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小升初句子--句子转换（模拟练） -2025-2026学年统编版语文六年级下册
常考题型
1．“把”字句和“被”字句的互换
2．肯定句与双重否定句的互换
3．陈述句与反问句的互换
4．直述句（直接引用）与转述句的互换
答题技巧
1．“把”字句和“被”字句的互换
互换方法：“把”字和“被”字互换，同时句中动作的发起者和承受着互换。
“把“字句：主动者+把+被动者+动作内容
“被”字句：被动者+被+主动者+动作内容
2．肯定句与双重否定句的互换
①肯定句→双重否定句：在关键词前加上两个连用的否定词，如“不得不”、“没有……不”、“难道……不”等
②双重否定句→肯定句：去掉双重否定词，或者将“不得不”改成“必须”、“只能”；将“没有……不”改为“都”；将“非……不可”改为“一定得”。
③常见的双重否定词：不得不、不能不、不可能不、不是没有、不会不、无……不、无非、不应该不、非……不可、没有……不……
3．陈述句与反问句的互换
①陈述句→反问句：加上反问词和语气词（难道……吗？怎么……呢）；句号变问号。
②反问句→陈述句：去掉反问词和语气词（难道……吗？怎么……呢）；问号变句号。
4．直述句（直接引用）与转述句的互换
①直述句（直接引用）→转述句
变人称：第一人称→第三人称（若直述内容涉及其他人称，需要改成具体名称）
变标点：冒号→逗号；分号去掉
②转述句→直述句（直接引用）
变人称：第三人称→第一人称（若直述内容涉第一人称“我”，需要改成第二人称）
变标点：逗号→冒号；加上分号
针对性练习
一、积累运用
1．我们班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（变为否定句，意思不变）
__________
2．为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_________________。
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。（改为反问句）
________________
4．汤姆说，他认为他不会在意的。（改为直述句）
_______________
5．老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
______________________________________
6．老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
______________________________________
7．伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情怎能不让人感动呢？（改为双重否定句）
______________________________________
8．爸爸对妈妈说：“今天晚上我要加班，晚上不回来，别等我吃饭了。”（改为第三人称转述）
______________________________________
9．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
______________________________________
10．爸爸说：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”（改为转述句）
______________________________________
11．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）
____________________
12．我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
______________________________________
13．总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
______________________________________
14．小明兴奋地说，妈妈的眼睛里有他。（改成直接引述句）
______________________________________
15．这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）
________________
16．我只好一声不吭地站在妈妈身边看她洗衣服。（变为双重否定句）
______________________________________
17．没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（变为陈述句）
______________________________________
18．爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）
____________
19．不经历风雨，不经历磨难，是不能随随便便成功的。（改为反问句）
_________
20．伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________
21．毛主席严肃地说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改成转述句）
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22．爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）
_____________
二、选择题
23．下列句子变换句式后不符合原意的一项是（ ）
A．谁都承认他是一位自学成才的工程师。
改为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B．小强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改为“被”字句：教室外的走廊被小强打扫得干干净净。
C．祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
改为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
D．他扔掉的不只是一个馒头。
改为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？
