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期中学情自测试题 2025-2026学年下学期
初中语文统编版（2024）八年级下册
一、积累运用
按要求完成下列小题。
1．根据语境作答。
当历史的wéi（______）幕缓缓拉开，徐州彭城七里的千年文脉便在眼前铺展。这条南起云龙山、北至故黄河的七里长轴，串起了彭城数千年左右的岁月风华。其底蕴之（ A ），气象之磅礴，zhèn（______）撼人心，令人叹服。
漫步其间，云龙山的苍翠（ B ）着古寺的钟声，户部山的青砖黛瓦藏着明清的繁华，回龙窝的深巷里，市井烟火与古韵交织。戏马台的楚风犹存，似还回荡着项羽的英雄意气；黄楼畔的柳色依依，铭记着苏轼抗洪的千古佳话；代笔亭的墨香未散，留存着文人墨客的风雅才情；城下城的遗址，叠压着汉风明韵，诉说着往昔繁荣。
（1）根据拼音写汉字。A_____ B_____
（2）为文中A、B处选择恰当的词语。
A．深厚 深邃_____ B．掩映 掩盖_____
（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。_____
2．与上文衔接，排序最恰当的一项是（ ）
①彭城七里已成为徐州城动人的文化脊梁，静静承载着这座古城的根与魂。
②如今的彭城七里，依旧熙熙然，古韵与新潮相融。
③游人往来，商户林立，历史的余韵与现代的生机在此共生。
④它如一条时光长廊，将彭祖文化、楚汉风云、苏轼遗风、市井烟火一一珍藏。
A．②③④① B．④②③① C．②④③① D．①④②③
二、默写
3．古诗文默写。
漫步诗林，赏四时风物；浅吟古韵，感万般情思。看，“①______，②______。”（《桃花源记》），桃花纷飞美不胜收；听洲头和鸣，“③______，④______”（《关雎》），雎鸠啼唱，情思缱绻，暗许窈窕之念；触，“⑤______，白露未晞”（《蒹葭》），清晨的露珠还挂在芦苇叶上；感，“⑥______，悠悠我心”（《子衿》），那是少女对心上人深深的思念。叹尘途奔波，“⑦______，⑧______”（《式微》），夜露沾衣，为君所役，满含无奈之绪；咏洞庭烟波，“⑨______，⑩______”（《望洞庭湖上张丞相》），水汽氤氲，浪涛奔涌，尽显山河壮阔！
三、综合性学习
4．6月25日是“全国低碳日”，班级开展以“低碳生活，绿色未来”为主题的学习活动，请你完成以下任务。
(1)【小组分工】请帮助班委会介绍各小组任务分工。
小组 任务分工
碳“行”组 ①______________
碳“研”组 研究减碳原理
碳“果”组 ②______________
(2)【劝导践行】校园减碳劝导员小志和未及时关灯的同学小华展开谈话。请你根据情境将对话补充完整。
小志：小华，这节是户外活动课，你离开教室的时候记得关灯哦！
小华：反正这节课后还要用，开一节课也没多少电吧？
小志：其实并非如此。①__________________________________
小华：你的解释让我想到了成语“积少成多”，那我以后一定记得关灯！
小志：为了让大家都树立绿色减碳意识，②______________________________________
小华：好主意！大家一起养成好习惯，争当节能班级，共建绿色校园。
(3)【科技赋能】班委会运用人工智能软件
“豆包”制作减碳海报，请你根据示例及配图，拟写三个指令关键词（不与示例关键词重复）。
【示例】 如要生成图1，你输入的关键词可能是： 主题：①垃圾分类 文字要素：②提示标语 图形要素：③分类垃圾桶
如要生成图2，你输入的关键词可能是： 主题：①_______________________ 文字要素：②___________________ 图形要素：③___________________
(4)【活动感悟】活动结束后，小语想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。
倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流，__________________，__________________。这是梦开始的地方。美丽中国，起点就在我们脚下。
四、整本书阅读
5．阅读《经典常谈》，我们采用选择性阅读法。
(1)学完《富贵不能淫》，想了解关于公孙衍、张仪所在的那个时代的相关内容，应该选择 阅读（ ）
A．《尚书》第三
B．“春秋三传”第六
C．《战国策》第八
D．《史记》《汉书》第九
(2)班级朗诵会同学们朗诵“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”，我想了解这段文字所在的篇目，应该翻阅 阅读（ ）
A．《说文解字》第一
B．《周易》第二
C．《尚书》第三
D．《诗经》第四
(3)《说文解字》中，提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。见下图，请你说出“山”采用的是 _________ 造字法，“尊”采用的是 _________ 造字法。
五、诗歌阅读
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【乙】
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
6．下列关于甲诗的分析中有误的是（ ）
A．诗歌开头以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等意象渲染出一种凄迷萧索的氛围。
B．“苍苍”“萋萋”“采采”写朝露变化之态，烘托清冷的环境与主人公寂寥的心境。
