期中学情自测试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版(2024)三年级下册

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期中学情自测试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版(2024)三年级下册

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期中学情自测试题 2025-2026学年下学期
小学语文统编版(2024)三年级下册
一、积累运用
读下面的语段,完成各题。
书是知识的源泉,可以积累经验,增长智慧。读书让我了解了石蜂鲜为人知的特殊néng lì( ),可爱的生灵使我陶醉;回溯lì shǐ( ),那些wěi dà( )的chuàng jǔ( )、闻名中外的艺术wén huà( ),更让我们深感自豪……“腹有诗书气自华”,书就像荡漾在碧波上的小船,载着我们前行。希望大家珍惜飞逝的,参与积极活动,共建书香校园。
1.请根据语段中的拼音写出词语。
2.下面加点的字与“积累”中的“累”读音相同的是( )。
A.受累 B.劳累
C.长年累月 D.果实累累
3.照样子,把下面的词语搭配补充完整。
例:积累经验 积累( ) 例:可爱的生灵 可爱的( )
4.语段中画“_____”的句子有两处问题,请你用修改符号修改。
希望大家珍惜飞逝的,参与积极活动,共建书香校园。
5.下列多音字的读音不正确的一组是(  )
A.小娟的字写得很匀称(chèn),受到了老师们的称(chēng)赞。
B.日积月累(lěi)的努力让小明获得了许多奖状,可以说是硕果累累(léi)。
C.大雾笼(lǒng)罩,马主人及时拽住了马笼(lóng)头,才没有撞上路人。
D.这条小河曲(qǔ)折蜿蜒,岸边传来动听的歌曲(qū)。
6.下列词语书写完全正确的是哪一项?( )
A.聚拢 惊讶 密蜂 B.鸳鸯 瞭乱 芬芳
C.横掠 别致 经厉 D.修建 提醒 荡漾
7.“蔡伦造的纸张_____轻便,_____很好用,_____原料很便宜,_____可以大量制造。”下面几组关联词中,最适合填空的是(  )
A.不但……而且……因为……所以…… B.如果……就会……只要……就能……
C.一边……一边……因为……所以…… D.因为……所以……不但……而且……
8.先把四字词语补充完整,再根据描述选择恰当的词语填空。
灰( )丧气 窃窃( )语
( )言巧语 ( )彩夺目
(1)台下有人交头接耳,他们把声音压得很低地交谈着,生怕被别人听见。( )
(2)夏日傍晚燃烧的晚霞,各种颜色交织,映照着天空与水面,非常亮眼。( )
(3)小明考试多次失利后,不再复习,他觉得“反正也考不好”。( )
(4)小丽特别会说好听的话,总是哄得妈妈很开心。( )
9.春光明媚,草色青青。学校组织同学们走进郊外,开展“寻春·野炊”主题活动。大家背着小包,提着锅碗,在田野间搭灶生火,煮一锅春天的味道。请你任选一个话题,围绕一个意思写几句话,用文字留住这份春日的美好。
话题一:我们小组的灶台升起了第一缕炊烟……
话题二:野餐垫上,摆满了大家亲手做的美食……
____________________________________________
10.根据课文内容填空。
(1)《清明》的作者是_________代的_________写的,这首诗的后两句是“_____________?_____________。”我知道清明节习俗有_____________、_____________。
(2)王维写的表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。诗的前两句是“_____________,_____________。”成了千古名句。诗中描写的是__________节。
(3)“千门万户曈曈日,_____________。”这首诗是________代诗人_____________所写的《元日》,描写了正月初一的景象。
二、现代文阅读
阅读理解
纸的发明(节选)
在一千九百多年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
11.从选段中找出下列词语的反义词。
排斥——( ) 贵重——( )
12.根据选文内容可知,蔡伦造纸的原料主要有_______________、_______________、_______________、旧渔网等。
13.蔡伦是怎样改进造纸术的?找出选段中表示动作的词语,按顺序填写造纸步骤。
( )→浸→( )→抄起→( )
14.为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来?
