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小升初句子--句子的缩写和扩写（模拟练） -2025-2026学年统编版语文六年级下册
扩句
1．给定词语扩句：提供几个词语，要求将其加入句子中，使句子更完整。
2．指定部分扩句：要求对句子的某一部分进行扩展。
3．自由扩句：根据原句自由添加修饰成分。
缩句
给句子，直接缩句。
答题技巧
（1）扩句顺口溜
“的”“地”“得”来帮忙，修饰词语添得上。
时间地点加具体，动作状态写详细。
句子丰富又生动，意思完整不空洞。
（2）缩句顺口溜
“的”“地”前面不要留，“得”后补充也拿走。
时间地点可省略，修饰词语全甩后。
主干保留意思清，句子简洁不啰嗦。
具体方法：
第一步：找出句子的主人公（主语）
第二步：在看句子的最后一个词语
①如果最后一个词语是动词，那么最终答案便是句子主人公（主语）+最后一个词。
②如果最后一个词语不是动词，那么就找出句子中的动词，最终答案是主人公（主语）+动词+最后一个词。
针对性练习
一、积累运用
1．大地充满了生机。（扩写句子，至少扩两处）
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2．少先队员挥舞着国旗。（扩写句子）
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3．雪花飘下来。（扩写句子，至少扩写两处）
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4．桃花心木是树。
扩充句子：_______________________________
5．小虫迷失在森林里。（扩句，至少扩两处）
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6．按要求改写句子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（扩句，添加环境描写）
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7．天空中挂着圆月。（扩句）
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8．添枝加叶（扩句）
（1）老师在批改作业。
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（2）太阳升起。
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（3）同学做游戏。
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（4）教室传出歌声。
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9．扩句。
孩子们取出彩球。
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我看到了合作精神。
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10．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）
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11．一次次的失败并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）
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12．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
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13．句子练习
我独自欣赏我的打满了红双圈的作文。（缩句）
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14．每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师。（缩句）
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15．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
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16．值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。（缩句）
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17．一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
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18．机灵的猹身子一扭从他的胯下逃走了。（缩句）
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19．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？（缩句）
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20．读一读，把一段话缩写成一句话。
（1）为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树加这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
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（2）一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果温度过高，就会析出其本身带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高温一样，而且要是加工过程中工艺控制不好，毒害将会更大，用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒，虽然毒性微弱，但长期使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。
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参考答案
1．春天来了，辽阔的大地充满勃勃生机。
【详解】本题考查扩写句子。
扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。
本题主语是“大地”，特点是“充满生机”，添加的修饰语一定要与被形容的词语相匹配，至少要扩写两处。
例如：春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，广阔的大地充满了勃勃生机，到处都是欣欣向荣的景象。
2．优秀的少先队员尽情地挥舞着鲜艳的国旗。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
对原句进行分析，可以在主语“少先队员”的前面加上修饰语，如：朝气蓬勃的、满脸自豪的；可以在动词“挥舞”前面加上修饰语，如：兴奋地、不停地；可以在名词“国旗”前面加上修饰语，如：神圣的、令人崇敬的。
示例：朝气蓬勃的少先队员兴奋地挥舞着神圣的国旗。
3．鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。