C．“为霜”“未晞”“未已”暗示了时间的流逝，也表现出追求者的深情执着。
D．本诗塑造了一位“可望而不可即”的伊人形象，表达了主人公对“伊人”的无限情意。
7．【甲】【乙】两诗都表达了主人公对追求对象的思慕与执着，但抒情的方式却有不同，请结合两诗内容进行分析。
六、文言文阅读
古物藏匠心，文言载哲思。“此心安处是吾乡”主题文集编纂组编选了两篇传世短文，请你据此品读传统器物背后的文化根脉。
【甲】
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
……
④通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】
①余家有古砚，往年得之友人所贻者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。
②虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶？盖天下之物未有不先成于器用而后历岁逾时得以为宝者也。
③今之庸工，新琢一砚，辄曰：“此古也。”以欺世而取利焉。噫！物之真者，不必古；古者，不必真。然则知古而不知今，与知今而不知古，其失一也。
（节选自许獬《古砚说》）
【注释】许獬（xiè）：明代福建同安人，万历年间进士、翰林院编修，才学出众、为人正直，反对附庸风雅，是明代清正廉洁的文人。
8．请你借助表格里的提示方法解释加点的词语。
方法 加点词 提示 释义
语境推断 其两膝相比者 结合上下文推断词义 ①_______
参考成语 曾不盈寸 成语：热泪盈眶 ②_______
迁移知识 往年得之友人所贻者 尝贻余核舟一（《核舟记》） ③_______
借助字典 亦从而宝之 A．珍宝；B．以……为宝，珍爱；C．珍贵的 ④_______（填字母）
9．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）物之真者，不必古；古者，不必真。
10．请用“/”为画波浪线的句子断句，限三处。
盖天下之物未有不先成于器用而后历岁逾时得以为宝者也
11．《核舟记》以微物见匠心，赞叹古人巧夺天工的技艺之美；《古砚说》辨古物今用，阐发对待传统器物的理性思考。请结合【甲】【乙】两文谈谈，在当代我们应如何传承与发扬中华优秀传统文化。
七、现代文阅读
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
2025年，人工智能如何进化
①人工智能（AI）近两年的发展具有“大”和“多”的鲜明特征，大模型的参数规模越来越大，文图视等方面的多模态能力也越来越强。2025年，它又将如何进化？
②从全球业界发展趋势看，AI将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及，同时也会有“规模定律”受考验等更多挑战浮现。
③大模型应用更广，能力强大有突破。2024年，各家大模型不再简单竞争参数规模，而是将兼具文字图片视频等不同能力的多模态作为重要发力点。2024年诺贝尔物理学奖颁给机器学习先驱、化学奖颁给能预测蛋白质结构的AI开发者，凸显人工智能推动科研的巨大贡献。业界普遍认为，AI将在2025年加速科技突破，有望在可持续材料、药物发现和人类健康等方面展现出新的能力。
④智能体将更普及，社会价值受期待。智能体的出现频率将越来越高。智能体指使用AI技术，能够自主感知环境，作出决策并执行行动的智能实体。北京智谱华章科技有限公司人工智能专家刘满说，如果把大模型比作一名学到很多知识、尚未进入社会实践的学生，智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值。2024年11月底，在智谱AI开放日上，最新“出炉”的智能体已经可以替用户点外卖。只要说出需求，它就像一个能理解、会帮忙的小助手，可在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务。
⑤“规模定律”受考验，多重挑战需应对。大模型过去一段时间的快速发展符合“规模定律”，即大模型的性能随着模型参数、训练数据量和计算量的增加而线性提高。但近来不断有迹象显示，由于训练数据即将耗尽、更大规模训练的能耗和成本激增等因素，“规模定律”可能难以延续。因此有研究者提出“密度定律”，指AI模型的能力密度随时间呈指数级增长。北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说，现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的参数规模里，表明模型的能力密度不断增强，“炼大模型，不如炼优模型”。
⑥AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权，伦理等方面的新风险。例如多模态功能的拓展，使虚假信息的内容形态更加多元，也更难被普通人所辨别；智能体自主性的提高，会带来其目标与人类意图不一致或产生意外行为的风险。为应对这些风险和挑战，全球多国已从政策法规，技术标准，行业自律等多个维度加强AI治理。2025年，国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动，共议AI发展前景与规范。
（选自2025年1月6日《光明日报》第12版，作者：冯玉婧、张漫子。有删改）
【文本二】