________________________________________________________________________
宝剑的价值
①有一把锋利的宝剑,伴随英雄征战沙场,帮着英雄赢得无数战功。英雄过世之后,随着时间的推移,宝剑的剑柄腐烂了。虽然剑身还十分锋利,但人们还是把它当废品卖掉了。
②几经辗转,宝剑落到一个农夫的手里。农夫给宝剑装了一个柄。他用宝剑削桦树皮,斩断房前屋后的荆棘,还用宝剑来修剪树枝,甚至还用它砍伐树木。
③一天夜里,宝剑在门口打瞌睡。一只刺猬跑到了它的身边,惊诧地说道:“宝剑老兄,怎么是你呀?好久不见,你竟然成了这个样子!”宝剑很自然地说:“我什么样子啊?我觉得这样没什么不好啊。”
④刺猬摇着头,不解地说:“你当年随英雄征战沙场,现在却成了农夫手里的农具。你不觉得这样很委屈吗?”宝剑听了,什么也没说什么,一副平静的样子。刺猬继续絮(xù)絮叨叨(dāo)地说:“你看你,还有一点宝剑的样子吗?你如今还不如我身上的这些刺呢!还是离开这儿,找一个适合自己的主人吧!”
⑤宝剑看了刺猬一眼,坦然地说:“在英雄手里,我是所向披靡(mǐ)的宝剑;在农夫手里,我也是主人称手的工具。现在,我虽然不能在战场上杀敌,但我还是农夫的得力助手。只要能发挥出自己的价值,都是好的。”
⑥刺猬听后,无言以对。
(选自《克雷洛夫寓言 》,有删改)
15.根据意思,从文中找出相应的词语。
①比喻力量强大,所到之处,什么也阻挡不了。___________
②使用起来顺手。____________
16.农夫用宝剑做的事情不包括(   )
A.削桦树皮 B.斩断荆棘 C.征战沙场 D.修剪树枝
17.第④段,刺猬觉得宝剑很委屈的原因是什么?请在文中找出句子,用横线划出来。
18.刺猬和宝剑的心情发生了怎样的变化?请在框内填入合适的词语。
19.你的好朋友小娟一直以来都是班长。但是,这学期老师让她担任组长。她一时想不明白,非常难过。请你结合这则寓言揭示的道理来安慰她,使她重拾信心。
___________________
正直的品质
①在一所大医院的手术室中,一位年轻的女士第一次担任助手,而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。
②复杂(坚 艰)苦的手术从清晨进行到黄昏,眼看患者的伤口(既 即)将缝合,女护士突然严肃地盯着外科专家说:“大夫,我们用了12块纱布,您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道,“手术已经一整天了,立即开始缝合伤口。”“不,不行!”女护士高声抗议,“我记得清清楚楚,我们准备了12块纱布。”外科专家( ):“听我的,准备缝合!”
③女护士( ):“您是医生,您不能这样做!”
④这时外科专家冷(寞 漠)的脸上浮现出欣慰的笑容□他举起左手心里握着的第12块纱布□向所有人宣布□她是我最合格的助手□
⑤女护士以自己正直的品格,不仅赢得了外科专家的信任,而且以“最合格的助手”名(扬 杨)瑞典医护界。
20.用“√”标出文中括号里正确的字。
21.联系上下文,解释下列词语的意思。
(1)赫赫有名:________________________
(2)毫不示弱:________________________
22.把下列两个短语正确地填在文中的括号里,只填字母编号。
A.毫不示弱,她几乎是大声叫起来 B.毫不理睬她,命令道
23.给画线的句子加上恰当的标点符号。
24.短文主要通过描写人物的语言来表现女护士的特点,请你读一读女护士说的话,你认为女护士的特点是:________________________________
25.女护士顶撞外科专家,专家为什么还浮现出欣慰的笑容?
__________________________________
三、书面表达
26.写作
你最感兴趣的是哪个传统节日?请你写一篇习作,可以写节日里发生的事,也可以写过节的情景。注意把内容写清楚,题目自拟,300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
参考答案
1.能力 历史 伟大 创举 文化 2.C 3. 知识 小猫 4.
