写句子，如：蜻蜓在天空中开心地展开翅膀。
17．温暖的阳光照射着草丛里蟋蟀的住宅。
【详解】本题考查扩句。
扩句就是给句子中的词语加上相应的修饰语，使句子更加生动具体。该句可以在“阳光”和“住宅”前加修饰语。
示例：灿烂的阳光照射着小熊的住宅。
18．目光投向运动员。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。句中“大家的”是用来修饰“目光”的定语，去掉后，主语为“目光”。“一齐”是修饰“投向”的状语，去掉后，谓语是“投向”。“穿蓝色背心年龄最小的”是用来修饰“运动员”的定语，去掉后，宾语为“运动员”。
故缩写后的句子为：目光投向运动员。
19．灯照耀着建筑。
【详解】本题考查缩写句子。
缩写句子首先明确修饰语，即“广场上的”“千万盏”“静静地”“天安门广场的”“周围的”“宏伟”其次明确修饰语外的句子主干。即“灯”（主语）“照耀着”（谓语）“建筑”（宾语）最后删去修饰语，保存句子主干。句子缩写为：灯照耀着建筑。
20．我处在场景中。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。
具体到本题，我们只要把“现在”和“场景中”前的修饰词删掉即可，即去掉“现在”“一个令人忧伤的，没有言语交流的生活”。
缩成最短变成：我处在场景中。
21．花瓣变红了。
【详解】本题考查句子的缩写。
要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。
本句“溅上盐酸的”是形容花瓣的，“竟奇迹般地”修饰“变红”的过程，缩句时把它们去掉。即：花瓣变红了。
22．人们来到河边。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。
本题中“晚上八点”是时间状语可删去，“为了看月食”表示目的可删去，“三三两两地”是用来修饰人们的词，可删去。
缩成最短变成：人们来到河边。
23．科学是动力。
【详解】本题考查缩写句子。
缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
根据以上方法“科学是改善人类生活最伟大的动力”压缩时去掉“的”字前面的词语“改善人类生活最伟大的” ，剩下“科学是动力”。
缩写为：科学是动力。
24．柿子像灯笼。
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“圆溜溜的”“许许多多”“挂满枝头的”，只保留句子的主语“柿子”、谓语“像”和宾语“灯笼”。
故答案为：柿子像灯笼。
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