①近期，中国企业深度求索（DeepSeek）推出的人工智能大模型成为“科技圈顶流”，引发世界高度关注和热烈讨论。过去，人工智能的发展在某些国家的影响下，越来越变成“少数人的游戏”。在供给端，资本投入越来越高、训练时间越来越长，大模型的成本不断被堆高。在需求端，用户想使用性能更好的产品，必须支付高昂的费用。这使得人工智能渐渐成了小圈子里的封闭游戏。
②中国企业新推出的人工智能大模型，让全球民众为之眼前一亮。DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率，通过提升“性价比”的方式，解决“用不起”的困境。由此，既降低了行业的进入门槛，也降低了使用门槛，从而极大推动了人工智能的普惠化进程。人工智能的可持续发展需要各方坐下来，以平等的方式，针对人工智能领域的关键矛盾，尤其是治理体系的结构性失衡与社会资源配置的全球性差异进行有效磋商，协同探索系统性解决方案。
（节选自2025年2月15日《光明日报》第8版，作者：于强。有删改）
12．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文本一第③段提到2024年诺贝尔奖颁给AI开发者，运用举例子的说明方法说明人工智能应用领域广，能力强大。
B．文本一第④段画线句运用打比方的说明方法，说明智能体已经发挥出巨大的社会价值。
C．文本二提到DeepSeek模型通过优化算法降低使用成本，体现了“密度定律”的应用。
D．两个文本都提到了人工智能发展需要应对安全、治理等风险，并需要加强全球协作。
13．同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。
A．①/②③/④⑤/⑥ B．①/②③④⑤/⑥
14．文本二以DeepSeek为例涉及文本一中提到的2025年人工智能进化的两个趋势，请从文本一中选取一个例子，对其中任意一个趋势进行佐证。
阅读下文，完成下面小题。
又见爆米花
陈新森
①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖……一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，慰藉着游子的乡愁，但独有一种爆出来的美味让我念念不忘，那便是乡间普通的爆米花。
②小时候，每到年关，爆米花师傅高亢绵长的吆喝声总会飘荡在村头巷尾，充盈着过年的喜庆。孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待。每每这时，母亲最懂我们的心思，“晓得了，这就去爆！”她赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。
③村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。场地周围密密麻麻站满了孩子。师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子，机子在红红的火苗上匀速翻转。师傅不时察看机器上的压力表，心思跟着那红色指针在跳动。五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，他站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大布袋。
④这时候，爆米花师傅喊：“放炮了——！”围观的孩子们不约而同地捂上耳朵，胆小的更是赶紧躲得远远的。“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香味倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。
⑤师傅捏着大布袋的后角，把爆好的爆米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。
⑥去年，在家乡举办的庆祝农民丰收节活动现场，金灿灿的玉米垛旁，我又见到久违的爆米花。那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。
⑦童年家乡那位爆米花师傅姓张，早年家里穷，二十多岁就走村串巷爆米花。过去他走到哪里都有生意。现在呢，各种小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只有在结婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。见此情景，老伴和女儿总劝他别再出去爆米花了。张师傅多少有些失落。
⑧算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，家里生活越来越好，但他一直不舍得放弃老本行，只为图个乐呵，女儿开始时有些抱怨，后来甘心给父亲当司机和助手，一有空闲就会陪父亲去乡下爆上几炉。父女俩寻一块开阔地，把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起。缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。女儿后来买了新式爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，很受欢迎。张师傅感到很欣慰。
⑨“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变，生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花，很少自制了，农村爆米花的热闹场景已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、超市常有供应。