【解析】1.书写时注意“能、创、举”的正确写法。
2.A. 受累(lèi);
B. 劳累(lèi);
C. 长年累月(lěi);
D. 果实累累(léi)。
故选C。
3.分析例子的结构,“积累经验” 是 “动词 + 名词” 的动宾结构,“可爱的生灵” 是 “形容词 + 名词” 的偏正结构,按照结构补充即可。
示例:
积累( 词语、素材、财富)
可爱的(孩子、笑脸、花朵)
4.成分残缺(“珍惜飞逝的”后面缺少宾语),应该补充“时光”,改为“珍惜飞逝的时光”;
语序不当(“参与积极活动”语序颠倒),应该是“积极参与活动”。
修改为:希望大家珍惜飞逝的时光,积极参与活动,共建书香校园。
5.D
【详解】D.曲(qū)折蜿蜒,歌曲(qǔ)。
6.D
【详解】A.蜜蜂;
B.缭乱;
C.经历。
7.A
【详解】A.“轻便”和“很好用”之间是递进关系,表明蔡伦造的纸张不仅具有轻便的特征,而且还很好用的特征。适合用“不但……而且……”连接。“原料很便宜”是原因,“可以大量制造”是结果,两者是因果关系,适合用“因为……所以……”连接,且原因在前,结果在后;
B.该项关联词表示假设和条件关系,但“轻便”和“好用”是事实陈述,所以这两个关联词语都不适合;
C.“一边……一边……”是并列关系的关联词语,表示两个动作同时进行,而“轻便”和“好用”是属性,不是动作,所以这个关联词语不适合;
D.把因果关系放在了前面,递进关系放在了后面,导致逻辑混乱,所以这组关联词语不适合。
8. 心 私 花 光 窃窃私语 光彩夺目 灰心丧气 花言巧语
【详解】灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
窃窃私语:背地里小声说话。
花言巧语:原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。
光彩夺目:形容色彩的美丽、鲜艳;也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
(1)这句话描述的是人们小声交谈的情景,与“窃窃私语”意思相符。
(2)这句话描绘了晚霞色彩绚丽的景象,与“光彩夺目”意思一致。
(3)这句话体现了小明因多次失利而失去信心,意志消沉的状态,与“灰心丧气”意思相符。
(4)这句话说明小丽会用动听的话来哄人,“花言巧语”意思相符。
9.话题一:我们小组的灶台升起了第一缕炊烟,在春日微风里轻轻飘荡。郊外春意盎然,烟火袅袅,让这场春日野炊多了满满的温暖与乐趣。
【详解】本题要求二选一续写,整段话围绕一个中心意思写,贴合春日野炊场景,语句通顺连贯。
话题一:我们小组的灶台升起了第一缕炊烟……
续写可紧扣野炊生火场景,围绕炊烟、柴火、同学活动来写,突出野炊的趣味。
示例:我们小组的灶台升起了第一缕炊烟,轻柔的烟雾缓缓散开,伴着草木清香。火苗慢慢旺盛,大家分工合作,满心期待美食出锅。
话题二:野餐垫上,摆满了大家亲手做的美食……
续写可围绕美食、同伴分享、春日氛围行文,紧扣野炊欢乐的中心。
示例:野餐垫上,摆满了大家亲手做的美食,种类丰富,香气扑鼻。大家围坐在一起分享美食,沐浴春风,享受春日野炊的美好时光。
10. 唐 杜牧 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 祭祖 踏青 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 重阳 总把新桃换旧符 宋 王安石
【详解】(1)《清明》是唐代诗人杜牧的作品,后两句是“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”。清明节的常见习俗有扫墓、踏青、插柳等。
(2)王维的《九月九日忆山东兄弟》中,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是千古名句,描写的是重阳节,表达了对家乡亲人的思念。
(3)“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》,描写了正月初一的热闹景象。
11. 吸收
便宜 12.
树皮
麻头
破布 13.