24．按要求改写的句子错误的是（ ）
A．春天到了，小燕子飞来了。（写拟人句）春天到了，小燕子唱着歌儿飞来了。
B．黄公鸡双翅一展冲向白公鸡。（写比喻句）黄公鸡双翅一展，像一只老鹰凌空扑食似的冲向白公鸡。
C．微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩写句子）错微风吹拂着才展开嫩叶的柳丝。
D．西湖的春色让人流连忘返。（改成反问句）西湖的春色怎能不让人流连忘返？
25．下面按要求改写的句子，不正确的是（ ）
A．“天空的星星一闪一闪的。”改为拟人句：“天空的星星快活地眨着眼睛。”
B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句为：“我看到了脸。”
C．“老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。’”改成转述句：“老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。”
D．“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：“在宇宙飞船里洗澡不是一件容易的事吗？”
26．下列句式变换错误的一项是（ ）
A．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）
B．农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）
C．秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）
D．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）
27．下面按要求改写的句子，不正确的是（ ）
A．“她的卧室很小。”改为夸张句：“她的卧室只有巴掌大。”
B．“有时间而不读书，这不能不说是一种遗憾。”改为反问句，“有时间而不读书，这怎能是一种遗憾？”
C．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句：“我看到了脸。”
D．鲁班对徒弟说：“我要考考你的木工活。”改为转述句：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”
28．下列关于句子的转换正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．（改为转述句）老舍爷爷说，北京的春节处处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．（改为双重否定句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．（改为反问句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，你们喜欢吗？”
D．（改为比喻句）老舍爷爷说：“北京的春节处处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”
29．下面关于句子的转换，正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们一定会喜欢的。”
A．改为转述句：老舍爷爷说，北京的春节到处张灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．改为双重否定句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．改为反问句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们喜欢吗？”
D．改为拟人句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”
参考答案
1．我们班被评为先进班集体，全班同学无不感到自豪。
【详解】本题考查句式变换。
要把肯定句变为否定句且意思不变，需使用双重否定的形式。双重否定句通过两个否定词来表达肯定的意思，语气比肯定句更为强烈。
原句“全班同学个个感到自豪”，核心是表达同学们都有自豪的感受。
对于描述“全部同学”这样的范围，常用“没有……不……”“无不”等双重否定词。
示例：我们班被评为先进班集体，全班同学没有一个不感到自豪。
2．为了不滑下去，他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
【详解】本题考查双重否定句改肯定句。
变换前一定要先找出双重否定词，然后根据要求把双重否定词改写为肯定词或去掉双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。句子中双重否定词“不得不”表示肯定的意思，同时还有加重语气的作用，改写时可以换成“必须、只好、只得”，其他句子成分不变。
如：为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，怎么会有我今天的一切呢？
【详解】本题考查反问句。
陈述句改反问句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
分析例句可知，句子是陈述句，故可改反问句，把“就不会有”改为“怎么会有”，结尾加
“呢”，问号改为句号。
即：没有当年作文上的九十八个红双圈，怎能会有我今天的一切呢？
4．汤姆说：“我认为我不会在意的。”
【详解】本题考查转述句转换为直述句的能力。
直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，“说”字后面的逗号要改为冒号，后面说的话要用双引号要加上；②把第三人称改成第一、二人称。
这个句子中，“汤姆说”后面的逗号改为冒号，冒号后面汤姆说的话用双引号引出来，句子的“他”指代汤姆，改为“我”。
改为：汤姆说：“我认为我不会在意的。”
5．老人叫住了我，问是不是他打扰了我。
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题将双引号去掉，冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”改为第一人称“我”，并把疑问语气调整为陈述语气。
故改为：老人叫住了我，问是不是他打扰了我。
6．老牛对牛郎说，他死了以后，让牛郎把他的皮剥下来留着。
【详解】本题考查引述句改为转述句。
引述句改为转述句的方法：改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号变成逗号，引号删除；引语中，人称要做相应的改变。