⑩大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我说：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她念叨着，“这爆声一响，年味就浓了，金豆开花，好年景啊！”爆米花，这久违的让我念念不忘的爆米花，爆出了多少诱人甜美的故事，爆出了多少暖意融融的向往。
（选自《人民日报》，有删改）
15．阅读选文第②-⑤段，围绕“爆米花”概括“孩子们的行为表现”，完成下面图表。
（1） 爆米花机把孩子们吸引过来，孩子们看师傅爆米花。 （2） 爆米花已经爆好了，孩子们抢吃散落的米花。
（1）__________________________________________
（2）__________________________________________
16．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
（1）金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。（从修辞运用的角度赏析）
（2）那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。（从人物描写的角度赏析）
17．从文章第⑦段和第⑧段中，可以了解到张师傅的心理从“失落”变成“欣慰”。结合全文分析张师傅这种心理变化的原因。
18．阅读全文，根据你的理解谈一谈“乡间普通的爆米花”为什么让“我”念念不忘？
八、写作
19．人生如行路，总有一条特别的路径，它不仅承载着足迹，更印刻着故事、情感与顿悟……
请以《那条路，让我 》为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②不得套作，不得抄袭；
③文中不得出现影响评分的人名、校名等。
参考答案
1． 帷 震 深厚 掩映 这条南起云龙山、北至故黄河的七里长轴，串起了彭城数千年的岁月风华。 2．C
1．（1）略
（2）A处，深厚：多指底蕴、情感、文化积淀浓厚扎实。深邃：多指思想、目光、意境深奥、幽远。此处用来形容城市千年文脉的文化积淀，用“深厚”恰当。
B处，掩映：彼此遮掩又互相衬托，画面优美柔和。掩盖：遮盖、掩藏，带有遮蔽、隐瞒的贬义色彩。此处写山林苍翠景致与古寺钟声相互映衬，意境雅致，用“掩映”恰当。
（3）画线句中“数千年”与“左右”语义重复，这句话要体现彭城悠久历史，需删去多余的“左右”。
2．上文介绍彭城七里的历史文化底蕴，②句先总写如今彭城七里的整体风貌，引出下文；④句用“它”指代彭城七里，承接②，介绍其文化价值；③句具体描绘当下实景，承接④的文化内涵；①句总结升华，收尾点出文化意义，逻辑层层递进，衔接紧密。因此排序为：②④③①。
3． 芳草鲜美 落英缤纷 关关雎鸠 在河之洲 蒹葭萋萋 青青子衿 微君之故 胡为乎中露 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
注意以下字词的写法：雎鸠、蒹葭、萋、衿。
4．(1) 践行低碳行动 展示减碳成果
(2) 积少成多嘛，每次少用一点电，日积月累就能节省很多呢，而且随手关灯也是低碳环保的好习惯呀。 咱们可以一起在教室里张贴一些低碳小贴士。
(3) 节约用纸 节约用纸 双面打印 打印机、树木
(4) 示例：把湛蓝还给蓝天 把绿意还给田野
（1）根据示例“研究减碳原理”可知，任务分工中要用“XXX碳XX”结构的动宾短语填空。
①结合“碳‘行’组”的“行”可知，“碳行”的“行”对应行动、实践要从“行动”上进行分工。示例：践行低碳出行。
②结合“碳‘果’组”的“果”可知，“碳果”的“果”对应成果、结果，要从“成果”上进行分工。示例：汇总减碳成果。
（2）第一空：结合小华的说法“反正这节课后还要用，开一节课也没多少电吧”和小志的回答“其实并非如此”可知，①处需要反驳小华“开一节课没多少电”的观点，点出积少成多的道理，呼应小华后文说的“积少成多”。示例：虽然一节课看似用电不多，但日积月累就会造成很大的浪费。或：每一度电都消耗能源，一次浪费看似不多，长久积累下来就是很大的能源损耗，减碳需要我们做好每一件小事呀 。
第二空：结合“为了让大家都树立绿色减碳意识”可知，②处需要提出符合“大家一起树立减碳意识”的倡议，呼应后文小华“大家一起养成好习惯”的回答。示例：我想发起“随手关灯”倡议，让更多同学参与进来。或：不如我们一起提醒全班同学养成随手关灯、节约用电的好习惯。
（3）据示例和配图可知，要运用人工智能软件“豆包”制作减碳海报生成配图，输入的关键词要在海报中直接体现出来，画面中的事物也要用关键词输入。
观察图2可知，图2左边是图形，有打印机和树木；右边是两行文字，上是“节约用纸”，下是“双面打印”。据此可知，文字要素输入的关键词是“节约用纸”“双面打印”；图形要素输入的关键词是树木和打印机。据此可知，图2的主题是节约用纸践行减碳，故可填“节约用纸”。据此概括填空。
（4）结合画波浪线句子“把碧绿还给森林，把清澈还给溪流”可知，句子格式为“把+形容词+还给+自然相关名词”，围绕低碳环保主题续写，符合要求即可。
示例一：把蔚蓝还给天空，把洁净还给大海。
示例二：把生机还给草原，把芬芳还给花朵。
5．(1)C
(2)D
(3) 象形 形声
（1）本题考查名著相关内容的掌握。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
A.《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，主要记录虞、夏、商、周时期；
