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第五单元测试题 2025-2026学年下学期小学语文统编版五年级下册
一、积累运用
阅读文段，完成练习。
本单元给我们展示了一组鲜活的人物形象。二十来岁的祥子，虽然①zhī tǐ还没被年月铸（shòu zhù）成一定的②gé jú，可是已经像个成人了。他的肩，多么宽，多么威严！他就像一棵③tǐng tuō的树。严监（jiān jiàn）生④hóu lóng里痰（tán cán）响得一进一出，总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草……他是个地道的守财奴！刷子李用板刷蘸（zàn zhàn）着________刷完墙后，曹小三发现刷子李裤子上有个小白点，很扎眼。完了，⑤shī fu ⑥lòu xiàn儿了，传说中那如山般的形象⑦hōng rán倒去，他的名气有________。后来得知，那个白点原来是一个小洞，曹小三⑧fā shǎ发________了。刷子李果然名不虚传！还有那个机灵鬼小嘎子……他们都给我们留下了深刻的印象。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．根据语境，看拼音，写词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
3．依次填入文段横线上的汉字正确的一项是（ ）
A．桨 炸 怔 B．桨 诈 证
C．浆 炸 证 D．浆 诈 怔
4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　）
A．揪住（qiū） 扳动（bān） 鹐架（qiān） 轰然（hōng）
B．揩眼泪（kǎi） 颧骨（quán） 诈骗（zhà） 模样（mó）
C．伤疤（bā） 监生（jiān） 蘸粉（zhān） 露馅儿（xiàn）
D．脚腕（wàn） 铸造（zhù） 吐痰（tán） 刷浆（jiāng）
5．下列词语书写全部正确的一项是(　　)。
A．摔跤　期负　芝麻 B．粉桨　剃头　诈骗
C．捏住　侄子　露陷 D．犯罪　木桶　国子监
6．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．她嘴上说话比蜜甜，却在暗中下冷绊子算计人。
B．对于各种传说，人们总是半信半疑，但三人成虎，又不由得你不信。
C．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手屡屡得分。
D．由于彼此互不相让，他们的关系已到达白热化的地步。
7．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
B．从这套厚厚的书中，使我获得了不少的课外知识。
C．学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
D．大家讨论并通过了暑假计划。
8．对下面的素材拟题最恰当的一项是（ ）
每天晚饭后，张爷爷就会踱着小方步，一手背在身后，一手拿着大喇叭，在每幢楼下提醒：“各位业主千万要小心，做好防盗防火很重要！……”日子一久，张爷爷的温馨提醒时间竟成了我们全家晚饭后期待的幸福时光……
A．张爷爷的工作 B．保安张爷爷 C．温馨提醒 D．爱岗敬业的张爷爷
9．先把下列词语补充完整，再完成练习。
①手( )眼快 ②半信半( ) ③天衣无( ) ④( )人为乐
⑤( )来覆去 ⑥一( )一样 ⑦全神( )注 ⑧津津有( )
（1）我心里充满了愧疚，在床上___________睡不着。
（2）他以为这件事做得__________结果还是露出了破绽。
（3）词语①中所填字的意思是___________；词语④中所填字的意思是_____________。
（4）与词语⑦意思相近的词是_____________，与词语②意思相反的词是_______________。
二、现代文阅读
快乐阅读（二）
弹弓杨
冯骥才
①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称“大杨”。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。
②一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是半袋子葡萄大小的弹丸。
③大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿去了？只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央，一手见神功。众人惊叹不已。
④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。