【详解】本题考查扩写句子。
扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。注意，不能另加主干，扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅，注意至少要扩写两处。
本句，可以在主语“雪花”的前面加上修饰语，如：轻盈的、洁白的、飞舞的等；可以在动词“飘落下来”前面加上修饰语，如：轻轻地、自由地、纷纷扬扬地等。
示例：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
4．桃花心木是一种树形优美的树。
【详解】本题考查扩写句子。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
“桃花心木是树。”这个句子要通过添加细节，使句子更具体、更清晰。本题可以使用“珍贵”和“硬木树种”这两个词语对“树”进行修饰。“珍贵”可以突出桃花心木的价值。“硬木树种”可以明确其分类和特性。
改为：桃花心木是一种珍贵的硬木树种。
5．一只有坚硬黑甲的小虫迷失在这座迷人的森林里。
【详解】本题考查扩写句子。
扩句方法主要有以下几点：添加修饰语，在主语、谓语、宾语前添加恰当的形容词、副词、定语等。添加补充成分，如补语等进一步说明动作或状态。运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等使句子更生动。
本题中可以在“小虫”前添加形容词“一只可怜的、一只瘦弱的等”。可在“迷失”前添加表示状态的词，比如“孤独地、惊慌失措地等”。可在“森林”前添加形容词，比如“幽暗的、古老的等”。
示例：一只可怜的小虫惊慌失措地迷失在幽暗的森林里。
6．天空乌云密布，闪电不断，水渐渐地往桥上涌来，老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
【详解】本题考查的是扩写句子。
扩句，要求添加环境描写，可从天气（如暴雨狂风、暴雨如注等）、河水（汹涌翻腾、河水汹涌等）、木桥（摇摇欲坠）方面加词。像“暴雨中，河水猛涨，摇摇欲坠的木桥旁，老汉焦急大吼，用力推小伙子上桥”，借环境凸显危急，使老汉行为更合理。
示例：大雨倾盆而下，河水汹涌澎湃，浊浪滚滚冲击着摇摇欲坠的木桥，老汉声嘶力竭地吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
7．深邃幽蓝的天空中挂着一轮银盘似的圆月。
【详解】本题考查扩写句子。
扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原句的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
对原句进行分析，可以在主语“天空”的前面加上修饰语，如：广袤无垠的、辽阔无边的；可以在名词“圆月”前面加上修饰语，如：一轮饱满的、一轮皎洁的。
示例：晴朗的天空中挂着一轮晶莹剔透的圆月。
8． 老师正在课桌前认真地批改作业。 红彤彤的太阳缓缓地升起。 同学在操场上兴高采烈地做游戏。 宽敞的教室穿出美妙的歌声。
【详解】本题考查了学生扩写句子的能力，扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
（1）可以在“老师”前加上形容词，在“批改”前加上修饰语；年轻的老师在认真地批改作业。
（2）在“太阳”前加上形容词，在“升起”前加上修饰语；红红的太阳慢慢地升起。
（3）在“同学”前加上形容词，在“做”前加上修饰语；可爱的同学兴高采烈地做游戏。
（4）在“教室”前加上形容词，在“歌声”前加上修饰语；宽敞的教室穿出美妙的歌声。
9． 孩子们依次从瓶子里取出了自己的彩球。 我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
【详解】略
10．我绘制了贺卡。
【详解】 缩句的方法：保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去所有修饰、限制、补充说明的词语，不改变句子原意。
本题中，主语是“我”，谓语是“绘制了”，宾语是“贺卡”。“在教师节前夕”“亲手”“为老师”是修饰成分，“一张”“精美的”是修饰“贺卡”的定语，都可以删去，只保留主干。
缩句子为：我绘制了贺卡。
11．失败没有消磨掉决心和意志。
【详解】“一次次的”是修饰“失败”的定语；“并”是修饰谓语的状语；“炎黄子孙为实现梦想而努力的”是修饰“决心和意志”的定语。缩句时应去掉这些修饰成分，但需保留表达否定意思的“没有”。句子的主干为：主语“失败”、谓语“没有消磨掉”、宾语“决心和意志”。
示例：失败没有消磨掉决心和意志。
12．噪声震耳欲聋。
【详解】缩句要保留句子主干，删去修饰词。原句中“七八十台破缝纫机发出的”是修饰“噪声”的定语，删去后，保留主语“噪声”和谓语“震耳欲聋”即可。
13．我欣赏作文。
【详解】缩句的方法是抓住句子的主干，也就是主语、谓语、宾语，去掉所有修饰、限制和补充说明的词语，同时保证句子意思不发生改变。
本题中，“独自”是修饰“欣赏”的状语，“我的”“打满了红双圈的”是修饰“作文”的定语，这些都属于修饰成分，需要删去，只保留主干。
故缩写后的句子为：我欣赏作文。
14．我想起刘老师。
【详解】缩句需要保留句子的主干（主语、谓语、宾语），删去起修饰、限定作用的修饰成分。这句话中“每逢这时候”是时间状语，“就会不由自主地”是修饰动作的状语，“我的”是修饰宾语的定语，都属于可删去的修饰成分，提取主干后即可。答案是：我想起刘老师。
15．刺猬缩成一团
【详解】缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。
原句中“受惊吓的”是用来修饰“刺猬”的，说明刺猬的状态；“在镇外的葡萄园里”是表示地点的状语；“像个仙人球”是比喻的成分；“紧紧地”是修饰“缩成一团”的，强调缩的程度。
缩句时，去掉“受惊吓的”“在镇外的葡萄园里”“像个仙人球”“紧紧地”这些修饰成分，只保留句子主干即可。
16．同志送来绿茶和花生米。
【详解】“值班室的”是定语，“同志”是主语，“送来”是谓语，“绿茶”“花生米”是宾语，“两杯热腾腾的”是“绿茶”的定语，“一小碟”是“花生米”的定语，缩句需要保留主语、谓语、宾语，删去修饰限制的词语。
缩句为：同志送来绿茶和花生米。
17．老妇人坐在木椅上。
【详解】本题考查缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。原句“一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上”缩句时去掉“一位瘦削的”“静静地”“一张”，保留主干。
句子改为：老妇人坐在木椅上。
18．猹逃走了。
【详解】本题考查缩句。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出句子的主干，主语：猹，谓语：逃走了，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。
改为：猹逃走了。
19．我能做什么呢？
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“在逃去如飞的日子里”“在千门万户的世界里的”，只保留句子的主语“我”、谓语“能做”，宾语“什么呢”。故答案为：我能做什么呢？
20． 树木花草是城市的“绿色卫士”。 长期使用一次性饭盒有害健康。
【详解】本题考查缩句。
（1）结合所给段落，可知本段主要讲了人们种植了大量的花草树木，这些花草树木是城市的“绿色卫士”，因此段落可以缩写为：树木花草是城市的“绿色卫士”。
（2）结合所给段落，可知本段写了一次性饭盒会对人体造成伤害，因此段落内容可以缩写为：长期使用一次性饭盒会对人体造成伤害。
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