B.“春秋三传”是对《春秋》的注释，记载的是春秋时期的历史；
C.《战国策》主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
D.《史记》记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的历史，《汉书》记载西汉一朝的历史。
公孙衍、张仪是战国时期著名的纵横家。所以想了解公孙衍、张仪所在时代（战国）相关内容应选《战国策》。
故选C。
（2）本题考查名著内容。
本段出自《<经典常谈·诗经>第四》，此诗描写齐女庄姜出嫁卫庄公的盛况，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”意思是：手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。着力刻画了庄姜高贵、美丽的形象。全诗四章，每章七句，描写细致，比喻新鲜，是中国古代文学中最早刻画女性容貌美、情态美的优美篇章，开启了后世博喻写美人的先河，历来备受人们的推崇和青睐。
故选D。
（3）本题考查相关文化常识。
象形造字法是用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。“山”字的字形就像连绵的山峰，是典型的象形字。
形声造字法是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“尊”字，从酋，从寸；“酋”表示酒，是形旁，“尊”的读音和“寸”有一定关联，是声旁，所以“尊”是形声字。
6．B 7．甲诗借景抒情，以“蒹葭”“白露”等凄清意象烘托思慕之情，通过“道阻且长”凸显追求艰难，抒情委婉含蓄；乙诗直抒胸臆，以“悠悠我心”“悠悠我思”直接抒发思念，用“一日不见，如三月兮”夸张强化情感，抒情直白率真。
《蒹葭》以蒹葭、白露起兴，烘托求而不得的缥缈意境；《子衿》借衣领佩饰起兴，直抒相思焦灼。两诗均以物象触发情感，前者重朦胧追寻，后者重直白诘问，同承《诗经》比兴传统，却显秦风与郑风的地域风格差异。
6．B.“苍苍”“萋萋”“采采”描写芦苇的茂盛状态，而非朝露变化。
7．根据甲诗“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”等诗句可知，诗人采用借景抒情的方式，以凄清的蒹葭、白露意象渲染萧瑟迷茫的深秋氛围，借追寻之路的艰险，含蓄抒发对伊人的思慕与执着，抒情委婉蕴藉。
根据乙诗“青青子衿，悠悠我心”“青青子佩，悠悠我思”“一日不见，如三月兮”等诗句可知，诗人采用直抒胸臆的方式，直接倾诉思念之情，又以夸张手法强化相思的焦灼感，直白抒发对恋人的牵挂，抒情率真热烈。
8． 并排、挨着 满 赠 B 9．（1）那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烹煮的声音的样子。
（2）真正好的（或：实用的）器物（或：物品、东西），不一定是古旧的；古旧的器物（或：物品、东西），也不一定就是真品。 10．盖天下之物 / 未有不先成于器用 / 而后历岁逾时 / 得以为宝者也 11．①《核舟记》中匠人“罔不因势象形，各具情态”，技艺精妙绝伦。我们要珍视中华传统工艺，传统匠心，传承古人精益求精、巧思精工的工匠精神；②《古砚说》提出“物之真者，不必古；古者，不必真”，告诫我们不盲目崇古、不迷信旧物，既要尊重历史遗产，也要立足当下现实，理性看待，取其精华、务实运用；③中国传统文化需要我们继承和发展。我们要坚持传承古人精益求精、巧思精工的工匠精神；同时，运用所学新的知识，结合社会需要，推陈出新，让优秀传统文化在新时代焕发新的生机与价值。
两篇短文，一咏微雕之巧，一论古砚之思，于器物之中见匠心与哲思。甲文《核舟记》以细腻笔触描摹桃核微雕，尺木之间尽现苏轼泛舟赤壁的情态，叹服工匠化腐朽为神奇的精湛技艺，藏着古人对精微之美的极致追求。乙文《古砚说》借一方古砚，批驳世人盲目崇古、以古欺世的流俗，提出“物之真者，不必古；古者，不必真”的清醒观点，寄寓了求真务实、不随俗俯仰的文人风骨。
8．（1）根据语境推断法：结合上下文“东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”可知，这里描述苏轼和鲁直并肩坐着的姿态，他们的膝盖并排挨着。因此推断“比”的意思是并排、挨着。句意为：他们互相靠近的两膝。
（2）联系常见成语法：成语“热泪盈眶”中“盈”指充满。由此推断“曾不盈寸”中的“盈”同样表示满、充满。句意为：竟然不满一寸。
（3）迁移课内字词法：课内《核舟记》中“尝贻余核舟一”的“贻”指赠送，句意为（王叔远）曾经送给我一只核舟。据此推断“往年得之友人所贻者”的“贻”意思是赠送。句意为：往年从朋友赠送中得到的（这方古砚）。
（4）借助字典法：“亦从而宝之”中“宝”后面带了宾语“之”，是名词的意动用法。结合字典释义，B选项“以……为宝，珍爱”符合语境。句意为：也跟着把它当作珍宝一样珍爱着。因此选B。
9．注意下列重点字词：
（1）视端：眼睛正视；容寂：神色平静；若…… 然：好像…… 的样子。
（2）真：指真正有价值的、实用的器物；不必：不一定；古：指年代久远的古物。
10．句意：世间万物，没有哪一件不是先被制作成器具为人所用，再经历漫长岁月，才得以被视作珍宝的。
“盖天下之物”是总起，领起议论，与后文断开；“未有不先成于器用”点明器物最初的用途，断开；“而后历岁逾时”说明时间的推移，断开；“得以为宝者也”点明最终成为珍宝的结果，末尾断开。
故断句：盖天下之物/未有不先成于器用/而后历岁逾时/得以为宝者也。