⑤这时人群中走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人在当地无人不知，绰号“一身皂”。一身皂二话没说，在桌子中间放一把青花茶壶，然后拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”
⑥这茶壶只是茶摊上的壶，凭嘛说是乾隆青花？可是这地界一身皂说嘛是嘛。大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎了，地上全是亮闪闪的玻璃碴。众人全看呆了。一身皂没了神气。
（有删改）
10．选文第①自然段用三句话介绍了“弹弓杨”的“奇”。请你参照提示概括一下另外两点。
（1）_______________ （2）生活习惯奇 （3）________________
11．在面对大杨的不同行为时，观众们都有什么不同的反应？请你补全思维导图。
12．第④自然段中画“____”的语句主要用了_________描写，写出了“弹弓杨”的____________________。
13．选文的主人公是大杨，为什么还要用大量的笔墨写一身皂？（提示：抓住侧面描写，表现人物特点）
_______________________________________________________
快乐阅读（一）
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子的火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是小心眼”，又继续干活了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山的枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
⑨凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
14．围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，补充情节发展图。
15．第⑤自然段出现了两次“狠狠地瞪了”，请你联系上下文，想象人物的心理活动。
凌师傅心里想：___________________。凌师傅的妻子心里想：____________________。
16．本文着力刻画凌师傅的人物形象，我仿佛看到了一个_____________的凌师傅；文中还有很多对凌师傅的妻子的描写，这是为了________________。
17．面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“枇杷甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法，这是为什么？
______________________________________________________________________
三、书面表达
18．习作天地
题目：一个熟悉的人
要求：①运用学到的人物描写的方法，写出这个人某一方面的特点。②内容充实，语句通顺，字数不少于 400 字。
参考答案
1．zhù jiàn tán zhàn 2． 肢体 格局 挺脱 喉咙 师傅 露馅 轰然 发傻 3．D
【解析】略
4．D
【详解】本题考查学生字音的辨析，学生平时要注意积累。
A项，“揪住”的“揪”应读“jiū”。
B项，“揩眼泪”的“揩”应读“kāi”；“模样”的“模”应读“mú”。
C项，“监生”的“监”应读“jiàn”；“蘸粉”的“蘸”应读“zhàn”。
D项正确。
5．D
【详解】本题主要考查对错别字的辨析。
A．“期负”改为“欺负”，（动）用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱：受～。［近］欺侮|欺压。［反］帮忙|协助。
B．“粉桨”改为“粉浆”，是指粉末在液体中形成的可浇注的粘性分散体系。
C．“露陷”改为“露馅”，比喻不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。
D．正确。
6．C
【详解】A．下冷绊子：指暗中耍手段算计人，符合句中“暗中算计人”的语境，使用正确。
B．半信半疑：指有点相信又有点怀疑，符合人们对传说的态度，词语使用恰当。
C．天衣无缝：形容配合十分完美。句中说“让对手屡屡得分”，说明配合很差，和词语的意思矛盾，因此使用不当。
D．互不相让：指谁都不肯退让，符合“关系到了白热化地步”的语境，使用正确。
7．D
【详解】此题考查学生病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A．滥用否定词，去掉“不”；
B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“从”或“使”；
C．前后不一致，“是否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“是否”；
