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小升初句子--仿写句子（专题练） -2025-2026学年统编版语文六年级下册
常考题型
1、句式仿写：题干给出一个例句，要求学生仿照例句的结构或修辞手法写出类似的句子。
2、语境仿写：题干给出一个语境或主题，要求学生根据语境仿写句子，注意语意连贯和情感表达。
3、修辞仿写：题干给出一个运用了修辞手法（如比喻、拟人、排比等）的句子，要求学生仿写类似的句子。
4、关联词仿写：题干给出一个包含关联词（如“因为……所以……”“虽然……但是……”）的句子，要求学生仿写类似的句子。
5、情感仿写：题干给出一个表达特定情感（如喜悦、悲伤、惊讶等）的句子，要求学生仿写类似的句子。
答题技巧
1．句式结构上要与例句一致，修辞手法要与例句一致。
2．修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和“种子” ）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系。
3．仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现 成”这个词），巧用近义词。
针对性练习
一、积累运用
1．大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写）
________，那是在启示我们_______________________。
2．写人物说话时，可以不用“说”来表达。读下面的句子，仿照着写一写。
妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
____________________
3．读下面的句子，说说加点部分有什么共同的特点。再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
我饿得简直要吃下一头牛了。
词语：欢喜 安静 厚 激动
____________________
4．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写、要求含比喻和拟人两种修辞手法）
_______________
5．仿写句子，做到语意连贯，句式整齐。
如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；
如果人生是一个故事，童年就是________________；
如果人生是______________，童年就是______________。
6．仿写句子：不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；_________________，_________________________。
7．天上的云有时候像奔腾的骏马，有时候像笨重的大象，有时候像可爱的小猫。
仿写句子：__________________________________
8．仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。
疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。
____________________
9．感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你________________；感谢______，_______________。（续写句子）
10．仿写句子：[例]在山头远远看去，村边那条清澈的小河像一条弯曲的丝带。
茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是________________。
11．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。（请仿写一句包含人物的动作和神态描写的句子）
______
12．仿照下面句子所运用的描写人物的方法，写一个表现人做事情入迷的样子的句子。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。
___________
13．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（留意加点部分，仿写句子）
________________
14．请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。
例：送给音乐老师的：您美妙的歌声、动人的舞姿，给我们以美的熏陶。
送给( )老师的：___________
15．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿照例句，用上加点词语写句子）
___________
16．照示例，仿写句子。
事业说：“人生就是建筑历史的一块砖石。”
友谊说：“人生就是 ______________。”
奋斗说：“人生就是 ______________。”
17．仿写句子。