剪碎
捣烂
晾干 14.因为用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【导语】这篇《纸的发明》节选是一篇条理清晰的启蒙科普小文,语言平实浅白,通俗易懂。文段先点明蔡伦改进造纸术的背景,再按顺序梳理造纸步骤,最后点明造纸术传承至今的原因,逻辑严谨层次分明,既讲清了造纸工艺的特点,也暗含对中国古代劳动人民实践智慧的肯定。
11.“排斥”的反义词:文中第一句话中提到“吸收了人们长期积累的经验”,“吸收”表示接纳、采纳,和“排斥(拒绝、排除)”意思相反。“贵重”的反义词:文中最后一句话中提到“价格又便宜”,“便宜”表示价格低,和“贵重(价格高)”意思相反。
12.选文中第二句话“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断……”句子中直接列举了造纸原料,按顺序提取即可,题干已给出“旧渔网”,因此填写前三个。
13.选文中第二句话“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再用竹帘抄起一部分纸浆,纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片,晾干后就成了既轻便又好用的纸。”按顺序提取动作词:剪碎(或切断)→浸→捣烂→抄起→晾干(形成薄片也可,核心动作是晾干)
14.定位到选文最后一句“用这种方法造纸,原料容易得到,价格又便宜,可以大量制造,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。”可知答案。
15. 所向披靡 称手 16.C 17.你当年随英雄征战沙场,现在却成了农夫手里的农具。 18.
19.小娟,别难过啦!宝剑在战场上能杀敌,在农夫手里能干活,只要发挥自己的价值就是最好的。你当班长能管理班级,当组长也能服务同学,一样很厉害呀!
【导语】这则寓言写一把曾经征战沙场的宝剑,后来落到农夫手中,变成普通农具。刺猬为它感到委屈惋惜,宝剑却十分坦然。它认为无论在谁手中,只要发挥作用,就有价值。故事告诉我们:一个人的价值,不在于所处的环境和身份,而在于踏实付出,尽力奉献。
15.第5自然段宝剑自述:“在英雄手里,我是所向披靡的宝剑,在农夫手里,我也是主人称手的工具”,“所向披靡”的意思就是力量强大,无往不胜,和释义完全匹配。所以填所向披靡。“称手”就是用起来很顺手、很合适的意思,和释义完全匹配。所以填称手。
16.第2自然段写农夫用宝剑“削桦树皮,斩断房前屋后的荆棘,还用宝剑来修剪树枝,甚至用它砍伐树木”,并没有用它“征战沙场”,这是宝剑以前跟随英雄做的事。
17.刺猬认为宝剑委屈,是因为它看到宝剑前后身份的落差:曾经随英雄征战沙场,如今却成了农夫手里的农具。对应句子:你当年随英雄征战沙场,现在却成了农夫手里的农具。
18.刺猬:先是看到宝剑的样子感到“惊诧”,接着对宝剑的状态“不解/疑惑”,然后絮絮叨叨劝说,最后被宝剑的道理说服,“无言以对/语塞”。宝剑:一开始回应刺猬的话很“自然”,面对刺猬的不解保持“平静”,最后说出自己的看法时态度“坦然”。
19.把宝剑的故事和小娟的处境联系起来,告诉她当组长也能发挥价值,岗位不同不影响她的能力和闪光点。
示例:小娟,别难过啦!你看寓言里的宝剑,以前随英雄征战沙场,后来变成农夫的工具,依然发挥着自己的价值。当班长时你为班级服务,当组长也一样能帮大家、带好小组呀。只要能发挥自己的作用,不管在什么岗位上,都是闪闪发光的,你一直都很棒!
20.艰 即 漠 扬 21. 本义是形容名声极大、远近闻名。文中指这位外科专家在医学界声望很高,是行业里公认的、很有名望的权威专家。
本义是一点也不表现出软弱,不愿服输、不肯退让。文中形容女护士面对权威专家的命令,一点也不退缩、不妥协,坚持自己的判断,不肯向专家的强势态度低头。 22.
B A 23.