11．①根据《核舟记》①段“罔不因势象形，各具情态”可知，古代匠人以极致巧思与精工，让桃核微雕成为传世之作。这启示我们传承传统文化，首先要珍视并传承精益求精、巧思精工的工匠精神，以敬畏之心对待传统技艺，让匠心代代相传。
②根据《古砚说》③段“物之真者，不必古；古者，不必真”的观点，我们应摒弃盲目崇古、迷信旧物的浮躁心态，理性看待传统器物：既尊重历史遗产的文化价值，不厚古薄今；也立足当下，以务实态度取其精华，让传统服务于当代生活。
③结合两文的启示，当代传承传统文化，既要坚守匠心，也要懂得创新。我们要在尊重传统的基础上，结合时代需求与现代技术推陈出新，让古老的技艺与文化内核，在新时代焕发新的生机与价值，真正实现创造性转化与创新性发展。
参考译文：
【甲】明代有个手艺特别精巧的人名叫王叔远，能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿房屋、器具、人物，甚至飞鸟走兽、树木山石，全都是顺着材料原本的形态来模拟事物的样貌，各有各的神情姿态。他曾经赠给我一只核舟，刻的是苏轼泛舟游赤壁的情景。
……
船头上坐着三个人，中间戴着高帽子、长着浓密胡须的是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏轼和黄鲁直一同观赏一幅横幅书画卷。苏东坡右手拿着卷首，左手搭在鲁直背上。鲁直左手拿着卷尾，右手指着书卷，好像在说着什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子各自微微侧转，他们互相靠近的两膝，都隐藏在书卷底下的衣褶里。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏、黄二人不相契合。他平放右膝，弯曲右臂撑在船上，竖起左膝，左臂挂着念珠靠在左膝旁，念珠能够清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨左右各有一名船夫。右边的船夫梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着横木，右手扳着右脚脚趾，像是在大声呼喊的样子。左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上放着茶壶，这个人目光端正、神色平静，好像在静心听茶水煮沸的声音。
……
总计这一只小船，刻有五个人、八扇窗；刻有箬竹船篷、船桨、茶炉、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、落款题名和篆字，一共三十四个字。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选狭长的桃核雕刻而成的。啊，这雕刻技艺也真是神奇精妙啊！
【乙】我家有一方古砚，早年从朋友赠送所得。收下后就放置一旁，只当作一方普通砚台使用，并没意识到它是古物。不久，有懂文物的人说：“这是五代、宋代的器物，年代久远了，应当小心珍藏，好好爱惜它，不要让它破损毁坏。” 我听了这番话，也就跟着把它当作宝物，也没空去辨别它究竟是不是五代、宋代的真品。
即便这样，如果这方砚台真的是五代、宋代的古物，在当时人们也只是把它当作日常写字的工具罢了，哪里会料到它一定不会毁坏、还能留存到今天成为珍贵的古物呢？世间所有的物品，没有哪一件不是先被制作出来当作器具使用，再经历漫长岁月，才得以成为珍宝的。
如今那些平庸的工匠，刚雕琢出一方新砚台，就谎称：“这是古物。”用来欺骗世人、谋取利益。唉！真正珍贵的器物，不一定年代久远；看似古老的东西，不一定是真品。既然这样，那么只懂得推崇古物却不了解当下，和只看重当下却轻视古物，二者的过失是一样的。
12．B 13．示例：B更合理。第①段为引言，提出“2025年AI如何进化”的问题：第②～④段运用总分的结构，分别从“大模型应用更广”“智能体将更普及”和“‘规模定律’受考验”三个方面具体说明2025年人工智能如何进化：第⑥段说明AI发展的风险与治理。 14．示例一：北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，“炼大模型，不如炼优模型”，佐证了DeepSeek通过优化算法提升算力效率所体现的“‘规模定律’受考验，企业更注重AI算法调优”趋势。
示例二：2024年11月底智谱AI开放日上的智能体可替用户点外卖，能在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务，佐证了DeepSeek推动人工智能普惠化所体现的“智能体更普及，社会价值受期待”趋势。
这篇阅读材料通过两个文本展现了人工智能发展的现状与未来趋势。文本一以2025年为时间节点，系统分析了AI在推理能力、智能体普及、规模定律挑战等方面的发展方向，同时指出安全治理等风险；文本二则以中国企业DeepSeek为例，展现了AI普惠化进程中的技术创新。两文互补，既呈现技术突破又关注社会影响，体现了科技报道的深度与广度。在说明方法上，综合运用举例、比喻等手法，使专业内容更易理解。整体反映了人工智能领域从技术竞争向应用落地、全球治理的发展转向。
12．本题考查内容理解辨析。
B.有误，结合文本一第④段“如果把大模型比作一名学到很多知识、尚未进入社会实践的学生，智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值”可知，此句把大模型比作学生，智能体比作毕业生，运用打比方的说明方法，强调智能体未来即将在社会中发挥价值，而不是“已经发挥出巨大的社会价值”；
故选B。
13．本题考查文章结构。
结合文本一第①段“2025年，它又将如何进化？”可知，此段提出问题，引出下文对2025年人工智能进化情况的阐述，属于引言部分。