例：春天百花齐放的美景不禁让我想起了宋朝朱熹笔下的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
__________
18．这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（照样子，至少用四个连续的动词描写一个场景）
____________________
19．选择下列的一个词语，用与例句相同的修辞手法，发挥想象，仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
激动 难过
_______________________________________________________________________________
20．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子，用上排比、拟人的手法）
____________________
21．八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子写“冷”）
_______________
22．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写排比句）
__________
23．精彩句子赏析。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（1）“农业产品展览会”指腊八粥里的_____________很多，多得好像是聚在一起开展览会。
（2）这句话运用__________的修辞手法，写出了腊八粥的特点，表达了作者对富足生活的________。请你用这种修辞手法写一写夏天的天气情况。
______________________________
24．路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（写出心情不好时对画线景物的感受）
____________________
参考答案
1． 滴水能穿石 做事要持之以恒
【详解】本题考查仿写句子。
结合题干“大地能载万物”可知，这是一种自然现象，“广读博览”是根据自然现象而得出的道理。所以在仿写时注意前面一句填自然现象的特点，后一句可填从现象中可得出的道理或启示等。
示例：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们做人要谦虚。
2．小红婉言谢绝：“不好意思，明天我有别的事情。”
【详解】本题考查句子仿写能力。
仿写句子时，要发现所给句子的特点，比如句式、修辞手法、词语类型等，本题给出提示写人物说话时，可以不用说来表达，参照例句，可以看出句子通过动作、表情等描写自然地引出了人物要说的话，仿写时也要用这种方式表现人物语言。
例如：哥哥一脸坏笑：“我看你这下该如何收场？”
3．安静——阅览室里真静啊，静得能听见针掉到地上的声音。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中加点部分都运用了夸张的修辞手法，对所描述的事物进行了夸大的表达，以突出某种程度或状态。比如“眨眼就到了”极言时间过得快，“饿得简直要吃下一头牛了”夸张地表现出饥饿的程度很深。从提供的词语中选择一个运用夸张的修辞手法仿写句子。
示例：欢喜——听到这个好消息，我的心里顿时乐开了花，欢喜得要飞起来了。
4．地头上的一排排高粱像一群群亭亭玉立的少女，它们在阳光下绽开了灿烂的笑脸。
【详解】本题考查句子仿写。
例句中把小河比作透明的蓝绸子，使用了比喻的修辞手法，“躺”赋予了小河人的动作，使用了拟人的修辞手法。仿写时注意使用比喻和拟人的修辞手法。
如：繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。
5． 引人入胜的序幕 一年四季 朝气蓬勃的春天
【详解】本题考查仿写句子。
例句构建了“人生”与“童年”的类比关系，把“人生”比作某一事物，“童年”则是该事物中具备特定意义、处于起始阶段且能体现童年特点的部分。像“如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏”，“前奏”开启了“歌曲”，“轻灵跳跃”生动描绘出“前奏”充满活力、富有生机的特质，贴合童年给人的印象。仿写时，与例句结构保持一致即可。
对于“如果人生是一个故事”这一句，我们需要找到一个与“故事”相对应的、代表童年阶段的词语，并且这个词语要能够体现出童年的某种特定性质或特征即可。
示例：如果人生是一个故事，童年就是天真烂漫的序章。
先确定“人生”的类比事物，比如“一场旅行”。“童年”作为人生的起始阶段，可类比为“充满憧憬的出发”。人们在踏上旅行时，内心往往充满对目的地的憧憬和期待，这与童年时对未来人生的向往相似，“充满憧憬”也生动体现了童年的心理特点，同时满足句式整齐、语意连贯的要求。
示例：如果人生是一幅画卷，童年就是清新明亮的底色。
6． 不知从什么时候起 您的双手结出了厚厚的茧
【详解】本题考查考查仿写句子和补充句子。
句子使用了“不知从什么时候起，……”的重复句式，先点明时间上的模糊感，然后描述一个关于“您”的外貌变化细节，且前后两个分句结构相似，内容上都是体现岁月在“您”身上留下的痕迹。仿写时，需保持结构的一致性，强化这种时光不知不觉带来改变的感觉。