D．没有语病。
8．C
【详解】A．素材里并没有说这是张爷爷的正式工作，只是他热心提醒大家，用“工作”不准确，概括太生硬，也没体现出温暖的感觉。
B．文中没有提到张爷爷是保安，属于无中生有，不符合素材内容，错误。
C．素材主要写张爷爷每天拿着喇叭提醒大家防盗防火，这份提醒温暖又贴心，也点明了全家期待的“幸福时光”，最贴合内容，拟题恰当。
D．“爱岗敬业”一般指对待本职工作认真负责，而张爷爷是热心提醒邻居，不是在做自己的工作，用词不当，概括不准确。
9． 疾 疑 缝 助 翻 模 贯 味 翻来覆去 天衣无缝 动作迅速，眼光敏锐 以帮助他人为快乐 专心致志 深信不疑
【详解】本题考查补全词语与选词填空。
手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。
半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。
天衣无缝：原意是指上天神仙所穿的衣服没有衣缝，后用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。
助人为乐：以帮助他人为快乐。
翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。
一模一样：形容完全相同，没有什么两样。
全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
（1）本题指在床上翻来翻去，应填入“翻来覆去”。
（2）本题指他以为这件事做得没有破绽，应填入“天衣无缝”。
（3）“手疾眼快”的意思是动作迅速，眼光敏锐；“助人为乐”的意思是以帮助他人为快乐。
（4）“全神贯注”的近义词有：聚精会神、一心一意、目不转睛；“半信半疑”的反义词有：无可置疑、千真万确、深信不疑。
10． 身材奇 本事奇 11．（1）惊叹不已 （2）后边的弹丸击碎前边的弹丸 （3）球碎不伤壶嘴 12． 动作 弹射本事娴熟高超 13．通过写“弹弓杨”巧妙化解“一身皂”对他的刁难，反衬出“弹弓杨”的本领“奇”。
【解析】略
14．凌师傅：爽快借伞 主动借衣
妻子：低声埋怨 一顿数落 15． 16． 信任他人、乐于助人 侧面烘托凌师傅身上的宝贵品质 17．老汉信守承诺，送回了衣服和伞，枇杷的甜里包含着互相信任的味道。凌师傅帮助老汉，得到了枇杷，更得到了快乐，所以觉得枇杷是甜的。凌师傅的妻子因为当时不信任老汉，吃起枇杷来心里觉得别扭，所以觉得酸溜溜的。
【解析】略
18．例文：
一个熟悉的人
这个学期我有一个新的同桌，她的名字叫小朱。小朱很爱笑，头发剪得很短，像个男孩子，所以大家都叫她“快乐王子”。
小朱的数学成绩特别好，几乎每次考试都得满分。我很不服气，暗暗想和她吵架。一次考试，我有幸击败了她，心里暗自得意：没想到她会有这样的一天！突然小朱走过来拍了拍我的肩膀：“嘿！我真的有你了，恭喜你，走吧，我请吃冰淇淋。”我惊呆了，我真的很讨厌自己太小了，我开始佩服她。
还有一次，小朱突然病倒，一个星期没来上课。正好她生病后第一次来上课的时候下午要参加数学单元考试，我真为她捏了一把汗。同学们纷纷交卷，小朱还在苦苦思索。唉，看着她可怜兮兮的样子，我心里很不舒服。在老师不注意的时候，我递了一张小纸条。不知为何，她接过纸条看了一眼，脸色一红，连忙撕下纸条，转头瞪了我一眼，然后毅然站起，将纸递了过去。我跟着她出了教室，她怒道：“你怎么能这样帮我？我好糊涂！我缺课了，你能不能帮我补一下！”当她问我时，我无言以对。
读一本好书就像交一个好朋友。而有一个好同桌，胜过读十年书。是否同桌不是我们自己的选择，但能和一个品德高尚的人同桌确实是一件幸运的事情。因为她的思想和行为无时无刻不在影响着你，让你可以像清泉一样从里到外被洗涤。
【详解】本题考查命题写作。
确定人选。1.写一个你熟悉的人，最重要的是把握“熟悉”这一题目要求，如果同学们写一个自己陌生的人就不符合题目要求了。你熟悉的人肯定不少，如家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，亲戚中的舅舅、姨妈、姑姑、表兄妹，还有邻居和学校的老师、同学等。2.同学们写之前，先得好好想一想，在这些熟悉的人中哪一个人的特点是最明显的，特别是某个人身上曾经发生的一件事给你留下了特别深的印象，你就确定写谁。二、抓住人物特点，每个人在思想 品质、性格、习惯等方面都有特殊之处。即与他人的不同之处。你写出来的人物是否吸引读者，就看你所写的这件事是否反映了人物的特点。反映这个人物的特点，要通过具体写这个人做事的语言、神态、动作、心理活动等等来进行，要选择一件典型的事例来表现他们。
开头：开门见山，写出自己要写的熟悉的人是谁。
中间：写一件具体的事，能体现出人物的特点。
结尾：总结全文，抒发感情。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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