, , :“ 。” 24.她正直认真、一丝不苟、不畏权威、坚持原则,在手术中对患者负责,不因为对方是知名专家就放弃自己的判断,坚守职业底线。 25.专家其实是在考验这位助手,而女护士顶住权威的压力,坚持原则、对患者负责,证明了自己是一名合格、正直的助手,所以专家露出了欣慰的笑容。
【导语】文章以手术场景为叙事载体,情节紧凑有张力。借护士与权威专家的观念碰撞,刻画护士坚守本心、不畏权势的正直品格。以小小的纱布细节设下考验,含蓄传递坚守原则、敬畏职业与生命的主旨,人物形象鲜活,立意质朴又引人深思。
20.艰和困难、辛苦、不易有关;即和时间、当下、将要有关;漠和冷淡、不关心、没热情有关;扬和传播有关。
21.赫赫有名:形容名声非常大,远近都知道。文中用来形容这位外科专家,意思是他在医学界声望很高,是行业里公认的、很有名望的权威专家。
毫不示弱:一点也不表现出软弱的样子,不肯退让、不愿服输。文中用来形容女护士,意思是她面对外科专家的强势命令,一点也不退缩、不妥协,始终坚持自己的判断,不肯向权威低头。
22.从文中第③自然段里的“听我的,准备缝合”这句话可以看出:专家语气强硬、自顾自下命令,根本不理会护士的提醒,态度冷漠又强势; 护士坚持纱布数量不对,不肯顺着专家,还大声坚持自己的看法,能看出她不肯退让、不示弱。
23.“这时外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容”是一个完整的陈述句,后面用逗号,引出下一个动作;“他举起左手心里握着的第12块纱布”是动作描述,后面用逗号,引出说话内容, “向所有人宣布”后面是直接引语,因此用冒号+前引号;直接引语结束,用句号+后引号。
24.她坚持“纱布数量不对”,体现了她认真负责、一丝不苟、对患者生命负责的职业态度; 面对权威专家的命令,她依然坚持自己的判断,体现了她不畏权威、坚持原则、正直勇敢。
25.从文中第④自然段的“他举起左手心里握着的第12块纱布”这句话可以看出,外科专家其实是故意少拿一块纱布,在考验女护士。女护士不畏惧专家的权威,认真负责、坚持原则,始终为病人安全着想,没有盲目顺从权威,顺利通过了考验,所以专家脸上露出了欣慰的笑容。
26.例文:
热闹的春节
我最感兴趣的传统节日是春节,它是我们中华民族最隆重的节日,充满了温暖与欢乐。
春节前夕,家里就开始忙碌起来。大人们会打扫房屋,把每个角落都收拾得干干净净,寓意着辞旧迎新;还会购置年货,糖果、干果、新衣服应有尽有,满满当当的都是节日的喜悦。我也会帮着贴春联,看着红底金字的春联贴在门上,年味一下子就浓了起来。
除夕这天是春节的高潮。傍晚,全家人围坐在一起包饺子、吃年夜饭,桌上摆满了丰盛的菜肴,一家人边吃边聊,其乐融融。吃完年夜饭,我们会一起看春节联欢晚会,精彩的节目引得大家阵阵欢笑。到了零点,窗外响起此起彼伏的鞭炮声,绚烂的烟花在夜空绽放,我也会跟着大人一起放烟花,看着火花飞舞,心里满是兴奋。
大年初一,我会穿上新衣服,给长辈们拜年,还能收到鼓鼓的红包,这是我最期待的环节。走亲访友的日子里,到处都是欢声笑语,大家互相送上新年的祝福。 春节不仅有热闹的习俗,更承载着家人的团聚与温暖。我喜欢春节,喜欢这份浓浓的年味,更珍惜和家人在一起的幸福时光。
【详解】一、审题。
这是一篇传统节日主题的记叙文,写自己感兴趣的传统节日,内容可以是过节情景或节日里的事,自拟题目,不出现真实姓名、学校。
二、立意。
围绕传统节日,突出节日的特点、过节的快乐、对节日的喜爱,表达真情实感。
三、写作思路。
开头:直接点明自己最喜欢的传统节日,总起全文。
中间:按顺序写节日的习俗、过节的过程,把场景或事情写清楚。
结尾:总结感受,表达对节日的喜爱之情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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