结合文本一第②段“从全球业界发展趋势看，AI将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及，同时也会有‘规模定律’受考验等更多挑战浮现”可知，此段总述2025年人工智能在能力、智能体普及以及面临挑战等方面的发展趋势。再结合第③段“大模型应用更广，能力强大有突破”、第④段“智能体将更普及，社会价值受期待”、第⑤段“‘规模定律’受考验，多重挑战需应对”可知，这三段分别从大模型应用、智能体普及、“规模定律”受考验等方面，对第②段提及的发展趋势进行具体阐述，属于总分结构。所以②③④⑤段围绕2025年人工智能如何进化展开论述，为主体部分。
结合文本一第⑥段“AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权，伦理等方面的新风险……国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动，共议AI发展前景与规范”可知，此段阐述人工智能发展中的风险及应对措施，即AI发展的风险与治理，属于结尾部分。
综上，B选项“①/②③④⑤/⑥”的划分方式更合理，它准确地将文本划分为引言、主体阐述、结尾说明风险与治理三个部分。
14．本题考查论据补充。
示例一：结合文本一第⑤段“有研究者提出‘密度定律’，指AI模型的能力密度随时间呈指数级增长。北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说，现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的参数规模里，表明模型的能力密度不断增强，‘炼大模型，不如炼优模型’”可知，该段提出“规模定律”可能难以延续，企业更注重AI算法调优的观点，李大海的话表明企业在通过优化算法提升模型能力密度，减少对大模型规模的依赖。结合文本二第②段“DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率，通过提升‘性价比’的方式，解决‘用不起’的困境”可知，DeepSeek通过优化算法，解决了成本高的问题，提升了算力效率，这与文本一中企业更注重AI算法调优，以应对“规模定律”受考验的趋势相符。由此可知，北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说现在越来越多的企业更注重AI算法的调优，“炼大模型，不如炼优模型”，佐证了DeepSeek通过优化算法提升算力效率所体现的“‘规模定律’受考验，企业更注重AI算法调优”趋势。
示例二：结合文本一第④段“智能体指使用AI技术，能够自主感知环境，作出决策并执行行动的智能实体。2024年11月底，在智谱AI开放日上，最新‘出炉’的智能体已经可以替用户点外卖。只要说出需求，它就像一个能理解、会帮忙的小助手，可在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务”可知，此段介绍了智能体的概念，并举例说明智谱AI开放日上的智能体可以替用户点外卖，能自主完成任务，体现了智能体的发展以及其逐渐普及并开始发挥社会价值的趋势。结合文本二第②段“DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率，通过提升‘性价比’的方式，解决‘用不起’的困境。由此，既降低了行业的进入门槛，也降低了使用门槛，从而极大推动了人工智能的普惠化进程”可知，DeepSeek通过优化算法推动了人工智能的普惠化进程，使得智能体等人工智能应用能更广泛地被使用，这与文本一中智能体更普及并开始发挥社会价值的趋势一致。由此可知，2024年11月底智谱AI开放日上的智能体可替用户点外卖，能在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务，佐证了DeepSeek推动人工智能普惠化所体现的“智能体更普及，社会价值受期待”趋势。
15． “爆米花”的吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。 爆米花机爆响，孩子们捂耳朵、躲开。 16．（1）运用比喻的修辞手法，把玉米粒经过加热变成的爆米花比作“小白花”，生动形象地写出了爆米花形状美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对爆米花的喜爱。
（2）运用动作描写，一系列动词生动准确地写出了“我”吃爆米花时的急切和满足，以及内心感受到的丰收喜悦。 17．这种心理变化一方面因为现在爆米花的生意清淡，张师傅因而感到失落，后来女儿买了新式爆米花机摆摊后，生意很受欢迎，因此又感到欣慰；另一方面女儿由最初的抱怨到到后来甘愿为他当司机和助手，支持他爆米花，使他的心理从失落变成欣慰。 18．①爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖（或：爆米花承载着母亲对“我”的理解和疼爱）；②爆米花作为家乡的美食，慰藉着游子的乡愁；③爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未来美好生活的向往。
本文以爆米花为线索，串联起童年记忆与当下生活。作者通过细腻的笔触，描绘了过去乡村爆米花的喧闹场景与温馨亲情，又转而叙写如今老手艺人坚守传统、年轻一代创新传承的故事。文章在怀旧的温情中注入时代的活力，揭示了爆米花不仅是一种味觉记忆，更是凝聚乡愁、象征团圆美满的文化符号，表达了人们对美好生活恒久不变的向往。