本题中说字后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把“我”变成“他”，“你”变成“牛郎”，并在前面加上“让”。
改为：老牛对牛郎说，他死了以后，让牛郎把他的皮剥下来留着。
7．伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情不得不让人感动。
【详解】本题考查句式变换。
反问句改为双重否定句，要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。先把反问句改为陈述句，改为：伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情让人感动。再把加上“不能不”“不得不”等双重否定词。
改为：伯牙和钟子期之间的心意相通、惺惺相惜的友情不能不让人感动。
8．爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。
【详解】本题考查直述句与转述句的转换。
直述句改转述句的方法：冒号改逗号，去掉双引号。第一人称改第三人称，第二人称根据语境改。去掉或改换语气词。调整时态和指示代词，“这”改“那”，“来”视情况改“去”。
原句中“爸爸对妈妈说‘我要加班’”，在转述时，要把第一人称“我”，依据说话主体为爸爸，转换为第三人称“他”。直述句中的冒号要改为逗号，双引号需去掉。
故句子改为：爸爸对妈妈说，今天晚上他要加班，晚上不回来，别等他吃饭了。
9．船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，不得不想办法。
【详解】本题考查改写句子。
双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，不容置疑。常见的双重否定词有“不得不”、“非……不可”、“不能不”、“不会不”等。
转换步骤 ：识别原句中的肯定表述 ：原句中的“就得想办法”是一个肯定的表述，表示必须采取行动。选择合适的双重否定词 ：根据原句的意思，可以选择“不得不”作为双重否定词，因为它能够准确地表达出“必须”的意思。将原句中的“就得想办法”替换为“不得不想办法”，同时确保句子的其他部分保持通顺和逻辑一致。
示例：船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不能不想办法。
10．爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
本题把冒号改为逗号，去掉双引号，把“说”改为“让”，把第二个“爸爸”改为“他”。
故改为：爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。
11．那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道。
【详解】本题考查直述句改陈述句。
直述句改陈述句的方法：1、去掉冒号改成逗号，去掉双引号。2、将第一人称改为第三人称，将第二人称改为第一人称或第三人称。3、调整语气，使句子符合转述的语境。
句子中“说”说后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将句中的第一人称“我们”改为第三人称“他们”，将剧中的第二人称“你们”改为第一人称“我们”，将句中的问号改成句号。
改为：那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道。
12．我们不得不用劳动来解决饥饿的威胁。
【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。
肯定句改为双重否定句的方法是：要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。
原句“我们只有用劳动来解决饥饿的威胁”，明确表达了要摆脱饥饿威胁，劳动是唯一途径。将肯定词“只有”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。
示例：我们不能不用劳动来解除饥饿的威胁。
13．总理对我说，他要去休息了，让我也回去睡吧。
【详解】本题考查改为转述句。
改转述句的方法：遵循“两改一不改，表指令要加‘让’”的原则。1．改标点把句中“说”“问”“喊”等字后的冒号改为逗号，句中的前后双引号删掉。2. 改人称把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。当句中出现第二人称（你、你们）时，若“你”或”你们”在句中能明确看出具体指代什么人，那么后面就需要用具体的人名来转述；若没有具体指代，则用提示语中的第二个人来指代，有时候就是用“我”。）
本句去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号，把引号里的“我”改为“他”，把“你”改为“让我”。故答案为：总理对我说，他要去休息了，让我也回去睡吧。
14．小明兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”
【详解】本题考查的是句式转换。
把直接引语改为转述句：①标点：标点：删双引号，冒号变逗号。②人称：“我”换“他/她”，“你”换对应人名或人称，第三人称基本不动。③删语气词，改指示代词（如“这”换“那”），让句子通顺。
原句“小明兴奋地说”后的逗号要改成冒号，并用双引号把说话内容引起来 ，表示直接引用小明的原话；人称方面，原句描述小明说话内容，改后无需变动，如此便完成了句式转换。
故改后的句子为：小明兴奋地说：“妈妈的眼睛里有我。”
15．这个故事使人感动得落泪。
【详解】本题考查反问句与陈述句的互换。
反问句改为陈述句的方法是：1．去掉反问词，如“怎能…… 呢”“难道…… 吗”等；2．有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词；3．将问号改为句号。在这个句子中，去掉“怎能…… 呢”，把否定词“不”去掉，最后改为陈述句“这个故事使人感动得落泪”。
16．我不得不一声不吭地站在妈妈身边看她洗衣服。
【详解】本题考查的是句式转换。
肯定句改双重否定句的方法：①先弄懂肯定句的意思。②从“不得不”“不能不”“不会不”“非……不可”等词里选合适的词。③用选好的词替换肯定句中的肯定词，句子意思不变，语气会变强。
原句表达“我”无奈接受站在妈妈身边看她洗衣服这件事。改写时，可使用“非……不可”这个双重否定结构。用“非一声不吭地站在妈妈身边看她洗衣服不可”来替换原句中的“只好”，既保留了原句的基本意思，又通过双重否定的形式，强化了“我”站在妈妈身边看她洗衣服这件事的必然性和无奈感，符合双重否定句的要求。