示例：不知从什么时候起，您曾经挺直的脊背出现了微微的弯曲。
7．天上的云有时候像可爱的蘑菇，有时候像美丽的花朵，有时候像翻涌的浪花。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句“天上的云有时候像奔腾的骏马，有时候像笨重的大象，有时候像可爱的小猫。”可知，例句使用了“有时候像……有时候像……有时候像……”的排比句式，通过三个比喻，把“天上的云”比作不同的事物，展现出云形态的多样。据此仿写。
如：秋天的树叶有时候像金色的蝴蝶，有时候像燃烧的火焰，有时候像飘落的信笺。
8．疫情中的逆行者，像璀璨星河一样照亮了每个角落。
【详解】本题考查仿写句子。
“疫情中的逆行者，像虎一样勇猛和无畏。”这句话运用了比喻的修辞手法。将“逆行者”比作“虎”，写出了在面临生命危险时逆行者的勇敢和无畏。
仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，来赞赏疫情中逆行者的行为。
示例：情中的逆行者，像骏马一样勇往直前。
9． 用渊博的知识滋润着我茁壮成长 同学 是你用温暖的话语激励着我不断进步。
【详解】本题考查补充句子。
这段描述开头使用了排比句的形式，表达了对母校和老师的感激之情。接下来，我们可以按照这种格式，继续表达对其他人或事物的感激。
示例：感谢母校，是你用宽广的胸怀保护着我健康成长；感谢老师，是你用智慧的烛光照亮了我前行的道路；感谢朋友，是你用无私的陪伴温暖了我孤独的心灵。
10．给大地铺上了一层层厚厚的绒毯
【详解】本题考查仿写和补充句子。
分析例句可知，这是一个比喻句，将“小河”比作“丝带”，形象地写出了小河的形状特点。对于仿写部分，要以“茸茸的绿草”为本体，找到与之相似的喻体。考虑绿草“随着地形的连绵起伏，直达天际”的特点，从形状、颜色、质地等方面联想与之相似的事物，并用恰当的比喻词连接本体和喻体。
示例：茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是一块巨大的绿色绒毯。
11．他拿着我的试卷边看边摇头，一会儿又皱着眉头望着远方思考着什么。
【详解】本题考查的是句子仿写。
例句中“捧着”“嚼着”“嚼了一会”“咽下去”是动作描写，“皱紧眉头”是神态描写。仿写时注意用上神态描写和动作描写。如：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”
12．她身着一件皱巴巴的衬衫，头发随意扎着。双眼紧盯着书本，嘴角不自觉上扬，仿佛整个世界都与她无关。
【详解】本题考查仿写句子和情景写话。
原句运用了神态描写的方法，通过对“平静而慈祥的脸”神态的刻画，展现人物的形象特点。因此，仿写时也应运用神态描写来表现人做事入迷的样子。
示例：她戴着那副有些陈旧的黑框眼镜，身体前倾，紧紧盯着电脑屏幕。微微皱起的眉头，专注的眼神，还有轻轻咬着嘴唇的模样，都显示出她此刻对正在处理的工作入了迷。
13．我饿得前胸贴后背。
【详解】本题考查仿写句子的能力。
仿句的方法如下：1.仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；2.仿照例句所用到的修辞；3.仿语境：仿照例句中所包含的道理或感彩。
阅读例句可知，句子运用了夸张的修辞手法，把“喜”夸大为“喜得快要发疯了”，突出了人物的喜悦之深。仿照例句，用上夸张的修辞手法来写句子。
例如：班里安静得连一根针掉在地上都能听见。
14． 数学 您敏捷的思维、严谨的逻辑，给我们以智慧的启迪。
【详解】本题考查仿写句子。
写一句赠言给某门学科的老师即可，要注意学科老师的特点。
示例：送给体育老师的：你飒爽的身姿，强健的体魄，给我们以深刻的影响。
15．灾区能够迅速重建，要感谢那些慷慨解囊的人，感谢奋斗在救援一线的战士们，感谢来自四面八方的无私的志愿者们。
【详解】本题考查仿写句子。
例句运用“感谢……，感谢……，感谢……”的排比形式来表达情感。“感谢”后面所跟的内容，分别是对自己产生影响的人（老师）、场所（母校的报栏）和具有特殊意义的事物（红双圈），并且整体表达了一种感激之情。在仿写时，“感谢”后面所接内容也要有一定的关联性，可以是对自己有帮助的人、物或者经历等，通过排比突出情感。
示例：永远感谢我的父母，感谢他们的无私付出，感谢他们在我成长道路上播撒的爱的种子。
16． 帮助别人攀登的阶梯 与风浪搏斗的那双桨
【详解】本题考查仿写句子。
分析例句可知，句子运用了比喻的修辞，生动形象地表现了人生的意义。仿写时结合“友谊”“奋斗”的理解，运用比喻的修辞写出人生的意义即可。
示例：友谊说：“人生就是与朋友共渡难关的一叶扁舟。”
奋斗说：“人生就是勇往直前驶向彼岸的风帆。”
17．夏日亭亭玉立的荷花让我想起了宋朝杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
【详解】本题考查仿写句子。
破题点在于仿照例句的结构，先描述一种景象，然后联想到与之相关的古代文人笔下的诗句。
“春天百花齐放的美景”描述了一种景象，点明季节（春天）和景象特点（百花齐放）。“不禁让我想起了宋朝朱熹笔下的‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’”表达由此景象引发的联想，明确指出朝代（宋朝）、作者（朱熹）以及对应的诗句。