15．（1）由第②段可知，年关时分爆米花师傅的吆喝声一响起，孩子们立刻就被吸引，内心十分期盼吃到爆米花。他们不敢直接开口讨要，只能拉着母亲衣角默默期盼，神情和动作都满是向往，可概括为：“爆米花”的吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。
（2）由第④段可知，爆米花即将起爆时，师傅提前喊话提醒，孩子们既好奇又害怕巨大的响声。大家条件反射般捂住耳朵，胆子小的还会连忙跑开躲避，生动展现出孩童既期待又胆怯的可爱状态。这个细节让儿时爆米花的热闹场面更加鲜活真实，充满年味与童趣，可概括为：爆米花机爆响，孩子们捂耳朵、躲开。
16．（1）句子将爆开后的爆米花比作小白花，是比喻的修辞手法。把原本普通的玉米粒爆裂开后的形态具象化，突出爆米花外形蓬松好看、色泽洁白素雅的样貌。“转眼间”写出变化速度之快，增添了爆米花制作过程的奇妙感。作者用这样优美的比喻，暗含自己看着玉米粒变身时的惊喜，发自内心喜爱乡间爆米花这一乡土美味。
（2）由画线句中“嗅着”“伸手”“抓”“塞进”“品尝”一连串动词可知，这句话细致刻画了“我”再次见到爆米花时的连贯动作。时隔多年重逢儿时美味，下意识地去闻香味、大把抓来品尝，把内心的急切与怀念表现得淋漓尽致。不只是口舌尝到香甜，更让秋收的米香从嘴里浸润到心底，暗含对故乡、对童年、对丰收生活的眷恋。一连串动作朴实自然，把人物的情感和内心感受刻画得细腻真切。
17．由第⑦段可知，时代发展后小吃种类繁多，传统爆米花不再像从前热门，走村串巷的生意日渐冷清。张师傅坚守老本行多年，看着行业没落、客源变少，心里难免产生落寞与惆怅，这是他心生失落的直接原因。旁人也都劝他放弃，更让他生出一丝不被理解的孤单感。由第⑧段可知，起初女儿并不理解父亲坚持做老式爆米花，心里带有抱怨，后来慢慢体谅父亲的情怀，主动陪伴、帮忙打理。家人的理解与陪伴，消解了张师傅生意冷清带来的失意，让他内心多了一份温暖与慰藉。女儿传承了爆米花这门老手艺，还与时俱进改用新式机器、创新口味样式，在城里大受欢迎。老手艺没有失传，还以新的形式焕发活力，既留住了传统味道，又适应了当下生活，让坚守多年的张师傅倍感自豪与安心，内心由失落转为欣慰。
18．由第②至⑤段儿时盼爆米花、看爆米花、抢吃爆米花的情节可知，爆米花贯穿了作者的童年时光，承载着童年无忧无虑的欢乐记忆。母亲懂孩子心愿、主动带着孩子去爆米花，藏着朴素的疼爱与温情，这份童年美好与亲情温暖，一直留在心底难以忘怀。因此爆米花让“我”念念不忘。
由第①段可知，爆米花是独属于乡下老家的乡土味道，远离家乡时，这份味道成了寄托乡愁的载体。熟悉的米花香味，总能勾起对故土、对乡土生活的深深眷恋，成为游子心中割舍不下的家乡印记。
由第②段和第⑩段可知，爆米花的吆喝声、爆炸声是过年特有的符号，烘托着春节热闹喜庆的氛围。民间把爆米花视作金豆开花，寓意吉祥顺遂，寄托着人们对丰年光景、美好生活的期盼，这份年味与美好寓意，让爆米花格外让人牵挂。
19．例文：
那条路，让我懂得坚持
在时光长河的潺潺流淌中，总有一些地方，如夜空中最亮的星，在记忆深处熠熠生辉。于我而言，那条蜿蜒在山间的跑步小路，便是我心灵的栖息地，它让我懂得了坚持的力量。
小时候，我体弱多病，体育成绩总是惨不忍睹。为了提高身体素质，父亲决定带我每天清晨去山间跑步。那条路，便成了我噩梦的开始。
起初，我满心不情愿，可拗不过父亲的坚持，只能磨磨蹭蹭地跟在他身后。小路蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树木，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。然而，这美景在我眼中却毫无吸引力，没跑多远，我便气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。
“爸爸，我跑不动了，咱们歇会儿吧。”我带着哭腔哀求道。父亲停下脚步，回头看着我，眼神中满是坚定：“孩子，再坚持一下，胜利就在前方。”在父亲的鼓励下，我只好咬着牙继续前行。可没跑几步，我又一次停了下来，瘫坐在地上，泪水在眼眶里直打转。
父亲走过来，轻轻拉起我的手，语重心长地说：“人生就像这条路，不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。但只要我们坚持下去，就一定能战胜它们。”父亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我擦干眼泪，重新站了起来，跟着父亲一步一步地向前跑。
从那以后，我每天都坚持去那条路上跑步。清晨，当第一缕阳光洒在身上，我便和父亲踏上征程。一路上，我不断挑战自己的极限，每一次想要放弃时，父亲的话就会在我耳边响起，激励着我继续前行。
日子一天天过去，我的体力逐渐增强，跑步也越来越轻松。曾经觉得遥不可及的终点，如今也能轻松抵达。更让我惊喜的是，我的身体越来越健康，体育成绩也有了显著提高。
如今，那条小路依旧静静地躺在山间，见证着我的成长与蜕变。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起在那条路上奔跑的日子，想起父亲鼓励的话语。它让我明白，坚持是一种力量，它能让我们在困境中崛起，在挫折中成长。
那条路，是我成长的见证者，它让我懂得了坚持的意义。在未来的日子里，我将带着这份坚持，勇敢地面对生活中的挑战，向着梦想的彼岸奋勇前行。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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