改为：我非一声不吭地站在妈妈身边看她洗衣服不可。
17．没有当年作文本上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
【详解】本题考查将反问句改为陈述句。
反问句改陈述句方法：去掉反问词，如 “难道……吗”“怎么……呢”等。 看反问句中是否有否定词，有则去掉，无则添加。去掉句末的疑问助词“呢”“吗”等，问号改为句号。
句子“没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”改陈述句，去掉疑问词“吗”，使句子变为陈述语气。 调整语序，将“会有”改为“不会有”，明确表达否定意义，问号改为句号。
故句子改为：没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
18．爸爸说，他正为这件事操心。
【详解】本题考查直述句改为转述句。
根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。
本句应将“我”改成第三人称代词“他”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：爸爸说，他正为这件事操心。
19．不经历风雨，不经历磨难，怎么能随随便便成功呢？
【详解】本题考查句式变换。
陈述句改为反问句：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。
示例：不经历风雨，不经历磨难，难道能随随便便成功的吗？
20．伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
【详解】本题考查直述句改为转述句。
根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。
本句应将“我”改成第三人称代词“他”，再将句中的“你”改为“我”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。
21．毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
【详解】本题考查引述句改为转述句。
首先标点符号的改变：冒号要改为逗号，双引号要去掉。其次人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称；第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称，“你”要换成相关的人。
这道题应先去掉冒号和引号，保留逗号连接说话内容。直接引语中的“我们”指毛主席及其同事，转述时需改为第三人称“他们”。改写时注意保持原意，结构通顺。
故句子改为：毛主席严肃地说，不能因为他们在这里工作影响群众的生活。
22．爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。
【详解】本题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题改写时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改写为：爸爸对我说，他担心到了那边我会忘记了中文。
23．A
【详解】A．原句的意思是“大家都承认他是自学成才的工程师”，是肯定表述。改后的句子出现了“不能、否认、不是”三重否定，三重否定最终表达否定含义，意思变成“大家都认为他不是自学成才的工程师”，和原意完全相反，不符合要求。
24．C
【详解】略
25．D
【详解】本题考查改写句子。
D．陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，改为：在宇宙飞船里洗澡难道是一件容易的事吗？
故选D。
26．A
【详解】A选项考查把字句和被字句的互换，把字句=主动者+把+被动者+动作成分，被字句=被动者+被+主动者+动作成分。应改为：学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
27．B
【详解】此题考查句型转换。
作答时，学生要根据题目要求判断是否改写正确，平时要多做题。
A．夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。“卧室只有巴掌大”用“巴掌”一词夸张地写出卧室面积十分狭小。改写正确。
B．将陈述句转换为反问句，可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等）。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。该句的正确句式应该是“有时间而不读书，这怎能不是一种遗憾？”改写不正确。
C．缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。因此该句缩写后句子变成“我看到了脸”，改写正确。
D．改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。因此该句改为转述句后变成：“鲁班对徒弟说，他要考考徒弟的木工活。”改写正确。
故选B。
28．B
【详解】本题考查句式转换。
A．引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。原句中的“你们”指的是听话的人，即读者或听者。原句改为转述句时，应将“你们”改为“我们”。故句子的转换错误。
B．双重否定句就是说一句话中有两个否定词，用否定加否定的形式来表达肯定的语意。句中的“不会不喜欢”实际上就是“会喜欢”的意思。故句子的转换正确。
C．反问句是以问句的形式表达肯定或否定的意思，但答案通常包含在问句中。“你们喜欢吗？”是一个疑问句，没有表达出强烈的肯定或否定意味。故句子的转换错误。
D．比喻句是通过一个事物来形象地描述另一个事物，句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。句子中没有明确的喻体。故句子的转换错误。
故选B。
29．B
【详解】句式转换：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
A：错误，把“他们”改“我们”。
B：正确
C：错误，这是疑问句，应改为：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，难道你们不喜欢吗？”
D：错误。这不是拟人句。
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