示例：秋天漫山红遍的枫叶不禁让我想起了唐朝杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
18．在繁忙的厨房中，厨师迅速挥舞着菜刀，熟练地切割着新鲜的蔬菜。他一手按住菜板，一手紧握刀柄，快速而精准地切下一片片薄薄的黄瓜片。
【详解】本题考查的是仿写句子。
这个例句中，连续使用了“一跃”“扑”“摔倒”“跳”“按住”“张开”这一系列动词。“一跃”形象地写出猫起跳时的迅猛；“扑”表现出猫动作的直接和攻击性；“摔倒”体现了猫力量之大，将人轻易弄倒；“跳”显示出猫的灵活；“按住”描绘出猫对人的控制；“张开”则强调了猫的威胁姿态。这几个动词连贯而紧凑，生动地描绘出猫攻击人的激烈场景，让读者仿佛能够亲眼看到猫的一系列动作，感受到紧张的气氛。
照样子，至少用四个连续的动词描写一个场景即可。
例如：这时运动员猛然发力，迅速向前冲去，跨出大步，如风一般疾驰，临近终点时，纵身一跃，率先冲过了红线。
19．激动：我此刻激动不已，犹如百万伏特的电流在我体内疾驰而过。或：我激动得一蹦千尺高。
难过：我非常难过，心中像有千斤巨石，压得我已经窒息。或：我如此难过，心如同被巨大的锤子击碎。
【详解】本题考查仿写句子。
“他大吼了一声，大山都抖了三抖。”中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法，从激动、难过中任选一个，可以联系生活实际，写一句话。
如：我激动得心潮澎湃，像有千万只锤子在里面疯狂敲击。他难过得泪如雨下，瞬间浸湿了衣衫。
20．树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似。鸟叫了，就像在唱歌似的。
【详解】本题考查仿写句子。
例句三句话均有两大关键特点：一是修辞兼用，既通过“就像……似的”构成比喻（将“花开”比作“睡醒”，“鸟飞”比作“天上逛”，“虫子叫”比作“说话”），又赋予花、鸟、虫子以人的动作/状态（睡醒、逛、说话），实现“比喻+拟人”的结合；二是句式固定，均为“事物+怎么样了，就像（事物）在做什么似的”，且三句句式一致，构成排比。仿写时需遵循“三句一组”的排比句式，同时兼顾“比喻（用‘就像……似的’连接）”与“拟人（赋予事物人/动物的动作、状态）”两种修辞，确保句式、修辞与例句特征完全匹配。
示例：月亮出来了，就像害羞的姑娘掀开了面纱似的。树叶晃了，就像在枝头轻轻拍手似的。小溪流了，就像在欢快地唱歌似的。
21．腊月，天好冷。狗冷得蜷缩着脖子，猫冷得胡须颤抖，小朋友冷得不知如何是好。
【详解】本题考查仿写句子。
结合例句可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也要用上排比的修辞手法，写出天气的冷，如：寒冬腊月，天真冷。猫冷得缩成一团，蛇冷得躲进洞穴，人冷得直打哆嗦。
22．爱心是一缕照射在冬日里的阳光，爱心是一泓出现在沙漠中的泉水，爱心是一座亮在黑夜里的灯塔。
【详解】考查学生仿写排比句。
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，例句用了三个“我是……”达到一种加强语势的效果。
如：我是书，我是人类进步的阶梯，我是全世界的营养品，我是医治愚昧的良药。
23． 米、豆、干果的品种（或“品种”） 比喻 自豪和期盼 夏天真热啊，太阳像个大火炉，烘烤着大地。
【详解】本题考查对句子的理解和修辞手法。
（1）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”，“农业产品展览会”这个比喻，实际上是在形容腊八粥里的食材非常丰富。腊八粥是一种在农历腊月初八（也就是俗称的腊八节）食用的传统食品，它的制作通常包含了多种食材，如豆类、米类、干果类等，因此，这里的“农业产品展览会”就是指腊八粥里包含的各种食材种类很多，多得好像是聚在一起开展览会一样。
（2）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”运用了比喻的修辞手法。作者将腊八粥比作“小型的农业产品展览会”，这种比喻不仅生动形象地描绘了腊八粥食材的丰富多样，也表达了作者对富足生活的向往和喜爱。结合比喻的修辞手法，写一写夏天的天气情况即可。如：夏天，犹如火神的盛宴，烈阳高照，热浪滚滚，每一缕风都带着炙热的吻。
24．路旁的一朵朵花儿在太阳的炙烤下耷拉着脑袋，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着像是在嘲笑我，树叶沙沙作响，好像也在为我哀愁。
【详解】本题考查仿写句子。
例句中运用了拟人的修辞手法，将花儿、鸟儿、树叶当人来写，写出了心情好时看到的景象。在仿写时也要用上拟人的修辞手法，用“垂头丧气、唉声叹气、摇头”等将花儿、鸟儿、树叶当人来写，还要写出表示心情不好的词语，可以回想一下自己心情不好时的表情动作是什么样子的。
示例：路旁的一朵朵花儿都垂头丧气地耷拉着脑袋，树上的鸟儿此时也在唉声叹气着，树叶无力地摇着头，好像也在为我难过。
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